Videoconferencia impartida desde La Laguna (España) a Veracruz (México) en el I Congreso Internacional sobre Tecnología y Educación organizado por la Universidad de Villarrica

3. La sobreabundancia de información genera ignorancia La generación Nintendo llega a la escuela

6. TECNOLOGÍAS Y ESCUELA: LOS RETOS INMEDIATOS DOTAR A LOS CENTROS EDUCATIVOS CON RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS TECNOLÓGICAS FORMACIÓN PROFESORADO ANTE CULTURA DIGITAL CREAR MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA Y WEB DESARROLLAR MODELOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SOCIOCONSTRUCTIVISTAS

7. LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DIGITALES INTERACTIVOS INFORMACIÓN CONECTADA HIPERTEXTUALMENTE ACCESO A MUCHA Y VARIADA INFORMACIÓN FORMATO MULTIMEDIA COMUNICACIÓN CON OTROS USUARIOS

8. LAS COMPUTADORAS EN LA ENSEÑANZA: Lo que ya sabemos La tecnología, por sí sola, sin un modelo pedagógico no genera aprendizaje significativo No tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje MUCHAS VECES LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ESTÁN AL SERVICIO DE VIEJAS PEDAGOGÍAS: clase magistral, lectura de textos, ejercicios de repetición

9. LAS COMPUTADORAS e INTERNET en el aula sirven COMO MEDIO PARA LA INFORMACIÓN (buscar información, documentarse, analizarla y extraer conclusiones COMO MEDIO PARA LA COMUNICACIÓN (trabajo colaborativo entre clases y centros, foros de debate, ... COMO MEDIO PARA LA EXPRESIÓN (elaborar pags web, presentaciones multimedia, ...)

10. EJEMPLOS DE USOS DE LAS T.I.C. EN EL AULA

11. Enseñar al alumnado a realizar búsquedas de información en Internet

12. Actividades de comunicación con chats y foros de debate entre alumnos de otros centros educativos

13. Elaboración por los alumnos de presentaciones multimedia y exponerlas en clase ante los compañeros Elaboración de videoclips

14. Proyectos colaborativos en la Red entre escuelas Elaboración de trabajos en formato WEB

15. Blog, diario o bitácora de los alumnos WIKIS: elaboración colaborativa de trabajos a través de Internet

16. WebQuest y cazas del tesoro

17. Pizarra digital interactiva Videoconferencia

18. Tutoría electrónica eLEARNING: Aulas Virtuales

19. CONCLUSIONES

21. Es necesario un nuevo modelo educativo para formar a la ciudadanía del S. XXI

22. Cambiar la enseñanza ... lo que queremos cambiar hacia donde queremos ir el profesor como transmisor del conocimiento el profesor como mediador cultural aprendizaje por recepción aprendizaje por descubrimiento libro de texto variedad de materiales (libros, Internet) trabajo individual trabajo colaborativo

23. ¿desaparecerán los LIBROS DE TEXTO?