2. QUE ES GRAFISMO
Producción de trazos a partir de un
desplazamiento del cuerpo, empleando o no
un instrumento y sobre un soporte o
superficie: pared, tierra….
Arena Cristal Papel
3. GRAFISMO: Actividad Psicomotriz.
•Es una actividad global
•Expresa y refleja a quien lo realiza.
•Aparece espontáneamente.
•Resulta interesante, motivante.
•Se valora TODO GRAFISMO y no
solo la escritura o el dibujo
4. Niveles Funcionales Psicomotrices del GRAFISMO
Motor Perceptivo Visual Representativo Afectivo
-Brazo-Mano
se mueven.
-Postura y
equilibrio
global.
- Postura
parcial.
-Función
Tónica
-Coordinación
y Disociación
de Movimiento
-Tactil-
Propioceptivo:
mano, objeto,
superficie y
sensacion.
-Auditivo: Para
transcribir lo
captado-
analizar:
Mundo sonoro
y Aspectos
Temporales
-Forma
gráfica.
-Color
afectividad.
-Componente
motor-
percepción
para controlar
trazo:
continuidad,
distancia,
sentido.
-Ojo-Mano:
seguimiento
ocular.
-Llena
contenidos de
trazos y
formas.
-Expresa-
Comunica.
Fase1:
Ideograma.
-Fase2:
Exploración e
imitación de
seres-objetos.
-Fase 3
Expresión:
códigos:
letras, signos
-Motor de la
acción para
sostener
esfuerzo y
proceso
continuado.
-Saber Hacer
-Saber Estar
-Entusiasmo
para dibujar,
pintar, escribir
5. Secuencia Evolutiva: EDADES
1 a 2 2 a 3 3 a 4 4 a 5
-Actividad
Impulsiva
Movimiento de
articulaciones
hombro a codo.
-Trazos
homolaterales: eje
cuerpo a mano
-Barridos: De eje
central trazos de
ida y vuelta y
círculos.
-Se inicia
coordinación ojo-
mano.
Mirada sigue
trayectoria de
trazo
-Madurez de
flexar del pulgar.
-Interés por el
trazo.
-Trabaja en
superficies
reducidas
-Inicia nivel
perceptivo ojo-
mano y actividad
gráfica.
-Inicia movimiento
de muñecas y
dedos.
Ideogramas
-Control de
muñeca y dedos.
-Lateralización de
mano.
-Progreso en
trazos.
Continuidad. Inicio
y Fin. Horizontal y
Vertical. Abierto y
Cerrado.
-Grafismo
exploratorio. Inicia
representación de
seres y objetos.
-Lateralización
ojo-mano.
- Exploración del
trazo perceptivo
(orientación,
diagonales, etc.) y
representativo
(símbolos, signos
y formas).
5 a 6 años:
-Control de
lateralización.
espacialidad y
temporlaidad.
-Representación:
formas y códigos
