SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
FORMACIÓN DE
USUARIOS
CPI CONDE DE FENOSA
ARES
TÁBOA DA CDU SIMPLIFICADA
CDU: clasificación decimal universal
ordena os libros según a súa temática
 0 XENERALIDADES DICCIONARIOS
ENCICLOPEDIAS.
01 Bibliografías e Catálogos.
 2 RELIXIÓN
 3 CIENCIAS SOCIAIS
37 Educación
 5 MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURAIS
51 Matemáticas
55 Ciencias naturais
 6 CIENCIAS
APLICADAS,MEDICIÑA,TECNOLOXÍA
61 Mediciña
62 Tecnoloxía
 7 ARTE, MÚSICA, DEPORTES
73 Artes Plásticas
75 Pintura
79 Deportes e xogos
78 Música
 8 LINGÜÍSTICA, LITERATURA
82 Literatura
821.1 Literatura Inglesa
821.2 Literatura Castelá
821.3 Literatura Galega
821.4 Literatura Francesa
P POESÍA N NARRATIVA
C CÓMIC T TEATRO
 9 XEOGRAFÍA, BIOGRAFÍAS, HISTORIA
91 Xeografía
92 Biografías
93 Historia
COMO BUSCAR UN LIBRO NA
BIBLIOTECA?
 NARRATIVA
 PRIMEIROS LECTORES
 LECTORES AUTÓNOMOS
 LECTORES EXPERTOS
 POESIA
 TEATRO
 CÓMICS
 BIOGRAFÍAS
 MÚSICA
 PLÁSTICA
 INGLÉS
 CIENCIAS SOCIAIS
 CIENCIAS NATURAIS
 TECNOLOXÍA
 MATEMÁTICAS
CONTAMOS CON VARIOS
SECTORES CON ETIQUETAS
VISIBLES NOS ANDEIS:
No apartado 8 de (lingua e literatura) utilizamos
un código numérico para cada lingua e
ademáis letras .
Se engadimos letras, estas corresponderán a:
P poesía N narrativa C cómic T teatro
Así o 821.1 literatura inglesa.
821.2 literatura castelá.
821.3 literatura galega.
821.4 literatura francesa
Cada etiqueta ten unha cor que
indica o tipo de lector:
 Primeiros lectores (0-7)
 Lectores autónomos (8-10)
 Lectores expertos (11-13)
 Xuvenil + de 14
EXEMPLO DUNHA ETIQUETA
Literatura narrativa castelá
O autor (as 3 primeiras letras do
apelido en maiuscula)
O título (as 3 primeiras letras sen
artigos e minúscula)
821.2N
STI
lib
Entón, cómo atopo o libro que
quero?
- Podo pedilo aos responsables da biblioteca.
- Podo pedilo a un colaborados da biblioteca.
- Ou…
PODO
BUSCALO EU
EN CALQUERA ORDENADOR PODEMOS
ENCONTRAR TODA A BIBLIOGRAFÍA QUE HAI
NA NOSA BIBLIOTECA
1. Buscamos na web
2. Proxecto meiga cpi conde de fenosa
3. Abrimos o portal das bibliotecas de galicia
4. E cubrimos os datos de provincia e concello
-BIBLIOTECA DE ARES
- BIBLIOTECA CPI CONDE DE
FENOSA
XA LOCALIZAMOS O LIBRO QUE
QUEREMOS, E AHORA QUÉ?
- Cómo sabemos onde está?
- E, cómo fago o préstamo?
Pinchamos no icono co logotipo do
programa que é unha curuxa
Identificación do/a usuario/a no programa.
ADMIN
ADMIN01
A botoneira de opcións do
programa.
Para saber cal é a funcionalidade de cada botón basta
con pasa-lo rato por riba dos botóns e pararse sobre
calquera deles. No intre en que o punteiro do rato se
para, aparece unha pequena etiqueta indicando a
función do botón.
EMPÉSTITOS E DEVOLUCIÓNS
Este módulo de xestión dos préstamos permite
realizar tres procesos, encadrados no apartado
Operación e son:
Cada vez que se introduza un dato hai que preme-la tecla do
tabulador ou de INTRO (ENTER ou RETURN) do teclado, para que se
completen automaticamente os restantes datos asociados.
-Empréstitos,
-Devolucións
-Lista espera.
ALGUNHAS NORMAS PARA
RECORDAR…….
- Pódense levar ata 3 libros ou DVDs.
- O período máximo de emprestito é de 15 días.
- Os ordenadores son ferramentas de traballo.
- As revistas e enciclopedias consultanse na
biblioteca.
Animádevos a participar nas
actividades da biblioteca
- Contacontos.
- Concursos.
- Exposicións.
- Información.
- Animación.
Facedenos partícipes dos vosos
intereses bibliográficos
Alumnado voluntario
- Colocar os libros.
- Axudar e recomendar lecturas aos usuarios da
biblioteca.
- Facer emprestitos e devolucións.
- Coidar a biblioteca e mantela en orde.
- Levar xogos de mesa e revistas ao patio no
recreo.
Contamos con colaboradores de biblioteca
que é alumnado voluntario de 5º e 6º de E.P.,
e teñen as seguíntes funcións:

More Related Content

Viewers also liked

Yougo magazine-2012-3-londyn-przewodnik
Yougo magazine-2012-3-londyn-przewodnikYougo magazine-2012-3-londyn-przewodnik
Yougo magazine-2012-3-londyn-przewodnikMariusz
 
Subjuntivo deseos
Subjuntivo deseosSubjuntivo deseos
Subjuntivo deseosspanisch
 
Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...
Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...
Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...St John's Laboratory Ltd
 
Open Data and Agriculture (Kenya)
Open Data and Agriculture (Kenya)Open Data and Agriculture (Kenya)
Open Data and Agriculture (Kenya)godanSec
 
Two Phase Method- Linear Programming
Two Phase Method- Linear ProgrammingTwo Phase Method- Linear Programming
Two Phase Method- Linear ProgrammingManas Lad
 
10 reasons to invest in france en
10 reasons to invest in france   en10 reasons to invest in france   en
10 reasons to invest in france enRomain KERAVAL
 
Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajā Latvijas Nacionālās bibliotēkas G...
Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajāLatvijas Nacionālās bibliotēkas G...Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajāLatvijas Nacionālās bibliotēkas G...
Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajā Latvijas Nacionālās bibliotēkas G...nacionalaidentitate
 
Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”
Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”
Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”nacionalaidentitate
 
Ultimate qualities of a content strategist and designer
Ultimate qualities of a content strategist and designerUltimate qualities of a content strategist and designer
Ultimate qualities of a content strategist and designerElle Geraghty
 

Viewers also liked (12)

Aula equação de niosh
Aula equação de nioshAula equação de niosh
Aula equação de niosh
 
Yougo magazine-2012-3-londyn-przewodnik
Yougo magazine-2012-3-londyn-przewodnikYougo magazine-2012-3-londyn-przewodnik
Yougo magazine-2012-3-londyn-przewodnik
 
Cat.dcs.cmms.servlet6
Cat.dcs.cmms.servlet6Cat.dcs.cmms.servlet6
Cat.dcs.cmms.servlet6
 
Subjuntivo deseos
Subjuntivo deseosSubjuntivo deseos
Subjuntivo deseos
 
Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...
Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...
Western Blot Antibody Customer Review for Anti-RUNX1 Polyclonal Antibody (STJ...
 
Open Data and Agriculture (Kenya)
Open Data and Agriculture (Kenya)Open Data and Agriculture (Kenya)
Open Data and Agriculture (Kenya)
 
Two Phase Method- Linear Programming
Two Phase Method- Linear ProgrammingTwo Phase Method- Linear Programming
Two Phase Method- Linear Programming
 
JOEY_STEPHENSON_(R1136)
JOEY_STEPHENSON_(R1136)JOEY_STEPHENSON_(R1136)
JOEY_STEPHENSON_(R1136)
 
10 reasons to invest in france en
10 reasons to invest in france   en10 reasons to invest in france   en
10 reasons to invest in france en
 
Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajā Latvijas Nacionālās bibliotēkas G...
Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajāLatvijas Nacionālās bibliotēkas G...Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajāLatvijas Nacionālās bibliotēkas G...
Latvijas kultūras vēstures aspekti topošajā Latvijas Nacionālās bibliotēkas G...
 
Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”
Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”
Zigurds Zaķis – “Par pastmarkām un pieredzēm”
 
Ultimate qualities of a content strategist and designer
Ultimate qualities of a content strategist and designerUltimate qualities of a content strategist and designer
Ultimate qualities of a content strategist and designer
 

More from Maria Lopez

Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centroBiblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centroMaria Lopez
 
O lapis de rosalía power
O lapis de rosalía powerO lapis de rosalía power
O lapis de rosalía powerMaria Lopez
 

More from Maria Lopez (7)

Marrocos
MarrocosMarrocos
Marrocos
 
Portugal
PortugalPortugal
Portugal
 
Reino Unido
Reino UnidoReino Unido
Reino Unido
 
Ucrania
UcraniaUcrania
Ucrania
 
REINO UNIDO
REINO UNIDOREINO UNIDO
REINO UNIDO
 
Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centroBiblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
Biblioteca escolar como motor de cambio na metodoloxía do centro
 
O lapis de rosalía power
O lapis de rosalía powerO lapis de rosalía power
O lapis de rosalía power
 

Formación de usuarios def.pptx1

  • 2. TÁBOA DA CDU SIMPLIFICADA CDU: clasificación decimal universal ordena os libros según a súa temática  0 XENERALIDADES DICCIONARIOS ENCICLOPEDIAS. 01 Bibliografías e Catálogos.  2 RELIXIÓN  3 CIENCIAS SOCIAIS 37 Educación  5 MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURAIS 51 Matemáticas 55 Ciencias naturais  6 CIENCIAS APLICADAS,MEDICIÑA,TECNOLOXÍA 61 Mediciña 62 Tecnoloxía  7 ARTE, MÚSICA, DEPORTES 73 Artes Plásticas 75 Pintura 79 Deportes e xogos 78 Música  8 LINGÜÍSTICA, LITERATURA 82 Literatura 821.1 Literatura Inglesa 821.2 Literatura Castelá 821.3 Literatura Galega 821.4 Literatura Francesa P POESÍA N NARRATIVA C CÓMIC T TEATRO  9 XEOGRAFÍA, BIOGRAFÍAS, HISTORIA 91 Xeografía 92 Biografías 93 Historia
  • 3. COMO BUSCAR UN LIBRO NA BIBLIOTECA?  NARRATIVA  PRIMEIROS LECTORES  LECTORES AUTÓNOMOS  LECTORES EXPERTOS  POESIA  TEATRO  CÓMICS  BIOGRAFÍAS  MÚSICA  PLÁSTICA  INGLÉS  CIENCIAS SOCIAIS  CIENCIAS NATURAIS  TECNOLOXÍA  MATEMÁTICAS CONTAMOS CON VARIOS SECTORES CON ETIQUETAS VISIBLES NOS ANDEIS:
  • 4. No apartado 8 de (lingua e literatura) utilizamos un código numérico para cada lingua e ademáis letras . Se engadimos letras, estas corresponderán a: P poesía N narrativa C cómic T teatro Así o 821.1 literatura inglesa. 821.2 literatura castelá. 821.3 literatura galega. 821.4 literatura francesa
  • 5. Cada etiqueta ten unha cor que indica o tipo de lector:  Primeiros lectores (0-7)  Lectores autónomos (8-10)  Lectores expertos (11-13)  Xuvenil + de 14
  • 6. EXEMPLO DUNHA ETIQUETA Literatura narrativa castelá O autor (as 3 primeiras letras do apelido en maiuscula) O título (as 3 primeiras letras sen artigos e minúscula) 821.2N STI lib
  • 7. Entón, cómo atopo o libro que quero? - Podo pedilo aos responsables da biblioteca. - Podo pedilo a un colaborados da biblioteca. - Ou… PODO BUSCALO EU
  • 8. EN CALQUERA ORDENADOR PODEMOS ENCONTRAR TODA A BIBLIOGRAFÍA QUE HAI NA NOSA BIBLIOTECA 1. Buscamos na web 2. Proxecto meiga cpi conde de fenosa 3. Abrimos o portal das bibliotecas de galicia 4. E cubrimos os datos de provincia e concello -BIBLIOTECA DE ARES - BIBLIOTECA CPI CONDE DE FENOSA
  • 9. XA LOCALIZAMOS O LIBRO QUE QUEREMOS, E AHORA QUÉ? - Cómo sabemos onde está? - E, cómo fago o préstamo?
  • 10. Pinchamos no icono co logotipo do programa que é unha curuxa
  • 11. Identificación do/a usuario/a no programa. ADMIN ADMIN01
  • 12. A botoneira de opcións do programa. Para saber cal é a funcionalidade de cada botón basta con pasa-lo rato por riba dos botóns e pararse sobre calquera deles. No intre en que o punteiro do rato se para, aparece unha pequena etiqueta indicando a función do botón.
  • 14. Este módulo de xestión dos préstamos permite realizar tres procesos, encadrados no apartado Operación e son: Cada vez que se introduza un dato hai que preme-la tecla do tabulador ou de INTRO (ENTER ou RETURN) do teclado, para que se completen automaticamente os restantes datos asociados. -Empréstitos, -Devolucións -Lista espera.
  • 15.
  • 16. ALGUNHAS NORMAS PARA RECORDAR……. - Pódense levar ata 3 libros ou DVDs. - O período máximo de emprestito é de 15 días. - Os ordenadores son ferramentas de traballo. - As revistas e enciclopedias consultanse na biblioteca.
  • 17. Animádevos a participar nas actividades da biblioteca - Contacontos. - Concursos. - Exposicións. - Información. - Animación. Facedenos partícipes dos vosos intereses bibliográficos
  • 18. Alumnado voluntario - Colocar os libros. - Axudar e recomendar lecturas aos usuarios da biblioteca. - Facer emprestitos e devolucións. - Coidar a biblioteca e mantela en orde. - Levar xogos de mesa e revistas ao patio no recreo. Contamos con colaboradores de biblioteca que é alumnado voluntario de 5º e 6º de E.P., e teñen as seguíntes funcións: