2. La Publicidad en la
televisión
• Poder de persuasión http://www.youtube.com/watch
?v=GytLtA3T5XQ
• Sutil mensaje informativo
• Convence al consumidor mediante
animaciones atractivas y promesas
idealizadas.
3. La Publicidad como
modelo
• Los niños imitan lo que perciben a http://www.youtube.com/watch?v=4tYu6Vc
través de los agentes socializadores y J0oU
de la televisión.
4. Juguetes actuales
• La publicidad limita la creatividad de http://www.youtube.com/watch?v=moJm
los niños. _2ZhONs
•Impone pautas y reglas a seguir.
5. La información
• Repercute: http://www.youtube.com/watch?v=e4bcVN
•En la venta XSa90
•Aprendizaje de conductas
•Actitudes, emociones, pautas de
interacción social
•Estereotipos y roles sexuales
6. Diferencias entre
sexos
• Niñas:
•Muñecas
•Productos domésticos
•Belleza
•Niños:
• Coches
•Construcción
•Juegos que potencian su creatividad
7. Diferencias entre
sexos
•Niñas:
• Pasivas
• Sin grandes habilidades
• Coquetas
•Niños:
•Intuitivos
•Creativos
•Intereses prácticos y competitivos
8. Estereotipos
•Crean una imagen predeterminada
•Niñas: madres, amas de casa y gran
importancia al aspecto físico.
•Niños: mecánica y práctica de un oficio.
9. ¿Cómo debería ser
la publicidad?
•Debe tener en cuenta la nueva realidad
social
•No transmitir confusión entre identidad
de género
10. Aspectos a tener en
cuenta
•Igualdad entre niños y niñas.
•Enriquecer la formación intelectual,
afectiva y social.
•Eliminar estereotipos.
11. Objetivos
principales
•Evitar la influencia negativa de los mensajes
publicitarios
•Libertad en la elección de los juegos
•Eliminar barreras de género
