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  1. 1. ¿Cómo Fortalecemos el Área de Informática en la FHyCS-UNaM? Luis Justo Le Gall; Belarmina Benítez; Máxima Aidée Benitez II Simposio Nacional de Educación Tecnológica “ El enfoque ciencia, tecnología y sociedad en la educación tecnológica” Facultad de Artes. UNaM. Oberá, Misiones 3 al 5 de julio 2008
  2. 2. Problema <ul><li>¿Es posible consolidar y desarrollar el Área Informática respondiendo a demandas internas y externas en apariencia divergentes? </li></ul><ul><li>La enseñanza y los contenidos propios del área; los soportes tecnológicos y los requerimientos de apoyos técnicos-académicos a las actividades de la FHyCS-UNaM. </li></ul>
  3. 3. Perspectivas de abordaje <ul><li>a) Espacio curricular de aprendizaje con características propias. </li></ul><ul><li>b) Centro de recursos de tecnología informática. </li></ul>
  4. 4. Equipo de Investigación <ul><li>Interdisciplinario de docentes-investigadores FHyCS- UNaM : </li></ul><ul><li>Área Informática </li></ul><ul><li>Bibliotecología </li></ul><ul><li>Educación Especial. </li></ul><ul><li>Codirección temática externa: </li></ul><ul><li>Dra. Zulma Cataldi, docente e investigadora de la UBA/UTN-BA. </li></ul>
  5. 5. Objetivos <ul><li>ANALIZAR las demandas internas y externas del área Informática en docencia, investigación, transferencia, asistencia técnica y extensión. </li></ul><ul><li>EXPLORAR factores facilitadores e inhibidores de la capacidad del Área de Informática de la FHyCS-UNaM </li></ul><ul><li>GENERAR conceptualizaciones e integración paradigmática para el análisis y la interpretación del Área. </li></ul><ul><li>COMPRENDER la situación del Área Informática contemplando el impacto curricular y su mejoramiento </li></ul>
  6. 6. Metodología <ul><li>La investigación educativa es de carácter aplicada y su metodología: cuantitativa-cualitativa. </li></ul><ul><li>Técnicas: encuestas, entrevistas; talleres participativos, focus group. </li></ul><ul><li>Estrategia: matriz FODA. </li></ul>
  7. 7. Resultados
  8. 8. Resultados
  9. 9. Resultados
  10. 10. Conclusión <ul><li>El Área de Informática adquiere un rol esencial y complejo en el ámbito de la FHyCS. Se encuentra ante posibilidades y desafíos que comprometen políticas institucionales, financieras, académicas y sociales de mediano y largo plazo. </li></ul><ul><li>Las TIC plantean posibilidades de cambios profundos en todos los campos disciplinares y en las distintas carreras de la educación. Son generadoras de cambios socioeducativos y caminos para el desarrollo sustentable. </li></ul><ul><li>Los retos más significativos están vinculados al cambio de perspectiva acerca del conocimiento en el ámbito universitario y en la modificación paradigmática de la formación de profesionales calificados, responsables en el manejo de las TIC y comprometidos en la construcción de una sociedad mejor . </li></ul>

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