El geoprocesamiento es la ejecución metódica de una secuencia de operaciones en los datos geográficos para crear nueva información. Los dos propósitos fundamentales que persigue son ayudar a realizar el modelado y el análisis, y automatizar las tareas SIG.
El geoprocesamiento es la ejecución metódica de una secuencia de operaciones en los datos geográficos para crear nueva información. Los dos propósitos fundamentales que persigue son ayudar a realizar el modelado y el análisis, y automatizar las tareas SIG.
Un juego multijugador es un juego que es jugado por varios jugadores. Los jugadores pueden ser oponentes individuales, estar agrupados en equipos o formar un solo equipo contra el juego.
this slide show explains coronary heart disease in details , about the causes,symptoms,tests for diagnosis, treatment and how to Prevent it from happening , hope you'll get something you are searching for
"Ein Netz für alle. Potentiale einer inklusiven Medienbildung" - 16. Gautinge...Studio im Netz
Programmflyer zur Fachtagung "Ein Netz für alle. Potentiale einer inklusiven Medienbildung", das 16. Gautinger Internettreffen, am 17./18. März 2015 im Institut für Jugendarbeit in Gauting.
Die Tagung ist eine Kooperationsveranstaltung von:
- SIN – Studio im Netz e.V.
- Institut für Jugendarbeit Gauting
- Kulturreferat der Landeshauptstadt München
- Referat für Bildung und Sport der LH München/Pädagogisches Institut
Mobile Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen 2015Matthias Krebs
Smartphones und Tablets ermöglichen heute nahezu überall und jederzeit Zugriff auf Spiele, Kreativ-Tools, Kommunikationsanwendungen und Onlineangebote.
Um die Medienwelt der Kinder und Jugendlichen unter der Voraussetzung des inzwischen obligatorischen „always on“ verstehen zu können, gilt es aus Sicht der Pädagog_innen zuerst einmal zu erfassen, welche Geräte den Kids zur Verfügung stehen und welche der vielen Nutzungsoptionen für sie im Alltag relevant sind.
Die vorliegenden Folien sollen einen Ein- und Überblick zum Thema „Medienausstattung und Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen“ geben. Grundlage für einen fokussierten Blick auf digitalen Mobilgeräte sind die aktuellen Studien des mpfs (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest).
Un juego multijugador es un juego que es jugado por varios jugadores. Los jugadores pueden ser oponentes individuales, estar agrupados en equipos o formar un solo equipo contra el juego.
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"Ein Netz für alle. Potentiale einer inklusiven Medienbildung" - 16. Gautinge...Studio im Netz
Programmflyer zur Fachtagung "Ein Netz für alle. Potentiale einer inklusiven Medienbildung", das 16. Gautinger Internettreffen, am 17./18. März 2015 im Institut für Jugendarbeit in Gauting.
Die Tagung ist eine Kooperationsveranstaltung von:
- SIN – Studio im Netz e.V.
- Institut für Jugendarbeit Gauting
- Kulturreferat der Landeshauptstadt München
- Referat für Bildung und Sport der LH München/Pädagogisches Institut
Mobile Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen 2015Matthias Krebs
Smartphones und Tablets ermöglichen heute nahezu überall und jederzeit Zugriff auf Spiele, Kreativ-Tools, Kommunikationsanwendungen und Onlineangebote.
Um die Medienwelt der Kinder und Jugendlichen unter der Voraussetzung des inzwischen obligatorischen „always on“ verstehen zu können, gilt es aus Sicht der Pädagog_innen zuerst einmal zu erfassen, welche Geräte den Kids zur Verfügung stehen und welche der vielen Nutzungsoptionen für sie im Alltag relevant sind.
Die vorliegenden Folien sollen einen Ein- und Überblick zum Thema „Medienausstattung und Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen“ geben. Grundlage für einen fokussierten Blick auf digitalen Mobilgeräte sind die aktuellen Studien des mpfs (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest).
Musik im Web 2.0 und mit mobilen Endgeräten
Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen, Symposium, Jugend – Musik – Schule
Neben persönlichen Kontakten in körperlich erfahrbaren Räumen, Erlebnissen und Aktivitäten vor Ort tritt die virtuelle Welt mit einigen neuartigen und auch vielen „alten“ Möglichkeiten. Das Internet erweitert den Erfahrungshorizont und beeinflusst auch unser Tun in der realen Welt.
Noch wissen wir wenig darüber wie sich Jugendliche mittels der Angebote im Web 2.0 medialer Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten bedienen.
In dieser Keynote im Rahmen des "Impulskongress Digitale Bildung und Fachunterricht in Kiel 2018" werden in Schlaglichtern Entwicklungen vorgestellt und anhand von Fallbeispielen Ansätze für einen Musikunterricht, in den digitale Technologien integriert sind, illustriert.
In der digitalisierten Welt verändert sich die Art und Weise wie wir mit Musik im Alltag umgehen, Musizieren und Musiklernen. Digitale, computerbasierte, vernetzte Technologien prägen den Alltag, prägen Kultur insgesamt und bringen neue Subjekte hervor (vgl. Jörissen 2017).
Gleichzeitig wandeln sich die Erwartungen von Lernenden an Bildungsangebote, indem neue Lernorte an Bedeutung gewinnen und veränderte Ansprüche an die Gestaltung von Erfahrungsräumen gestellt werden.
[PDF] Pressemitteilung:Verantwortungsvolle Investitionen in Landwirtschaft sind im Kampf gegen den Hunger entscheidend
[http://www.lifepr.de?boxid=381282]
1. 7/ 23. November 2010
Impulse zur Medienkompetenz
Modelle Dokumente Analysen 25
Die rasanten Entwicklungen der Informations‐ und Medientechnologie bestimmen zuneh‐
mend die gesellschaftlichen Entwicklungen. Heutige Kinder und Jugendliche wachsen mit dem
Internet auf, die intensive Mediennutzung gehört für sie zum Alltag.
Medienkompetenz ist eine der Schlüsselqualifikationen. Kinder und Jugendliche müssen die
Anforderungen und Wirkungen verschiedener Mediensysteme kennen, die Fähigkeit besitzen,
medial vermittelte Wirklichkeiten kritisch zu reflektieren und mit Medien umzugehen.
Die Vermittlung von Medienkompetenz ist auch eine Aufgabe der Jugendhilfe. In den Beiträ‐
gen der Publikation werden medienpädagogische Handlungsmöglichkeiten für Fachkräfte in
der Arbeit mit Jugendlichen aufgezeigt und praxisorientierte Impulse für die konkrete medi‐
enpädagogische Arbeit gegeben.
Aus dem Inhalt:
Albrecht Kutteroff: Die JIM‐Studie 2009 – Mediennutzungsverhalten heutiger Jugendlicher
Niels Brüggen: Medienpädagogische Arbeit mit bildungsbenachteiligten Jugendlichen
Sebastian Gutknecht: Gesetzlicher Jugendmedienschutz
Wilfried Grüßinger: Die Faszination von Computer und Konsolenspielen
Arnfried Böker: Das Thema »Multimedium Handy« in der pädagogischen Praxis
Nina Lübbesmeyer: Chatten ohne Risiko? Kinder und Jugendliche in Online‐
Kommunikationsdiensten
Ansgar Nowak: Exzessive Computerspieler in der Erziehungsberatung
Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder‐ und Jugendschutz e.V. (Hrsg.): Impulse zur Medienkompetenz.
Berlin 2010. 80 Seiten. EUR 4,‐
Bezug: Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder‐ und Jugendschutz e.V., Mühlendamm 3, 10178 Berlin, Fax:
030‐400 40 333, Mail: info@bag‐jugendschutz.de , www.bag‐jugendschutz.de
Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder‐ und Jugendschutz e.V.
Mühlendamm 3 10178 Berlin
Tel. 030‐400 40 300 Fax 030‐400 40 333 Abdruck honorarfrei; Belegexemplar erbeten
www.bag‐jugendschutz.de info@bag‐jugendschutz.de Verantwortlich für den Inhalt: Gerd Engels