數位策略加速福音遍傳
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真心跟隨耶穌Online－http://webblog.cru.tw/ 用各樣的智慧，將人帶到耶穌那裡去！讓每一個上網的人，都認識一位真心跟隨耶穌的人。
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數位策略加速福音遍傳
- 2. 數位世代 策略加速 福音遍傳 學園傳道會大學事工 數位策略小組
- 3. What is 數位策略？ • 數位產品 圖片、聲音、影片、文字…… • 應用數位商品 →和對方找到溝通的點。 • 甚至延展到網路 →增加接觸的管道和可能性。
- 4. 你想過嗎？ •傳福音 你可以 有更多可能 與他和祂 連上線
- 5. 有利的時刻 • 「耶穌跟門徒們對話，給大家 傳道的任務：傳播福音給當時 代的人，讓人跟隨耶穌！而現 今更是有利的時刻
- 6. 數位原住民世代 • 90%↑的年輕人是數位原住民 • 我們、你們、他們在哪？ 數位空間中、社群網路上
- 7. 去人們去的地方－社群網絡 • 結合數以萬計的人 廣泛撒種 • 並保有 一對一對談的機會
- 8. 在網路平台 • 人們已經習慣 蒐尋、分享自己的需要 • 而我們應用數位策略 積極主動讓人和 耶穌連上線
- 9. 你可以…… • 將你的生活與事工結合 • 善用任何接觸平台，運用「福 音產品」（見證、影片、文章、 任何有助福音對話的內容）並 開啟對話。 用福音轟炸 網路世界
- 10. 常作準備→行動 • 有人問你們心中盼望的緣由， 要常作準備，以溫柔、敬畏的 心回答各人。—彼得前書3章15節 主動• 對話開啟福音對話 轉入• 福音給予決志機會 跟進• 得救確據造就
- 11. 數位 策略加速 福音遍傳 學園傳道會大學事工 數位策略小組
Editor's Notes
- 我們先來看一段影片。（看完）你是否在影片中看到你學生的影子？甚至是你自己的影子？ 你要跟上他們！
- 你會怎麼形容現在這個世代？
- 我先來說明數位產品（按一下），事實上，就是在我們的生活當中這些是隨處可見的圖片、聲音、影片、文字！它有助於我們知道任何資訊，也讓人產生回應。 而數位策略就是夠過數位產品接觸人、瞭解人想法與需求，進而找到最適合進行行銷的點。 有科技網站如此說：「經由傾聽和回應消費者，建立他們與品牌間的關係，並藉由累積與消費者的互動經驗，來達成一個可執行、可被測量的目標。」 https://twncarat.wordpress.com/2013/07/23/%E6%8E%A8%E8%96%A6%E9%96%B1%E8%AE%80%EF%BC%9A%E9%87%8D%E6%96%B0%E6%80%9D%E8%80%83%E4%BD%A0%E7%9A%84%E6%95%B8%E4%BD%8D%E7%AD%96%E7%95%A5/#more-3642 那我們可以這麼說：「經由傾聽和回應福音朋友，建立他們與福音的關係，並藉由累積與福音朋友的對話經驗，來達成一個福音對話、使人認識耶穌的目標。」 而現代，說到數位策略你不可以忽略的便是網路，網路讓數位策略的應用增添更多可能性！
- 國際學園傳道會全球數位策略同工Ken Cochrum分享：「耶穌跟門徒們對話，給大家傳道的任務：傳播福音給當時代的人，讓人跟隨耶穌！而現今更是有利的時刻 你要跟上他們！ 這個世代，你能將福音的所有相關內容收錄在行動裝置裡，並且，你可以有把握，這些內容可以輕易被傳播！！
- 現在是科技發達的數位時代，那麼「數位原住民」就是指出生在數位時代的那群人，以台灣來說，大部分的年輕人都算是「數位原住民」，而在許多已開發國家中，超過 90% 的年輕人被認為是數位原住民。 我們的對話方式是數位式的對話。 作為傳道者，我們會去人們去的地方，你知道人們都在哪嗎？他們都在社群網絡上。根據TWNIC（財團法人台灣網路資訊中心）統計，至2013年，台灣整體的上網人數已達1,798萬人，占所有人口的77.09％。在亞洲排名第三！！略遜於日本（79.5％）及韓國（82.5％），甚至勝於香港（74.5％）及新加坡（75％）。 可以適時／視對象舉例：有的教授說用FB比用E-mail快聯絡到學生！ 我們都用手機與世界聯結。虛擬與現實世界的分割其實已愈來愈模糊了，這就是我們如今生活的方式，我們的目標是讓那些滑手機、用社群的人感受到主的光芒！」
- 我們去人們去的地方－社群網絡。網路連結數以萬計的人，你可以廣泛撒種，但又保有一對一對談的機會！ 主動與之連結，你可以透過任何數位產品來建立連結，使這些人與耶穌基督連上線！
- 主動與之連結，使這些人與耶穌基督連上線！
- 只要你有可以發佈的地方，妳在網路上就具有影響力！ EX：我們有學生透過每天分享詩歌及信仰分享來建造基督徒，同時也讓未信者能認識一些信仰的事。
- 傳福音、造就人不再只是獨立出來的時間或行動，而是我們讓這些融入生活，而網路就是我們生活的一部分，我們常做準備，無論在哪裡，我們都能對話、傳福音，天天都是福音奇襲日！
- 再次強調