SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
‫היום הלאומי לאינטרנט‬
    ‫בטוח תשס" ז‬
‫השימוש ברשת האינטרנט פותח בפנינו‬
                         ‫אפשרויות רבות:‬
                   ‫איתור מידע במהירות ובקלות‬    ‫•‬
‫יצירת תקשורת על מנת לשוחח ולהתייעץ עם אחרים‬     ‫•‬
                            ‫באמצעות כלים כמו:‬
                           ‫• דואר אלקטרוני‬
                                      ‫• צ'ט‬
       ‫• תוכנות מסרים מידיים - מסנג'ר, ‪ICQ‬‬
                                    ‫• פורום‬
‫כותב דן:‬
‫"יש לי בעיה. הייתה לי מריבה בבית הספר עם‬
‫ילד והמורה ראתה את זה ושאלה רק אותו מה‬
‫הבעיה. לדעתי צריך לבדוק את המריבה משני‬
      ‫הצדדים אני רוצה להראות למורה שאת‬
         ‫המריבה צריך לפתור משני צדדים"‬




   ‫תגובה שקיבל דן מחברה בקבוצת הדיון:‬

   ‫"אז אולי תלך למורה באופן אישי ותספר‬
              ‫לה איך אתה מרגיש עם זה.‬
   ‫אולי גם תנסה לערב את הוריך שישוחחו‬
                            ‫עם המורה.‬
               ‫מקווה שעזרתי"‬
‫בצד היתרונות יש גם חסרונות‬




     ‫אפשר גם‬
      ‫להגיע‬
   ‫לאתרים בלתי‬
      ‫ראויים‬
‫מה לעשות?‬
‫הטרדות ואיומים יכולים להיות:‬
‫העלבה, לגלוג, הפחדה, הפצת שמועות שווא,‬
       ‫שליחת הודעות בלתי מתאימות ועוד...‬
‫מה לעשות?‬
                   ‫• לא להיגרר לשיחה‬
                       ‫• לשתף מבוגר‬
         ‫• לפנות לעזרה במידת הצורך‬

‫ולא להטריד אחרים‬   ‫בהגינות‬   ‫• לנהוג‬
‫האם להסכים ולצאת לפגישה?‬
‫האם להסכים ולצאת לפגישה?‬

             ‫איננו יכולים לראות‬

            ‫מי האדם עמו אנו‬
            ‫"משוחחים" ברשת‬

‫יש אנשים המציגים‬
‫עצמם ברשת באופן‬
 ‫השונה ממה שהם‬
      ‫באמת‬




              ‫חלק מהם אנשים‬
              ‫מסוכנים העלולים‬
                ‫לנסות להיפגש‬
             ‫אתנו ואף לפגוע‬
                    ‫בנו‬
‫איך נגן על עצמנו ?‬

        ‫לא נמסור פרטים אישיים‬   ‫•‬
‫לא ניפגש עם אנשים שהכרנו ברשת‬   ‫•‬
  ‫כדאי תמיד לספר למבוגר אחראי‬   ‫•‬
     ‫על קשרים שיצרנו באינטרנט‬
‫האם למסור את פרטי האישיים?‬
‫האם למסור את פרטי האישיים?‬
 ‫ישנם אתרים המבקשים שנמלא פרטים אישיים כמו‬
‫שם, כתובת דוא" ל, גיל, מספר טלפון, מספר כרטיס‬
                           ‫אשראי, תמונה וכו'.‬
  ‫מסירת מידע אישי באמצעות הרשת עלולה לגרום‬
                                      ‫לכך:‬
‫• שישלחו אלינו דואר זבל, פרסומות ואפילו וירוסים.‬
‫• שימסרו את המידע האישי שלנו לאנשים שעוסקים‬
                         ‫בפעילויות לא חוקיות.‬
‫איך נגן על עצמנו?‬

‫נשאל מבוגר מתי ולמי אפשר למסור פרטים‬
‫אישיים שלנו או של אחרים מבלי להסתכן‬
‫מצאתי אתר שבו‬
      ‫כתוב כי כל ה......‬
          ‫הם פושעים‬




                ‫אני מצאתי אתר שבו‬
                ‫כתוב כי מותר לפגוע‬
                       ‫ב.....‬


‫איך להתייחס למה שכתוב פה?‬
      ‫האם האתר מתאים לי?‬
‫האם האתר מתאים לי?‬
            ‫באינטרנט קיימים אתרים:‬
                  ‫• הפוגעים ברגשות‬
‫• המעודדים התנהגויות מסוכנות ואף לא‬
          ‫חוקיות כמו פגיעה ואלימות‬
                 ‫• המעוררים לשנאה‬
                ‫• המעודדים הימורים‬
‫• המשתמשים במילים ו/או תמונות גסות‬
                           ‫ובוטות‬
      ‫• הגורמים לנו להרגשה לא נעימה‬
‫איך להימנע מגלישה לאתרים לא ראויים?‬


            ‫נתרשם מהאתר אליו הגענו‬
        ‫ונצא מיד מאתרים שגורמים לנו‬
          ‫מבוכה ורגשות בלתי נעימים‬
‫לא מוצא את‬
  ‫הקובץ‬
              ‫לא מצליח להיכנס‬
 ‫ששמרתי‬
              ‫למחשב שלי, אולי‬
  ‫אתמול‬
                 ‫יש לי וירוס?‬
‫בתיקייה של‬
  ‫הכיתה‬




             ‫הייתי בטוח ששמרתי‬
             ‫את העבודה בתיקייה‬
              ‫האישית שלי. איפה‬
                ‫התיקייה שלי?!‬
‫אפשר לפגוע לך במחשב‬


‫• כדי להגן על עצמנו מפני וירוסים נשתמש‬
                      ‫בתוכנת אנטי וירוס‬
‫כלפי עבודות של אחרים:‬   ‫• ננהג בהגינות‬
            ‫• לא נתערב בכתוב ללא הסכמה‬
                 ‫• לא נשנה או נזיז תיקיות‬
               ‫• לא נמחק קבצים / עבודות‬
‫גם אנו עלולים לפגוע באחרים...... ולהתנהג‬
         ‫כלפיהם בחוסר הגינות‬
‫ואוו... מצאתי משחק‬
                                                                  ‫מגניב באינטרנט‬
                                                                 ‫שעולה הרבה כסף‬
                                                                    ‫אולי אוריד אותו‬
                                                                  ‫ואתן לכל החברים‬
                                                                             ‫שלי...‬
 ‫מצאתי במחשב את‬
 ‫העבודה שאחי הכין‬
     ‫לפני שנתיים,‬
‫הגליל העליון הוא החלק הצפוני של אזור ה/2 הנקרא "הגליל"רק אשנה את.. ,‬
                  ‫אני‬                  ‫הגליל העליון – כתב: אור‬
                                ‫הגליל העליון כתבה: שולי ה נרחב‬
                                     ‫1‬
     ‫אדפיס ואגיש‬   ‫ונמצא בצפונה שלהחלק הצפוניהגליל העליון הוא אזור הררי.‬
                                ‫הגליל העליון הוא ארץ ישראל. של אזור נרחב‬
                ‫הנקראהגבוה ביותר בגליל העליון הוא הר מירון שגבהו 8021 מ'.‬
                               ‫ההר "הגליל" ונמצא בצפונה של ארץ ישראל.‬
       ‫למורה..‬                            ‫האקלים בגליל העליון הוא אקלים ים‬
                              ‫הגליל העליון הוא אזור הררי. ההר הגבוה ביותר‬
                                    ‫בגליל העליון הואויבש ובחורף גשום8021 מ'.‬
                                              ‫תיכוני. בקיץ חם הר מירון שגבהו‬
                                    ‫קר יותר מבשאר חלקיהוא אקלים ים תיכוני.‬
                                                 ‫האקלים בגליל העליון הארץ...‬
                                   ‫בקיץ חם ויבש ובחורף גשום וקר יותר מבשאר‬
                                                                 ‫חלקי הארץ...‬
‫פגיעה בזכויות יוצרים‬

   ‫• זכות יוצרים היא ההגנה שניתנת ליוצר, מפני‬
                 ‫שימוש בלתי מורשה ביצירתו‬
    ‫• הזכות ניתנת כדי שהיוצר יוכל ליהנות ממנה‬
                  ‫באמצעות פרסום או מכירה‬
     ‫• יצירה היא: תמונה, ספר, שיר, עבודה, וכו'‬
‫• זכות היוצרים נשמרת ליוצר עד שבעים שנה מיום‬
                                      ‫מותו‬
‫שמירה על זכויות יוצרים פירושה:‬
‫לא להעתיק, לא לפרסם ולא להשתמש‬
     ‫ביצירה של אחר ללא הסכמתו.‬
‫מתוק אומר/ת : לא תאמינו מה שהוא‬
                 ‫סיפר לי על ההורים שלו ....‬

‫כדי להתנקם ב.... אני אפיץ‬
 ‫באמצעות המסנג'ר דברים‬
‫לא נכונים עליו ועל משפחתו‬
‫הפצת מידע העלול לפגוע באחר‬
‫לכל אדם קיימת הזכות שלא יפיצו אודותיו דברים‬
          ‫ללא הסכמתו ו/או הפוגעים בשמו הטוב‬
        ‫חוק איסור לשון הרע והחוק להגנת‬
     ‫הפרטיות – נועדו כדי להגן על זכויות אלו.‬
 ‫באמצעות רשת האינטרנט ניתן להפיץ את המידע‬
                ‫הפוגע במהירות לאנשים רבים.‬
‫כאשר משוחחים ברשת חשוב:‬

‫• לא להפיץ מידע על אחרים ללא הסכמתם‬

       ‫• לא להפיץ מידע שקרי על אחרים‬
‫מסור רק פרטים כלליים ולא פרטים מזהים‬
          ‫לאנשים איתם אתה משוחח ברשת‬
‫הפסק מייד שיחה בה אתה מרגיש לא נוח וספר‬
               ‫לאדם מבוגר שאתה סומך עליו‬
‫אם אתה רוצה להיפגש עם חבר שהכרת ברשת,‬
  ‫בקש מאדם מבוגר שילווה אותך וקבע פגישה‬
                             ‫במקום ציבורי‬
    ‫השתמש באנטי וירוס להגנה מפני וירוסים‬
          ‫צא מאתרים בהם אינך מרגיש בנוח‬
‫נסח את דבריך בזהירות, בשפה ברורה ובלי‬
                                 ‫לפגוע‬
 ‫התערבות בכתוב - רק אם קבלת רשות לכך‬
   ‫מחיקה, שינוי או הזזת קבצים ותיקיות של‬
                 ‫אחרים אינה הוגנת ואסורה‬
‫אל תפרסם פרטים, מידע ותמונות של אחרים‬
                              ‫ללא רשותם‬
                 ‫כבד את החוקים הקיימים‬

More Related Content

Similar to יסודי

יום האינטרנט הבטוח בנטע@
יום האינטרנט הבטוח בנטע@יום האינטרנט הבטוח בנטע@
יום האינטרנט הבטוח בנטע@Neta Project
 
Social engineering - DC9723
Social engineering - DC9723Social engineering - DC9723
Social engineering - DC9723Iftach Ian Amit
 
צביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוער
צביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוערצביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוער
צביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוערgalitbarazani
 
אני גולש נבון
אני גולש נבוןאני גולש נבון
אני גולש נבוןalomot
 
אני גולש נבון
אני גולש נבוןאני גולש נבון
אני גולש נבוןalomot
 
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית
בדרך לגלישה בטוחה ואחראיתבדרך לגלישה בטוחה ואחראית
בדרך לגלישה בטוחה ואחראיתalomot
 
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להוריםבדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להוריםmaayan133
 
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להוריםבדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להוריםmaayan133
 
הפנים שלך ברשתות החברתיות
הפנים שלך ברשתות החברתיותהפנים שלך ברשתות החברתיות
הפנים שלך ברשתות החברתיותalomot
 
שיעור תשע רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנות
שיעור תשע   רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנותשיעור תשע   רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנות
שיעור תשע רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנותhaimkarel
 
7שנב לחטיבה עליונה סופי בהד 7 2007
7שנב לחטיבה עליונה   סופי בהד 7 20077שנב לחטיבה עליונה   סופי בהד 7 2007
7שנב לחטיבה עליונה סופי בהד 7 2007benny
 
אשנב לחטב סופי
אשנב לחטב   סופיאשנב לחטב   סופי
אשנב לחטב סופיbenny
 

Similar to יסודי (12)

יום האינטרנט הבטוח בנטע@
יום האינטרנט הבטוח בנטע@יום האינטרנט הבטוח בנטע@
יום האינטרנט הבטוח בנטע@
 
Social engineering - DC9723
Social engineering - DC9723Social engineering - DC9723
Social engineering - DC9723
 
צביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוער
צביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוערצביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוער
צביהליאתמצגתיוםלאומי2008נוער
 
אני גולש נבון
אני גולש נבוןאני גולש נבון
אני גולש נבון
 
אני גולש נבון
אני גולש נבוןאני גולש נבון
אני גולש נבון
 
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית
בדרך לגלישה בטוחה ואחראיתבדרך לגלישה בטוחה ואחראית
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית
 
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להוריםבדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
 
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להוריםבדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
בדרך לגלישה בטוחה ואחראית מדריך להורים
 
הפנים שלך ברשתות החברתיות
הפנים שלך ברשתות החברתיותהפנים שלך ברשתות החברתיות
הפנים שלך ברשתות החברתיות
 
שיעור תשע רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנות
שיעור תשע   רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנותשיעור תשע   רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנות
שיעור תשע רשת של חברים ויועצים יתרונות וסכנות
 
7שנב לחטיבה עליונה סופי בהד 7 2007
7שנב לחטיבה עליונה   סופי בהד 7 20077שנב לחטיבה עליונה   סופי בהד 7 2007
7שנב לחטיבה עליונה סופי בהד 7 2007
 
אשנב לחטב סופי
אשנב לחטב   סופיאשנב לחטב   סופי
אשנב לחטב סופי
 

More from maayan133

הפרשה שלי 1
הפרשה שלי 1הפרשה שלי 1
הפרשה שלי 1maayan133
 
הפרשה שלי
הפרשה שליהפרשה שלי
הפרשה שליmaayan133
 
הפרשה שלי
הפרשה שליהפרשה שלי
הפרשה שליmaayan133
 
עולם הצמחים
עולם  הצמחים עולם  הצמחים
עולם הצמחים maayan133
 
עולם הצמחים
עולם  הצמחים עולם  הצמחים
עולם הצמחים maayan133
 
כללים לגולש הנבון
כללים לגולש הנבוןכללים לגולש הנבון
כללים לגולש הנבוןmaayan133
 
Mitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנט
Mitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנטMitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנט
Mitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנטmaayan133
 
המעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירההמעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירהmaayan133
 
המעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירההמעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירהmaayan133
 
מצגת חנוכה
מצגת חנוכהמצגת חנוכה
מצגת חנוכהmaayan133
 
בריאות
בריאותבריאות
בריאותmaayan133
 
יום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךיום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךmaayan133
 
מבנה ארגוני
מבנה ארגונימבנה ארגוני
מבנה ארגוניmaayan133
 
דבר המנהלת
דבר המנהלתדבר המנהלת
דבר המנהלתmaayan133
 
דבר המנהלת
דבר המנהלתדבר המנהלת
דבר המנהלתmaayan133
 
כרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדכרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדmaayan133
 

More from maayan133 (18)

סתיו
סתיוסתיו
סתיו
 
הפרשה שלי 1
הפרשה שלי 1הפרשה שלי 1
הפרשה שלי 1
 
הפרשה שלי
הפרשה שליהפרשה שלי
הפרשה שלי
 
הפרשה שלי
הפרשה שליהפרשה שלי
הפרשה שלי
 
עולם הצמחים
עולם  הצמחים עולם  הצמחים
עולם הצמחים
 
עולם הצמחים
עולם  הצמחים עולם  הצמחים
עולם הצמחים
 
כללים לגולש הנבון
כללים לגולש הנבוןכללים לגולש הנבון
כללים לגולש הנבון
 
Mitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנט
Mitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנטMitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנט
Mitchabrim letov1הורות בעידן האינטרנט
 
המעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירההמעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירה
 
המעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירההמעבר לחטיבה הצעירה
המעבר לחטיבה הצעירה
 
מצגת חנוכה
מצגת חנוכהמצגת חנוכה
מצגת חנוכה
 
בריאות
בריאותבריאות
בריאות
 
יום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךיום לימודים ארוך
יום לימודים ארוך
 
מבנה ארגוני
מבנה ארגונימבנה ארגוני
מבנה ארגוני
 
דבר המנהלת
דבר המנהלתדבר המנהלת
דבר המנהלת
 
דבר המנהלת
דבר המנהלתדבר המנהלת
דבר המנהלת
 
חזון
חזוןחזון
חזון
 
כרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדכרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינד
 

יסודי

  • 2. ‫השימוש ברשת האינטרנט פותח בפנינו‬ ‫אפשרויות רבות:‬ ‫איתור מידע במהירות ובקלות‬ ‫•‬ ‫יצירת תקשורת על מנת לשוחח ולהתייעץ עם אחרים‬ ‫•‬ ‫באמצעות כלים כמו:‬ ‫• דואר אלקטרוני‬ ‫• צ'ט‬ ‫• תוכנות מסרים מידיים - מסנג'ר, ‪ICQ‬‬ ‫• פורום‬
  • 3. ‫כותב דן:‬ ‫"יש לי בעיה. הייתה לי מריבה בבית הספר עם‬ ‫ילד והמורה ראתה את זה ושאלה רק אותו מה‬ ‫הבעיה. לדעתי צריך לבדוק את המריבה משני‬ ‫הצדדים אני רוצה להראות למורה שאת‬ ‫המריבה צריך לפתור משני צדדים"‬ ‫תגובה שקיבל דן מחברה בקבוצת הדיון:‬ ‫"אז אולי תלך למורה באופן אישי ותספר‬ ‫לה איך אתה מרגיש עם זה.‬ ‫אולי גם תנסה לערב את הוריך שישוחחו‬ ‫עם המורה.‬ ‫מקווה שעזרתי"‬
  • 4. ‫בצד היתרונות יש גם חסרונות‬ ‫אפשר גם‬ ‫להגיע‬ ‫לאתרים בלתי‬ ‫ראויים‬
  • 6. ‫הטרדות ואיומים יכולים להיות:‬ ‫העלבה, לגלוג, הפחדה, הפצת שמועות שווא,‬ ‫שליחת הודעות בלתי מתאימות ועוד...‬
  • 7. ‫מה לעשות?‬ ‫• לא להיגרר לשיחה‬ ‫• לשתף מבוגר‬ ‫• לפנות לעזרה במידת הצורך‬ ‫ולא להטריד אחרים‬ ‫בהגינות‬ ‫• לנהוג‬
  • 9. ‫האם להסכים ולצאת לפגישה?‬ ‫איננו יכולים לראות‬ ‫מי האדם עמו אנו‬ ‫"משוחחים" ברשת‬ ‫יש אנשים המציגים‬ ‫עצמם ברשת באופן‬ ‫השונה ממה שהם‬ ‫באמת‬ ‫חלק מהם אנשים‬ ‫מסוכנים העלולים‬ ‫לנסות להיפגש‬ ‫אתנו ואף לפגוע‬ ‫בנו‬
  • 10. ‫איך נגן על עצמנו ?‬ ‫לא נמסור פרטים אישיים‬ ‫•‬ ‫לא ניפגש עם אנשים שהכרנו ברשת‬ ‫•‬ ‫כדאי תמיד לספר למבוגר אחראי‬ ‫•‬ ‫על קשרים שיצרנו באינטרנט‬
  • 11. ‫האם למסור את פרטי האישיים?‬
  • 12. ‫האם למסור את פרטי האישיים?‬ ‫ישנם אתרים המבקשים שנמלא פרטים אישיים כמו‬ ‫שם, כתובת דוא" ל, גיל, מספר טלפון, מספר כרטיס‬ ‫אשראי, תמונה וכו'.‬ ‫מסירת מידע אישי באמצעות הרשת עלולה לגרום‬ ‫לכך:‬ ‫• שישלחו אלינו דואר זבל, פרסומות ואפילו וירוסים.‬ ‫• שימסרו את המידע האישי שלנו לאנשים שעוסקים‬ ‫בפעילויות לא חוקיות.‬
  • 13. ‫איך נגן על עצמנו?‬ ‫נשאל מבוגר מתי ולמי אפשר למסור פרטים‬ ‫אישיים שלנו או של אחרים מבלי להסתכן‬
  • 14. ‫מצאתי אתר שבו‬ ‫כתוב כי כל ה......‬ ‫הם פושעים‬ ‫אני מצאתי אתר שבו‬ ‫כתוב כי מותר לפגוע‬ ‫ב.....‬ ‫איך להתייחס למה שכתוב פה?‬ ‫האם האתר מתאים לי?‬
  • 15. ‫האם האתר מתאים לי?‬ ‫באינטרנט קיימים אתרים:‬ ‫• הפוגעים ברגשות‬ ‫• המעודדים התנהגויות מסוכנות ואף לא‬ ‫חוקיות כמו פגיעה ואלימות‬ ‫• המעוררים לשנאה‬ ‫• המעודדים הימורים‬ ‫• המשתמשים במילים ו/או תמונות גסות‬ ‫ובוטות‬ ‫• הגורמים לנו להרגשה לא נעימה‬
  • 16. ‫איך להימנע מגלישה לאתרים לא ראויים?‬ ‫נתרשם מהאתר אליו הגענו‬ ‫ונצא מיד מאתרים שגורמים לנו‬ ‫מבוכה ורגשות בלתי נעימים‬
  • 17. ‫לא מוצא את‬ ‫הקובץ‬ ‫לא מצליח להיכנס‬ ‫ששמרתי‬ ‫למחשב שלי, אולי‬ ‫אתמול‬ ‫יש לי וירוס?‬ ‫בתיקייה של‬ ‫הכיתה‬ ‫הייתי בטוח ששמרתי‬ ‫את העבודה בתיקייה‬ ‫האישית שלי. איפה‬ ‫התיקייה שלי?!‬
  • 18. ‫אפשר לפגוע לך במחשב‬ ‫• כדי להגן על עצמנו מפני וירוסים נשתמש‬ ‫בתוכנת אנטי וירוס‬ ‫כלפי עבודות של אחרים:‬ ‫• ננהג בהגינות‬ ‫• לא נתערב בכתוב ללא הסכמה‬ ‫• לא נשנה או נזיז תיקיות‬ ‫• לא נמחק קבצים / עבודות‬
  • 19. ‫גם אנו עלולים לפגוע באחרים...... ולהתנהג‬ ‫כלפיהם בחוסר הגינות‬
  • 20. ‫ואוו... מצאתי משחק‬ ‫מגניב באינטרנט‬ ‫שעולה הרבה כסף‬ ‫אולי אוריד אותו‬ ‫ואתן לכל החברים‬ ‫שלי...‬ ‫מצאתי במחשב את‬ ‫העבודה שאחי הכין‬ ‫לפני שנתיים,‬ ‫הגליל העליון הוא החלק הצפוני של אזור ה/2 הנקרא "הגליל"רק אשנה את.. ,‬ ‫אני‬ ‫הגליל העליון – כתב: אור‬ ‫הגליל העליון כתבה: שולי ה נרחב‬ ‫1‬ ‫אדפיס ואגיש‬ ‫ונמצא בצפונה שלהחלק הצפוניהגליל העליון הוא אזור הררי.‬ ‫הגליל העליון הוא ארץ ישראל. של אזור נרחב‬ ‫הנקראהגבוה ביותר בגליל העליון הוא הר מירון שגבהו 8021 מ'.‬ ‫ההר "הגליל" ונמצא בצפונה של ארץ ישראל.‬ ‫למורה..‬ ‫האקלים בגליל העליון הוא אקלים ים‬ ‫הגליל העליון הוא אזור הררי. ההר הגבוה ביותר‬ ‫בגליל העליון הואויבש ובחורף גשום8021 מ'.‬ ‫תיכוני. בקיץ חם הר מירון שגבהו‬ ‫קר יותר מבשאר חלקיהוא אקלים ים תיכוני.‬ ‫האקלים בגליל העליון הארץ...‬ ‫בקיץ חם ויבש ובחורף גשום וקר יותר מבשאר‬ ‫חלקי הארץ...‬
  • 21. ‫פגיעה בזכויות יוצרים‬ ‫• זכות יוצרים היא ההגנה שניתנת ליוצר, מפני‬ ‫שימוש בלתי מורשה ביצירתו‬ ‫• הזכות ניתנת כדי שהיוצר יוכל ליהנות ממנה‬ ‫באמצעות פרסום או מכירה‬ ‫• יצירה היא: תמונה, ספר, שיר, עבודה, וכו'‬ ‫• זכות היוצרים נשמרת ליוצר עד שבעים שנה מיום‬ ‫מותו‬
  • 22. ‫שמירה על זכויות יוצרים פירושה:‬ ‫לא להעתיק, לא לפרסם ולא להשתמש‬ ‫ביצירה של אחר ללא הסכמתו.‬
  • 23. ‫מתוק אומר/ת : לא תאמינו מה שהוא‬ ‫סיפר לי על ההורים שלו ....‬ ‫כדי להתנקם ב.... אני אפיץ‬ ‫באמצעות המסנג'ר דברים‬ ‫לא נכונים עליו ועל משפחתו‬
  • 24. ‫הפצת מידע העלול לפגוע באחר‬ ‫לכל אדם קיימת הזכות שלא יפיצו אודותיו דברים‬ ‫ללא הסכמתו ו/או הפוגעים בשמו הטוב‬ ‫חוק איסור לשון הרע והחוק להגנת‬ ‫הפרטיות – נועדו כדי להגן על זכויות אלו.‬ ‫באמצעות רשת האינטרנט ניתן להפיץ את המידע‬ ‫הפוגע במהירות לאנשים רבים.‬
  • 25. ‫כאשר משוחחים ברשת חשוב:‬ ‫• לא להפיץ מידע על אחרים ללא הסכמתם‬ ‫• לא להפיץ מידע שקרי על אחרים‬
  • 26. ‫מסור רק פרטים כלליים ולא פרטים מזהים‬ ‫לאנשים איתם אתה משוחח ברשת‬ ‫הפסק מייד שיחה בה אתה מרגיש לא נוח וספר‬ ‫לאדם מבוגר שאתה סומך עליו‬ ‫אם אתה רוצה להיפגש עם חבר שהכרת ברשת,‬ ‫בקש מאדם מבוגר שילווה אותך וקבע פגישה‬ ‫במקום ציבורי‬ ‫השתמש באנטי וירוס להגנה מפני וירוסים‬ ‫צא מאתרים בהם אינך מרגיש בנוח‬
  • 27. ‫נסח את דבריך בזהירות, בשפה ברורה ובלי‬ ‫לפגוע‬ ‫התערבות בכתוב - רק אם קבלת רשות לכך‬ ‫מחיקה, שינוי או הזזת קבצים ותיקיות של‬ ‫אחרים אינה הוגנת ואסורה‬ ‫אל תפרסם פרטים, מידע ותמונות של אחרים‬ ‫ללא רשותם‬ ‫כבד את החוקים הקיימים‬