Este documento resume lo que se ha aprendido en las actividades del Bloque 2. En la primera actividad, el autor aprendió a reflexionar sobre los beneficios de la cocina tradicional y moderna y a compartir un artículo sobre este tema. En la segunda actividad, aprendió a analizar las etiquetas de los alimentos, identificando la información obligatoria y no obligatoria. En la tercera actividad, aprendió a diseñar un juego de cartas para que los estudiantes aprendan sobre los tipos de alimentos y sus beneficios y vitamin

1. REFLEXIÓN BLOQUE 2
¿QUÉ HAS APRENDIDO EN LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE 2?
Con la actividad primera he aprendido a reflexionar sobre los beneficios que aporta la cocina
tradicional y la cocina moderna para después argumentar cuál de ellas prefiero. A su vez he
aprendido a buscar un artículo en el que se menciona esta cuestión para compartirlo. Además he
aportado un comentario en la aportación de un compañero. Esta actividad, con el uso del artículo o
de un vídeo sirve para fomentar en el alumnado la reflexión sobre qué tipo de comida comen, sus
beneficios y cuál es la que más le gusta.
Con la segunda actividad he aprendido muchas cosas, fijarme en la etiqueta de un alimento, hacer
fotos para después manejarlas en el documento (marcar, escribir en ellas), analizar la etiqueta para
saber interpretar los datos, identificar los obligatorios y los no obligatorios. Esta actividad servirá
para que el alumnado se fije en la información de las etiquetas de los alimentos que consumen
habitualmente.
Con la tercera actividad he aprendido a diseñar un juego para que el alumnado aprenda los
distintos tipos de alimentos, los beneficios que aporta a nuestro cuerpo y las vitaminas que
contienen. También he aprendido a diseñar las tarjetas para las barajas que conforman el juego.
Esta actividad no sólo sirve para aprender lo citado sino también para afianzar el aprendizaje en el
alumnado.