SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Гущина Н. В.
учитель МОУ СОШ с. Тунгор
10% того, что мы
                                   читаем
 Multimedia технология
(multi – много, media –
среда) - одновременное        15% того, что мы
использование                    слышим
различных способов
представления
информации: числа,          25% того, что мы видим
текст, графику, анимацию,
видео и звук.
                             до 65% того, что мы
                              видим и слышим
обеспечивает наглядность,
                                  которая способствует
                                  комплексному восприятию и
                                  лучшему запоминанию
                                  материала. Кроме того, используя
                                  анимацию и вставки
  Позволяет адаптироваться под    видеофрагментов, возможна
особенности обучающихся,          демонстрация динамичных
изменить скорость                 процессов;
подачи материала;
                                    позволяет проиграть
  позволяет уменьшить             аудиофайлы — излагаемый
непроизводительные затраты        материал подкрепляется
живого труда учителя, который в   зрительными образами и
этом случае превращается в        воспринимается на уровне
технолога современного            ощущений. Так, информация
учебного процесса;                закрепляется подсознательно на
 повышает мотивацию учения;       уровне интуиции.
 быстрота и удобство
использования;
Т.Е. образ презентации
должен быть в голове.
1. Требования к содержанию
 информации

  Заголовки должны привлекать
 внимание аудитории
  Слова и предложения – короткие
  Временная форма глаголов -
 одинаковая
  Минимум предлогов, наречий,
2. Требования к расположению информации
     Горизонтальное расположение информации
    Наиболее важная информация в центре
   экрана
    Комментарии к картинке располагать внизу
3. Требования к шрифтам
   Размер заголовка не менее 24 пунктов,
   остальной информации не менее 18 пунктов
   Не более двух - трех типов шрифтов в одной
   презентации
   Для выделения информации использовать
   начертание: полужирный шрифт, курсив или
   подчеркивание
Чувственное
 познание
Иоганн Кеплер
Теорема Пифагора
                                «В прямоугольном
                                треугольнике квадрат
                        c
                                гипотенузы равен
    b                           сумме квадратов
                                катетов».



                                        2           2           2
                a
                                    a           b           c
            2       2               2       2               2       2
a       c       b           b   c       a       c       a       b
4.В тексте кликни кнопкой мыши и подчеркни
слова со звонкими и глухими согласными на
конце слова, которые нужно проверять при их
написании.


            И    днём , и ночью сыплет снег ,
                                                Подумай!
             Река    остановила     бег .

             Мороз     построил     мост

            Из      голубого    льда .

                         ( Шукур Сагдулла )
Подготовка и спользование презентаций в учебном процессе

More Related Content

More from Natalya Merinova

Конкурсный отбор ДОУ
Конкурсный отбор ДОУКонкурсный отбор ДОУ
Конкурсный отбор ДОУNatalya Merinova
 
Учитель года сахалинской области 2012
Учитель года сахалинской области  2012Учитель года сахалинской области  2012
Учитель года сахалинской области 2012Natalya Merinova
 
Конкурсный отбор
Конкурсный отборКонкурсный отбор
Конкурсный отборNatalya Merinova
 
Конкурсный отбор оха
Конкурсный отбор охаКонкурсный отбор оха
Конкурсный отбор охаNatalya Merinova
 
Приложения к письму
Приложения к письмуПриложения к письму
Приложения к письмуNatalya Merinova
 
Образовательные проекты
Образовательные проектыОбразовательные проекты
Образовательные проектыNatalya Merinova
 
Постановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 г
Постановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 гПостановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 г
Постановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 гNatalya Merinova
 
Минимальная оснащенность требования
Минимальная оснащенность требованияМинимальная оснащенность требования
Минимальная оснащенность требованияNatalya Merinova
 
Материалы к уроку
Материалы к урокуМатериалы к уроку
Материалы к урокуNatalya Merinova
 
Конвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенкаКонвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенкаNatalya Merinova
 
Уроки Била Гейтса
Уроки Била ГейтсаУроки Била Гейтса
Уроки Била ГейтсаNatalya Merinova
 
ФГТ к условиям реализации ООП
ФГТ к условиям реализации ООПФГТ к условиям реализации ООП
ФГТ к условиям реализации ООПNatalya Merinova
 
О разработке ООП дошкольного образования
О разработке ООП дошкольного образованияО разработке ООП дошкольного образования
О разработке ООП дошкольного образованияNatalya Merinova
 
ФГТ к структуре ООП
ФГТ к структуре ООПФГТ к структуре ООП
ФГТ к структуре ООПNatalya Merinova
 
Одаренный ребенок удача или проблема
 Одаренный ребенок удача или проблема Одаренный ребенок удача или проблема
Одаренный ребенок удача или проблемаNatalya Merinova
 
Образование в МО ГО "Охинский"
Образование в МО ГО "Охинский"Образование в МО ГО "Охинский"
Образование в МО ГО "Охинский"Natalya Merinova
 
Место и роль игры на уроках МХК
Место и роль игры на уроках МХКМесто и роль игры на уроках МХК
Место и роль игры на уроках МХКNatalya Merinova
 

More from Natalya Merinova (20)

Конкурсный отбор ДОУ
Конкурсный отбор ДОУКонкурсный отбор ДОУ
Конкурсный отбор ДОУ
 
6nomer
6nomer6nomer
6nomer
 
Учитель года сахалинской области 2012
Учитель года сахалинской области  2012Учитель года сахалинской области  2012
Учитель года сахалинской области 2012
 
Конкурсный отбор
Конкурсный отборКонкурсный отбор
Конкурсный отбор
 
Конкурсный отбор оха
Конкурсный отбор охаКонкурсный отбор оха
Конкурсный отбор оха
 
Приложения к письму
Приложения к письмуПриложения к письму
Приложения к письму
 
Образовательные проекты
Образовательные проектыОбразовательные проекты
Образовательные проекты
 
Постановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 г
Постановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 гПостановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 г
Постановление правительства российской федерации от 18 апреля 2012 г
 
Минимальная оснащенность требования
Минимальная оснащенность требованияМинимальная оснащенность требования
Минимальная оснащенность требования
 
Материалы к уроку
Материалы к урокуМатериалы к уроку
Материалы к уроку
 
Конвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенкаКонвенция о правах ребенка
Конвенция о правах ребенка
 
Уроки Била Гейтса
Уроки Била ГейтсаУроки Била Гейтса
Уроки Била Гейтса
 
ФГТ к условиям реализации ООП
ФГТ к условиям реализации ООПФГТ к условиям реализации ООП
ФГТ к условиям реализации ООП
 
О разработке ООП дошкольного образования
О разработке ООП дошкольного образованияО разработке ООП дошкольного образования
О разработке ООП дошкольного образования
 
ФГТ к структуре ООП
ФГТ к структуре ООПФГТ к структуре ООП
ФГТ к структуре ООП
 
Одаренный ребенок удача или проблема
 Одаренный ребенок удача или проблема Одаренный ребенок удача или проблема
Одаренный ребенок удача или проблема
 
Mой город Oха
Mой город   OхаMой город   Oха
Mой город Oха
 
Образование в МО ГО "Охинский"
Образование в МО ГО "Охинский"Образование в МО ГО "Охинский"
Образование в МО ГО "Охинский"
 
Мой город Oха
Мой город   OхаМой город   Oха
Мой город Oха
 
Место и роль игры на уроках МХК
Место и роль игры на уроках МХКМесто и роль игры на уроках МХК
Место и роль игры на уроках МХК
 

Подготовка и спользование презентаций в учебном процессе

  • 1. Гущина Н. В. учитель МОУ СОШ с. Тунгор
  • 2. 10% того, что мы читаем Multimedia технология (multi – много, media – среда) - одновременное 15% того, что мы использование слышим различных способов представления информации: числа, 25% того, что мы видим текст, графику, анимацию, видео и звук. до 65% того, что мы видим и слышим
  • 3. обеспечивает наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала. Кроме того, используя анимацию и вставки Позволяет адаптироваться под видеофрагментов, возможна особенности обучающихся, демонстрация динамичных изменить скорость процессов; подачи материала; позволяет проиграть позволяет уменьшить аудиофайлы — излагаемый непроизводительные затраты материал подкрепляется живого труда учителя, который в зрительными образами и этом случае превращается в воспринимается на уровне технолога современного ощущений. Так, информация учебного процесса; закрепляется подсознательно на повышает мотивацию учения; уровне интуиции. быстрота и удобство использования;
  • 5. 1. Требования к содержанию информации Заголовки должны привлекать внимание аудитории Слова и предложения – короткие Временная форма глаголов - одинаковая Минимум предлогов, наречий,
  • 6. 2. Требования к расположению информации Горизонтальное расположение информации Наиболее важная информация в центре экрана Комментарии к картинке располагать внизу 3. Требования к шрифтам Размер заголовка не менее 24 пунктов, остальной информации не менее 18 пунктов Не более двух - трех типов шрифтов в одной презентации Для выделения информации использовать начертание: полужирный шрифт, курсив или подчеркивание
  • 7.
  • 8.
  • 10.
  • 12. Теорема Пифагора «В прямоугольном треугольнике квадрат c гипотенузы равен b сумме квадратов катетов». 2 2 2 a a b c 2 2 2 2 2 2 a c b b c a c a b
  • 13.
  • 14. 4.В тексте кликни кнопкой мыши и подчеркни слова со звонкими и глухими согласными на конце слова, которые нужно проверять при их написании. И днём , и ночью сыплет снег , Подумай! Река остановила бег . Мороз построил мост Из голубого льда . ( Шукур Сагдулла )