SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
„Vec ku m lest ba unā ī ī
atbalsts b rnaē
droš bas pamats”ī
vec ku iesp jas unā ē
l dzdal ba b rnuī ī ē
nedroš bas mazin šanaiī ā
internetā
Labais vai sliktais internets?
Pozitīvās iespējas internetā
Kas ir personīgā informācija
Sociālie tīkli drošs profils
Pastāvošie riski internetā
Psiholoģiskie un emocionālie faktori
ģimenē un skolā, kas pastiprina bērna
apdraudējumus internetā
kas pastiprina bērna
apdraudējumus internetā
Bērnam ir problēmas,
kuras viņš mēģina risināt
ar datora palīdzību, šajā
brīdī viņam nav vajadzīgi
ne vecāki, ne draugi, jo
viņa draugs ir dators. Tas
liecina par bērna
vientulības izjūtu,
ieraušanos sevī.
Ja bērnam konflikts ar
skolotajiem, mājās
saspringta atmosfēra,
dators savā ziņā ir ideāls
patvērums un mierinātājs,
dators nedara pāri, tas
izpilda komandas
Dators aizstāj reālo ģimeni
un īstos draugus, bet tas
liedz satikties un
sarunāties ar dzīviem
cilvēkiem;
Internets bērnam ir sava
veida noslēgta pasaule,
kurā ir saprotami un
prognozējami noteikumi ,
atšķirībā no ārējās,
bīstamās pasaules, kurā
bērns nejūtas drošs,
sekmīgs, reizēm jūtas
apkaunots, ievainots un
nesaprasts;
Kā palīdzēt?
Tas, ka bērni pieķērušies datoram,
vispirms ir mūsu – vecāku problēma,
jo bērns nesaņemot vecāku
uzmanību, neatteiksies no virtuālā
drauga, ja neizmainīsimies paši –
bērns nemainīsies.
ATBALSTS ĢIMENĒ
Domāt , ko darīt, izmainīt ģimenē, lai bērns pie datora
nepavadītu visu brīvo laiku, kādas kopīgas nodarbošanās
izvēlēties;
Vecāku pirmais un galvenais uzdevums ir radīt bērnā
pārliecību, ka viņu mīl un par viņu rūpējas;
Pastāvīgs kontakts ar bērnu dod iespēju bērnam izjust un
apzināties vecāku mīlestību, gādību, pieķeršanos;
Tikai tad, ja bērns pārliecināts par vecāku mīlestību, var
pareizi veidoties viņa iekšējā pasaule, tikai mīlestība spēj
iemācīt mīlēt;
Patiesas dvēseļu tuvības trūkums vecāku un bērnu
attiecībās visbiežāk klust par problēmu cēloni ģimenē un
bērna dzīvē.
Vecāku mīlestība ir bērna emocionālās labklājības, garīgās
un fiziskās veselības avots un garants.
K nosarg t b rnu t klā ā ē ī ā
ierobe ojumi, aizsardz ba, uzraudz baž ī ī
un noteikumi imenģ ē
veicin t atkl tu sarunu imen unā ā ģ ē
vec kiem izr d t interesi par b rnaā ā ī ē
aktivit t m un draugiem internet .ā ē ā
Akt va vec ku l dzdal ba tiešsaist .ī ā ī ī ē
K pasarg t person gos failus noā ā ī
zi k r g b rnaņ ā ī ā ē
K aizliegt b rnam apmekl t noteiktasā ē ē
vietnes
Internets un b rns 10–12 gaduē
vecumam
• Mājās interneta lietošana joprojām ir atļauta tikai vecāku klātbūtnē. 
Tas nodrošina, ka vecāki ir blakus, ja rodas kāda problēma.
• Ja dators atrodas dzīvojamajā istabā, tad interneta lietošana kļūst 
par ģimenes ikdienas dzīves sastāvdaļu.
• Bērns, iespējams, vēl nevar patstāvīgi noteikt vietnes uzticamību, 
tāpēc viņam vienmēr ir jājautā vecāku atļauja personiskas 
informācijas publicēšanai.
• Čati un citas publiskas tiešsaistes diskusijas nav piemērotas šāda 
vecuma bērnam. Tāpēc e-pasta adresei, ko izmanto šīs vecuma 
grupas bērns, jābūt koplietojamai ģimenes e-pasta adresei.
• Konta ar ierobežotām lietošanas tiesībām izveide bērnam palīdz 
mācīties patstāvīgi strādāt ar datoru.
Var izmantot filtrēšanas programmas, lai novērstu piekļuvi 
neatbilstošām vietnēm, tomēr ir svarīgi, lai vecāki aktīvi iesaistītos 
bērna interneta lietošanas darbībās.
Internets un b rns 13–15 gaduē
vecumam
• Joprojām ir nepieciešami mājas noteikumi, ko izveidojuši visi kopā.
• Pusaudžiem joprojām ir ierobežotas spējas novērtēt situācijas un viņiem ir 
nepieciešama pieaugušu cilvēku palīdzība tādos jautājumos, kā savu 
fotoattēlu un tekstu publicēšana tiešsaistē. 
• Svarīgi ir arī apspriest ētikas un interneta lietotāja personīgās atbildības 
jautājumus. Bērni ir atbildīgi par tiešsaistē publicēto saturu, ieskaitot savu 
personisko informāciju vai informāciju, kas, iespējams, nav likumīga. 
• Vecākiem jāinteresējas par bērnu tiešsaistes draugiem tāpat, kā par citiem 
viņu draugiem. Turklāt ieteicama aktīva vecāku dalība, ja bērns vēlas satikt 
jaunas kontaktpersonas tiešsaistē. 
• Vecākiem jācenšas savaldīt savas emocijas arī tad, kad viņi uzzina, ka 
notikusi nevēlama darbība, kamēr bērns atradās tiešsaistē. Vecāki joprojām 
var palīdzēt bērnam izvēlēties vietnes ar atbilstošu saturu. Piemēram, 
tiešsaistē ir pieejamas vietnes, kas pusaudžiem skaidro ar seksualitāti un 
veselību saistītus jautājumus.
Pusaudžiem jāzina, ka viņi var izrunāt ar saviem vecākiem visu, kas viņiem 
izraisīja nepatiku tiešsaistē.
Internets pirmskolas vecumam
l dz 7 gadiemī
Ģimenes, kurās ir šīs vecuma grupas bērni, var izveidot 
noteikumus par datora izmantošanu.
• Veselības apsvērumu dēļ jāierobežo laiks, kādu var 
pavadīt pie datora. 
• Datoru novietojiet dzīvojamajā istabā. Ieteicams, lai kāds 
no vecākiem būtu klāt, kad pirmskolas vecuma bērni lieto 
internetu. 
• Iepriekš jāvienojas, ka pirmskolas vecuma bērni var atvērt 
tikai pazīstamas interneta lapas. Bērni, kuriem ir 
priekšzināšanas darbā ar datoru, pazīstamas lapas var 
atrast interneta pārlūka izvēlnē Izlases. 
• Visdrošākais šīs situācijas risinājums ir izveidot personīgu 
darbības vidi, kas paredzēta bērnam un kurā ir atļauta 
piekļuve tikai noteiktām interneta vietnēm.
K atrast pal dz buā ī ī
Zi ojiet par to tiešsaistņ ē
www.drossinternets.lv m jas lapā ā
vai Uztic bas t lrunim 116111!ī ā
M mi a neredzama unā ņ
visur esoša
aujot b rniem lietot internetu, m s it k aujam vi amĻ ē ē ā ļ ņ
vienam peld t pa j ru v tras laik . Nost v t aizē ū ē ā ā ē
muguras ar vienm r nav iesp jams un ja mazs b rns toē ē ē
v l pieciet s, tad pusaudzis jau no š das g d bas paliksē ī ā ā ī
nikns. Ta u pamest b rnus vienus internet b tu lielač ē ā ū
bezatbild ba. T kl ir oti daudz lietu, kas var nodar t p riī ī ā ļ ī ā
j su b rnam - pašn vnieku klubi, narkotiku lietošanasū ē ā
propaganda, pedofilija un kas zina kas v l! Ko tadē
ies kt? Izr d s ir iesp jas kontrol t m su b rnusā ā ā ē ē ū ē
internet un pašiem tai pat laik palikt neredzamiem unā ā
visur esošiem.
Lietojiet internetu kop ar b rniem, ar savu r c bu r dietā ē ī ī ā
vi iem piem ru k vajadz tu uzvesties t kl . Iem cietņ ē ā ē ī ā ā
vi iem vienk ršu noteikumu - ja vi us kaut kas uztraucņ ā ņ
vai nobied , tad vi iem vajadz tu nekav joties toē ņ ē ē
past st t jums.ā ī

More Related Content

Viewers also liked

Escuela de la Criminologia
Escuela de la CriminologiaEscuela de la Criminologia
Escuela de la CriminologiaLuis De Sousa
 
Boletín Informativo - 31deenero2010
Boletín Informativo - 31deenero2010Boletín Informativo - 31deenero2010
Boletín Informativo - 31deenero2010Fundación San Rafael
 
Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...
Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...
Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...María Linares
 
HSC or PUC Certificate
HSC or PUC CertificateHSC or PUC Certificate
HSC or PUC CertificateAqueel Ahmed
 
Leadership Ch10 Nhom
Leadership Ch10 NhomLeadership Ch10 Nhom
Leadership Ch10 NhomChuong Nguyen
 
Jak na znacku zamestnavatele?
Jak na znacku zamestnavatele?Jak na znacku zamestnavatele?
Jak na znacku zamestnavatele?Petr Hovorka
 
Writing effective content
Writing effective contentWriting effective content
Writing effective contentHarshal Patil
 
Animal Crossing
Animal CrossingAnimal Crossing
Animal CrossingGeorgeSGMG
 
Participación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín Enríquez
Participación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín EnríquezParticipación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín Enríquez
Participación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín EnríquezMOJA_AC
 
Posmodernidad y transmodernidad
Posmodernidad y transmodernidadPosmodernidad y transmodernidad
Posmodernidad y transmodernidadDiego Alejandro
 
programación lineal ejercicios de sensibilidad resueltos
programación lineal ejercicios  de sensibilidad resueltos programación lineal ejercicios  de sensibilidad resueltos
programación lineal ejercicios de sensibilidad resueltos javier008
 
Sishyamrita General Quiz Finals 2015
Sishyamrita General Quiz Finals 2015Sishyamrita General Quiz Finals 2015
Sishyamrita General Quiz Finals 2015Rishi Rajasekaran
 
SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15
SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15
SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15Philippe WEIL
 

Viewers also liked (14)

Escuela de la Criminologia
Escuela de la CriminologiaEscuela de la Criminologia
Escuela de la Criminologia
 
Boletín Informativo - 31deenero2010
Boletín Informativo - 31deenero2010Boletín Informativo - 31deenero2010
Boletín Informativo - 31deenero2010
 
Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...
Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...
Gaceta ext. nº 100(ord. cultura) (ord. gallinaza) (reg.del fondo de financiam...
 
HSC or PUC Certificate
HSC or PUC CertificateHSC or PUC Certificate
HSC or PUC Certificate
 
Leadership Ch10 Nhom
Leadership Ch10 NhomLeadership Ch10 Nhom
Leadership Ch10 Nhom
 
Jak na znacku zamestnavatele?
Jak na znacku zamestnavatele?Jak na znacku zamestnavatele?
Jak na znacku zamestnavatele?
 
Writing effective content
Writing effective contentWriting effective content
Writing effective content
 
Animal Crossing
Animal CrossingAnimal Crossing
Animal Crossing
 
Participación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín Enríquez
Participación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín EnríquezParticipación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín Enríquez
Participación juvenil en torno al cuidado del medio ambiente - Joaquín Enríquez
 
Posmodernidad y transmodernidad
Posmodernidad y transmodernidadPosmodernidad y transmodernidad
Posmodernidad y transmodernidad
 
programación lineal ejercicios de sensibilidad resueltos
programación lineal ejercicios  de sensibilidad resueltos programación lineal ejercicios  de sensibilidad resueltos
programación lineal ejercicios de sensibilidad resueltos
 
Sishyamrita General Quiz Finals 2015
Sishyamrita General Quiz Finals 2015Sishyamrita General Quiz Finals 2015
Sishyamrita General Quiz Finals 2015
 
Aprendo ingles parte 1
Aprendo ingles parte 1Aprendo ingles parte 1
Aprendo ingles parte 1
 
SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15
SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15
SODEXO- WMC PRESENTATION - NOVEMBER 15
 

Similar to Vecāku mīlestība

Dross internets
Dross internets Dross internets
Dross internets Biblioteka
 
Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...
Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...
Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...BJPLC
 
Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...
Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...
Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...Nākotnesskola.lv
 
Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ...
 Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ... Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ...
Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ...Baiba Dinka
 
Radot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona Kronberga
Radot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona KronbergaRadot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona Kronberga
Radot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona KronbergaCentre for Public Policy PROVIDUS
 

Similar to Vecāku mīlestība (6)

Dross internets
Dross internets Dross internets
Dross internets
 
Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...
Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...
Vecumam nepiemērota informācija un mans bērns. Iveta Ķelle, “Papardes zieds” ...
 
Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...
Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...
Skolotāju sociālās kopienas (sociālie tīkli) Latvijā un pasaulē, to izmantoša...
 
Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ...
 Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ... Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ...
Jelgavas 4. vidusskolas bibliotēkas aktīvi kustīgās spēles "Piktie putni un ...
 
Drosiba interneta riga
Drosiba interneta rigaDrosiba interneta riga
Drosiba interneta riga
 
Radot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona Kronberga
Radot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona KronbergaRadot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona Kronberga
Radot bērniem un jauniešiem labvēlīgu vidi. Ilona Kronberga
 

Vecāku mīlestība

  • 1. „Vec ku m lest ba unā ī ī atbalsts b rnaē droš bas pamats”ī vec ku iesp jas unā ē l dzdal ba b rnuī ī ē nedroš bas mazin šanaiī ā internetā
  • 2. Labais vai sliktais internets? Pozitīvās iespējas internetā Kas ir personīgā informācija Sociālie tīkli drošs profils Pastāvošie riski internetā Psiholoģiskie un emocionālie faktori ģimenē un skolā, kas pastiprina bērna apdraudējumus internetā
  • 3. kas pastiprina bērna apdraudējumus internetā Bērnam ir problēmas, kuras viņš mēģina risināt ar datora palīdzību, šajā brīdī viņam nav vajadzīgi ne vecāki, ne draugi, jo viņa draugs ir dators. Tas liecina par bērna vientulības izjūtu, ieraušanos sevī. Ja bērnam konflikts ar skolotajiem, mājās saspringta atmosfēra, dators savā ziņā ir ideāls patvērums un mierinātājs, dators nedara pāri, tas izpilda komandas Dators aizstāj reālo ģimeni un īstos draugus, bet tas liedz satikties un sarunāties ar dzīviem cilvēkiem; Internets bērnam ir sava veida noslēgta pasaule, kurā ir saprotami un prognozējami noteikumi , atšķirībā no ārējās, bīstamās pasaules, kurā bērns nejūtas drošs, sekmīgs, reizēm jūtas apkaunots, ievainots un nesaprasts;
  • 4. Kā palīdzēt? Tas, ka bērni pieķērušies datoram, vispirms ir mūsu – vecāku problēma, jo bērns nesaņemot vecāku uzmanību, neatteiksies no virtuālā drauga, ja neizmainīsimies paši – bērns nemainīsies.
  • 5. ATBALSTS ĢIMENĒ Domāt , ko darīt, izmainīt ģimenē, lai bērns pie datora nepavadītu visu brīvo laiku, kādas kopīgas nodarbošanās izvēlēties; Vecāku pirmais un galvenais uzdevums ir radīt bērnā pārliecību, ka viņu mīl un par viņu rūpējas; Pastāvīgs kontakts ar bērnu dod iespēju bērnam izjust un apzināties vecāku mīlestību, gādību, pieķeršanos; Tikai tad, ja bērns pārliecināts par vecāku mīlestību, var pareizi veidoties viņa iekšējā pasaule, tikai mīlestība spēj iemācīt mīlēt; Patiesas dvēseļu tuvības trūkums vecāku un bērnu attiecībās visbiežāk klust par problēmu cēloni ģimenē un bērna dzīvē. Vecāku mīlestība ir bērna emocionālās labklājības, garīgās un fiziskās veselības avots un garants.
  • 6. K nosarg t b rnu t klā ā ē ī ā ierobe ojumi, aizsardz ba, uzraudz baž ī ī un noteikumi imenģ ē veicin t atkl tu sarunu imen unā ā ģ ē vec kiem izr d t interesi par b rnaā ā ī ē aktivit t m un draugiem internet .ā ē ā Akt va vec ku l dzdal ba tiešsaist .ī ā ī ī ē K pasarg t person gos failus noā ā ī zi k r g b rnaņ ā ī ā ē K aizliegt b rnam apmekl t noteiktasā ē ē vietnes
  • 7. Internets un b rns 10–12 gaduē vecumam • Mājās interneta lietošana joprojām ir atļauta tikai vecāku klātbūtnē.  Tas nodrošina, ka vecāki ir blakus, ja rodas kāda problēma. • Ja dators atrodas dzīvojamajā istabā, tad interneta lietošana kļūst  par ģimenes ikdienas dzīves sastāvdaļu. • Bērns, iespējams, vēl nevar patstāvīgi noteikt vietnes uzticamību,  tāpēc viņam vienmēr ir jājautā vecāku atļauja personiskas  informācijas publicēšanai. • Čati un citas publiskas tiešsaistes diskusijas nav piemērotas šāda  vecuma bērnam. Tāpēc e-pasta adresei, ko izmanto šīs vecuma  grupas bērns, jābūt koplietojamai ģimenes e-pasta adresei. • Konta ar ierobežotām lietošanas tiesībām izveide bērnam palīdz  mācīties patstāvīgi strādāt ar datoru. Var izmantot filtrēšanas programmas, lai novērstu piekļuvi  neatbilstošām vietnēm, tomēr ir svarīgi, lai vecāki aktīvi iesaistītos  bērna interneta lietošanas darbībās.
  • 8. Internets un b rns 13–15 gaduē vecumam • Joprojām ir nepieciešami mājas noteikumi, ko izveidojuši visi kopā. • Pusaudžiem joprojām ir ierobežotas spējas novērtēt situācijas un viņiem ir  nepieciešama pieaugušu cilvēku palīdzība tādos jautājumos, kā savu  fotoattēlu un tekstu publicēšana tiešsaistē.  • Svarīgi ir arī apspriest ētikas un interneta lietotāja personīgās atbildības  jautājumus. Bērni ir atbildīgi par tiešsaistē publicēto saturu, ieskaitot savu  personisko informāciju vai informāciju, kas, iespējams, nav likumīga.  • Vecākiem jāinteresējas par bērnu tiešsaistes draugiem tāpat, kā par citiem  viņu draugiem. Turklāt ieteicama aktīva vecāku dalība, ja bērns vēlas satikt  jaunas kontaktpersonas tiešsaistē.  • Vecākiem jācenšas savaldīt savas emocijas arī tad, kad viņi uzzina, ka  notikusi nevēlama darbība, kamēr bērns atradās tiešsaistē. Vecāki joprojām  var palīdzēt bērnam izvēlēties vietnes ar atbilstošu saturu. Piemēram,  tiešsaistē ir pieejamas vietnes, kas pusaudžiem skaidro ar seksualitāti un  veselību saistītus jautājumus. Pusaudžiem jāzina, ka viņi var izrunāt ar saviem vecākiem visu, kas viņiem  izraisīja nepatiku tiešsaistē.
  • 9. Internets pirmskolas vecumam l dz 7 gadiemī Ģimenes, kurās ir šīs vecuma grupas bērni, var izveidot  noteikumus par datora izmantošanu. • Veselības apsvērumu dēļ jāierobežo laiks, kādu var  pavadīt pie datora.  • Datoru novietojiet dzīvojamajā istabā. Ieteicams, lai kāds  no vecākiem būtu klāt, kad pirmskolas vecuma bērni lieto  internetu.  • Iepriekš jāvienojas, ka pirmskolas vecuma bērni var atvērt  tikai pazīstamas interneta lapas. Bērni, kuriem ir  priekšzināšanas darbā ar datoru, pazīstamas lapas var  atrast interneta pārlūka izvēlnē Izlases.  • Visdrošākais šīs situācijas risinājums ir izveidot personīgu  darbības vidi, kas paredzēta bērnam un kurā ir atļauta  piekļuve tikai noteiktām interneta vietnēm.
  • 10. K atrast pal dz buā ī ī Zi ojiet par to tiešsaistņ ē www.drossinternets.lv m jas lapā ā vai Uztic bas t lrunim 116111!ī ā
  • 11. M mi a neredzama unā ņ visur esoša aujot b rniem lietot internetu, m s it k aujam vi amĻ ē ē ā ļ ņ vienam peld t pa j ru v tras laik . Nost v t aizē ū ē ā ā ē muguras ar vienm r nav iesp jams un ja mazs b rns toē ē ē v l pieciet s, tad pusaudzis jau no š das g d bas paliksē ī ā ā ī nikns. Ta u pamest b rnus vienus internet b tu lielač ē ā ū bezatbild ba. T kl ir oti daudz lietu, kas var nodar t p riī ī ā ļ ī ā j su b rnam - pašn vnieku klubi, narkotiku lietošanasū ē ā propaganda, pedofilija un kas zina kas v l! Ko tadē ies kt? Izr d s ir iesp jas kontrol t m su b rnusā ā ā ē ē ū ē internet un pašiem tai pat laik palikt neredzamiem unā ā visur esošiem. Lietojiet internetu kop ar b rniem, ar savu r c bu r dietā ē ī ī ā vi iem piem ru k vajadz tu uzvesties t kl . Iem cietņ ē ā ē ī ā ā vi iem vienk ršu noteikumu - ja vi us kaut kas uztraucņ ā ņ vai nobied , tad vi iem vajadz tu nekav joties toē ņ ē ē past st t jums.ā ī