مشینی ترجمہ کا اطلاق

1. ‫اطالق۔‬ ‫کا‬ ‫ترجمہ‬ ‫مشینی‬
‫ا‬ ‫سے‬ ‫بہت‬ ‫استعمال‬ ‫کا‬ ‫پروڈکٹس‬ ‫اور‬ ‫ٹیکنالوجی‬ ‫ٹرانسلیشن‬ ‫مشین‬
‫طالقی‬
‫کیا‬ ‫میں‬ ‫منظرناموں‬
‫جاتا‬
‫لسانی‬ ‫بین‬ ،‫سیاحت‬ ،‫سفر‬ ‫کاروباری‬ ‫کہ‬ ‫جیسے‬ ،‫ہے‬
‫وغیرہ۔‬ ‫بازیافت‬ ‫کی‬ ‫معلومات‬
‫زبان‬ ‫تحریری‬ ،‫سے‬ ‫لحاظ‬ ‫کے‬ ‫مقصد‬ ‫کے‬ ‫ترجمہ‬
‫والی‬ ‫جانے‬ ‫بولی‬ ‫اور‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫متن‬ ‫مبنی‬ ‫پر‬
‫زبان‬
‫ترجمہ‬ ‫صوتیاتی‬ ‫مبنی‬ ‫پر‬
‫ہ‬ ‫موجود‬
‫ے‬
‫۔‬
1
‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫متن‬ .
:
‫کے‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫متن‬ ‫اور‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫جملے‬ ‫پر‬ ‫پیمانے‬ ‫وسیع‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫متن‬ ‫خودکار‬
‫ترجمہ‬
‫کے‬
‫ہے۔‬ ‫ہوتا‬ ‫استعمال‬ ‫میں‬ ‫کیشنز‬ ‫ایپلی‬
‫کے‬ ‫بازیافت‬ ‫اور‬ ‫استفسار‬ ‫میں‬ ‫کیشنز‬ ‫ایپلی‬ ‫کی‬ ‫ترجمے‬ ‫کے‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫جملے‬
‫اور‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫آدانوں‬
‫حروف‬ ‫بصری‬
‫کار‬ ‫شناخت‬
(
haracter
C
ptical
O
OCR
ecogniser,
R
)
‫نتائج‬ ‫کے‬
‫ہے۔‬ ‫شامل‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬
‫دستاویزات‬ ‫خالص‬ ‫کی‬ ‫قسم‬ ‫ہر‬ ‫میں‬ ‫کیشنز‬ ‫ایپلی‬ ‫کی‬ ‫ترجمے‬ ‫کے‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫متن‬
‫ویب‬ ‫(جیسے‬ ‫معلومات‬ ‫ساختی‬ ‫اور‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ )‫پیراگراف‬ ‫آرٹیکل‬ ‫عام‬ ‫(جیسے‬
‫ہے۔‬ ‫شامل‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫دستاویزات‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ )‫صفحات‬
‫معلوما‬ ‫ساختی‬
‫آبجیکٹ‬ ،‫فارمیٹ‬ ‫ڈسپلے‬ ‫کا‬ ‫مواد‬ ‫ٹیکسٹ‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫بنیادی‬ ‫میں‬ ‫ت‬
‫لنکس‬ ‫ہائپر‬ ،‫فارم‬ ،‫ٹیبل‬ ،‫رنگ‬ ،‫فونٹ‬ ‫جیسے‬ ،‫معلومات‬ ‫دیگر‬ ‫اور‬ ‫آپریشن‬ ‫ٹائپ‬
‫ہیں۔‬ ‫شامل‬ ‫وغیرہ‬
‫جملے‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫بنیادی‬ ‫اشیاء‬ ‫کی‬ ‫ترجمے‬ ‫کی‬ ‫نظام‬ ‫کے‬ ‫ترجمہ‬ ‫مشینی‬ ،‫الحال‬ ‫فی‬
‫ہیں۔‬ ‫مبنی‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کی‬
‫موضو‬ ‫ایک‬ ‫جملہ‬ ‫ایک‬ ،‫پہلے‬ ‫سے‬ ‫سب‬
‫ظاہر‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫مکمل‬ ‫کو‬ ‫مواد‬ ‫کے‬ ‫ع‬
‫ہر‬ ‫کے‬ ‫جملے‬ ‫اور‬ ،‫ہے‬ ‫بناتا‬ ‫اکائی‬ ‫کی‬ ‫اظہار‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫قدرتی‬ ‫جو‬ ،‫ہے‬ ‫کرسکتا‬
‫تک‬ ‫حد‬ ‫کافی‬ ‫مطابق‬ ‫کے‬ ‫سباق‬ ‫و‬ ‫سیاق‬ ‫محدود‬ ‫اندر‬ ‫کے‬ ‫جملے‬ ‫معنی‬ ‫کے‬ ‫لفظ‬
‫ہیں۔‬ ‫جاسکتے‬ ‫کیے‬ ‫متعین‬

2. ‫ذرائع‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫حاصل‬ ‫معلومات‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫جملے‬ ‫سے‬ ‫کارپس‬ ‫تربیتی‬ ،‫دوم‬
‫معیار‬ ‫اور‬
‫کے‬ ‫متن‬ ‫اور‬ ‫فقرے‬ ،‫الفاظ‬ ‫جیسے‬ ‫سطحوں‬ ‫مورفولوجیکل‬ ‫دیگر‬
‫ہیں۔‬ ‫موثر‬ ‫زیادہ‬ ‫سے‬ ‫اس‬ ‫پر‬ ‫بنیاد‬ ‫کی‬ ‫پیراگراف‬
‫دیگر‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫قدرتی‬ ‫کو‬ ‫ترجمے‬ ‫مبنی‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫جملے‬ ،‫میں‬ ‫آخر‬
‫ہے۔‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫بڑھایا‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫حمایت‬ ‫کی‬ ‫ترجمے‬ ‫پر‬ ‫سطحوں‬ ‫مورفولوجیکل‬
‫کا‬ ‫جملوں‬ ‫مختصر‬ ‫کو‬ ‫ترجمے‬ ‫کے‬ ‫فقروں‬ ‫یا‬ ‫الفاظ‬
‫ہے‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫سمجھا‬ ‫ترجمہ‬
‫ہے۔‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫کیا‬ ‫اختیار‬ ‫طریقہ‬ ‫کا‬ ‫معمول‬ ‫کا‬ ‫کرنے‬ ‫تالش‬ ‫لغات‬ ‫یا‬
‫جا‬ ‫کیا‬ ‫تقسیم‬ ‫میں‬ ‫جملوں‬ ‫کئی‬ ‫اسے‬ ،‫لیے‬ ‫کے‬ ‫ترجمے‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫پیراگراف‬
‫کی‬ ‫ہدف‬ ‫پھر‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫کیا‬ ‫ترجمہ‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫جملے‬ ‫کا‬ ‫جن‬ ،‫ہے‬ ‫سکتا‬
‫سک‬ ‫جا‬ ‫کیا‬ ‫ضم‬ ‫میں‬ ‫شکل‬ ‫کی‬ ‫پیراگراف‬ ‫متن‬ ‫کے‬ ‫زبان‬
‫ہے۔‬ ‫تا‬
‫جیسے‬ ،‫ہے‬ ‫ہوتا‬ ‫تعلق‬ ‫خاص‬ ‫ایک‬ ‫درمیان‬ ‫کے‬ ‫جملوں‬ ‫میں‬ ‫پیراگراف‬ ‫کے‬ ‫متن‬
‫وغیرہ۔‬ ‫انفورا‬ ‫کا‬ ‫سباق‬ ‫و‬ ‫سیاق‬ ،‫مزاجی‬ ‫مستقل‬ ‫کی‬ ‫تناؤ‬ ‫کہ‬
‫ترجمہ‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫عام‬ ‫ہم‬ ‫تو‬ ،‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫جملوں‬ ‫میں‬ ‫متن‬ ‫کسی‬ ‫جب‬ ،‫لہذا‬
‫معلومات‬ ‫کی‬ ‫خصوصیت‬ ‫کی‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫متن‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫بنانے‬ ‫بہتر‬ ‫کو‬ ‫معیار‬ ‫کے‬
‫شا‬
‫کے‬ ‫ترجمے‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫عکاسی‬ ‫کی‬ ‫معلومات‬ ‫کی‬ ‫متن‬ ‫یا‬ ،‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫مل‬
‫ہیں۔‬ ‫کرتے‬ ‫ترمیم‬ ‫میں‬ ‫بعد‬ ‫کے‬ ‫نتائج‬
‫پر‬ ‫طور‬ ‫عام‬ ،‫لیے‬ ‫کے‬ ‫کاموں‬ ‫کے‬ ‫ترجمے‬ ‫کے‬ ‫متن‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫معلومات‬ ‫ساختی‬
‫میں‬ ‫بعد‬ ‫اور‬ ‫پہلے‬ ‫سے‬ ‫ترجمے‬ ‫معلومات‬ ‫ساختی‬ ‫میں‬ ‫متن‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫ضروری‬ ‫یہ‬
‫ہوں۔‬ ‫نہ‬ ‫تبدیل‬
‫کا‬ ‫متن‬ ‫کسی‬ ،‫سے‬ ‫وجہ‬ ‫اس‬
‫کی‬ ‫اس‬ ‫پہلے‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫ضروری‬ ،‫وقت‬ ‫کرتے‬ ‫ترجمہ‬
‫اسے‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫یکساں‬ ‫یا‬ ‫کریں‬ ‫الگ‬ ‫کو‬ ‫معلومات‬ ‫ساختی‬ ،‫کریں‬ ‫تجزیہ‬
‫صورت‬ ‫کی‬ ‫دستاویز‬ ‫خالص‬ ‫کو‬ ‫متن‬ ‫پھر‬ ،‫بنائیں‬ ‫نقشہ‬ ‫میں‬ ‫عالمتوں‬ ‫خصوصی‬
. ‫کریں۔‬ ‫بحال‬ ‫کو‬ ‫معلومات‬ ‫ساختی‬ ‫میں‬ ‫ترجمے‬ ‫میں‬ ‫آخر‬ ‫اور‬ ،‫کریں‬ ‫ترجمہ‬ ‫میں‬

3. ‫صفحہ‬ ‫ویب‬ ‫ایک‬ ،‫پر‬ ‫طور‬ ‫کے‬ ‫مثال‬
‫طور‬ ‫کے‬ ‫مثال‬ ‫کو‬ ‫کام‬ ‫کے‬ ‫ترجمے‬ ‫کے‬
‫پہلے‬ ‫ہمیں‬ ،‫ہوئے‬ ‫لیتے‬ ‫پر‬
HTML
‫اور‬
XML
‫ساختی‬ ‫کی‬ ‫قسم‬ ‫تمام‬ ‫کی‬
‫اسے‬ ‫بعد‬ ‫کے‬ ‫مواد‬ ‫کے‬ ‫ویب‬ ‫پھر‬ ‫اور‬ ،‫ہے‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫نمٹنے‬ ‫سے‬ ‫معلومات‬
HTML
‫اور‬
XML
‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫بحال‬ ‫میں‬ ‫شکل‬ ‫ساختی‬ ‫اصل‬ ‫کی‬
‫ہے۔‬ ‫گیا‬ ‫کیا‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫صفحہ‬ ‫ہے۔‬
‫کے‬ ‫دستاویز‬ ‫کہ‬ ‫رہے‬ ‫واضح‬
‫وجہ‬ ‫کی‬ ‫تقاضوں‬ ‫کے‬ ‫آپریشن‬ ‫اور‬ ‫نمائش‬ ‫کی‬ ‫مواد‬
‫بیچ‬ ‫کے‬ ‫فقروں‬ ‫یا‬ ‫جملوں‬ ‫اکثر‬ ‫معلومات‬ ‫ساختی‬ ‫کی‬ ‫دستاویزات‬ ‫ساختی‬ ،‫سے‬
‫کو‬ ‫تسلسل‬ ‫درمیان‬ ‫کے‬ ‫الفاظ‬ ‫میں‬ ‫فقروں‬ ‫اور‬ ‫جملوں‬ ‫جو‬ ،‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ ‫ظاہر‬ ‫میں‬
‫گا۔‬ ‫بنے‬ ‫باعث‬ ‫کا‬ ‫کمی‬ ‫میں‬ ‫معیار‬ ‫کے‬ ‫ترجمہ‬ ‫کے‬ ‫متن‬ ‫یہ‬ ‫ہیں۔‬ ‫دیتی‬ ‫کر‬ ‫ختم‬
‫جملے‬ ،‫پر‬ ‫طور‬ ‫عام‬
‫ترجمہ‬ ‫مشینی‬ ‫کے‬ ‫متن‬ ‫کے‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫متن‬ ‫اور‬ ‫سطح‬ ‫کی‬
‫مشینی‬ ،‫تاہم‬ ‫ہے۔‬ ‫پہنچا‬ ‫نہیں‬ ‫تک‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫ماہرین‬ ‫کے‬ ‫ترجمہ‬ ‫دستی‬ ‫معیار‬ ‫کا‬
‫علم‬ ‫میں‬ ‫زبانوں‬ ‫دوسری‬ ‫بغیر‬ ‫کے‬ ‫مدد‬ ‫کی‬ ‫ماہرین‬ ‫کو‬ ‫لوگوں‬ ‫اطالق‬ ‫کا‬ ‫ترجمہ‬
‫قابل‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫استعمال‬ ‫اور‬ ‫کرنے‬ ‫حاصل‬ ‫مہارت‬ ،‫سمجھنے‬ ‫کو‬ ‫معلومات‬ ‫اور‬
‫ہے۔‬ ‫بناتا‬
‫اس‬
،‫ہے‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫کیا‬ ‫استعمال‬ ‫بھی‬ ‫میں‬ ‫پیداوار‬ ‫کو‬ ‫ترجمہ‬ ‫مشینی‬ ،‫عالوہ‬ ‫کے‬
( ‫ٹرانسلیشن‬ ‫ایڈیڈ‬ ‫کمپیوٹر‬ ‫کہ‬ ‫جیسے‬
CAT
‫کی‬ ‫ترجمہ‬ ‫دستی‬ ‫میں‬ ‫شعبے‬ ‫کے‬ )
‫لیے۔‬ ‫کے‬ ‫بنانے‬ ‫بہتر‬ ‫کو‬ ‫کارکردگی‬
2
‫ترجمہ۔‬ ‫تقریری‬ .
‫انسانی‬ ‫پٹ‬ ‫ان‬ ‫کا‬ ‫آواز‬ ،‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫ترقی‬ ‫رفتار‬ ‫تیز‬ ‫کی‬ ‫کیشنز‬ ‫ایپلی‬ ‫موبائل‬
‫ت‬ ‫کے‬ ‫کمپیوٹر‬
‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫تقریر‬ ‫اور‬ ،‫ہے‬ ‫گیا‬ ‫بن‬ ‫طریقہ‬ ‫آسان‬ ‫ایک‬ ‫کا‬ ‫عامل‬
‫ہے۔‬ ‫گیا‬ ‫بن‬ ‫منظرنامہ‬ ‫اہم‬ ‫ایک‬ ‫کا‬ ‫ایپلیکیشن‬
‫تقریر‬ ‫زبان‬ ‫"ذریعہ‬ ‫عمل‬ ‫بنیادی‬ ‫کا‬ ‫ترجمے‬ ‫تقریری‬
-
‫متن‬ ‫زبان‬ ‫ذریعہ‬
-
‫کی‬ ‫ہدف‬
‫متن‬ ‫زبان‬
-
‫ہے۔‬ "‫تقریر‬ ‫کی‬ ‫زبان‬ ‫ہدف‬

4. ‫خودکار‬ ‫میں‬ ‫ٹیکسٹ‬ ‫لینگویج‬ ‫ٹارگٹ‬ ‫سے‬ ‫متن‬ ‫کے‬ ‫زبان‬ ‫ماخذ‬ ،‫میں‬ ‫عمل‬ ‫اس‬
‫اینڈ‬ ‫فرنٹ‬ ،‫عالوہ‬ ‫کے‬ ‫اس‬ ‫ہے۔‬ ‫ماڈیول‬ ‫انٹرمیڈیٹ‬ ‫ضروری‬ ‫ایک‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫متن‬
‫ٹو‬ ‫ٹیکسٹ‬ ‫اور‬ )‫آر‬ ‫ایس‬ ‫اے‬ ،‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫خودکار‬ ‫بھی‬ ‫کو‬ ‫اینڈ‬ ‫بیک‬ ‫اور‬
‫ہے۔‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ )‫ٹی‬ ‫ٹی‬ ،‫اسپیچ‬
‫لینگویج‬ ‫ماخذ‬ ‫سے‬ ‫اسپیچ‬ ‫لینگویج‬ ‫سورس‬ ‫سسٹم‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫خودکار‬
‫ہ‬ ‫دار‬ ‫ذمہ‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫تبدیلی‬ ‫میں‬ ‫ٹیکسٹ‬
‫ٹارگٹ‬ ‫سسٹم‬ ‫سنتھیسز‬ ‫اسپیچ‬ ‫کہ‬ ‫جب‬ ،‫ے‬
‫ہے۔‬ ‫دار‬ ‫ذمہ‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫تبدیلی‬ ‫میں‬ ‫اسپیچ‬ ‫لینگوئج‬ ‫ٹارگٹ‬ ‫سے‬ ‫ٹیکسٹ‬ ‫لینگویج‬
‫سنتھیسز‬ ‫اسپیچ‬ ‫اور‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫خودکار‬ ‫میں‬ ‫میدان‬ ‫کے‬ ‫کمپیوٹنگ‬ ‫اسپیچ‬
‫ہیں۔‬ ‫مواد‬ ‫تحقیقی‬ ‫اہم‬ ‫ٹیکنالوجی‬
‫ٹیک‬ ،‫میں‬ ‫نامے‬ ‫منظر‬ ‫کے‬ ‫اطالق‬ ‫کے‬ ‫ٹرانسلیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫ٹائم‬ ‫ریئل‬
‫ٹرانسلیشن‬ ‫سٹ‬
‫ہوتا‬ ‫ڈیٹا‬ ‫واال‬ ‫جانے‬ ‫بوال‬ ‫جو‬ ،‫ہے‬ ‫ہوتا‬ ‫نتیجہ‬ ‫کا‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫ڈیٹا‬ ‫پٹ‬ ‫ان‬ ‫کا‬
‫پر‬ ‫طور‬ ‫دستی‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫عام‬ ‫جو‬ ،‫ہیں‬ ‫کرتے‬ ‫استعمال‬ ‫روز‬ ‫ہر‬ ‫لوگ‬ ‫جسے‬ ‫ہے‬
‫ہے۔‬ ‫ہوتا‬ ‫مختلف‬ ‫بہت‬ ‫سے‬ ‫ڈیٹا‬ ‫ٹیکسٹ‬ ‫والے‬ ‫جانے‬ ‫کیے‬ ‫ریکارڈ‬
‫م‬ ‫سمجھنے‬ ‫اور‬ ‫پڑھنے‬ ‫کو‬ ‫متن‬ ‫گئے‬ ‫کیے‬ ‫ریکارڈ‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫دستی‬
‫کے‬ ‫آسانی‬ ‫یں‬
‫بازی‬ ‫بیان‬ ،‫گرامر‬ ‫یہ‬ ‫لیے‬ ‫اس‬ ،‫ہے‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫دینے‬ ‫ترتیب‬ ‫اور‬ ‫ترمیم‬ ‫لیے‬
‫ہے۔‬ ‫معیاری‬ ‫بہت‬ ‫میں‬ ‫وغیرہ‬
‫کے‬ ‫تقریر‬ ‫زبانی‬ ‫اصلی‬ ‫مشین‬ ‫میں‬ ‫جس‬ ‫ہے‬ ‫متن‬ ‫وہ‬ ‫نتیجہ‬ ‫کا‬ ‫شناخت‬ ‫کی‬ ‫تقریر‬
‫ہے۔‬ ‫کرتی‬ ‫تبدیل‬ ‫کو‬ ‫مواد‬
‫اس‬ ‫کہ‬ ‫یہ‬ ‫ایک‬ :‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ ‫خصوصیات‬ ‫دو‬ ‫میں‬ ‫نتیجے‬ ‫کے‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬
‫میں‬
،‫قوسین‬ ،‫الفاظ‬ ‫موڈل‬ ‫کہ‬ ‫جیسے‬ ‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ ‫آوازیں‬ ‫کی‬ ‫قسم‬ ‫ہر‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫عام‬
‫کہ‬ ‫یہ‬ ‫دوسری‬ ‫اور‬ ،‫الفاظ‬ ‫شدہ‬ ‫تسلیم‬ ‫غیر‬ ‫اور‬ ‫تصحیح‬ ‫مسلسل‬ ،‫تکرار‬ ‫کی‬ ‫مواد‬
‫جملے‬ ‫جو‬ ‫گی‬ ‫ہوں‬ ‫نہیں‬ ‫عالمتیں‬ ‫کوئی‬ ‫ایسی‬ ‫ہوتا۔‬ ‫نہیں‬ ‫رموز‬ ‫کوئی‬ ‫میں‬ ‫متن‬
‫ا‬ ‫جملے‬ ‫اعالنیہ‬ ‫(جیسے‬ ‫ہوں‬ ‫کرتی‬ ‫نشاندہی‬ ‫کی‬ ‫نمونوں‬ ‫مخصوص‬ ‫کے‬
‫ور‬
‫وغیرہ)۔‬ ‫جملے‬ ‫تفتیشی‬

5. ‫ہیں۔‬ ‫کرتی‬ ‫کھڑی‬ ‫رکاوٹیں‬ ‫میں‬ ‫ترجمہ‬ ‫مشینی‬ ‫خصوصیات‬ ‫دونوں‬ ‫یہ‬
‫ٹیکسٹ‬ ‫معیاری‬ ‫شدہ‬ ‫ریکارڈ‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫دستی‬ ‫ماڈلز‬ ‫تمام‬ ‫کے‬ ‫ترجمہ‬ ‫مشینی‬
‫کا‬ ‫نتائج‬ ‫کے‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫کو‬ ‫ماڈل‬ ‫اگر‬ ‫ہیں۔‬ ‫یافتہ‬ ‫تربیت‬ ‫پر‬ ‫بنیاد‬ ‫کی‬ ‫کارپس‬
‫ج‬ ‫کیا‬ ‫استعمال‬ ‫راست‬ ‫براہ‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫ترجمہ‬
‫معیار‬ ‫کا‬ ‫ترجمہ‬ ‫تو‬ ،‫ہے‬ ‫اتا‬
‫ہوگا۔‬ ‫خراب‬ ‫بہت‬
،‫لیے‬ ‫کے‬ ‫بنانے‬ ‫بہتر‬ ‫کو‬ ‫معیار‬ ‫کے‬ ‫ترجمے‬ ‫کے‬ ‫نتائج‬ ‫کے‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬
‫سے‬ ‫پہلے‬ ‫میں‬ ‫متن‬ ‫معیاری‬ ‫کو‬ ‫نتائج‬ ‫کے‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫عام‬
‫ہے۔‬ ‫ہوتا‬ ‫ضروری‬ ‫کرنا‬ ‫پروسیس‬
‫کے‬ ‫پراسیسنگ‬ ‫ڈیٹا‬ ،‫مطابق‬ ‫کے‬ ‫خصوصیات‬ ‫کی‬ ‫نتائج‬ ‫کے‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬
‫د‬
‫(ڈس‬ ‫انفارمیشن‬ ‫فلوئنٹ‬ ‫ڈی‬ ‫یا‬ ‫نوائزنگ‬ ‫ڈی‬ ‫جنہیں‬ ،‫چاہئیں‬ ‫ہونے‬ ‫کام‬ ‫و‬
‫کی‬ ‫اوقاف‬ ‫(یا‬ ‫ٹاسک‬ )‫(سیگمنٹیشن‬ ‫توڑنے‬ ‫کو‬ ‫جملے‬ ‫اور‬ ‫ٹاسک‬ )‫ہٹانا‬ ‫فلوئنسی‬
‫ہے۔‬ ‫جاتا‬ ‫کہا‬ )‫گوئی‬ ‫پیشن‬
(
1
‫ڈی‬ )
-
‫سے‬ ‫نوڈ‬ ‫ریکگنیشن‬ ‫اسپیچ‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫ہٹاتا‬ ‫کو‬ ‫شور‬ ‫اس‬ ‫ٹاسک‬ ‫نائزنگ‬
‫مختلف‬ ‫ہے۔‬ ‫کرتا‬ ‫متاثر‬ ‫کو‬ ‫سمجھ‬ ‫کی‬ ‫پڑھنے‬
‫قوسین‬ ،‫ذرات‬ ‫موڈل‬ ‫عام‬ ‫کے‬ ‫قسم‬
‫ہٹانے‬ ‫اور‬ ‫شناخت‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ،‫لیے‬ ‫کے‬ ‫کوڈز‬ ‫ورڈ‬ ‫شدہ‬ ‫تسلیم‬ ‫غیر‬ ‫مخصوص‬ ‫اور‬
‫بار‬ ‫بار‬ ‫ہیں۔‬ ‫سکتے‬ ‫جا‬ ‫کیے‬ ‫استعمال‬ ‫طریقے‬ ‫آسان‬ ‫دیگر‬ ‫اور‬ ‫گنتی‬ ‫لیے‬ ‫کے‬
‫لرننگ‬ ‫مشین‬ ،‫لیے‬ ‫کے‬ ‫گھونسال‬ ‫کے‬ ‫شور‬ ‫پیچیدہ‬ ‫اور‬ ‫تصحیح‬ ‫مسلسل‬ ،‫مواد‬
‫مب‬ ‫پر‬ ‫ڈیٹا‬ ‫تشریحی‬ ‫استعمال‬ ‫کا‬ ‫الگورتھم‬
‫دینے‬ ‫تربیت‬ ‫کو‬ ‫ماڈل‬ ‫ڈینوائزنگ‬ ‫نی‬
( ‫سکے‬ ‫جا‬ ‫ہٹایا‬ ‫انھیں‬ ‫تاکہ‬ ‫ہے‬ ‫سکتا‬ ‫جا‬ ‫کیا‬ ‫لیے‬ ‫کے‬
Wu et al., 2015
‫)۔‬
(
2
‫کی‬ ‫نتیجے‬ ‫کے‬ ‫شناخت‬ ‫کی‬ ‫تقریر‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫کام‬ ‫والے‬ ‫توڑنے‬ ‫کو‬ ‫جملے‬ )
‫ہے۔‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫داخل‬ ‫نشان‬ ‫کا‬ ‫اوقاف‬ ‫معقول‬ ‫ایک‬ ‫میں‬ ‫پوزیشن‬ ‫مناسب‬
‫رموز‬ ‫چار‬ ،‫میں‬ ‫منظر‬ ‫کے‬ ‫ترجمے‬ ‫تقریری‬
‫یعنی‬ ،‫ہیں‬ ‫جاتے‬ ‫کیے‬ ‫داخل‬ ‫اوقاف‬
‫کا‬ ‫بیان‬ ،‫جملے‬ ‫ذیلی‬ ‫بالترتیب‬ ‫جو‬ ،‫نشان‬ ‫فجائیہ‬ ‫اور‬ ‫نشان‬ ‫سوالیہ‬ ،‫پیریڈ‬ ،‫کوما‬
‫سزا‬ ‫ہیں۔‬ ‫رکھتے‬ ‫مطابقت‬ ‫سے‬ ‫پہچان‬ ‫کی‬ ‫جملہ‬ ‫فجائیہ‬ ‫اور‬ ‫جملہ‬ ‫سوالیہ‬ ،‫جملہ‬
‫ماڈل‬ ‫اور‬ ‫تربیت‬ ‫ذریعے‬ ‫کے‬ ‫الگورتھم‬ ‫لرننگ‬ ‫مشین‬ ‫کو‬ ‫کاموں‬ ‫کے‬ ‫توڑنے‬
‫ع‬ ‫بھی‬ ‫ذریعے‬ ‫کے‬ ‫سیکھنے‬
( ‫ہے‬ ‫جاتا‬ ‫الیا‬ ‫میں‬ ‫مل‬
Zhang et al.
،
2013
‫)۔‬

6. ‫تقسیم‬ ‫کی‬ ‫جملے‬ ‫معلومات‬ ‫کی‬ ‫انٹونیشن‬ ‫اور‬ ‫توقف‬ ‫میں‬ ‫شمار‬ ‫و‬ ‫اعداد‬ ‫کے‬ ‫تقریر‬
‫ہے۔‬ ‫مددگار‬ ‫میں‬ ‫کرنے‬ ‫حاصل‬ ‫کو‬ ‫معیار‬ ‫اعلی‬ ‫کے‬ ‫کام‬ ‫کے‬
‫کرنے‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫آواز‬ ‫میں‬ ‫وقت‬ ‫حقیقی‬ ‫ایک‬ ‫کیشن‬ ‫ایپلی‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫آواز‬ ‫عام‬ ‫ایک‬
‫جسے‬ ‫ہے‬ ‫نظام‬ ‫واال‬
Tencent
‫میں‬ ‫آواز‬ ‫سے‬ ‫آواز‬ ‫یہ‬ ‫ہے۔‬ ‫کیا‬ ‫تیار‬ ‫نے‬ ‫کمپنی‬
‫ایک‬ ‫کا‬ ‫پروسیسنگ‬ ‫کی‬ ‫وقفے‬ ‫کے‬ ‫سزا‬ ‫اور‬ ‫ہٹانے‬ ‫شور‬ ‫میں‬ ‫عمل‬ ‫کے‬ ‫ترجمہ‬
‫سکتا‬ ‫کر‬ ‫ترجمہ‬ ‫کا‬ ‫ڈیٹا‬ ‫کے‬ ‫آواز‬ ‫مسلسل‬ ‫اور‬ ‫مسلسل‬ ‫یہ‬ ‫ہے۔‬ ‫کرتا‬ ‫شامل‬ ‫ماڈیول‬
‫کا‬ ‫ترجمہ‬ ‫صوتی‬ ‫میں‬ ‫مناظر‬ ‫دیگر‬ ‫اور‬ ‫تقریر‬ ،‫گفتگو‬ ‫کی‬ ‫روزانہ‬ ‫اور‬ ،‫ہے‬
‫ہے۔‬ ‫سکتا‬ ‫کر‬ ‫احساس‬
‫یہ‬
Wechat
،
QQ
‫کیا‬ ‫الگو‬ ‫میں‬ ‫مصنوعات‬ ‫دیگر‬ ‫اور‬
.‫ہے‬ ‫گیا‬