انواع خزف ازنيك و اشكاله المنقشة و الغير منقوشة

1. ‫منقوشة‬ ‫الغير‬ ‫و‬ ‫المنقشة‬ ‫اشكاله‬ ‫و‬ ‫ازنيك‬ ‫خزف‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬
‫ما‬ ‫في‬ ‫تالحظ‬ ‫حيث‬ ‫الخزف‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫يدة‬‫ر‬‫الف‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫من‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫اعداد‬ ‫و‬ ‫تجميل‬ ‫في‬ ‫الفنية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫تعد‬
. ‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫حتى‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫من‬ ‫تبقى‬
) ‫ملون‬ ( ‫او‬ )‫(منقوش‬ ‫مسمى‬ ‫المنقوشة‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫من‬ ‫المكتوبة‬ ‫الوثائق‬ ‫او‬ ‫المستندات‬ ‫في‬‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫على‬ ‫اطلق‬
‫و‬ ‫قاء‬‫ر‬‫,ز‬ ‫,بيضاء‬ ‫اء‬‫ر‬‫خض‬ ‫كؤوس‬ ,.., ‫,صحن‬ ‫,طبق‬ ‫ة‬‫ر‬‫ج‬ ‫اي‬ ‫اعها‬‫و‬‫بأن‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫تسميات‬ ‫على‬ ‫أطلق‬ ‫الوثائق‬ ‫وفي‬ .
. ‫اء‬‫ر‬‫صف‬
‫المذهبة‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬
‫في‬ ) ‫بالذهب‬ ‫(مطلي‬ ‫او‬ ) ‫(مذهب‬ ‫استعمال‬ ‫تم‬ ‫الوثائق‬ ‫وفي‬
‫عام‬ ‫وثائق‬ ‫في‬ . ‫المتبعة‬ ‫التسميات‬1600‫وج‬‫ذات‬ ‫الكؤوس‬ ‫استعمال‬ ‫د‬
‫(غير‬ ‫النجوم‬ ‫عديمة‬ ‫الكؤوس‬ ‫و‬ ) ‫مذهب‬ , ‫الخوشاف‬ ‫(كؤوس‬ ‫النجوم‬
‫يطلق‬ ‫كان‬ " ‫نقي‬ " ‫او‬ " ‫مذهب‬ " ‫القهوة‬ ‫فناجيين‬ ‫اما‬ , ) ‫بالذهب‬ ‫مطلية‬
‫عليها‬‫ها‬‫تمييز‬ ‫يتم‬ ‫و‬‫االطباق‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يوجد‬ ‫حلة‬‫المر‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ .
. ‫العام‬ ‫الخط‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫تت‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫بالناتات‬ ‫المنقشة‬‫من‬ ‫منه‬ ‫تبقى‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫بدايات‬ ‫يعبر‬ ‫لهذا‬ ‫و‬
.‫الخزف‬ ‫لصناعة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫و‬ ‫االنتظام‬ ‫تجسد‬ ‫نماذج‬
‫الثمينة‬ ‫باالحجار‬ ‫المطعمة‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬
‫االحجار‬ ‫ا‬‫و‬‫استخدم‬ ‫العثمانيون‬ ‫ولكن‬ . ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫يمة‬‫ر‬‫الك‬ ‫االحجار‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫د‬‫تر‬ ‫لم‬
‫يمة‬‫ر‬‫الك‬‫النجف‬ ‫احجار‬ ‫لذلك‬ ‫اسخدم‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫تطعيم‬ ‫في‬
.‫دي‬‫الور‬ ‫االحمر‬‫و‬ ‫الفاتح‬ ‫االخضر‬ ‫اللون‬ ‫ذات‬ ‫الثمين‬ ‫الحجر‬‫و‬
‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫لال‬ ‫المعادن‬ ‫قطع‬ ‫و‬ ‫األغطية‬
‫االوقات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الغطاء‬ ‫مع‬ ‫الجذع‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫باال‬ ‫التدقيق‬ ‫في‬
‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫تكون‬ . ‫المادة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫ال‬‫المعدن‬ ‫من‬ ‫اغطية‬ ‫ذات‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬
‫وفي‬ ‫الخزف‬ ‫من‬ ‫اغطية‬ ‫ذات‬ ‫المعدنية‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫باالمكان‬ ‫ايضا‬ ‫و‬
‫الحالة‬ ‫هذه‬. ‫يق‬‫ر‬‫االبا‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫,الج‬ ‫الكأس‬ ‫كذلك‬ ‫يشمل‬
‫للخزف‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫مشاغل‬ ‫من‬‫تم‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫من‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫اي‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫د‬‫تر‬ ‫ولم‬ ‫ار‬‫ر‬‫الج‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫كمية‬ ‫هذا‬ ‫ليومنا‬ ‫يبقي‬ ‫لم‬
‫ال‬ ‫االغية‬ ‫صناعة‬. ‫غطاء‬ ‫ذو‬ ‫كأس‬ ‫او‬ ‫غطاء‬ ‫ذو‬ ‫يق‬‫ر‬‫اب‬ ‫او‬ ‫اغطية‬ ‫ذات‬ ‫اني‬‫و‬‫ا‬ ‫دت‬‫ور‬ ‫انها‬ ‫ى‬‫سو‬ ‫اني‬‫و‬‫باال‬ ‫خاصة‬

2. ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫اوصاف‬ ‫و‬ ‫ابعاد‬
‫لهذه‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫مساحة‬ ‫اعطي‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫الكبي‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫وصف‬ ‫تم‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬
:‫مثل‬ ‫االوصاف‬‫الكبير‬ "‫و‬ "‫كية‬‫بالتر‬ ‫كبير‬ ‫يعني‬ ‫بيوك‬ " ‫اني‬‫و‬‫لال‬ ‫الكبير‬ ‫الحجم‬
‫جد‬‫و"بوزورك‬ "‫و"الكبير‬ "‫ا‬-‫فيعبر‬ ‫الوسطى‬ ‫االحجام‬ ‫اما‬ "‫بالفارسية‬ ‫كبير‬ ‫يعني‬
‫تا‬‫ر‬‫و"أو‬ " ‫وسط‬ " ‫و‬ "‫"ميانه‬ :‫يلي‬ ‫كما‬ ‫عنها‬–"‫كية‬‫بالتر‬ ‫وسك‬ ‫يعني‬
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫وسميت‬ ‫صنفت‬ ‫فقد‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬ ‫االحجام‬ ‫أما‬‫كوجك‬ / ‫"كوجوك‬ ‫و‬ " ‫صغير‬ "-‫كية‬‫بالتر‬ ‫صغير‬ ‫يعني‬
"‫ده‬‫و"خور‬ "‫و"كجي‬ "‫وبالفارسية‬
‫وتوجد‬‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫غي‬ ‫و‬ ‫الفنجان‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫هكذا‬ ‫و‬ ‫الباشا‬ ‫اني‬‫و‬‫ا‬ ‫او‬ ‫السلطانية‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫تصنيفات‬
. ‫فنجان‬ ‫سلطان‬ ‫او‬ ‫فنجان‬ ‫كباشا‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬
‫دينية‬ ‫الهداف‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬
‫االثار‬ ‫عينات‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫د‬‫تر‬ ‫لم‬
‫ص‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫صناع‬ .‫ات‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫كالقناديل‬‫وهو‬ ‫مهم‬ ‫آخر‬ ‫منتوج‬ ‫ا‬‫و‬‫نع‬
‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫اي‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫جل‬‫االر‬ ‫عسل‬ ‫حوض‬ . ‫جل‬‫االر‬ ‫غسل‬ ‫حوض‬
. ‫المهميين‬ ‫االشخاص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للوضوء‬ ‫يستخدم‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫صناعته‬
‫االكل‬ ‫و‬ ‫الخدمة‬ ‫اني‬‫و‬‫ا‬
. ‫المخطوطات‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫تذكر‬ ‫لم‬ ‫االطباق‬ ‫لهذه‬ . ‫الكثير‬ ‫منه‬ ‫انتاج‬ ‫تم‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫مشاغل‬ ‫في‬ : ‫الطبق‬
‫تكون‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫صحون‬ ‫ان‬ ‫تبيين‬ ‫المخطوطات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫.و‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫منتوجات‬ ‫من‬ ‫اخر‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫هذا‬ ‫و‬ : ‫الصحون‬
‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫صحن‬ ‫مسمى‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫الصحون‬ ‫ذكر‬ ‫د‬‫ور‬ ‫وقد‬ , ‫بالمعدن‬ ‫مغطات‬
‫الثا‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫وثائق‬ ‫في‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫بشكل‬ ‫استخدامه‬ ‫تم‬ ‫المسمى‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫انذاك‬ ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫موثق‬. ‫عشر‬ ‫من‬
. ‫الوثائق‬ ‫في‬ ‫موثق‬ ‫طاسا‬ ‫و‬ ‫التبسي‬ ‫و‬ ‫الكؤوس‬ ‫مثل‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫فية‬‫ز‬‫خ‬ ‫اني‬‫و‬‫ا‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫مشاغل‬ ‫في‬ ‫انتاج‬ ‫تم‬
‫السائلة‬ ‫اد‬‫و‬‫للم‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬
‫وهم‬‫يق‬‫ر‬‫اب‬ ‫و‬ ,‫يق‬‫ر‬‫االبا‬ , ‫الفناجين‬ ,‫به‬‫ر‬‫مش‬ ‫يدعى‬ ‫اناء‬ , ‫كبير‬ ‫حجم‬ ‫قدح‬
. ‫صغير‬
‫ى‬‫االخر‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫اميكية‬‫ر‬‫الس‬ ‫اني‬‫و‬‫اال‬

3. ‫شمعدان‬ ‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫الدع‬ , ‫المقالم‬ , ‫الحقات‬ , ‫بات‬‫ر‬‫المش‬ , ‫ار‬‫ر‬‫الج‬ ‫هم‬ ‫و‬
‫بعد‬300‫جديد‬ ‫من‬ ‫ازنيك‬ ‫خزف‬ ‫احياء‬ ‫عام‬
‫هي‬ ‫و‬ ‫االناضول‬ ‫ب‬‫غر‬ ‫شمال‬ ‫تقع‬ ‫و‬ ‫االسم‬ ‫نفس‬ ‫تحمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫بحي‬ ‫ساحل‬ ‫على‬ ‫بورصه‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫ب‬‫بالقر‬ ‫تقع‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬
‫االساطي‬ ‫احد‬ ‫.في‬ ‫بيتهينيان‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫القديم‬ ‫في‬ . ‫سكاني‬ ‫تجمع‬ ‫مكان‬‫لعودة‬ ‫أسس‬ ‫قد‬ ‫المكان‬ ‫هذا‬ ‫ان‬ ‫يقال‬ ‫ر‬
‫ة‬‫ر‬‫مستعم‬ ‫عملوها‬ ‫الكبير‬ ‫االسكندر‬ ‫معية‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫و‬‫ق‬ ‫ان‬ ‫تقول‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫ة‬‫ر‬‫اسطو‬ ‫توجد‬ ‫و‬ . ‫الهند‬ ‫من‬ ‫ديونوسس‬ ‫اله‬
‫الميالد‬ ‫.(قبل‬ ‫لهم‬323-356. )
‫اكتشافها‬ ‫تم‬‫مونوفيثلموس‬ ‫انتيكنوس‬ ‫قبل‬ ‫من‬316‫و‬ ‫بوتيه‬ ‫شعب‬ ‫بها‬ ‫عاشو‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫و‬ ‫الميالد‬ ‫قبل‬‫كان‬
( ‫ابوسس‬ ‫ب‬‫حر‬ ‫.بعد‬ ‫انتيكونيا‬ ‫المدينه‬ ‫اسم‬ ‫اصبح‬ ‫انتيكنوس‬ ‫بعد‬ . ‫ه‬‫ر‬‫اليكو‬ ‫المدينة‬ ‫اسم‬301‫استولى‬ )‫الميالد‬ ‫قبل‬
( ‫ليسيماكويس‬ ‫القائد‬ ‫هذا‬ ‫يدعى‬ ‫و‬ ‫االسكندر‬ ‫قادة‬ ‫احد‬ ‫المدينة‬ ‫على‬306-281‫اسم‬ ‫تغير‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫و‬ )‫الميالد‬ ‫قبل‬
‫االلباني‬ ‫القائد‬ ‫زوجة‬ ‫ابنة‬ ‫اسم‬ ‫وهو‬ ‫نيكاية‬ ‫الى‬ ‫المدينة‬‫تعرضت‬ ‫القادمة‬ ‫القرون‬ ‫.وخالل‬ ‫انتيبوتروس‬ ‫المقدوني‬ ‫او‬
. ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫الى‬ ‫نيس‬ ‫من‬ ‫اسمها‬ ‫تحول‬ ‫اك‬‫ر‬‫االت‬ ‫من‬‫ز‬ ‫.وفي‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغي‬ ‫الى‬ ‫نيكاية‬ ‫مدينة‬
‫الميالد‬ ‫قبل‬ ‫من‬316, ‫انية‬‫ر‬‫العم‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫على‬ ‫ت‬‫مر‬ ‫قد‬ ‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫الى‬
‫اث‬ ‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫الحقيقي‬ ‫المعنى‬ ‫في‬‫و‬ ‫السالجقة‬ ‫و‬ ‫نطينيين‬‫ز‬‫البي‬ ‫و‬ ‫الروم‬ ‫عليها‬ ‫مر‬ ‫قد‬ ‫ار‬
. ‫للفنون‬ ‫مختبر‬ ‫اصبحت‬ ‫حتى‬ ‫العثمانيين‬
‫و‬ ‫الخزف‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫بالسالجقة‬ ‫العثمانيين‬ ‫تأثر‬ ‫التون‬ ‫االستاذ‬ ‫و‬ ‫اسالنبا‬ ‫االستاذ‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وجد‬ ‫ولقد‬
‫في‬ ‫الداخله‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫ان‬ ‫االبحاث‬ ‫اخر‬ ‫وجد‬ . ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫قاما‬ ‫الذي‬ ‫يات‬‫ر‬‫الحف‬ ‫في‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬‫صناعة‬
‫يق‬‫ر‬‫اب‬ ‫يستخدم‬ ‫كان‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ . ‫نفسها‬ ‫هي‬ ‫العثمانيين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫استخدمت‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫امك‬‫ر‬‫السي‬
‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ . ‫استعمالهم‬ ‫تم‬ ‫ان‬‫و‬‫ال‬ ‫اول‬ ‫ويعتبر‬ ‫ق‬‫االزر‬ ‫و‬ ‫االبيض‬ ‫الون‬ ‫الحائط‬ ‫و‬ ‫الشاي‬
‫باستخدام‬ ‫البدأ‬ ‫تم‬‫ح‬‫مر‬ ‫يعكس‬ ‫السليمانية‬ ‫جامع‬ ‫خزف‬ ‫في‬ ‫االحمر‬ ‫الون‬ ‫از‬‫و‬‫ك‬‫التر‬ ‫لون‬‫العهد‬ ‫في‬ . ‫العثمانيين‬ ‫لة‬
. ‫رودس‬ ‫ة‬‫ر‬‫ي‬‫ز‬‫ج‬ ‫الى‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫تصدير‬ ‫تم‬ ‫العثماني‬
‫تأسيس‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫جلبي‬ ‫الصالح‬ ‫الولي‬ ‫المشهور‬ ‫حالة‬‫الر‬300‫قد‬ ‫و‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫في‬ ‫مشغل‬
‫الخزف‬ ‫من‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ . ‫المدينة‬ ‫لهذه‬ ‫بالنسبة‬ ‫الخزف‬ ‫اهمية‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫المقامة‬ ‫يات‬‫ر‬‫الحف‬ ‫ثبتت‬‫له‬
‫امع‬‫و‬‫الج‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫الخزف‬ ‫استعمال‬ ‫على‬ ‫عمل‬ ‫العثماني‬ ‫اطور‬‫ر‬‫االمب‬ ‫بتأثير‬ ‫انه‬ ‫منها‬ ‫الحكايات‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫و‬
‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫سكان‬ ‫ان‬ ‫غم‬‫بالر‬ ‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫بداية‬ ‫.في‬ ‫اقد‬‫ر‬‫الم‬‫ير‬‫ر‬‫الح‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫عامليين‬ ‫و‬ ‫الفالحيين‬ ‫من‬ ‫يتكون‬
. ‫كية‬‫تر‬ ‫تصبح‬ ‫بدأت‬ ‫اليونان‬ ‫و‬ ‫من‬‫االر‬ ‫من‬
‫التحر‬ ‫ب‬‫حر‬ ‫في‬‫احتلت‬ ‫وقد‬ ‫مستقر‬ ‫غير‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫اصبحت‬ ‫كية‬‫التر‬ ‫ير‬
. ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يين‬‫ر‬‫مجب‬ ‫اهلها‬ ‫ب‬‫هر‬ ‫و‬ ‫قت‬‫ر‬‫اح‬ ‫وقد‬ ‫اليونان‬ ‫قبل‬ ‫من‬

4. . ‫جديد‬ ‫من‬ ‫لالقامة‬ ‫مكان‬ ‫الى‬ ‫المدينة‬ ‫عادت‬ ‫و‬ ‫اليونان‬ ‫و‬ ‫كيا‬‫تر‬ ‫من‬ ‫المهاجرون‬ ‫جاء‬ ‫كيا‬‫تر‬ ‫استقالل‬ ‫بعد‬ ‫و‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫اهمية‬ ‫ذو‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬:
. ‫خاصة‬ ‫فنيه‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫عملوها‬ ‫وقد‬ ‫لالستعمال‬ ‫معمولة‬ ‫الخلفية‬ ‫و‬ ‫فاتح‬ ‫ابيض‬ ‫االساسي‬ ‫لونه‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬
‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫ي‬‫يحتو‬70-80%. ‫ارس‬‫و‬‫الك‬ ‫من‬ ‫معمول‬ ‫و‬ ‫ارس‬‫و‬‫ك‬‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫اع‬‫و‬‫ثالثةان‬ ‫خلط‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬
‫في‬ ‫تتم‬ ‫الخلطة‬ ‫هذه‬ . ‫ارس‬‫و‬‫الك‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الخليط‬ ‫تكون‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫السر‬ ‫و‬ ‫ارس‬‫و‬‫الك‬
‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫جة‬‫در‬900. ‫ذلك‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬ ‫جة‬‫در‬
‫اع‬‫و‬‫ان‬ ‫ان‬ ‫االبحاث‬ ‫هذه‬ ‫نتيجة‬ . ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الح‬ ‫نتيجة‬ ‫تتولد‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫حول‬ ‫طويلة‬ ‫ابحاث‬ ‫عمل‬ ‫بعد‬
‫اال‬. ‫ارس‬‫و‬‫الك‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫المخلوطة‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫بالح‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنصه‬ ‫حجار‬
‫يولد‬ ‫المنتوج‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫الذي‬ ‫االنجماد‬‫و‬ ‫البرودة‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الح‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫نظام‬ ‫ضد‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫عمل‬
. ‫الظروف‬ ‫لهذه‬ ‫مقاومة‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬
‫ا‬ ‫ه‬‫ر‬‫كثي‬ ‫ان‬‫و‬‫ال‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫سوف‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫اتحاد‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬‫ق‬‫االزر‬ ‫ان‬‫و‬‫االل‬ ‫هذه‬ . ‫يضا‬
.‫دي‬‫الور‬ ‫اللون‬‫و‬ ‫الفاتح‬ ‫االخضر‬ ‫و‬ ‫جاني‬‫المر‬ ‫االحمر‬ , ‫ة‬‫ر‬‫للخض‬ ‫المائل‬ ‫ق‬‫االزر‬ ‫؟؟؟؟‬ ‫الغامق‬
‫الحصول‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫جاني‬‫المر‬ ‫االحمر‬ ‫الون‬ ‫مثل‬ ‫الخزف‬ ‫في‬ ‫مكانتها‬ ‫تأخذ‬ ‫التي‬ ‫ان‬‫و‬‫االل‬ ‫بعض‬
‫االبي‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫نحصل‬ ‫التي‬ ‫ان‬‫و‬‫اال‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ .‫عليه‬‫عند‬ ‫شفاف‬ ‫الغير‬ ‫اللون‬‫و‬ ‫المحمر‬ ‫ض‬
. ‫المنكسر‬ ‫للضوء‬ ‫ا‬‫ز‬‫ممي‬ ‫يقا‬‫ر‬‫ب‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬ ‫الضوء‬ ‫انكسار‬ ‫على‬ ‫الون‬ ‫هذا‬ ‫يعمل‬ ‫شفاف‬ ‫غير‬ ‫لون‬ ‫استخدام‬
. ‫الخزف‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫انه‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬
. ‫االسالمية‬ ‫الفلسفة‬ ‫تعكس‬ ‫الخزف‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الكتابات‬ ‫اما‬
‫المشا‬ ‫لحل‬ ‫الجمعية‬ ‫تعمل‬‫خالل‬ ‫.ومن‬ ‫الكالسيكي‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫من‬ ‫باالستفادة‬ ‫الباحثيين‬ ‫لداى‬ ‫العالقة‬ ‫كل‬
‫تعمل‬ . ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫التقنية‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫يستخدم‬ ‫هذا‬ ‫ليومنا‬ ‫انه‬ ‫يتبين‬ ‫فية‬‫ز‬‫الخ‬ ‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫التدقيق‬
‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫و‬ ‫تفاصيلها‬ ‫بكل‬ ‫التقليدية‬ ‫التقنية‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫على‬ ‫للخزف‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬
‫ا‬. ‫عشر‬ ‫لسادس‬
‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫مع‬ ‫الطبيعية‬ ‫التقنية‬ ‫ق‬‫بالطر‬ ‫االهتمام‬ ‫و‬ ‫المحافظة‬
. ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫انتاج‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬ ‫انتاج‬ ‫الجل‬
‫عام‬ ‫في‬1989‫عمل‬ ‫و‬ ‫القاءات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اهمية‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫اكتسب‬
‫احياء‬ ‫اكسبه‬ ‫مما‬ ‫الخصوص‬ ‫بهذا‬ ‫كتابيين‬ ‫طباعة‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫الدولية‬ ‫المعارض‬
. ‫جديد‬

5. ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫اليوم‬
‫في‬ ‫مكانه‬ ‫يأخذ‬ ‫وبدأ‬ ‫المنظور‬ ‫شكله‬ ‫و‬ ‫فنية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫انتاجه‬ ‫نتيجة‬ ‫اهمية‬ ‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫اخذ‬
. ‫العالمية‬ ‫المتاحف‬
‫خالل‬ ‫و‬ ‫االثار‬ ‫قسم‬ ‫اسطنبول‬ ‫جامعة‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫يات‬‫ر‬‫الحف‬ ‫نتيجة‬20‫او‬ ‫الجبس‬ ‫مناجم‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫عام‬
‫االجابات‬ ‫على‬ ‫فو‬‫ر‬‫يتع‬ ‫ان‬ ‫استطاعو‬ ‫الطابوق‬‫عام‬ ‫.في‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫في‬ ‫الخزف‬ ‫بصناعة‬ ‫الخاصة‬1996‫تأسيس‬ ‫تم‬
‫عام‬ ‫وفي‬ , ‫للخزف‬ ‫مشغل‬1993‫عام‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬ ‫تأسست‬1995‫لما‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫و‬ ‫الخزف‬ ‫ابحاث‬ ‫كز‬‫مر‬
. ‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫الخزف‬ ‫صناعة‬ ‫اضهار‬ ‫و‬ ‫عكس‬ ‫على‬ ‫عمل‬
. ‫القديمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫في‬ ‫الخزف‬ ‫من‬ ‫العينات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬‫ما‬ ‫و‬ ‫ن‬‫قر‬ ‫من‬ ‫حمله‬ ‫لما‬ ‫الخزف‬ ‫يكتسب‬
. ‫ايدة‬‫ز‬‫مت‬ ‫اهمية‬ ‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫استخدمه‬
‫ارس‬‫و‬‫الك‬ ‫الستخدام‬ ‫يجب‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫ان‬ ‫تبيين‬ ‫خزف‬ ‫من‬ ‫جد‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫يات‬‫ر‬‫الحف‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬
. ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫حول‬ ‫بحوث‬ ‫لهمل‬ ‫العلم‬ ‫جال‬‫ر‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫توجيه‬ ‫تم‬ ‫لذلك‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬
‫جمعية‬ ‫تقدم‬‫كز‬‫مر‬ ‫و‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬TUBTAK) ‫ه‬‫ر‬‫م‬‫مر‬ ‫ابحاث‬ ‫كز‬‫(مر‬ )‫التقنية‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫لألبحاث‬ ‫كية‬‫التر‬ ‫المؤسسة‬ (
‫مدنية‬ ‫كمؤسسات‬‫بحوث‬ ‫اء‬‫ر‬‫باج‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫اسطنبول‬ ‫جامعة‬ ‫و‬ ‫التقنية‬ ‫اسطنبول‬ ‫جامعة‬ ‫الى‬ ‫الدعم‬
‫االبحاث‬ ‫معهد‬ ‫دعم‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ . ‫ع‬‫الموضو‬ ‫هذا‬ ‫حول‬–Massachusetts
‫ومع‬‫بر‬ ‫هد‬‫ينكتون‬-Princeton-.‫لالبحاث‬
. ‫الجديدة‬ ‫و‬ ‫القديمة‬ ‫المباني‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ديكور‬ ‫في‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫يستخدم‬ ‫اليوم‬ ‫و‬
‫و‬ ‫القادمة‬ ‫االجيال‬ ‫الى‬ ‫حملها‬ ‫و‬ ‫اض‬‫ر‬‫االنق‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫الصاعة‬ ‫هذه‬ ‫تحمي‬ ‫لكي‬ ‫تأسست‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬ ‫ان‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫القادمة‬ ‫لالجيال‬ ‫تعليمها‬ ‫و‬ ‫الضياع‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫المحافضة‬‫تتكون‬ . ‫التعليمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬ ‫دخالها‬
. ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫مشاغل‬ ‫و‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫و‬ ‫الخزف‬ ‫ابحاث‬ ‫كز‬‫مر‬ , ‫المهنية‬ ‫المدرسة‬ ‫كز‬‫مر‬ : ‫اقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬
. ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫كمكتب‬ ‫كوروجشمة‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬
‫يب‬‫ر‬‫ق‬ ‫ماهو‬ ‫انتاج‬ ‫تسهيل‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫الشكل‬ ‫طبق‬ ‫خزف‬ ‫انتاج‬ ‫ليس‬ ‫هو‬ ‫الجمعية‬ ‫لهذه‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الهدف‬. ‫لالصل‬
‫نحافض‬ ‫لكي‬ ‫وكذلك‬ ‫عشر‬ ‫السادس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫تقنية‬ ‫من‬ ‫استخدم‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫نت‬ ‫لكي‬ ‫اليوم‬ ‫انتاجه‬ ‫في‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬
‫بالمحافظة‬ ‫الخاصة‬ ‫التنقيبات‬ ‫و‬ ‫يات‬‫ر‬‫الحف‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬ ‫تدعم‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ . ‫انذاك‬ ‫اليه‬ ‫الوصول‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫على‬
‫ى‬‫اخر‬ ‫بفعالية‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬ ‫تقوم‬ ‫وكذلك‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫على‬‫في‬ ‫الخزف‬ ‫المحافظة‬ ‫و‬ ‫تأميين‬ ‫على‬ ‫المحافضة‬ ‫وهي‬
. ‫جها‬‫خار‬ ‫و‬ ‫كيا‬‫تر‬ ‫في‬ ‫المتاحف‬

6. ‫عام‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫لخزف‬ ‫الثاني‬ ‫المعرض‬1999‫تم‬ ‫المعرض‬ ‫هذا‬ , ‫له‬ ‫التخطيط‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫بعشر‬ ‫االول‬ ‫المعرض‬ ‫بعد‬
‫بمرور‬ ‫لالحتفال‬ ‫اقيمت‬ ‫التي‬ ‫الفعاليات‬ ‫من‬ ‫ء‬‫كجز‬700‫على‬ ‫عام‬
‫تأسيس‬. ‫االحتفاالت‬ ‫هذه‬ ‫اطار‬ ‫ضمن‬ ‫و‬ ‫العثمانية‬ ‫ية‬‫ر‬‫اطو‬‫ر‬‫االمب‬
‫اعداد‬ ‫تم‬ ‫و‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫خزف‬ ‫حول‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫عمل‬ ‫تم‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫الى‬70‫طالب‬
‫و‬ ‫كيا‬‫تر‬ ‫في‬ ‫صيفية‬ ‫مدارس‬ ‫فتح‬ ‫تم‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ . ‫تحقيقيها‬ ‫تم‬ ‫مجانية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫و‬ . ‫يجهم‬‫ر‬‫تخ‬ ‫وتم‬
‫الى‬ ‫نيك‬‫ز‬‫ا‬ ‫جمعية‬ ‫تخطط‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫ج‬‫الخار‬. ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫الفنون‬ ‫و‬ ‫اميك‬‫ر‬‫السي‬ ‫في‬ ‫مهتة‬ ‫جامعة‬ ‫فتح‬
( ‫ي‬‫غاز‬ ‫هان‬‫اور‬1326-1362‫التعرف‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ )‫فنية‬ ‫(مدرسة‬ ‫مدرسة‬ ‫اول‬ ‫فتح‬ ‫تم‬ ‫العثمانية‬ ‫ية‬‫ر‬‫اطو‬‫ر‬‫االمب‬ ‫من‬‫ز‬ ‫في‬ )
. ‫الموجوديين‬ ‫االشخاص‬ ‫عدد‬ ‫على‬
‫اعداد‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬ ‫دينية‬ ‫مدرسة‬ ‫اول‬ ‫تأسيس‬ ‫تم‬ ‫ميت‬‫از‬ ‫و‬ ‫سابانجا‬ , ‫,بورصا,اكجوفا‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫في‬‫تم‬ ‫.و‬ ‫فيها‬ ‫الدين‬ ‫علماء‬
. ‫متقدمة‬ ‫حالة‬ ‫اعتبر‬ ‫مما‬ ‫التعليمية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫افتتاح‬
‫عام‬ ‫نك‬‫ز‬‫ا‬ ‫في‬1331‫عام‬ ‫قبل‬ , ‫ي‬‫قيسر‬ ‫داود‬ ‫مدرس‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫على‬ ‫حصل‬ ‫من‬ ‫اول‬ . ‫جامع‬ ‫و‬ ‫مدرسة‬ ‫اول‬ ‫تأسيس‬
1357‫االخضر‬ ‫الجامع‬ ‫شمال‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫باشا‬ ‫الدين‬‫ر‬‫خي‬ ‫مدرسة‬ ‫بورصة‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫باشا‬ ‫سليمان‬ ‫مدرسة‬ ‫انشاء‬ ‫تم‬‫و‬
. ‫اصها‬‫و‬‫خ‬ ‫على‬ ‫محافظة‬ ‫الوقت‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫باشا‬ ‫سليمان‬ ‫مدرسة‬ ‫تبعت‬ ‫التي‬