2. 10% того, что мы
читаем
Multimedia технология
(multi – много, media –
среда) - одновременное 15% того, что мы
использование слышим
различных способов
представления
информации: числа, 25% того, что мы видим
текст, графику, анимацию,
видео и звук.
до 65% того, что мы
видим и слышим
3. обеспечивает наглядность,
которая способствует
комплексному восприятию и
лучшему запоминанию
материала. Кроме того, используя
анимацию и вставки
Позволяет адаптироваться под видеофрагментов, возможна
особенности обучающихся, демонстрация динамичных
изменить скорость процессов;
подачи материала;
позволяет проиграть
позволяет уменьшить аудиофайлы — излагаемый
непроизводительные затраты материал подкрепляется
живого труда учителя, который в зрительными образами и
этом случае превращается в воспринимается на уровне
технолога современного ощущений. Так, информация
учебного процесса; закрепляется подсознательно на
повышает мотивацию учения; уровне интуиции.
быстрота и удобство
использования;
5. 1. Требования к содержанию
информации
Заголовки должны привлекать
внимание аудитории
Слова и предложения – короткие
Временная форма глаголов -
одинаковая
Минимум предлогов, наречий,
6. 2. Требования к расположению информации
Горизонтальное расположение информации
Наиболее важная информация в центре
экрана
Комментарии к картинке располагать внизу
3. Требования к шрифтам
Размер заголовка не менее 24 пунктов,
остальной информации не менее 18 пунктов
Не более двух - трех типов шрифтов в одной
презентации
Для выделения информации использовать
начертание: полужирный шрифт, курсив или
подчеркивание
12. Теорема Пифагора
«В прямоугольном
треугольнике квадрат
c
гипотенузы равен
b сумме квадратов
катетов».
2 2 2
a
a b c
2 2 2 2 2 2
a c b b c a c a b
13.
14. 4.В тексте кликни кнопкой мыши и подчеркни
слова со звонкими и глухими согласными на
конце слова, которые нужно проверять при их
написании.
И днём , и ночью сыплет снег ,
Подумай!
Река остановила бег .
Мороз построил мост
Из голубого льда .
( Шукур Сагдулла )