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Calidad y evaluacion

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Trabajo sobre calidad y evaluacion por Guillermo Pérez I. ,alumno de CESUN UNIVERSIDAD en la carrera de LNI

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Calidad y evaluacion

  1. 1. Calidad y evaluación de los contenidos electrónicos PEREZ IÑIGUEZ GUILLERMO Alumno de LNI en CESUN Guillermo.perez@cesun.mx Twiter: _guillermoperez Tijuana, B.C. 20 de Marzo, 2013 S
  2. 2. Introducción de la calidadS En el ámbito profesional, académico o empresarial cuando se habla de calidad se hace desde una perspectiva más estricta en la que la calidad se valora de la forma más objetiva posible, de acuerdo a unas pautas y criterios comúnmente aceptados, aunque adaptados a los gustos y necesidades de los usuarios a los que va dirigido el producto o servicio
  3. 3. Calidad de la informaciónS un recurso informativo vendrá determinada por su capacidad para satisfacer las necesidades de información de la persona que lo utilice o consulte.S Las dimensiones de la calidad de la información se pueden agrupar en cuatro categorías: intrínseca, contextual, representacional y accesibilidad.
  4. 4. Intrínseca S Rigor científicoHace referencia a lacalidad de la S Integridadinformación per se , asu valor objetivoindependientemente S Objetividadde su forma dedifusión, diseño o al S Precisiónpúblico al que vadirigido.
  5. 5. Contextual S Relevancia.Tiene que ver conel contexto en el S Valor añadido.que se accede a la S Actualidad de lainformación y con información.la adecuación a lasnecesidades del S Cantidad de información aportada.sistema y delusuario. S Utilidad S Adecuación al usuario
  6. 6. RepresentacionalSe trata de la forma S Tipo de formato.en que se representala información, así S Claridad.como de todos los S Concisión.aspectos técnicosreferidos a su S Compatibilidad.estructura S Diseño. S Flexibilidad. S Homogeneidad de los datos.
  7. 7. Acceso de lainformaciónEn esta categoría se S Tiempo deengloban los espera.aspectos relativos alcómo se accede a la S Navegación.información: S Seguridad.
  8. 8. Calidad en el entorno digital.S El entorno digital se debe principalmente al incremento del volumen de recursos a los que tenemos acceso. La facilidad para crear y difundir información en internet ha favorecido esta situación y hoy en día cualquiera puede publicar en la web. En términos generales, la información impresa pasaba por una serie de filtros y debía de ajustarse, en mayor o menor medida, a una serie de pautas de edición o presentación para poder salir a la luz.
  9. 9. Métodos de evaluación.S Profesionales: trabajan en portales y directorios temáticos.S Expertos: A través de sus páginas personales o corporativas, proporcionan una selección de recursos evaluados referentes a su especialidad.S Diferente organismos.S Bibliotecarios y documentalistas.S Agencia de evaluación.
  10. 10. Criterio de evaluaciónS Macronavegacion:S Esta relacionado con los enlaces del sitio web hacia en exterior y la visibilidad
  11. 11. Recursos que existen en la webS DirectorioS Motor de búsquedaS Revista electrónicaS Sede web corporativaS Sede web instituciónS Medio de comunicación
  12. 12. Habilidades y competenciasS Utilizar la evaluación como una estrategia de comprobación y mejoría detectando fortaleza y debilidades que permitan seleccionas la información en los formato mas apropiados alas necesidades y estilo
  13. 13. ConclusiónS Con el desarrollo de la tecnología es mas fácil buscar cualquier información, pero asegurarse que la información sea correcta en paginas de web segura. En mi punto de vista me a facilitados trabajos y proyectos ya que brinda información del cualquier tema que busques.
  14. 14. bibliografíaS María Pinto, http://www.mariapinto.es/e- coms/eva_con_elec.htm#e7, calidad y evaluación de contenidos electrónico, 28-febrero-13

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