SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
‫-إخبار الطفل باسم‬
  ‫النشاط: نقل الحبوب‬
             ‫بالملعقة.‬
‫-نقل النشاط إلى طاولة‬
           ‫ليتم تنفيذه.‬
   ‫-تطبيق النشاط أمام‬
‫الطفل ليستوعب فكرة‬
    ‫النشاط وذلك بنقل‬
     ‫الحبوب باستخدام‬
 ‫الملعقة من وعاء إلى‬                          ‫اسم النشاط:‬
                  ‫آخر.‬              ‫نقل الحبوب بالملعقة.‬
 ‫-السماح للطفل بتطبيق‬                                ‫الركن:‬
              ‫النشاط.‬                ‫الدراسات الجتماعية.‬
    ‫-تعليم الطفل كيفية‬                        ‫جوانب النمو:‬
     ‫إعادة النشاط إلى‬         ‫النمو الجتماعي والشخصي//‬
                ‫مكانه.‬           ‫المهارات العضلية الدقيقة.‬
       ‫التوصيات والقتراحات:‬             ‫الهدف من النشاط:‬
  ‫-يمكن استخدام أنواع‬                 ‫- تنمية المهارات‬
    ‫وأحجام مختلفة من‬                 ‫العضلية الدقيقة‬
     ‫الملعق والدوات:‬                            ‫للطفل.‬
 ‫ككرات القطن ، الخرز‬           ‫-تنمية التناسق العضلي‬
            ‫أو البازلء.‬                       ‫البصري.‬
‫-يتم مراقبة الطفل أثناء‬         ‫-تهيئة الطفل للمهارات‬
          ‫تأدية النشاط.‬               ‫الكاديمية مثل:‬
‫-ملحظة أن الطفل يتبع‬                  ‫المساك بالقلم‬
    ‫الخطوات الصحيحة‬                   ‫واللوان للكتابة‬
         ‫لتأدية النشاط.‬                      ‫والرسم.‬
                                                     ‫الدوات:‬
                              ‫-وعائيين مختلفي اللون.‬
                                                 ‫-حبوب.‬
                                                 ‫-ملعقة.‬
                               ‫-كيس بلستيكي لحفظ‬
                                               ‫الحبوب.‬
                                     ‫خطوات صنع النشاط:‬
                                       ‫-تجهيز وعائيين‬
                                ‫متشابهين في الحجم‬
                                ‫ومختلفين في اللون،‬
                                   ‫يتم وضع كمية من‬
                                ‫الحبوب في أحدهما.‬
                                        ‫-تجهيز ملعقة.‬
                                ‫-يتم وضع الدوات في‬
                                     ‫صينية بلستيكية‬
                                              ‫لحفظها.‬
                                       ‫طريقة الستخدام:‬
                                   ‫-يتم تعريف الطفل‬
                                  ‫بموقع النشاط على‬
                                             ‫الرف.‬

More Related Content

More from Zahrat Alwadi (20)

Reflected sheet three
Reflected sheet threeReflected sheet three
Reflected sheet three
 
Skip counting by 5's
Skip counting by 5'sSkip counting by 5's
Skip counting by 5's
 
Real & imaginary match l.t
Real & imaginary match l.tReal & imaginary match l.t
Real & imaginary match l.t
 
Butterfly circles
Butterfly circlesButterfly circles
Butterfly circles
 
Butterfly outline
Butterfly outlineButterfly outline
Butterfly outline
 
One hundred board
One hundred boardOne hundred board
One hundred board
 
Triangles
TrianglesTriangles
Triangles
 
Stars
StarsStars
Stars
 
Pentagons
PentagonsPentagons
Pentagons
 
Squares
SquaresSquares
Squares
 
Hexagons
HexagonsHexagons
Hexagons
 
Real & imaginary match l.t
Real & imaginary match l.tReal & imaginary match l.t
Real & imaginary match l.t
 
One hundred board lt
One hundred board ltOne hundred board lt
One hundred board lt
 
Circles
CirclesCircles
Circles
 
Butterfly outline
Butterfly outlineButterfly outline
Butterfly outline
 
Stars
StarsStars
Stars
 
Triangles
TrianglesTriangles
Triangles
 
Squares
SquaresSquares
Squares
 
Shapes for butterflies
Shapes for butterfliesShapes for butterflies
Shapes for butterflies
 
Rectangles
RectanglesRectangles
Rectangles
 

نقل الحبوب بالملعقة

  • 1. ‫-إخبار الطفل باسم‬ ‫النشاط: نقل الحبوب‬ ‫بالملعقة.‬ ‫-نقل النشاط إلى طاولة‬ ‫ليتم تنفيذه.‬ ‫-تطبيق النشاط أمام‬ ‫الطفل ليستوعب فكرة‬ ‫النشاط وذلك بنقل‬ ‫الحبوب باستخدام‬ ‫الملعقة من وعاء إلى‬ ‫اسم النشاط:‬ ‫آخر.‬ ‫نقل الحبوب بالملعقة.‬ ‫-السماح للطفل بتطبيق‬ ‫الركن:‬ ‫النشاط.‬ ‫الدراسات الجتماعية.‬ ‫-تعليم الطفل كيفية‬ ‫جوانب النمو:‬ ‫إعادة النشاط إلى‬ ‫النمو الجتماعي والشخصي//‬ ‫مكانه.‬ ‫المهارات العضلية الدقيقة.‬ ‫التوصيات والقتراحات:‬ ‫الهدف من النشاط:‬ ‫-يمكن استخدام أنواع‬ ‫- تنمية المهارات‬ ‫وأحجام مختلفة من‬ ‫العضلية الدقيقة‬ ‫الملعق والدوات:‬ ‫للطفل.‬ ‫ككرات القطن ، الخرز‬ ‫-تنمية التناسق العضلي‬ ‫أو البازلء.‬ ‫البصري.‬ ‫-يتم مراقبة الطفل أثناء‬ ‫-تهيئة الطفل للمهارات‬ ‫تأدية النشاط.‬ ‫الكاديمية مثل:‬ ‫-ملحظة أن الطفل يتبع‬ ‫المساك بالقلم‬ ‫الخطوات الصحيحة‬ ‫واللوان للكتابة‬ ‫لتأدية النشاط.‬ ‫والرسم.‬ ‫الدوات:‬ ‫-وعائيين مختلفي اللون.‬ ‫-حبوب.‬ ‫-ملعقة.‬ ‫-كيس بلستيكي لحفظ‬ ‫الحبوب.‬ ‫خطوات صنع النشاط:‬ ‫-تجهيز وعائيين‬ ‫متشابهين في الحجم‬ ‫ومختلفين في اللون،‬ ‫يتم وضع كمية من‬ ‫الحبوب في أحدهما.‬ ‫-تجهيز ملعقة.‬ ‫-يتم وضع الدوات في‬ ‫صينية بلستيكية‬ ‫لحفظها.‬ ‫طريقة الستخدام:‬ ‫-يتم تعريف الطفل‬ ‫بموقع النشاط على‬ ‫الرف.‬