SlideShare a Scribd company logo
1 of 69
‫الدرجة النهائية‬
‫فى‬

‫اللغة العربية‬
‫تقديم وتصميم‬
‫التستاذ‬

‫خالد عبد الفتاح‬
‫)لحظات غيرت التاريخ(‬
‫أتسأل ال أن يكون هذا العمل خالصا لوجهه‬
‫اً‬
‫وأن ينفع به أبنائى الطلبة والطالبات‬

‫للتواصل على الفيس بوك اكتب‬
‫على محرك البحث :‬
‫‪matrexdvd@gmail.com‬‬
‫السؤال اللول‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬

‫هات مايلى:‬
‫‪ ‬مرادف ) تنجز (:‬
‫‪‬‬

‫جمع ) الحياة(:‬

‫‪‬‬

‫معنى )الترفيه(:‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬

‫هات مايلى:‬
‫‪ ‬مرادف ) تنجز (: تتم لوتنهى‬
‫ُ‬
‫‪‬‬

‫جمع ) الحياة(:‬

‫الحيوات‬

‫‪‬‬

‫معنى )الترفيه(:‬

‫سعة العيش‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬

‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬

‫الجابة‬
‫عن الترفيه لوالتسلية - ليضيعوا ألوقاتهم.‬
‫عّ‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬

‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬

‫الجابة‬
‫سنعم فقد ينجز السنسان فى ثاسنية عمال يفيد البشرية .‬
‫ي ً‬
‫ُ‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬
‫ُ‬

‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬
‫ُ‬

‫الجابة‬
‫عندما سننجز عمال يفيد البشرية .‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬

‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬

‫الجابة‬
‫لحظة ارسال الرسل مثال ألو لحظة اكتشاف سنظرية علمية.‬
‫ي ً‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬
‫ي ً ي ً‬
‫َّ‬

‫الجابة‬
‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬
‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬
‫قُ‬
‫َّ‬
‫هَ‬
‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬
‫قُ زِ‬
‫‪‬‬

‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬
‫ي ً ي ً‬
‫َّ‬

‫الجابة‬
‫غفلوا أن عمرهم يقاس بالوقت لوأن من يضيع الوقت فهو فى الحقيقة‬
‫عّ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫يضيع عمره.‬
‫عّ‬
‫السؤال الثانى‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك بعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ هَ ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫هات مايلى:‬
‫‪‬‬

‫مرادف ) طليعة (:‬

‫‪‬‬

‫مضاد ) طليعة(:‬

‫‪‬‬

‫معنى )إلماح(:‬

‫‪‬‬

‫المراد من )الذكر(:‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫هات مايلى:‬
‫‪‬‬

‫مرادف ) طليعة (:‬

‫مقدمة‬

‫‪‬‬

‫مضاد ) طليعة(:‬

‫مؤخرة‬

‫‪‬‬

‫معنى )إلماح(:‬

‫إشارة‬

‫‪‬‬

‫المراد من )الذكر(:‬

‫السيرة الطيبة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫‪‬‬

‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬

‫الاجابة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫‪‬‬

‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬

‫الاجابة‬
‫أن دقات قلب النسان تذكره أن العمر يقاس بالدقائق والثوانى ويجب على النسان‬
‫قُ‬
‫ ّ‬
‫ ّ‬
‫ ّ‬
‫أن يستغل الوقت فى العمال النافعة التى تخلده وتجعل الناس تذكره بكل خير حتى‬
‫بعد موته .‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫‪‬‬

‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬
‫قُ‬

‫الاجابة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫‪‬‬

‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬
‫قُ‬

‫الاجابة‬
‫يقاس عمر النسان بما يقدمه من أعمال تخدم البشرية .‬
‫قُ‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫‪‬‬

‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬

‫الاجابة‬
‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬
‫ ّ‬
‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬
‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬
‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬
‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬
‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬
‫هَ تاّ‬
‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬
‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬
‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬
‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬
‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬

‫‪‬‬

‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬

‫الاجابة‬
‫عندما يذكر الناس أعمال النسان الجليلة بعد موته وكأنه حى بينهم.‬
‫ٌّ‬
‫السؤال الثالث‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫هات مايلى:‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مرادف أروع :‬
‫مرادف التفكر :‬
‫المراد من المرااجعة :‬
‫معنى دقائق المعرفة :‬
‫معنى التهيئة :‬
‫اجمع ساعة :‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫هات مايلى:‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مرادف أروع :‬
‫مرادف التفكر :‬
‫المراد من المرااجعة :‬
‫معنى دقائق المعرفة :‬
‫معنى التهيئة :‬
‫اجمع ساعة :‬

‫أاجمل‬
‫التدبر‬
‫إعادة النظر فى المور‬
‫المور الخفية‬
‫العداد‬
‫ساعات‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬

‫الاجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬

‫الاجابة‬
‫يستغلون أوقات الفراغ فى التفكر والتأمل والمرااجعة والمحاسبة .‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬

‫الاجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬

‫الاجابة‬
‫يرشد الى التفكر والتأمل فى خلق ال تعالى ويوضح أن قضاء وقت الفراغ فى‬
‫التأمل خير من عبادة ألف عام .‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬

‫الاجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬
‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫ ّ‬
‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬

‫الاجابة‬
‫المقصود بها: البداع اللهى فى الخلق والفعل بحيث يعجز البشر عن فعل‬
‫مثله.‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬

‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬

‫الجابة‬
‫يعجز البشر عن التيان بمثل القرآن – ويعجزون عن الخلق من عدم .‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬

‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬

‫الجابة‬
‫للعجاز اللهى قدرات هائلة افى : الصنع والتهيئة والنظام.‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬

‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬

‫الجابة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الصنع : الخلق من عدم وافى أحسن تقويم .‬
‫التهيئة : إعداد كل شىء لخدمة البشر.‬
‫النظام : تسيير كل الكون بنظام دقيق ل يتغير.‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬

‫الجابة‬
‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬
‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬
‫َّ‬
‫رّ‬
‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬

‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬

‫الجابة‬
‫بالتفكر والتأمل يستطيع السنسان معرافة دقائق المور‬
‫وغوامضها ويعلم كل شىء عن الكون الذى يعيش افيه‬
‫ويدرك قدرة ال افى الصنع والتهيئة والنظام.‬
‫السؤال الرابع‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫هات مايلى:‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مضاد الشهر :‬
‫مرادف استرعى :‬
‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬
‫مضاد افراغه :‬
‫معنى )عمودى )ومضادها:‬
‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫هات مايلى:‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مرادف استرعى :‬
‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬
‫مضاد افراغه :‬
‫معنى )عمودى )ومضادها:‬
‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬

‫جذب‬
‫يقظة × غفلة‬
‫شغله‬
‫رأسى × أافقى‬
‫تميل × تعتدل‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬

‫الجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬

‫الجابة‬
‫عالم افيزيائى اكتشف قاسنون الجاذبية الرضية.‬
‫والذى جذب اسنتباهه النظام الدقيق للكون.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬

‫الجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬

‫الجابة‬
‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬

‫الجابة‬
‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬
‫افما هى؟‬

‫الجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬
‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬
‫افما هى؟‬

‫الجابة‬
‫لماذا سقطت التفاحة عمودية على رأسى ؟ لماذا لم تنحرف يمينا أو‬
‫شمال أو إلى أعلى ؟‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬
‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬

‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬
‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬

‫الاجابة‬
‫اكتشف قانون الجاذبية الضرضية .‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬
‫التاضريخ؟‬

‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬
‫التاضريخ؟‬

‫الاجابة‬
‫نعم فقد أدت هذه اللحظة إلى اكتشاف قانون الجاذبية الذى مهد لغزو‬
‫الفضاء.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬

‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬

‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬

‫الاجابة‬
‫المقصود منها أن الضرض تجذب الهشياء إليها بحيث ل تطير فى‬
‫الهواء أو تفقد توازنها.‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬
‫دّ‬
‫عن هذه التطبيقات .‬

‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬
‫دّ‬
‫عن هذه التطبيقات .‬

‫الاجابة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬
‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬
‫وغيرها .‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬
‫دّ‬
‫عن هذه التطبيقات .‬

‫الاجابة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬
‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬
‫وغيرها .‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬
‫اً‬
‫اً‬

‫الاجابة‬
‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬
‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬
‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬
‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬
‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬
‫اً‬
‫اً‬

‫الاجابة‬
‫لقد كان الحدث بسيطا وكانت تساؤلت نيوتن بسيطة للغاية لكنها كانت اجادة‬
‫وضراغبة فى المعرفة والعلم فأدت إلى اكتشاف أعظم قوانين الطبيعة.‬
‫بعض اللفاظ الصعبة التى‬
‫وردت فى الدرس‬
‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬
‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬
‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬
‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬
‫دّ‬
‫‪ ‬اجمع بسيط :‬
‫‪ ‬معنى مؤداها:‬
‫‪ ‬اجمع مجرى :‬
‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬
‫‪ ‬مرادف أضرقى :‬
‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬
‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬
‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬
‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬
‫دّ‬
‫‪ ‬اجمع بسيط :‬
‫‪ ‬معنى مؤداها:‬
‫‪ ‬اجمع مجرى :‬
‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬
‫‪ ‬مرادف أضرقى ومضادها:‬

‫يتجاوز ويتعدى‬
‫فاصل ومانع )ج( حوااجز‬
‫الذكياء )م( النابه‬
‫أبقى × أفنى‬
‫بسط وبسائط‬
‫ طُ  طُ‬
‫نتيجتها‬
‫ ٍ‬
‫مجاضر‬
‫نتصوضر ونظن × نتأكد‬
‫أضرفع وأعلى × أدنى وأحط‬
‫مع تحيات‬
‫التستاذ‬

‫خالد عبد الفتاح‬

More Related Content

More from matrexdvd

2015 المراجعة النهائية
2015   المراجعة النهائية 2015   المراجعة النهائية
2015 المراجعة النهائية matrexdvd
 
Copy of 2015 المراجعة النهائية
Copy of 2015   المراجعة النهائية Copy of 2015   المراجعة النهائية
Copy of 2015 المراجعة النهائية matrexdvd
 
2014 المراجعة النهائية
2014   المراجعة النهائية 2014   المراجعة النهائية
2014 المراجعة النهائية matrexdvd
 
وادى الكنانة
وادى الكنانةوادى الكنانة
وادى الكنانةmatrexdvd
 
وادى الكنانة
وادى الكنانةوادى الكنانة
وادى الكنانةmatrexdvd
 
الفصل العاشر من القصة
الفصل العاشر من القصةالفصل العاشر من القصة
الفصل العاشر من القصةmatrexdvd
 
انا الفلاح
انا الفلاحانا الفلاح
انا الفلاحmatrexdvd
 
غذاء ودواء
غذاء ودواءغذاء ودواء
غذاء ودواءmatrexdvd
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةmatrexdvd
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىmatrexdvd
 
خلال كريمة
خلال كريمةخلال كريمة
خلال كريمةmatrexdvd
 
تدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددتدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددmatrexdvd
 
الفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةالفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةmatrexdvd
 
الكنز قبل ان يضيع
الكنز قبل ان يضيعالكنز قبل ان يضيع
الكنز قبل ان يضيعmatrexdvd
 
الفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةالفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةmatrexdvd
 
الفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةالفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةmatrexdvd
 

More from matrexdvd (20)

2015 المراجعة النهائية
2015   المراجعة النهائية 2015   المراجعة النهائية
2015 المراجعة النهائية
 
Copy of 2015 المراجعة النهائية
Copy of 2015   المراجعة النهائية Copy of 2015   المراجعة النهائية
Copy of 2015 المراجعة النهائية
 
2014 المراجعة النهائية
2014   المراجعة النهائية 2014   المراجعة النهائية
2014 المراجعة النهائية
 
وادى الكنانة
وادى الكنانةوادى الكنانة
وادى الكنانة
 
وادى الكنانة
وادى الكنانةوادى الكنانة
وادى الكنانة
 
الفصل العاشر من القصة
الفصل العاشر من القصةالفصل العاشر من القصة
الفصل العاشر من القصة
 
انا الفلاح
انا الفلاحانا الفلاح
انا الفلاح
 
غذاء ودواء
غذاء ودواءغذاء ودواء
غذاء ودواء
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغة
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
الخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنىالخلق كنز لا يفنى
الخلق كنز لا يفنى
 
خلال كريمة
خلال كريمةخلال كريمة
خلال كريمة
 
تدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العددتدريبات على درس العدد
تدريبات على درس العدد
 
الفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةالفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصة
 
الكنز قبل ان يضيع
الكنز قبل ان يضيعالكنز قبل ان يضيع
الكنز قبل ان يضيع
 
الفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةالفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصة
 
الفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصةالفصل التاسع من القصة
الفصل التاسع من القصة
 
Lazat final
Lazat finalLazat final
Lazat final
 

لحظات غيرت التاريخ

  • 4. ‫أتسأل ال أن يكون هذا العمل خالصا لوجهه‬ ‫اً‬ ‫وأن ينفع به أبنائى الطلبة والطالبات‬ ‫للتواصل على الفيس بوك اكتب‬ ‫على محرك البحث :‬ ‫‪matrexdvd@gmail.com‬‬
  • 5.
  • 7. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪ ‬مرادف ) تنجز (:‬ ‫‪‬‬ ‫جمع ) الحياة(:‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )الترفيه(:‬
  • 8. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪ ‬مرادف ) تنجز (: تتم لوتنهى‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫جمع ) الحياة(:‬ ‫الحيوات‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )الترفيه(:‬ ‫سعة العيش‬
  • 9. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬ ‫الجابة‬
  • 10. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عن أي شيء يبحث الناس في العصر الحالي؟ لولماذا ؟‬ ‫الجابة‬ ‫عن الترفيه لوالتسلية - ليضيعوا ألوقاتهم.‬ ‫عّ‬
  • 11. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬ ‫الجابة‬
  • 12. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫هل للثاسنية فائدة فى حياة السنسان؟‬ ‫الجابة‬ ‫سنعم فقد ينجز السنسان فى ثاسنية عمال يفيد البشرية .‬ ‫ي ً‬ ‫ُ‬
  • 13. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬ ‫ُ‬ ‫الجابة‬
  • 14. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف تيغير اللحظة التاريخ؟‬ ‫ُ‬ ‫الجابة‬ ‫عندما سننجز عمال يفيد البشرية .‬
  • 15. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬ ‫الجابة‬
  • 16. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫اذكر لحظة غيرت التاريخ.‬ ‫الجابة‬ ‫لحظة ارسال الرسل مثال ألو لحظة اكتشاف سنظرية علمية.‬ ‫ي ً‬
  • 17. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬ ‫ي ً ي ً‬ ‫َّ‬ ‫الجابة‬
  • 18. ‫يبحث بعض الناس في العصر الحالي عن وتسائل الترفية والتسلية لكي يقتلوا بها‬ ‫أوقاتهم ول يدرون أن حياة النسان تقاس بهذا الوقت , وأن الثانية الواحدة من عمر‬ ‫قُ‬ ‫َّ‬ ‫هَ‬ ‫النسان قد تنج ز عمل يفيد البشرية مدى الحياة"‬ ‫قُ زِ‬ ‫‪‬‬ ‫عندما ضيع الناس ألوقاتهم غفلوا شيئا هاما . اذكره.‬ ‫ي ً ي ً‬ ‫َّ‬ ‫الجابة‬ ‫غفلوا أن عمرهم يقاس بالوقت لوأن من يضيع الوقت فهو فى الحقيقة‬ ‫عّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫يضيع عمره.‬ ‫عّ‬
  • 20. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك بعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ هَ ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف ) طليعة (:‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد ) طليعة(:‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )إلماح(:‬ ‫‪‬‬ ‫المراد من )الذكر(:‬
  • 21. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف ) طليعة (:‬ ‫مقدمة‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد ) طليعة(:‬ ‫مؤخرة‬ ‫‪‬‬ ‫معنى )إلماح(:‬ ‫إشارة‬ ‫‪‬‬ ‫المراد من )الذكر(:‬ ‫السيرة الطيبة‬
  • 22. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬ ‫الاجابة‬
  • 23. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫ما الدعوة التى يحرص أمير الشعراء على ترسيخها فى الهذهان؟‬ ‫الاجابة‬ ‫أن دقات قلب النسان تذكره أن العمر يقاس بالدقائق والثوانى ويجب على النسان‬ ‫قُ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫أن يستغل الوقت فى العمال النافعة التى تخلده وتجعل الناس تذكره بكل خير حتى‬ ‫بعد موته .‬
  • 24. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬ ‫قُ‬ ‫الاجابة‬
  • 25. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫من فهمك للبيتين السابقين ..بم َ يقاس عمر النسان فى الحقيقة ؟‬ ‫قُ‬ ‫الاجابة‬ ‫يقاس عمر النسان بما يقدمه من أعمال تخدم البشرية .‬ ‫قُ‬
  • 26. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 27. ‫ولعل أمير الشعراء أحمد شوقى كان من طليعة الشعراء الذين قاسوا عمر النسان بالثواني والدقائق‬ ‫ ّ‬ ‫فى إلماح إلى قياس عمر النسان بالدقائق والثوانى قال :‬ ‫إن الحياة دقائق وثوانـــــي.‬ ‫َّ هَ هَ هَ ـِ ل ٌ هَ ـِ‬ ‫دقات قـهَـلب المرء قائـــلة ل ه‬ ‫ءْ ـِ ءْ ـِ هَ ـِ هَ ل ٌ هَ‬ ‫هَ تاّ‬ ‫فالذكر لإلنســـــان عمر ثاني‬ ‫ـِ مُ ءْ ل ٌ هَ‬ ‫ِّ ءْ مُ ـِ ءْ‬ ‫فارفع لنفســك هَعد موتك ذكراها‬ ‫ءْ هَ ءْ ـِ هَ ءْ ـِ هَ ب ءْ هَ هَ ءْ ـِ هَ ـِ ءْ هَ‬ ‫‪‬‬ ‫كيف يكون للنسان عمر ثان ٍ ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫عندما يذكر الناس أعمال النسان الجليلة بعد موته وكأنه حى بينهم.‬ ‫ٌّ‬
  • 29. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف أروع :‬ ‫مرادف التفكر :‬ ‫المراد من المرااجعة :‬ ‫معنى دقائق المعرفة :‬ ‫معنى التهيئة :‬ ‫اجمع ساعة :‬
  • 30. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف أروع :‬ ‫مرادف التفكر :‬ ‫المراد من المرااجعة :‬ ‫معنى دقائق المعرفة :‬ ‫معنى التهيئة :‬ ‫اجمع ساعة :‬ ‫أاجمل‬ ‫التدبر‬ ‫إعادة النظر فى المور‬ ‫المور الخفية‬ ‫العداد‬ ‫ساعات‬
  • 31. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 32. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫كيف يستفيد العلماء من وقت الفراغ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫يستغلون أوقات الفراغ فى التفكر والتأمل والمرااجعة والمحاسبة .‬
  • 33. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 34. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫ما الذى يرشد إليه الحديث الشريف فى الفقرة السابقة ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫يرشد الى التفكر والتأمل فى خلق ال تعالى ويوضح أن قضاء وقت الفراغ فى‬ ‫التأمل خير من عبادة ألف عام .‬
  • 35. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬ ‫الاجابة‬
  • 36. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة فى كيفية الفادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمرااجعة‬ ‫والمحاسبة وفى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫ ّ‬ ‫يصل النسان إلى دقائق المعرفة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى فى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وردت فى القطعة السابقة عبارة "العجاز اللهى" فما المقصود بها؟‬ ‫الاجابة‬ ‫المقصود بها: البداع اللهى فى الخلق والفعل بحيث يعجز البشر عن فعل‬ ‫مثله.‬
  • 37. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬ ‫الجابة‬
  • 38. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر مثالين للعجاز اللهى .‬ ‫الجابة‬ ‫يعجز البشر عن التيان بمثل القرآن – ويعجزون عن الخلق من عدم .‬
  • 39. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬ ‫الجابة‬
  • 40. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة وضحها.‬ ‫الجابة‬ ‫للعجاز اللهى قدرات هائلة افى : الصنع والتهيئة والنظام.‬
  • 41. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬ ‫الجابة‬
  • 42. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫وضح ما المقصود من الصنع والتهيئة والنظام؟‬ ‫الجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الصنع : الخلق من عدم وافى أحسن تقويم .‬ ‫التهيئة : إعداد كل شىء لخدمة البشر.‬ ‫النظام : تسيير كل الكون بنظام دقيق ل يتغير.‬
  • 43. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬ ‫الجابة‬
  • 44. ‫وقد ضرب العلماء أروع المثلة افى كيفية الافادة من وقت الفراغ حيث : التفكر والتأمل والمراجعة‬ ‫والمحاسبة وافى الحديث الشريف "تفكر ساعة خير من عبادة ألف عام " والمعنى أن بالتفكر والتأمل‬ ‫َّ‬ ‫رّ‬ ‫يصل السنسان إلى دقائق المعرافة وأخبار الكون وقدرة العجاز اللهى افى الصنع والتهيئة والنظام .‬ ‫اذكر افوائد التفكر والتأمل كما وردت افى القطعة السابقة ؟‬ ‫الجابة‬ ‫بالتفكر والتأمل يستطيع السنسان معرافة دقائق المور‬ ‫وغوامضها ويعلم كل شىء عن الكون الذى يعيش افيه‬ ‫ويدرك قدرة ال افى الصنع والتهيئة والنظام.‬
  • 46. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مضاد الشهر :‬ ‫مرادف استرعى :‬ ‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬ ‫مضاد افراغه :‬ ‫معنى )عمودى )ومضادها:‬ ‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬
  • 47. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هات مايلى:‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مرادف استرعى :‬ ‫مرادف)اسنتباه( ومضادها:‬ ‫مضاد افراغه :‬ ‫معنى )عمودى )ومضادها:‬ ‫معنى )تنحرف( ومضادها:‬ ‫جذب‬ ‫يقظة × غفلة‬ ‫شغله‬ ‫رأسى × أافقى‬ ‫تميل × تعتدل‬
  • 48. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬ ‫الجابة‬
  • 49. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫من إسحاق سنيوتن؟ وما الذى جذب اسنتباهه ؟‬ ‫الجابة‬ ‫عالم افيزيائى اكتشف قاسنون الجاذبية الرضية.‬ ‫والذى جذب اسنتباهه النظام الدقيق للكون.‬
  • 50. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬
  • 51. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬ ‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
  • 52. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كيف كان يقضى سنيوتن وقت افراغه؟‬ ‫الجابة‬ ‫افى التفكر والتأمل افى سنظام الكون.‬
  • 53. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬ ‫افما هى؟‬ ‫الجابة‬
  • 54. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى اسنتباه العالم الشهر إسحق سنيوتن عندما سأل سنفسه‬ ‫سؤال وكان افى وقت افراغه وافى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على رأسي؟ ولماذا تسقط على الرض افي شكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما سقطت التفاحة على رأس سنيوتن دارت مجموعة من التساؤلت افى عقله‬ ‫افما هى؟‬ ‫الجابة‬ ‫لماذا سقطت التفاحة عمودية على رأسى ؟ لماذا لم تنحرف يمينا أو‬ ‫شمال أو إلى أعلى ؟‬
  • 55. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬ ‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬ ‫الاجابة‬
  • 56. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫عندما قضى نيوتن وقت فراغه فى التأمل والتساؤل توصل إلى‬ ‫نتيجة خطيرة فما هى؟‬ ‫الاجابة‬ ‫اكتشف قانون الجاذبية الضرضية .‬
  • 57. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬ ‫التاضريخ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 58. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫هل تعتبر لحظة سقوط التفاحة على ضرأس نيوتن لحظة غيرت‬ ‫التاضريخ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫نعم فقد أدت هذه اللحظة إلى اكتشاف قانون الجاذبية الذى مهد لغزو‬ ‫الفضاء.‬
  • 59. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬ ‫الاجابة‬
  • 60. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫مالمقصود بالجاذبية الضرضية ؟‬ ‫الاجابة‬ ‫المقصود منها أن الضرض تجذب الهشياء إليها بحيث ل تطير فى‬ ‫الهواء أو تفقد توازنها.‬
  • 61. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬
  • 62. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬ ‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬ ‫وغيرها .‬
  • 63. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫تحدث الدضرس عن تطبيقات قانون الجاذبية الضرضية فى الواقع العملى ...تحدث‬ ‫دّ‬ ‫عن هذه التطبيقات .‬ ‫الاجابة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ساعدت على غزو الفضاء واكتشاف الكواكب والمجرات .‬ ‫وساعدت على تنظيم حركة انتقال المركبات والسفن والطائرات‬ ‫وغيرها .‬
  • 64. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الاجابة‬
  • 65. ‫هذا النظام الدقيق الذى استرعى انتباه العالم الهشهر إسحق نيوتن عندما سأل نفسه‬ ‫سؤال وكان فى وقت فراغه وفى حالة تأمل وتفكر وبحث : لماذا سقطت التفاحة‬ ‫على ضرأسي؟ ولماذا تسقط على الضرض في هشكل عمودي؟ ولماذا ل تنحرف ذات‬ ‫اليمين أو ذات الشمال؟ ولما ل ترتفع إلى أعلى؟‬ ‫كان تأمل نيوتن بسيطا لكنه عميقا . وضح ذلك.‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الاجابة‬ ‫لقد كان الحدث بسيطا وكانت تساؤلت نيوتن بسيطة للغاية لكنها كانت اجادة‬ ‫وضراغبة فى المعرفة والعلم فأدت إلى اكتشاف أعظم قوانين الطبيعة.‬
  • 66. ‫بعض اللفاظ الصعبة التى‬ ‫وردت فى الدرس‬
  • 67. ‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬ ‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬ ‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬ ‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬ ‫دّ‬ ‫‪ ‬اجمع بسيط :‬ ‫‪ ‬معنى مؤداها:‬ ‫‪ ‬اجمع مجرى :‬ ‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬ ‫‪ ‬مرادف أضرقى :‬
  • 68. ‫ هات مايلى:‬‫‪ ‬معنى يتخطى :‬ ‫‪ ‬معنى حااجز وجمعها:‬ ‫‪ ‬معنى النابهين ومفردها :‬ ‫‪ ‬معنى خلد ومضادها:‬ ‫دّ‬ ‫‪ ‬اجمع بسيط :‬ ‫‪ ‬معنى مؤداها:‬ ‫‪ ‬اجمع مجرى :‬ ‫‪ ‬معنى نتخيل ومضادها :‬ ‫‪ ‬مرادف أضرقى ومضادها:‬ ‫يتجاوز ويتعدى‬ ‫فاصل ومانع )ج( حوااجز‬ ‫الذكياء )م( النابه‬ ‫أبقى × أفنى‬ ‫بسط وبسائط‬ ‫ طُ طُ‬ ‫نتيجتها‬ ‫ ٍ‬ ‫مجاضر‬ ‫نتصوضر ونظن × نتأكد‬ ‫أضرفع وأعلى × أدنى وأحط‬