1. 葉子藝術 只要有葉子，就可以行光合作用。
這些年．這些事
葉子把「葉子畫室」開起來了……在想了很多很多年後。
大師很不習慣，就像大太陽下亮晃晃的刺得眼睛打不開。
雖然，葉子和大師都從事藝術教育工作十來年了……
這些年，葉子和大師的家發生了很多事，遇到很多挫折，所幸家人支持且貴
人提攜。在生活與挫折中，葉子和大師沒有停止的討論就是「藝術教育」的點點
滴滴 怎麼陪伴孩子創作？怎麼在透過藝術創作激發孩子更多的能力？又怎麼讓
，
藝術成為陪伴孩子一輩子的能力？
曾經，葉子和大師為台北市立美術館假日親子廣場上課，在百人的集體創作
現場，我們「拐」爸爸媽媽和小孩一起玩，微笑看著那些平常假正經的爸媽玩得
比孩子開心。
曾經，葉子在海邊的鄉下學校代課，風大、陽光強、孩子野……葉子帶著孩
子撿石頭，以操場作為創作基地，在藍天清風下排列心中的美麗圖案。
曾經，葉子的鄉下孩子拿了全縣美術比賽第二名，多年後，葉子忘不了阿嬤
來接孫放學時，拉著葉子的手擔心的說，「老ㄙㄨ……畫畫以後可以做什麼？」
葉子不知道如何用三言兩語去告訴阿嬤一些事。
然後，葉子在一個私立貴族學校教書，畢業班的三個小女生在畢業典禮那一
天跑到辦公室頒了一張獎狀給葉子，從葉子把獎狀帶回家的那個驕傲樣，大師知
道葉子很高興。
「榮獲學生頒的最
佳美術天份獎，
以及三人同意的安
靜的嚇死人獎…」
孩子們真可愛而且
也太了解葉子老師
了。

2. 葉子藝術 只要有葉子，就可以行光合作用。
然後，大師永遠記得，那是一個充滿挫折的六月天，從遠遠的地方寄來一張
大卡片，三個大師五年前教的孩子告訴大師他們要上國中了，他們還記得老師陪
他們畫畫，曾經告訴他們對老師而言最好的禮物就是自己做的卡片。
所以 這些年 大師總會收到孩子無所不用其極 畫上各種美麗圖案的卡片，
， ， ，
他們記得的都是陪伴他們畫畫，嘮叨著做人處事的那個老師的身影。
所以，大師總會叉著腰跟葉子說，不只是在做美術教育，是全人教育啦！
要不然，孩子怎麼能在身教、言教、境教下，在我們的身邊感受到美好的事情，
而在多年後回饋給我們美好的感覺。
於是，在這樣的心思下，「葉子畫室」成立了。
是一間畫室，是一間工作室，是感受美好的地方，也是一個實現夢想的地
方……
葉子畫室什麼都能玩…… 葉子堅持的手工黑板，塗鴉用。