SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Análisis de proyecto
Lourdes Barroso
#ABPmooc _INTEF
Abril 2012
El reto
Autenticidad ++
Aprender a hacer un plan de
marketing sobre situación
real y próxima al alumnado
Objeto que se puede observar
y analizar.
Tangerine Dream '
http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
Integración curricular++
Forma parte de los
contenidos del Módulo de
“Comunicación Emprensarial
y atención al cliente”
Tangerine Dream '
http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
Definición Reto y objetivos ++
Rúbricas de evaluación ++
Evaluación 360º ++
Organización ++
Se podría mejorar
Imagen: " Sin Parar de mejorar " http://www.flickr.com/photos/33491718 @ N05/5258060501
Los recursos ¿?
No ha sido posible
conocerlos, es posible que
estén en el aula virtual .
Parecen muy inespecíficos
El profesor/a no tiene equipo
No se plantea un
trabajo
interdisciplinar.
Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found
on flickrcc.net
Inclusión de otros agentes
Se podría pensar en
incluir a quién
gestiona la cafetería :
entrevista,
participación en la
evaluación.
Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found
on flickrcc.net
¿Cómo se configuran los equipos?
No se aborda cómo se
han configurado los
equipos.
¿Son heterogéneos?.
Imagen: " Círculo de amigos " http://www.flickr.com/photos/12142259 @ N00/2568204738
encontrado en flickrcc.net
¿Dónde están las TIC¿
No parece que se
tenga prevista la
integración de la
TIC. Al menos no
aparece formulado
Imagen: ' The Artist ' http://www.flickr.com/photos/99408691 @ N00/5061558125 encuentran en
flickrcc.net
El producto final :(
No está prevista la
exposición oral, ni una
expresión más creativa.
No está prevista la
difusión.
¡Gracias por tu atención!

More Related Content

Viewers also liked

Template: Empathy Map and Problem Statement
Template: Empathy Map and Problem StatementTemplate: Empathy Map and Problem Statement
Template: Empathy Map and Problem StatementEpicenterUSA
 
Mapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del clienteMapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del clienteLourdes Barroso
 
Rúbrica para evaluar diversos trabajos
Rúbrica para evaluar diversos trabajosRúbrica para evaluar diversos trabajos
Rúbrica para evaluar diversos trabajosPreparatoria No 116
 
Rúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectosRúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectosLuz Marina
 
Banco de rubricas
Banco  de  rubricasBanco  de  rubricas
Banco de rubricasepo
 

Viewers also liked (11)

Socialización rica
Socialización ricaSocialización rica
Socialización rica
 
Mapas de empatia
Mapas de empatiaMapas de empatia
Mapas de empatia
 
Template: Empathy Map and Problem Statement
Template: Empathy Map and Problem StatementTemplate: Empathy Map and Problem Statement
Template: Empathy Map and Problem Statement
 
Mapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del clienteMapa de empatía del cliente
Mapa de empatía del cliente
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 
As sub regiões
As sub regiõesAs sub regiões
As sub regiões
 
Rúbrica para evaluar diversos trabajos
Rúbrica para evaluar diversos trabajosRúbrica para evaluar diversos trabajos
Rúbrica para evaluar diversos trabajos
 
Rúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectosRúbrica para evaluar los proyectos
Rúbrica para evaluar los proyectos
 
Rubricas de Evaluación
Rubricas de EvaluaciónRubricas de Evaluación
Rubricas de Evaluación
 
Empathy Map Poster
Empathy Map PosterEmpathy Map Poster
Empathy Map Poster
 
Banco de rubricas
Banco  de  rubricasBanco  de  rubricas
Banco de rubricas
 

Similar to Análisis proyecto - ABPmooc_intef

Motivación y formación en la Empresa
Motivación y formación en la EmpresaMotivación y formación en la Empresa
Motivación y formación en la EmpresaAndres Karp
 
ABP Miguel Ariza
ABP Miguel ArizaABP Miguel Ariza
ABP Miguel ArizaClaret
 
Tarea 1 MOOC ABP
Tarea 1 MOOC ABPTarea 1 MOOC ABP
Tarea 1 MOOC ABPAna Pérez
 
XIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológico
XIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológicoXIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológico
XIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológicoCarlos Morales Socorro
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosCarolinaKing1
 
Sintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernando
Sintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernandoSintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernando
Sintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernandoluis robles
 
Tips para mejorar tu carrera
Tips para mejorar tu carreraTips para mejorar tu carrera
Tips para mejorar tu carreraCristian Soto
 
Betanzos toledo coral
Betanzos toledo coralBetanzos toledo coral
Betanzos toledo coralCoral UNID
 
Reto curso nooc Actualizate con la red
Reto curso nooc Actualizate con la redReto curso nooc Actualizate con la red
Reto curso nooc Actualizate con la redverollosa
 
Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...
Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...
Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...Jaime González
 
AA2_Guia_de_aprendizaje.pdf
AA2_Guia_de_aprendizaje.pdfAA2_Guia_de_aprendizaje.pdf
AA2_Guia_de_aprendizaje.pdfJARLINTONMENA
 
Tarea 1 análisis crítico de un proyecyo y abp
Tarea 1   análisis crítico de un proyecyo y abpTarea 1   análisis crítico de un proyecyo y abp
Tarea 1 análisis crítico de un proyecyo y abpMartín García Valle
 
Gestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos
Gestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en ProyectosGestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos
Gestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en ProyectosJavier Prieto Pariente
 

Similar to Análisis proyecto - ABPmooc_intef (20)

FORMACIÓN ONLINE.pptx
FORMACIÓN ONLINE.pptxFORMACIÓN ONLINE.pptx
FORMACIÓN ONLINE.pptx
 
Motivación y formación en la Empresa
Motivación y formación en la EmpresaMotivación y formación en la Empresa
Motivación y formación en la Empresa
 
ABP Miguel Ariza
ABP Miguel ArizaABP Miguel Ariza
ABP Miguel Ariza
 
Manual del tutor virtual
Manual del tutor virtualManual del tutor virtual
Manual del tutor virtual
 
Tarea 1 MOOC ABP
Tarea 1 MOOC ABPTarea 1 MOOC ABP
Tarea 1 MOOC ABP
 
XIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológico
XIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológicoXIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológico
XIII CEAM thales: Matemáticas, TIC y cambio metodológico
 
Tendencias en educación online
Tendencias en educación onlineTendencias en educación online
Tendencias en educación online
 
Find a job presentación.
Find a job presentación. Find a job presentación.
Find a job presentación.
 
6 Grupos, 6 Tareas
6 Grupos, 6 Tareas6 Grupos, 6 Tareas
6 Grupos, 6 Tareas
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
Sintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernando
Sintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernandoSintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernando
Sintesis de la unidad 1 robles rodriguez luis fernando
 
Tips para mejorar tu carrera
Tips para mejorar tu carreraTips para mejorar tu carrera
Tips para mejorar tu carrera
 
Betanzos toledo coral
Betanzos toledo coralBetanzos toledo coral
Betanzos toledo coral
 
Concurso salimos a escena
Concurso salimos a escenaConcurso salimos a escena
Concurso salimos a escena
 
Reto curso nooc Actualizate con la red
Reto curso nooc Actualizate con la redReto curso nooc Actualizate con la red
Reto curso nooc Actualizate con la red
 
Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...
Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...
Análisis de un proyecto de referencia basado en el aprendizaje basado en proy...
 
AA2_Guia_de_aprendizaje.pdf
AA2_Guia_de_aprendizaje.pdfAA2_Guia_de_aprendizaje.pdf
AA2_Guia_de_aprendizaje.pdf
 
Tarea 1 análisis crítico de un proyecyo y abp
Tarea 1   análisis crítico de un proyecyo y abpTarea 1   análisis crítico de un proyecyo y abp
Tarea 1 análisis crítico de un proyecyo y abp
 
Gestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos
Gestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en ProyectosGestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos
Gestión de la evaluación en el Aprendizaje Basado en Proyectos
 
07 y ahora qué
07 y ahora qué07 y ahora qué
07 y ahora qué
 

More from Lourdes Barroso

Generación de modelos de negocio
Generación de modelos de negocioGeneración de modelos de negocio
Generación de modelos de negocioLourdes Barroso
 
Nuevos modelos de negocio
Nuevos modelos de negocioNuevos modelos de negocio
Nuevos modelos de negocioLourdes Barroso
 
Introducción tipos de organizadores gráficos
Introducción tipos de organizadores gráficosIntroducción tipos de organizadores gráficos
Introducción tipos de organizadores gráficosLourdes Barroso
 
Referencias Organizadores Gráficos
Referencias Organizadores GráficosReferencias Organizadores Gráficos
Referencias Organizadores GráficosLourdes Barroso
 
Guia de uso blog Play FOL
Guia de uso blog Play FOLGuia de uso blog Play FOL
Guia de uso blog Play FOLLourdes Barroso
 
Experiencias de trabajo con TIC en el aula de FOL
Experiencias de trabajo con TIC en el aula de FOLExperiencias de trabajo con TIC en el aula de FOL
Experiencias de trabajo con TIC en el aula de FOLLourdes Barroso
 
De profesores a aprenTICes
De profesores a aprenTICesDe profesores a aprenTICes
De profesores a aprenTICesLourdes Barroso
 
Comportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorComportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorLourdes Barroso
 
Marketing: Comunicación II
Marketing: Comunicación IIMarketing: Comunicación II
Marketing: Comunicación IILourdes Barroso
 
Marketing. Comunicación I
Marketing. Comunicación IMarketing. Comunicación I
Marketing. Comunicación ILourdes Barroso
 
Crisis De La EducacióN MadrileñA
Crisis De La EducacióN MadrileñACrisis De La EducacióN MadrileñA
Crisis De La EducacióN MadrileñALourdes Barroso
 
Del.icio.us Qué es y cómo usarlo
Del.icio.us Qué es y cómo usarloDel.icio.us Qué es y cómo usarlo
Del.icio.us Qué es y cómo usarloLourdes Barroso
 

More from Lourdes Barroso (20)

Presentacion curso
Presentacion cursoPresentacion curso
Presentacion curso
 
Generación de modelos de negocio
Generación de modelos de negocioGeneración de modelos de negocio
Generación de modelos de negocio
 
Nuevos modelos de negocio
Nuevos modelos de negocioNuevos modelos de negocio
Nuevos modelos de negocio
 
Introducción tipos de organizadores gráficos
Introducción tipos de organizadores gráficosIntroducción tipos de organizadores gráficos
Introducción tipos de organizadores gráficos
 
Referencias Organizadores Gráficos
Referencias Organizadores GráficosReferencias Organizadores Gráficos
Referencias Organizadores Gráficos
 
Organizadores visuales
Organizadores visualesOrganizadores visuales
Organizadores visuales
 
Guia de uso blog Play FOL
Guia de uso blog Play FOLGuia de uso blog Play FOL
Guia de uso blog Play FOL
 
Experiencias de trabajo con TIC en el aula de FOL
Experiencias de trabajo con TIC en el aula de FOLExperiencias de trabajo con TIC en el aula de FOL
Experiencias de trabajo con TIC en el aula de FOL
 
De profesores a aprenTICes
De profesores a aprenTICesDe profesores a aprenTICes
De profesores a aprenTICes
 
Comportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidorComportamiento del consumidor
Comportamiento del consumidor
 
Marketing: Comunicación II
Marketing: Comunicación IIMarketing: Comunicación II
Marketing: Comunicación II
 
Marketing. Comunicación I
Marketing. Comunicación IMarketing. Comunicación I
Marketing. Comunicación I
 
Presentacionkelloggs
PresentacionkelloggsPresentacionkelloggs
Presentacionkelloggs
 
Preciodespido
PreciodespidoPreciodespido
Preciodespido
 
Producto
ProductoProducto
Producto
 
Red social de fol
Red social de folRed social de fol
Red social de fol
 
Crisis De La EducacióN MadrileñA
Crisis De La EducacióN MadrileñACrisis De La EducacióN MadrileñA
Crisis De La EducacióN MadrileñA
 
Google
GoogleGoogle
Google
 
bloglines
bloglinesbloglines
bloglines
 
Del.icio.us Qué es y cómo usarlo
Del.icio.us Qué es y cómo usarloDel.icio.us Qué es y cómo usarlo
Del.icio.us Qué es y cómo usarlo
 

Recently uploaded

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Recently uploaded (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Análisis proyecto - ABPmooc_intef

  • 1. Análisis de proyecto Lourdes Barroso #ABPmooc _INTEF Abril 2012
  • 3. Autenticidad ++ Aprender a hacer un plan de marketing sobre situación real y próxima al alumnado Objeto que se puede observar y analizar. Tangerine Dream ' http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
  • 4. Integración curricular++ Forma parte de los contenidos del Módulo de “Comunicación Emprensarial y atención al cliente” Tangerine Dream ' http://www.flickr.com/photos/81787495 @ N00/65909848
  • 5. Definición Reto y objetivos ++
  • 9. Se podría mejorar Imagen: " Sin Parar de mejorar " http://www.flickr.com/photos/33491718 @ N05/5258060501
  • 10. Los recursos ¿? No ha sido posible conocerlos, es posible que estén en el aula virtual . Parecen muy inespecíficos
  • 11. El profesor/a no tiene equipo No se plantea un trabajo interdisciplinar. Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found on flickrcc.net
  • 12. Inclusión de otros agentes Se podría pensar en incluir a quién gestiona la cafetería : entrevista, participación en la evaluación. Image: 'Everyday' http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/5560716706Found on flickrcc.net
  • 13. ¿Cómo se configuran los equipos? No se aborda cómo se han configurado los equipos. ¿Son heterogéneos?. Imagen: " Círculo de amigos " http://www.flickr.com/photos/12142259 @ N00/2568204738 encontrado en flickrcc.net
  • 14. ¿Dónde están las TIC¿ No parece que se tenga prevista la integración de la TIC. Al menos no aparece formulado Imagen: ' The Artist ' http://www.flickr.com/photos/99408691 @ N00/5061558125 encuentran en flickrcc.net
  • 15. El producto final :( No está prevista la exposición oral, ni una expresión más creativa. No está prevista la difusión.
  • 16. ¡Gracias por tu atención!