3. Una imágen dice mucho más que mil palabras
ecomapa fue desarrollado como instrumento
visual y estandarizado para el diagnóstico
ambiental en la empresa.
Los datos necesarios se obtienen durante el
recorrido (oficinas, taller, salas de reuniones,
restaurante, habitaciones, área de bodegas, etc.)
junto con los trabajadores y con la ayuda de
bosquejos de la sede de la empresa
3
¿Qué es el ecomapa?
4. Instrumento visual para…
• detectar los aspectos y los impactos ambientales
directos en la empresa,
• obtener rápidamente un programa de acción y generar
cambios positivos
• registrar datos ambientales y comunicarlos
• realizar el diagnóstico de la situación actual bajo el
concepto „hágalo usted mismo“ sin grandes
conocimientos ysólo a través de la observación,
comunicación, identificación y un poco de papel
• aprender haciendo!
4
Introducción a la gestión ambiental
5. Aspecto importante
No perderlo de vista, introducir
rutinas de control
Advertencia
Potencial de mejora (programa
de mejoras)
Urgente
Requiere de una acción
inmediata. (alto riesgo,
eliminar el incumplimiento …)
5
Herramientas para el ecomapeo
Los ecomapas Símbolos
6. • Consumo energético innecesario
• Separación de residuos
incorrecto
• Alto consumo de materias
primas y combustibles fósiles
• Manejo inadecuado de
sustancias nocivas
• Incumplimientode procesos y
procedimientos establecidos
• Ausencia de filtros, reducción de
emisiones
• Fugas (tanques, agua, aire a presión)
• Almacenamiento incorrecto, fluidos
en el suelo
• Instalaciones inadecuadas
• Instalaciones antiguas
• Los colaboradores no han sido
instruidos de forma eficiente sobre
aspectos ambientales, de seguridad
y salud
Priorizar y actuar
Los ecomapas verifican los procesos y comportamientode los colaboradores e
induce a mejoras inmediatas por parte de los mismos
6
Sensibilización y cambios de conducta
8. Observe y localice:
• ¿Cuál es la relación entre su empresa y los de su localidad?
• ¿Cuál es el uso autorizadoen el área de su empresa (p.e.comercial,
industrial, etc.)?
• ¿si las actividades generan tráfico (vehículo, tren, avion, etc.)?
• Vías y la dirección de circulación del tráfico
• Zonas de aparcamiento disponibles
• Transporte público
• Sistema de alcantarillado. (ubicación de ríos)
• Impacto ambiental de productos yservicios
• ¿Los proveedores respetan el ambiente?
• Presencia de áreas protegidas o áreas verdes
8
Ecomapa imágen satélite
9. Observe y localice:
• Principales áreas de consumo de agua
• Máquinas de lavado
• Fugas en tuberías ysistemas de alcantarillado
• Estado de las instalaciones sanitarias
• Desperdicio de agua por diferentes razones
• Sistemas ahorradores de agua en el servicio higiénico, lavamanos, ducha
• Métodos y productos de limpieza, cantidades, almacenamiento
• Áreas en las que se vierten líquidos nocivos, cantidades
• Usos de agua de lluvia
• Bombeo de aguas subterráneas
• …
• …
9
Ecomapa agua/desagüe
10. Observe y localice:
• Zonas y salas de almacenamiento
• Depósitos
• Bidones, contenedores
• Tipos y cantidad de productos almacenados
• Almacenamiento de productos inflamables (p.e. papel, combustibles
fósiles)
• Almacenamiento de alimentos perecibles yno perecibles
• Paquetes sin etiquetas o sin registro
• Superficies impermeables
• Contaminacióndel suelo
• Tipo de materiales empleados en las zonas de almacenamiento
• ¿ Tipo de ventilación?
• Riesgo para las aguas subterráneas en caso de accidente
10
Ecomapa suelo/almacenamiento
11. Observe y localice:
• Principales puntos de emisiones (ventilación, calefacción, aire
acondicionado, garages subterráneos)
• Aberturas (grietas, orificios en los techos y ventiladores)
• Sistema de filtrado. Mantenimiento
• Sistema de ventilación
• Uso de protectores individuales (máscaras)
• Presencia de ruidos externos
• Sistema de reducción o eliminación de ruidos
• Protección para el sistema auditivo, respiratorio
11
Ecomapa emisiones (aire, olores,ruido,pol)
12. Observe y localice:
• Cantidad y clase de aparatosyequipos eléctricos en la empresa
(computadora, monitores, portables, impresora, plotter, fotocopiadora,
radio, cafetera, calentador de agua, refrigeradora, microhondas,
ventiladores, aire acondicionado, calefacción, minibar…)
• Tomas de corriente y enchufes múltiples
• Iluminación inútil
• Sensores de luz, control e iluminación automática
• Áreas de desperdicio energético
• Prácticas de uso de equipos como computadoras / servidores
• Aparatos eléctricos en reposo
• Tipos de climatización, regulación de temperatura
• Tipos de Calefacción, eficencia energética
12
Ecomapa energía
13. Observe y localice:
• Papeleras y contenedores
• Lugares de producción y almacenamientode residuos
• Residuos peligrososo difícil gestión (baterías)
• Alimentos, grasas, etc
• Maquinaria en desuso
• Reciclaje
• Separación de residuos
• Manejo de residuos de acuerdo a la legislación ambiental yde la localidad
(reutilización, devolución, registros)
• Recogida de residuos. Periodicidad
• Personal de limpieza, formas de tratamientoyalmacenamiento de residuos
• Consumo de papel ( gestión administrativa, publicaciones, etc)
• Uso de papel reciclado, porcentaje sobre el consumo total
• Aplicación de buenas prácticas en la impresión
• Tipo de envolturas (cartón, plástico, vidrio, madera)
13
Ecomapa residuos
14. Observe y localice:
• Ubicación de las salidas de emergencia. Señalética, iluminación y acceso libre.
• Áreas de riesgo correctamente identificadas con pictogramas
• Ubicación de extintores, cantidad, ubicación, mantenimiento.
• Información de los colaboradores en cuanto a riesgos y comportamientoen
caso de emergencias. Procedimientos yprotocolos de emergencia
• Mantenimiento regular de maquinaria, equipo o instrumentos de trabajo
• Pasillos con suficiente espacio
• Indicaciones, fichas de seguridad
• Categorías de productos tóxicos
• Estado instalaciones eléctricas
• Ergonomía puestos de trabajo
• Vestimenta acorde a posición, ropa de protección
14
Ecomapa riesgo/seguridad
16. Simbología
Símbolo Frecuencia Dimensión Impacto Acción
Ocurre a diario Significativa
(importante
para todos)
Fuerte y de larga
duración
Urgente
Ocurre
regularmente
local Puede reducirse prestar atención
ocurre
ocasionalmente
menor pequeño no perderlo de
vista
