有人给我写信了

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第十五课有人给我写信了
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小蛤蟆闷闷不乐地坐在家门口。小青蛙过去打招呼：“小蛤蟆，你好。什么事让你不开心啊？” 小蛤蟆说：“我天天到信箱这儿来等信，可是没人写信给我，我好失望。”
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问题
小蛤蟆在做什么？
答：小蛤蟆闷闷不乐地坐在家门口等信。
为什么小蛤蟆会闷闷不乐？
答：因为小蛤蟆天天到信箱这儿来等信，可是没人写信给它，它很失望，所以会闷闷不乐。
3

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小青蛙听了，安慰它说：“你要有耐心，很快就会收到信的。”说完，它赶快跑回家，找出一支笔，在纸上沙沙沙地写了起来。写完后，它读了一遍，就把信放进信封，写上地址，贴好邮票，寄了出去。
4

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问题
小青蛙怎样安慰小蛤蟆的？
答：小青蛙安慰小蛤蟆说：“你要有耐心，很快就会收到信的。”
小青蛙赶快跑回家做什么？
答：小青蛙赶快跑回家写信给小蛤蟆。
小青蛙为什么知道小蛤蟆很快就会收到信了？
答：因为是小青蛙写了信给小蛤蟆，所以小青蛙知道小蛤蟆很快就会收到信了。
5

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第二天，小青蛙跑去对小蛤蟆说：“你很快就会收到信了。” 小青蛙陪小蛤蟆在信箱那儿等了很久，终于看到邮差蜗牛带着信慢慢地爬了过来。小蛤蟆眼睛里闪着亮光，兴奋地挥动着双手，说： “有人给我写信了！”
6

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问题
最后，谁给小蛤蟆送来了信？
答：最后，邮差蜗牛给小蛤蟆送来了信。
收到信后，小蛤蟆的心情怎样？
答：收到信后，小蛤蟆非常兴奋。
小青蛙为什么要给小蛤蟆写信？
答：因为小蛤蟆是小青蛙的朋友，小青蛙不忍心看到小蛤蟆没有信，而感到很失望，所以小青蛙要给小蛤蟆写信。
7

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小蛤蟆心情的变化
8
原因
心情
小蛤蟆没等到信
失望、闷闷不乐
小蛤蟆收到信了
兴奋

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闷闷不乐 mSn mSn bV lS 因为有不顺心的事而心里不高兴。
例句：妈妈不让弟弟出去玩耍，所以弟弟闷闷不乐地坐在客厅的角落。
9
文字数学：
门
闷
心
+
＝

+
形似字：
闷：闷闷不乐
闪：闪光灯
问：提问
10

+
打招呼 dC zhAo hu 用语言和动作表示问候。
例句：明华看到老师坐在食堂吃早餐，便上前和老师打招呼。
11
文字数学：
口
呼
乎
+
＝

+
信箱 xIn xiAng letter box
12
文字数学：
竺
箱
相
+
＝

+
形似字：
箱：信箱、箱子
相：相信、相同
想：想念、感想
13

+
失望 shF wDng 因为希望没有实现而不愉快的感觉；disappointed。
例句：哥哥本来要去中国旅行，但是因为生病了无法去，所以感到很失望。
14
比一比：
失
先

+
音似字：
望：失望、希望
忘：忘记、忘了
15

+
耐心 nDi xFn x 着急；patience。
例句：妹妹的剪纸做了几次都没有成功，但她一直耐心地做，终于剪出了一个漂亮的图案。
16
文字数学：
对
耐
又
-
＝
+
而

+
找出 zhCo chU find
例句：他找了半天，终于从书包里找出了他的铅笔。
17

+
一遍 yG biDn 一个动作从开始到结束的整个过程；一次
例句：请大家把课文朗读一遍。
例句：老师讲了很多遍，他还是听不懂。
18

+
贴 tiP 把东西粘在另一个东西上面
例句：他做了很久，终于把灯笼上的鱼鳞贴完了。
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比一比：
贴
站

+
邮票 yLu piDo stamp
21
文字数学：
由
邮
邮
+
＝

+
形似字：
邮：邮票、邮差
由：由于、理由
22

+
陪 pQi 表示“与……一起”； accompany
例句：妈妈陪奶奶到超市买东西。
23
文字数学：
陪
陪
立
-
＝
+
口

+
终于 zhKng yV finally
例句：狗儿耐心地等了很久，主人才终于肯继续走。
24

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扩写句子：
小青蛙等了很久，看到邮差蜗牛带着信慢慢地爬了过来。
小青蛙等了很久，终于看到邮差蜗牛带着信慢慢地爬了过来。
25

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扩写句子：
我努力往上爬，爬到了山顶。
我努力往上爬，终于爬到了山顶。
26

+
扩写句子：
小红画了很久，画出了漂亮的校园。
小红画了很久，终于画出了漂亮的校园。
27

+
扩写句子：
我找来找去，在衣橱里找到了我的皮包。
我找来找去，终于在衣橱里找到了我的皮包。
28

+
邮差 yLu chAi postman
29
差 chAi：邮差
差 chD：差点儿

+
亮光 liDng guAng bright lights
30

+
兴奋 xIng fSn 开心、激动的样子；excited。
例句：爸爸终于同意假期带我去旅游，我兴奋得跳了起来。
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文字数学：
大
奋
田
+
＝

+
形似字：
奋：兴奋
备：准备
32

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双手 shuAng shMu 两只手。
33
文字数学：
又
双
又
+
＝

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