SlideShare a Scribd company logo

6275

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 30
Download to read offline
‫‪  ‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ﺴﻔﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺞ‬ ‫א‬
‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫١- ﻁﻔﻭﻟﺔ.‬ ‫٢- ﻜﺴﺎﺩ.‬ ‫٣- ﺸﻤﻭﺱ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭﻴﺔ.‬ ‫٤- ﻓﺎﺭﻗﻴﻨﻲ.‬ ‫٥- ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ.‬ ‫٦- ﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫٧- ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ.‬ ‫٨- ﺼﻔﻌﺔ.‬ ‫٩- ٤٢ ﺴﺎﻋﺔ.‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ.‬ ‫٠١-‬ ‫ﺒﺎﺌﻌﺔ ﺍﻟﺠﺒﻥ.‬ ‫١١-‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻋﺎﺭﻴﺔ.‬ ‫٢١-‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺤﺘﻤﻴﺔ.‬ ‫٣١-‬ ‫ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺠﺫﺭ.‬ ‫٤١-‬ ‫ﻫل ﺘﺭﻯ ﺸﻴ ًﺎ؟‬ ‫ﺌ‬ ‫٥١-‬ ‫ﺴﻔﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺞ/ ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٣‬
‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫اﻹهﺪاء .............................................................................................................................. ٣‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺔ ............................................................................................................................... ٥‬ ‫آﺴﺎد ................................................................................................................................. ٧‬ ‫ﺷﻤﻮس أآﺘﻮﺑﺮ .................................................................................................................... ٩‬ ‫ﻓﺎرﻗﻴﻨﻲ ........................................................................................................................... ٢١‬ ‫ﻡﻦ اﻟﺘﺎﺑﻮت ....................................................................................................................... ٣١‬ ‫یﺼﺎدرون اﻟﺸﻤﺲ .............................................................................................................. ٤١‬ ‫ﺹﺎﺣﺒﺔ اﻟﺠﻼﻟﺔ .................................................................................................................. ٧١‬ ‫ﺹﻔﻌﺔ ............................................................................................................................. ٩١‬ ‫٤٢ ﺱﺎﻋﺔ یﻮﻡ ‪‬ﺎ ................................................................................................................. ١٢‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺕﻠﻚ ﺹﺪیﻘﺘﻲ!! ................................................................................................................... ٣٢‬ ‫ﺑﺎﺋﻌﺔ اﻟﺠﺒﻦ....................................................................................................................... ٤٢‬ ‫ﺝﺪران ﻋﺎریﺔ .................................................................................................................... ٦٢‬ ‫ذآﺮیﺎت ﺝﺬر...................................................................................................................... ٧٢‬ ‫ﻡﻮاﺝﻬﺔ ﺣﺘﻤﻴﺔ .................................................................................................................. ٨٢‬ ‫هﻞ ﺕﺮى ﺷﻴ ًﺎ؟ ................................................................................................................... ٩٢‬ ‫ﺌ‬ ‫٤‬
‫ﻁﻔﻭﻟﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺍﺴﺘﻠﻠﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻤﻥ ﺸﺭﻙ ﺃﻋﺒﺎﺀ ﻓﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺘﻁﻠﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺎﻟﻤـﺎ ﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻁﻔﻭﻟﺘﻲ، ﻭﻭﻗﻔﺕ ﻓﻲ ﺸﺭﻓﺘﻲ ﺍﻟﺘﻘﻁ ﻋﺒﻴﺭ ﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺃﻥ ﺃﻓﻠـﺕ ﻤـﻥ ﺃﺤﻤـﺎﻟﻲ،‬ ‫ﻭﻋﺒﺭﺕ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ؛ ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺤﻴﺎﺘﻲ؛ ﺃﺒﻜﻲ ﻭﺃﺼـﺭﺥ ﻭﺘﻤـﻸ‬ ‫ﻀﺤﻜﺎﺘﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ، ﺃﺠﺭﻱ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﺃﺠﻠﺱ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺘﺸﺎﺀ ﻗﺩﻤﺎﻱ، ﺇﻥ ﺸﺌﺕ ﻨﻤـﺕ ﻭﺇﻥ ﺴـﺌﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﻗﻤﺕ ﺃﻓﻌل ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﺃﺭﺩﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻘﺼﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻲ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻓﻲ ﻁـﻭﻟﻲ،‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ؛ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﺃﺴﻲ ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﺠـﺩﺘﻬﻡ‬ ‫ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﻲ ﺍﻟﻁﻭل ﻻ ﻴﺭﻓﻊ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻴﻜﻠﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻻ ﻴﺤﻨﻲ ﺃﺤﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻴﻨﻅﺭ ﻟﻶﺨﺭ ﻤﺜﻠﻲ ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺘﻤﻨﻴﺕ ﻟﻭ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻓﻴﻕ ﻭﺤﻭﻟﻲ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻁﻭﻟﻲ..‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺎﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺠﺩ ﻓﻲ ﺤﺩﻴﺜﻬﻡ ﺜﺭﺍﺀ؛ ﻫﺫﺍ ﻴﺘﻜﻠﻡ ﺒﻜﻼﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﻻ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﺸﻴ ًﺎ، ﻭﻴﺒﺎﺩﻟﻪ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻜﻼﻡ ﻴﻀﺎﻫﻲ ﻜﻼﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻹﺒﻬﺎﻡ، ﻭﻴـﺄﺘﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ ﻟﻴﻜﻤـل ﺤﻠﻘـﺔ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ،‬ ‫ﻭﻴﻀﺎﻋﻑ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻲ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ:‬ ‫ﻫل ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﻓﻘﺭﻱ ﺍﻟﻠﻐﻭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻫﺫﺍ؟ ﺃﻡ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ؟ ﺃﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ؟ ﺃﻡ... ﺃﻡ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭل؟ ﺃﻡ.. ﺃﻡ... ﺃﻡ؟ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻤﻔﺘﺎﺤﻬﺎ ﺸﻲﺀ ﻭﺍﺤﺩ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﻁﻭﻟﻲ، ﻭﺃﻨﻀﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻘﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﺠﻴﺒﺔ، ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﻔﻙ ﻁﻼﺴﻡ ﺍﻟﺠﻬل ﻭﺍﻟﺴﺫﺍﺠﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻓﺘﺤﺕ ﻓﻴﻪ ﻋﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﻜﺯﺍﺕ ﺃﻤﻲ ﺘﻭﻗﻅﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﺘﻀﻊ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻁﻌﺎ ‪‬ـﺎ ﻭﺯ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﺘﻠﺒﺴﻨﻲ ﺇﻴﺎﻩ.. ﻭﻤﻥ ﺁﻥ ﻵﻥ ﺘﻐﻠﻕ ﻤﻨﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺌﺔ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻗﻭل، ﺘﻀﻊ ﻓﻲ ﻓﻤﻲ ﻟﻘﻤﺔ، ﻭﺘﺴﻭﻱ ﺸﻌﺭﻱ، ﻭﺘﻐﺭﺱ ﻓﻴﻪ ﻓﻴﻭﻨﻜﺔ ﻟﻡ ﺃﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﺨﺒﺄﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻻ ﺃﺘﺸﺒﺱ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻗﺒل ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ، ﻭﺤﻤﻠﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻷﻴﻥ؟‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺒﻨﺎﺕ ﻭﺃﻭﻻﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺭﺼﻭﺼـﻭﻥ ﻓـﻲ ﺼـﻔﻭﻑ‬ ‫ﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻭﻑ، ﻭﻭﻀﻌﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺭﻓﻭﻑ، ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻓﻲ ﻴﺩﻱ ﺸﻴ ًﺎ ﺍﺴﻤﻪ ﻜﺭﺍﺱ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻗﻠﻡ ﻭﻓﻲ ﺠﻴﺒﻲ ﻗﺭﻭﺵ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻟﻔﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺴﻨﺩﻭﺘﺵ ﻁﻌﻤﻴﺔ، ﻭﺘﺭﻜﺘﻨﻲ ﻭﺤﺩﻱ ﻭﺴـﻁ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺸﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ.. ﻋﺭﻓﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺫﻫﻭﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺨﺭﺴﻨﻲ ﺴﻤﻌﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﺭﻨﺎﻨﺔ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻨﺘﻤـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺒﺎﺭ؛ ﻓﻬﻲ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ، ﻭﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺃﻗﻭﻡ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﻫﻡ ﻓﻲ‬ ‫٥‬
‫ﻤﺜل ﻁﻭﻟﻲ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﻤﺕ، ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﺃﺴﻲ، ﻭﻓـﻲ ﺩﻫﺸـﺘﻲ ﺍﻟﺘـﻑ‬ ‫ﺤﻭﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻨﻬﻡ: ﻤﺎ ﺍﺴﻤﻙ؟ ﻫﻴﺎ ﻨﻠﻌﺏ.‬ ‫ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺱ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﻨﺴﺎﻕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺤﻴﺙ ﻜﻨﺕ، ﻭﻤﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﻲ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻁﻭﻟﻲ ﺃﻟﻌﺏ ﻤﻌﻬﻡ ﻭﻨﺘﺒﺎﺩل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻵﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤـﺫﺍﻜﺭﺓ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺃﻨﺘﺒﻪ ﺃﻨﻲ ﺃﺒﺎﺩﻟﻬﻡ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﺇﻻ ﺃﻨﻲ ﻅﻠﻠﺕ ﺃﺘﻭﻕ ﺸﻭ ﹰﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺃﻓﻬﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻓﻬﻤﺕ.. ﺃﻓﻘﺕ ﻤﻥ ﺠﻭﻟﺘﻲ ﺘﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﺎﺡ ﻟﻌﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺃﻤـﺎﻤﻲ، ﻭﻭﺩﺩﺕ‬ ‫ﻟﻭ ﺍﻨﻀﻤﻤﺕ ﺇﻟﻴﻬﻡ..‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٦‬
‫ﻜﺴﺎﺩ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺘﺤﺎﺴﺏ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺸـﻭﺍﺌﺏ ﺍﻟﻴـﺄﺱ؛ ﻓﻬﻨـﺎﻙ،‬ ‫ﺇﺤﺒﺎﻁﺎﺕ ﻭﻋﺭﺍﻗﻴل ﺃﻓﺴﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜل ﺒﻭﺍﺩﺭ ﺍﻷﻤل ﻓﻲ ﺃﻥ ﺘﻔﺭﺡ ﺒﻤﺎ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺃﻭ ﻜﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﺩﺕ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ، ﻭﺘﻜﺸﻔﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ؛ ﻓﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻴﺤﻤل ﻟﻬﺎ ﺃﻟ ‪‬ﺎ ﻭﻴﻀﻊ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺍﻤﺘﻌﺎﻀﺎ؛ ﻓﺒﻀﺎﻋﺘﻬﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭﻫﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻭﺍﺭ، ﻓﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺯﻋﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﺤﻴﻕ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﻘﻁﺔ ﻓـﻲ ﻤﺤـﻴﻁ‬ ‫ﺸﺎﺴﻊ، ﻴﻨﻭﺀ ﺒﺄﻤﻭﺍﺝ ﻭﺩﻭﺍﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻜﻠﺔ ﻤﻭﺠﺘﻬﺎ ﻭﺩﻭﺍﻤﺘﻬﺎ.. ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺴﻁ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﺼﻔﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻤﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺎﻤﻠﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻟﻡ ﺘﺤﻅ ﺒﻬﺎ ﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻜل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﺨﺼـﻨﻲ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ؟ ﺇﺫﻥ ﺴﺄﻗﻭﺩ ﺒﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻡ ﺩﻓﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺍﻗﻲ ﻭﻗﻠﻤﻲ ﺘﺴﺘﺒﺩ ﺒﻲ ﺭﻏﺒﺔ ﻻ ﺘﺩﻋﻨﻲ ﺤﺘﻰ ﺃﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﺨﻭﺍﻁﺭﻱ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻟﻭ ﹰﺎ ﺃﺩﺒﻴﺎ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻓﻌﻼ ﻤﻤﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻡ ﻻ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﺠل‬ ‫ﹰ ﺯ‬ ‫ﻨ ‪‬‬ ‫ﻫﻤﻲ ﺃﻥ ﺃﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻫﻘﻨﻲ، ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﺭﻏﺕ ﻤﻥ ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺒﻔﺭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺴﻭﺍﻩ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﺃﻜﻭﺍﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ، ﻓﻜﻡ ﻫﻲ ﻏﺯﻴﺭﺓ ﻭﻏﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺩﻱ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﻥ؟‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻤﻔﺭﻭﺽ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻟﺘﺨﺭﺝ ﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻲ ﺘﻠﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨـﻭﺭ،‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺁﻥ ﻵﺨﺭ ﺃﺴﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ: ﻫل ﺘﺭﺘﻘﻲ ﻷﻥ ﻴﺤﺘﻔـﻰ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﺸﺭ؟ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻜﻙ ﻓﻲ ﻟﻴﺎﻗﺘﻬﺎ ﻟﺘﻁﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻸ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭ ﺒﻴـﺩﻱ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒـﻲ‬ ‫ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻭﺴﻁ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺤﻴﺔ ﺘﻨﻁﻕ ﺒل ﺘﺼﺭﺥ ﻓﻲ ﻀﻤﻴﺭﻱ ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﻲ: ﺃﺨﺭﺠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴـﺠﻥ..‬ ‫ﺤﺭﺭﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘل.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻓﺭﺝ ﻋﻨﻬﻡ؛ ﻓﻬﺫﻩ ﺴﻔﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺞ ﻟﻜﻲ ﺘﺭﻭﻱ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺩﻋﻰ "ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ" ﻭﺘﻠﻙ... ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻫﻤﻤﺕ ﻷﻋﻴﺩ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﺎ ﻜﺘﺒﺕ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺭﻀﻪ ﻋﻠﻰ ﻋـﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺸﺠﻌﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ؛ ﻓﻘﺩ ﺤﻔﺯﻨﻲ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻭﺃﺒﺩﻯ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺍﺴـﺘﻌﺩﺍﺩﻩ ﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺘﻲ ﻷﺘﺨﻁـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﻨﻴﺕ ﻤﻨﻬﺎ.. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺃﺘﻜﺎﺴل؟ ﺇﺫﻥ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻫﻴﺊ ﺃﺠﺯﺍﺌﻲ ﺘﻠﻙ ﻋﻠﻬـﺎ ﺘﻠﻘـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ.. ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﻋﺩﺕ ﻷﻤﺴﻙ ﺒﻘﻠﻤﻲ ﺒﻌﺩ ﻗﻁﻴﻌﺔ ﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﺴﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻲ ﻨﻘل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻭﻨﺎﺕ، ﻭﺃﺴﺘﺨﺴﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺠﺩﻴﺩ؛ ﻓﺎﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻭﻑ ﺃﺴﺘﻐﺭﻗﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻘـل‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺃﺴﺘﻐﻠﻪ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺇﺒﺩﺍﻉ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺃﺨﺫﻨﻲ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؛ ﺃﻭ ﺒﺎﻷﺩﻕ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴـﻑ ﻋـﻥ ﻜﺎﻫـل‬ ‫٧‬
‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ ﻋﺒﺌﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺜﻘﻠﻨﻲ ﻭﻴﺸﻌﺭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﺭ، ﻭﻏﺼﺕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﺃﻓﻜـﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﺘﻅـﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺒﻤﻭﺠﺎﺕ ﺘﺘﺭﻯ. ﻭﺒﻌﺩ ﺇﻓﺎﻗﺘﻲ ﻤﻥ ﻨﻭﺒﺘﻲ ﺘﻠﻙ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻀﺽ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻷﻫﻴﺄﻩ ﻟﻠﻨﺸـﺭ‬ ‫ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺃﻜﺘﺏ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻭ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﺎ ﺒﺩﺍﺨﻠﻲ ﻤﻥ ﺃﻋﺒﺎﺀ، ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺘﻐﻠﺒـﺕ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻟﺩﻓﺔ ﻤﺎ ﻜﺘﺒﺕ ﺴﺎﺒ ﹰﺎ.‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺃﻋﺩﺩﺘﻪ ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﻅﻨﻨﺕ ﺃﻥ ﻫﻤﺎ ﻗﺩ ﻓﺎﺭﻗﻨﻲ ﻭﺘﻔﺭﻏﺕ ﻷﻫﻴﺊ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎ ﺠﺩﻴـ ‪‬ﺍ ﻟﻴﺨـﺭﺝ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻼ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻌﺎﻭﻨﻨﻲ ﻗﺩ ﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻲ ﻭﺃﺭﺴل‬ ‫ﻟﻲ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺒﻼ ﺘﻌﻠﻴﻕ، ﻭﺒﻼ ﺤﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻭﺭﺍﻗـﻲ ﻭﻤـﺩﻭﻨﺎﺘﻲ ﻭﻀـﻤﻤﺘﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻱ؛ ﺃﺤﻤل ﺒﺩﺍﺨﻠﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻀﻁﻬﺎﺩ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺘﻲ.‬ ‫ﺘﺴﺒﻘﻨﻲ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﻭﻋﺠﺯ ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻋﻥ ﻤﻼﺤﻘﺔ ﺨﻁﻭﺍﺘﻲ. ﻜﻨﺕ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻴﻥ ﺃﺫﻫﺏ؟ ﻭﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺴﺄﻓﻌل ﺒﻤﺘﻌﻠﻘﺎﺘﻲ؟ ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺘﺸﺒﺙ ﺒﻭﺭﻗﺎﺘﻲ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻤﻨﻘﺫ ﻟﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ؟ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ...‬ ‫ﻜﺎﺩﺕ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﻘﻁ ﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺯﻴ ﹰﺎ ﻴﺴﻴل ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ.. ﻟﻡ ﺃﺸﻌﺭ ﻗﻁ ﺒﺎﻟﻀﻴﺎﻉ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻗﺒل ﻭﺃﻅﻨﻪ ﻗﺩ ﺯﺍﺭﻨﻲ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ. ﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻭﺸﻜﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﺭﺒـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻲ ﻭﺃﻤﺴﻜﻬﺎ ﺒﻜل ﻗﻭﺘﻲ ﻋﺴﺎﻫﺎ ﺘﺤﻤﻴﻨﻲ ﻤﻥ ﺯﻻﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻋﺜﺭﺍﺘـﻪ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻭﺼـﻠﺕ‬ ‫ﻟﻤﺄﻭﺍﻱ ﻭﺩﺴﺴﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺕ ﻤﻌﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻤﻴﻼﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻲ ﻭﻋﺯﻴﺯﺍﺘﻲ..‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ ﺸﻬﻴ ﹰﺎ ﻋﻤﻴ ﹰﺎ ﻜﺄﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺨﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺤﻭﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺴـﺠﻴﻥ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠـﻡ ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺍﺠﺘﺯﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻕ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺤﺜﺕ ﻋﻥ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﻟﻡ ﺃﺠـﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺒﻤﻌﻨﻲ ﺃﻨﻲ ﻭﺍﺭﻴﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﺄﺴﺘﻌﻴﺩ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ –ﻭﺇﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺤﻔﺭ ﺒﺼﺩﺭﻱ ﻭﺫﺍﻜﺭﺘﻲ- ﺜﻡ ﻫﻤﻤﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻷﻋﻴـﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻷﺨـﺭﺝ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺯ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ.. ﻭﺃﺭﺸﺩﻨﻲ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺼﻭﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ؛ ﻓﻜـﻡ ﺃﺭﺍﺤـﺕ‬ ‫ﻭﺤﺭﺭﺕ ﻭﺃﺯﺍﺤﺕ ﻫﻤﻭﻡ ﻋﻥ ﻗﺎﺒﻌﻴﻥ ﺘﺤﺘﻬﺎ، ﻭﻋﺯﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻤﺎ ﻫﻤﻨﻲ ﻤﺎ ﺴﺭﺩ ﻤﻥ ﻤﺤﺒﻁﺎﺕ‬ ‫ﻭﺸﺎﺌﻌﺎﺕ ﻭﺤﻘﺎﺌﻕ ﻋﻨﻬﺎ، ﺭﻏﻡ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺃﺼﻭﺏ ﺴﺒﻴل؛ ﻓﺄﺠﻬﺯﺓ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﺒﻨـﺕ‬ ‫ﻫﻲ ﺃﺒﻨﺎﺀﻫﺎ ﻭﺩﻋﻤﺘﻬﻡ ﻭﺸﺠﻌﺘﻡ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ.. ﺇﻨﻪ ﺃﻤﺭ ﺨﺎﺭﺝ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻟﻠﻤﺒﺩﻉ ﻭﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ؛ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ.. ﻭﻟـﻭ ﺴـﻌﺕ ﺃﻋﻅـﻡ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻻﺴﺘﺤﻀﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻷﺜﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻟﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﻓﻬﻭ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ...‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٨‬
‫ﺸﻤﻭﺱ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺒﻬﻡ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﻓﻼ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻙ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﻨﻀﺠﻬﺎ، ﻭﻤـﻥ ﺴـﻌﻴﺭ ﺍﻟﻨـﺎﺭ‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻔﻭﺭ ﻏﻠﻴﺎ ﹰﺎ ﻭﻏﻴ ﹰﺎ ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﻴﻘﻭل:‬ ‫ﻅ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺃﻏﻴﺜﻭﻨﻲ ﺇﻨﻲ ﺃﻭﺸﻜﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ؛ ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺍﻗﻑ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻨﻀﺠﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺸﻅﺎﻴﺎﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻁﺎﻴﺭﺓ ﺘﻜﺒﻠﺕ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻑ ﻓﺎﻟﻠﺴﻌﺎﺕ ﺘﺄﺨﺫﻫﺎ ﺃﺨ ﹰﺍ ﻟﻠﻭﺭﺍﺀ، ﻭﻤﻥ ﻭﻗـﺕ ﻵﺨـﺭ‬ ‫ﺫ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻟﺘﻘﻠﻴﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﻭﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺍﻗﻔﻭﻥ ﻤﻜﺒﻠﻭﻥ ﺒﺎﻟﺼﻤﺕ، ﻜﺒﻠـﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻬﻴـﺔ‬ ‫ﺼﺎﺭﺨﺔ: ﺍﻨﻁﻕ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻭﺇﻻ ﺍﻨﻔﺠﺭﺕ ﻭﺃﺸﻌﻠﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ. ﻓﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﻭﺴـﻴﻠﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻐﻠﻕ ﺴﻁﺤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﻋﺙ ﺠﻤﺭﺍﺕ ﺘﻬﻠﻙ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ..‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺎ ﻭﻀﻌﻭﺍ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﻁﺎﺭ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﻓﻴﻤﻭﺕ ﻫﺫﺍ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﻫﺫﺍ.. ﺇﻟﺦ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻋﺠﺯﻭﺍ ﻋﻥ ﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺠﺯﻭﺍ ﻋﻥ ﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ؛ ﻓﺎﻟﺒﺨﺎﺭ ﺤﺎل ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﺴﺭﺩﺕ ﺍﻷﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ )ﺸﻌﺭﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﺼﺩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ( ﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﺜﻤﺔ ﺼﻠﺔ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ؛ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ، ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﺠﻠﺴﺕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸـﺎﻁﺌﻬﺎ ﺘﻜﻤـل‬ ‫ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻷﻤﺱ:‬ ‫"ﺇﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ ﺘﺤﺕ ﻤﺎﺌﻙ؛ ﺩﻤﺎﻫﻡ ﺘﺠﺭﻱ ﻤﻌﻪ ﻭﻟﻥ ﺘﺠﻑ.. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺃﻤﺱ ﻤﺭﺘﺠﻔﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻬﺘﺯ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺝ. ﻟﻘﺩ ﺃﺭﻫﻕ ﻋﻴﻨﻲ ﻓﻠﻡ ﺃﻜﻤل ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺃﺭﺍﻩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻘﺔ.. ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﻤﺎ ﻴﺅﻫﻠﻪ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﺃﻤﺎﻤﻲ، ﻭﻷﺤﻜﻲ ﺒﻪ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻲ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﻤﺼﺭ:‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺎﻷﻡ ﻓﻴﺭﻭﺯ ﺘﻨﺤﻨﻲ ﻨﺤﻭ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺘﻌﺎﻨﻘﻪ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﺼﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻗﺎﺌﻠﺔ:‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻴﺎ ﻏﺭﺍ ‪‬ﺎ ﺴﺭﻤﺩﻴﺎ"‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ، ﻭﺁﻫﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺏ، ﻭﺍﺭﺘﻌﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ، ﻭﻤـﺄﻭﺍﻱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﺘﺩﺤﺭﺠﺕ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ؛ ﻭﻟﺫﺍ ﺨﺭﺠﺕ ﺁﻫﺘﻲ.. ﺴـﻤﻌﺘﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺯﻤﻬـﺭﺕ ﺩﻨﻴﺘـﻲ‬ ‫ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﺠﻥ ﺍﻟﺩﺠﻰ ﻀﻤﺘﻨﻲ ﻭﺃﻁﺒﻘﺕ ﻋﻠﻲ ﺼﻔﺤﺎﺘﻬﺎ؛ ﺴﻜﻨﺘﻨﻲ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺴﻜﻥ ﺒﻬﺎ، ﻭﻅﻨﻨـﺕ‬ ‫ﻴﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻟﻬﺎ، ﻭﺃﺤﺒﻁﺘﻨﻲ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻭﻡ ﻭﻨﻘﺩ ﻤﺎ ﺘﻭﻗﻌﺘﻬﺎ، ﻭﻋﺯﻤـﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻗـﻼﻉ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫٩‬
‫ﻏﺭﺍﻤﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﻷﻨﻬﺎ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺁﻫﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺏ.................‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﺩﺤﺭﺠﺕ ﺩﻤﻌـﺎﺘﻲ ﻭﺠـﺩﺘﻬﺎ..................... ﻭﺃﺤﺒﻁﺘﻨـﻲ ﻜﻠﻤـﺎﺕ ﻟـﻭﻡ ﻨﻘـﺩ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﻗﻌﺘﻬﺎ................ ﻷﻨﻬﺎ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺁﻫﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺏ.........".‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ.. ﻭﺘﺨﻁﻔﺘﻨﻲ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ، ﻭﺘﺫﻜﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻔﻴـﺔ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺃﺤﺩﺍﺜﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ ﻓﻲ ﺃﺴﻠﻭﺒﻬﺎ.. ﻭﺃﺸﺭﻗﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠﻲ ﺸـﻤﻭﺱ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ،‬ ‫ﻭﻤﻨﺤﺘﻨﻲ ﻭﻗﻊ ﺭﺍﻓﻌﺎﺕ ﺍﻷﺜﻘﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺯﺍﻟﺕ ﻋﻥ ﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ.‬ ‫١- ﺍﻟﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‬ ‫).... ﺒل ﻫﻭ ﺃﺴﻭﺃ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ. ﺃﻤﺎ ﺘﻼﺤﻅﻲ ﺘﺭﻫل ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴـﺎ ﻤﺸـﻴﺘﻪ؟‬ ‫َ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺌﻪ؟ ﻭﺘﺴﻜﻌﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺭﻜﻥ ﻭﻜل ﻴﻭﻡ؟.. ﻟﻘﺩ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺠﺩﻭﺍﻫﺎ‬ ‫ﻭﻤﻐﺯﺍﻫﺎ ﻭﻟﻌﻠﻪ ﺁﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻌﻴﻨﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﺘﺘﻤﻨﻴﻨﻪ.. ﺍﺘﺭﻜﻴﻪ ﺇﺫﻥ ﻭﻻ ﺘﻨﺘﻅﺭﻴﻪ.. ﺇﻨﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﻴﻜل ﺨﺎﻭ ﺘﺴﻜﻨﻪ ﺍﻟﻌﺘﻤﺔ، ﻤﻁﻠﻲ ﺒﺄﺠﻭﺩ ﻭﺃﻨﻘﻰ ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ ﻭﺍﻟﺴﻤﻭﻡ....".‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﺘﻘﻭل ﺫﻟﻙ ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﺼﺩﻨﻲ ﺃﻨﺎ، ﻭﺘﺭﻤﻲ ﺒﻤﺩﻟﻭل ﻜﻼﻤﻬﺎ ﻋﻠﻲ، ﻭﻫﻡ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻩ، ﻭﻟﻜﻥ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻗﺤﻤﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﻗﻤﺕ ﺒﺈﺴﻘﺎﻁﻪ ﺒﺸﻜل ﺘﻌﺴﻔﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺼﻨﻲ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻗﺼﺩﺕ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﻓﻴﺭﻭﺯ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻫﺫﺍ ﻭﻻ ﺫﺍﻙ.‬ ‫ﻤ‬ ‫٢- ﺇﺒﺩﺍﻉ‬ ‫)..... ﻓﻠﻡ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﺘﻬﺎﻓﺕ ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺸﻭﺩ ﺍﻟﻤﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﻏﺭﻴﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺇﺠﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺇﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎﻕ ﺍﻷﻋﻤﻰ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎل ﻤﺎ ﻨﺎﻟﻪ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﺘﻔﻭﺯ ﺒﻤﺎ ﻓﺎﺯ ﺒﻪ ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻓﻬﻲ ﺴﺎﻋﻴﺔ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل، ﺘﺴﻭﻗﻬﺎ‬ ‫ﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ ﻭﻗﺩﻤﺎﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﺩﺓ، ﻭﻟﻡ ﺘﻔﻜﺭ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل؛ ﻓﻬﻲ ﻻ ﺘﻁﻠﺏ ﺇﻻ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺩﻋﻭﺓ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺘﻑ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺃﻱ ﺇﻏﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﻥ ﺜﻨﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻴﺭ. ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻬـﺎ ﺘﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﻭﺘﺘﻔﻭﻕ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻭﺘﺼﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﻴﻥ، ﻓﺄﺫﻨﺎﻫﺎ ﻗﺩ ﺼﻤﺕ ﻋﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺸﻔﺘﺎﻫﺎ ﻤـﺎ ﻋﺭﻓـﺕ‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺩﺓ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﺒﻠﺴﺎﻨﻪ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺴﻤﻪ، ﺘﺠﺴﺩﻩ ﺒﻜل ﺤﺫﺍﻓﻴﺭﻩ؛ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﻋﻴﻨﻬﺎ، ﺒﺸـﻁﺤﺎﺕ ﻓﻜﺭﻫـﺎ، ﺒﻭﻤﻀـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻬﺎﻡ، ﺒﻤﻔﺎﺭﻗﺎﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﺒﺈﺸﺎﺭﺍﺕ ﻴﺩﻴﻬﺎ، ﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ، ﺘﻨـﺎﻡ ﺒـﺄﻤﺭﻩ ﻭﺘﺴـﺘﻴﻘﻅ ﺒـﺄﻤﺭﻩ،‬ ‫ﻀﺤﻜﺘﻬﺎ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻜﻼﻤﻬﺎ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻀﻤﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻲ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ.‬ ‫ﻭﺃﺩﺭﻜﺕ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ، ﻭﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻟﻐﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﺸـﻲﺀ ﺇﻻ‬ ‫ﺒﻭﺴﺎﺌل ﻻ ﻴﺤﺩﺩﻫﺎ ﺇﻻ ﻫﻭ....(.‬ ‫٠١‬
‫ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻅﻨﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﻑ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻤﺼﺭ ﻭﻟﻐﺯﻫﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻤﺎ ﺍﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺃﻱ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻠﺤﺎﻕ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﺭﻫﺎ.‬ ‫٣- ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‬ ‫)ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ؛ ﻓﺎﻟﺭﺤﻴل ﻟﺒﻌﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﻟﺒﺘﺭ ﺠﺫﻭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠـﺩﺩ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﺨﻀﺭﺍﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ. ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺤﻴﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺘﺤﻴﺎ ﺒﻼ ﺩﺍﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﻗـﺩ‬ ‫ﻗﻀﺕ ﺯﻤﻨﺎ ﺘﺠﻤﻠﻪ ﻭﻴﺠﻤﻠﻬﺎ ﻭﺘﻀﻴﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻴﻀﻴﻑ ﺇﻟﻴﻬﺎ؛ ﻓﻬﻲ ﻫﻜﺫﺍ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺘﺄﺜﺭ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺘﻀﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻭل.. ﻓﻠﻡ ﺘﻘﺼﺩ ﺃﺒ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﻫﺫﺍ ﻭﺘﻨﺼﺏ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ -ﺃﺨﺫﺕ ﻤﻥ "ﺃﻥ" ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ- ﻭﻟﺩﻯ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻏﻴﺭﺕ ﻭﺒﺩﻟﺕ ﻭﻭﻀﻌﺕ‬ ‫ﺒﺼﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻨﺔ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ، ﻭﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺩﺍﺀ ﻟﻤﻥ ﺤﺼﺩﻭﺍ ﺃﺸﻭﺍﻙ ﺴﻴﺭﻫﺎ؛‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻗﺼﺩﺕ ﺸﻴ ًﺎ ﻤﻤﺎ ﺠﻨﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﻭﻥ ﺒﻨﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺄﻟﻤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺒﻁﺸﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﻨﻌﻪ ﻭﻫﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺠﺒﻨﺎﺀ. ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺨﻁﺕ ﺨﻁﻭﺓ ﻜﺎﻥ ﺤﺼﺎﺩﻫﺎ ﺒـﺄﻟﻑ‬ ‫ﺨﻁﻭﺓ، ﻭﺇﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺸﻬﻭﺭ ﻭﺴﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﻴﻡ. ﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻠﺘﻔﻭﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺯﺍﺩ ﻗﺎﺼـﺩﻭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺭﺍﺠﻭﻫﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺸﻤﺴﺎ ﺘﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺤﺩ ﺼﺎﺭ ﺫﺭﺍﺕ ﺘﻁﺎﻴﺭ ﻫﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺤﺫﺭ؟ ﺘﻭﺤﺩ ﻤﺼﻴﺭﻫﻡ ﺒﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺫﺒﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﺇﻟـﻰ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻠﻬﺏ، ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﺩﻑﺀ ﺃﻜﺜﺭ، ﻭﻁﻤ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺃﻜﺜﺭ. ﻭﻤﺎ ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩﻫﻡ ﺃﻨﻬـﻡ‬ ‫ﻌ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻴﺠﺩﻭﻥ ﺍﻟﻬﻼﻙ ﺤﻠﻴﻔﻬﻡ...(.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﺍﻷﻡ ﺇﻟﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ.. ﻫﻜﺫﺍ ﻅﻨﻨﺕ.‬ ‫٤- ﺒﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻨﻙ ﻭﻗﺕ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻙ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻨﺕ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ، ﻭﻋﻠﻴﻙ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺘﺼﺤﻴﺢ ﺒﺎﻗﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺒﺎﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻋﻨﻬﺎ...(" ﻻ ﺘﻌﻠﻴﻕ.. ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺩﻭﻱ ﻓﻲ ﻤﺴـﺎﻤﻌﻲ‬ ‫ﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ. ﻟﻘﺩ ﻋﺒﺭﺕ ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﺯﺭ ﻤﻥ ﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺤﻜﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺤﺎﻟﻔﻨﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺎﺼﺩﻫﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻓﺜﻘﺘـﻲ ﺒﻤـﻥ‬ ‫ﻴﻘﺭﺅﻫﺎ ﺠﺩ ﻤﺘﻴﻨﺔ ﻭﻟﺩﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺯﻜﻲ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫ﻋﻀﻭ ﻤﻜﺘﺏ ﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻓﻴﺔ‬ ‫١١‬
‫ﻓﺎﺭﻗﻴﻨﻲ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﻓﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﺃﻋﺎﻨﻘﻙ ﻭﺃﻁﺒﻊ ﺒﻙ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﻭﺭﻗﺎﺘﻲ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻭﻗﻊ ﺭﺍﻓﻌﺎﺕ ﺍﻷﺜﻘﺎل، ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﻴﻼﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ، ﺘﺯﻋﺯﻉ ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺍﻟﺭﺍﺴﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻱ، ﻭﺘﺫﻴﺏ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺘل ﺃﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺄﺒﻰ ﺍﻻﻨﺤﺩﺍﺭ –ﻟﻘﺩ ﺃﻋﺠﺒﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ- ﺨﻀﺒﺕ ﺼﻔﺤﺎﺘﻲ ﻭﺒﻼ ﺸـﻔﻘﺔ ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻻﻨﺘﻬﺎ ﺍﺴﺘﻐﺎﺜﺎﺘﻲ ﻓﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ:‬ ‫ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺂﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺎﺘﻲ ﻭﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻟﻲ ﻤﻨﻙ ﻤﻨﺠﺩ؟ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﺩﻓﻙ ﻫﻭ ﺒﻘﺎﺌﻲ ﻫﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻓﺄﻨﺎ ﺃﻋﺩﻙ ﺒﺄﻥ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻲ ﻤﺄﻭﻯ ﻏﻴﺭﻩ، ﻓﺤﺭﺼﻙ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﺘﻙ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻬﻤﺎ، ﻭﺇﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﻓﺤﺎﺼﺭﻴﻨﻲ ﻭﺍﻤﻠﺌﻲ ﺤﻭﻟﻲ ﻜل ﻤﻬﺭﺏ، ﻭﺇﻥ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺭ ﻓﻬﺎﺠﻤﻴﻨﻲ.. ﻻ ﺍﺒﺘﻠﻌﻴﻨﻲ‬ ‫ﻓﺄﻨﺕ ﻫﻜﺫﺍ ﻻ ﺘﺼﻭﻨﻴﻨﻲ؛ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺎ ﻗﺎﻫﺭﺘﻲ ﺘﺴﺤﻘﻴﻨﻲ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻀﻤﻴﺭﻙ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﺒﻌﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﻭﺘﺄﺴﺭﻴﻨﻲ ﻭﺘﺄﺴﺭﻱ ﺃﻨﻴﻨﻲ ﻭﺘﺴﺘﺄﺜﺭﻱ.. ﺇﻟﻴﻙ ﺭﺠﺎﺌﻲ ﻭﺘﻭﺴﻠﻲ ﻓﺎﺤﻤﻠﻲ، ﻭﻟﺘﻌﻠﻤـﻲ ﺃﻨـﻲ ﺤـﺭﺓ؛‬ ‫ﻓﻬﺎﻤﺘﻲ ﻤﺘﻰ ﺘﻌﻠﻭ ﻤﺭﺘﻜﺯﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻁﻨﻴﻨﻪ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻱ، ﻭﻻ ﺴـﺒﻴل ﻻﻨﺤﻨﺎﺌﻬـﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻋﺯﻤـﺕ‬ ‫ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﻙ ﻭﺼﺩﻋﺕ ﺃﺴﺎﺴﻙ ﻭﺤﻭﻟﺕ ﺼﻔﻭﻓﻙ ﺃﻨﻘﺎﺽ ﻴﺎ ﺃﻭﺘﺎﺩ ﺍﻷﻤﺱ....‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٢١‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫"ﻴﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺃﺠﻤﻠﻬـﻡ؟ ﺇﻨـﻲ‬ ‫ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺭﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﻼﻜﻪ.. ﺤﺴ ﹰﺎ ﺴﺂﺨﺫﻩ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻴﻪ ﻤﺎ ﻴﻜﻔﻴﻨﻲ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻨﻲ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻓﺭﻴﺩﺓ.. ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺃﺸﻐل ﺫﻫﻨﻲ ﺒﻨﺼﻴﺒﻲ ﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻬﺎﻓﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﻴﺭﻱ ﻟﻴﻔﻭﺯﻭﺍ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﻋﻤﺎﻫﻡ ﺍﻨﺴﻴﺎﻗﻬﻡ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﺤﻭﺍﺫﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻨﺯ.. ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﻤل ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﺴﻭﺍﻩ.. ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﻫﺸﺔ ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻘﺘﺭﺒﻭﺍ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﻔﺕ...!!!!!‬ ‫ﺃﺤﻀﺭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ، ﻟﺘﻨﻔﺭﺩ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤـﻥ ﻨـﻭﺍﺩﺭ..‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﺎﺯﺕ ﻓﻠﻡ ﺘﺭ ﻤﺜل ﻤﺎ ﺒﺼﻨﺩﻭﻗﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل –ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻤﻜﺎﻨﻪ- ﻟﻡ ﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﻅﻨﺕ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺴﻌﺩﺍﺀ ﺘﻤﻠﺅﻫﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻴﻘﻭﺩﻫﻡ ﺍﻷﻤـل؛‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﻀﺤﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﻫﻲ.. ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﺘﻔﺎﺌﻠﻭﻥ ﺇﻻ ﻫﻲ، ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﺘﻘـﺩﻤﻭﻥ ﻭﻴﺘﺤﺭﻜـﻭﻥ ﺇﻻ ﻫـﻲ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ".... ﻭﻟﻌﻠﻬﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻤﺎ ﺍﻗﺘﻨﺕ ﻭﻓﺴﺭﺕ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻌﺎﺴﺔ؛ ﻓﺘﻔﺎﺼﻴل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﻭﻤﺎ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺭﻤﻭﺯ ﻟﻡ ﻴﺜﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﺘﺸﺒﺜﻬﺎ ﺒﺄﺼـﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﺨﻭﻀـﻬﺎ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺼـﻌﺎﺏ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻭﺍﺏ، ﻓﻠﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻤﺎﻻ ﻭﺠﺎﻫﺎ ﻭﺘﺩﻓﻕ ﻁﺎﻟﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺯﻫﺩﻫﺎ ﺤﺒﻬﺎ ﻭﺍﻜﺘﻔﺕ ﻗﺎﻨﻌﺔ ﻭﻤﺴﺘﻤﺘﻌﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭﻩ، ﻭﺇﻥ ﻁﺎل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺸـﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻜﻑ ﻋﻥ ﻤﻬﺎﺠﻤﺘﻬﺎ ﻟﻴل ﻨﻬﺎﺭ. ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻑ ﻫﻲ ﻋﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘـﻪ –ﻓﻬـﻲ ﺩﻭ ‪‬ـﺎ ﺘﺘﺼـﺩﻯ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟﻸﺸﺭﺍﺭ- ﻭﺃﺭﻫﻘﻬﺎ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻓﻤﺘﻰ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﻭﺡ، ﻭﻤﺘﻰ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ؟ ﻓﻤﻬﻤﺎ ﻜﺜـﺭﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻟﻥ ﻴﺭﻫﻘﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻜﺘﺏ؛ ﻓﻘﺩ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﻭﻓـﻲ ﺸـﺭﺍﻴﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﺠﺭﺍﻫﺎ ﺩﻤﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺩﻤﺎﻫﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻀﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺩ. ﺭﻏﻡ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﻉ ﻭﺼﻼﺒﺔ ﻤﺠﺎﺩﻴﻔﻬﺎ ﻓﻠﻴﺱ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺩﻴل ﻋﻨﻙ، ﻭﻫل ﺘﺒﺤﺭ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺒﻼ ﻤﺎﺀ....؟؟‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٣١‬
‫ﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﻏﺘﺘﻨﻲ ﻭﺴﻴﻁﺭﺕ ﻋﻠﻲ ﺭﺩ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ،‬ ‫‪ ‬ﺤ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻋﺭﺍﻀﻬﺎ ﺘﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤﺘﺩ ﺒﻲ ﺍﻟﺤﺒل ﻷﺌﺩ ﺃﺸـﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻼ ﺃﺘﺭﺩﺩ ﻟﺤﻅﺔ ﻓﻲ ﻏﻠﻕ ﻜل ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺘﻨﻔﺫ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ. ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﺭﺘﻴﺎﺡ ﻜﻠﻤـﺎ ﻗﻀـﻴﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻌﺎﻉ ﻭﺃﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ، ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻷﺫﻯ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﻨﻲ ﺸﻌﺎﻉ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﻭﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺘﺼﺎﻟﺢ ﻤﻌﻬﺎ؛ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻁﻴﻌﺔ ﺒﻼ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﻕ ﻋﻠﻤﻨـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ.. ﺇﻨﻲ ﺃﺤﺘﺎﺠﻬﺎ، ﻭﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻲ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻲ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﺸﺘﺎﺀ ﺸﺘﺎﺀ ﻜﻨﺕ ﺃﺯﺩﺍﺩ ﺘﻌﻠ ﹰﺎ ﺒﻬﺎ. ﻭﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺸﺭﻗﺕ ﻋﻠﻲ، ﻭﺘﺴﺭﺒﺕ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻲ ﺃﺘﻌﺠﺏ ﻭﺃﺘﺴﺎﺀل: ﻜﻴﻑ ﻜﻨﺕ ﺃﻫﺭﺏ ﻤﻨـﻙ ﺃﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺒﻀﻴﺎﺌﻙ ﻭﻨﻘﺎﺌﻙ ﻭﺼﺭﺍﺤﺘﻙ؟‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻭﺤﺩﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ؛ ﻓﺄﺨﺘﻲ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﻜﻴﻑ ﻭﻤﺘﻰ ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺜﻭﺭﺘﻬﺎ ﻭﺘﻌﺼﺒﻬﺎ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻕ ﻀـﻭﺌﻬﺎ ﺍﺴـﺘﻭﻗﻔﺘﻨﻲ ﻷﺩﻭﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺴـﻁﻭﺭ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻻﺤﻅﺘﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ؛ ﻓﻠﺩﻯ ﺫﻫﺎﺒﻲ ﻟﻌﻤﻠﻲ ﻓﻲ ﻭﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ، ﻭﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺸـﺘﻭﻱ ﺠـﺩﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺤﺜﺕ ﻋﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻅﻠﻠـﻪ‬ ‫ﻤﺒﻨﻰ ﻀﺨﻡ ﺘﻭﻗﻑ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﻤﻜﻴﻑ ﻓﺨﻡ، ﻓﺄﺨﺫﺘﻪ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺨﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅـﺎﺭ. ﺠﻠﺴـﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﻭﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻴﻕ؛ ﻓﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﻁﻭﻴل ﻭﻴﺴﻴﻁﺭ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺭﻏﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺸﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﺒﺎﻹﺠﻤﺎﻉ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻲ ﺃﺸﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺇﺴﺩﺍل ﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ، ﻓﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ ﻓﻲ ﺤﺠﺏ ﺍﻷﺸـﻌﺔ ﺒﺎﻟﻔﻌـل، ﻭﺸـﻌﺭﺕ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻨﺎﻕ، ﻓﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﻡ ﺤﺭﺼﻭﺍ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻏﻠﻕ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ، ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻗﺩ ﺃﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻭﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺭﺃﺴﻲ ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ..‬ ‫ﺘﻠﻔﺘﺕ ﺤﻭﻟﻲ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﻱ، ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻜـﺭﻡ ﺒﻔـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻓﻌل، ﺜﻡ ﺴﺄﻟﻨﻲ: ﻫل ﺃﻓﺘﺢ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺃﻡ ﺃﺭﻓﻊ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ؟ ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻪ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻟﻜﻲ ﺘﺩﺨل ﺃﺸﻌﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻟﻡ ﻴﻤﺎﻨﻊ ﺜﻡ ﻋﺭﺽ ﻋﻠﻲ ﺭﺍﻜﺏ ﺍﺴﺘﻘل ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻘﺩﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺒﺩل ﻤﻌﻲ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﺭﺤﺒﺕ ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺤﺘﻰ ﺴﺎﺭﻉ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺒﻐﻠﻕ ﻨﺎﻓﺫﺘﻪ ﻭﺇﺴﺩﺍل ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻨﻌﻤﺕ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﺤﺘﺭﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫٤١‬
‫ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻴﻜﺭﻫﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻥ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ، ﻓﻌﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﻤﺜﻠﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺫﻟﻙ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻲ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﺫﺍﻙ، ﻓﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﺠﺘﺯﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺼﺎﻟﺤﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺃﺨﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـل‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻟﻡ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﺃﻡ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻟـﻪ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺁﺨـﺭ؟ ﻭﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺸﺭﻭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ. ﻭﻨﺯل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺤﻴﺙ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸـﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ‬ ‫ﻭﺒﻼ ﺤﺠﺎﺏ.‬ ‫ﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻲ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﻫﺒﺔ.. ﻫل ﺃﻨﺎ ﺃﻋﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺭﺍﻫﻕ؟ ﻭﻫـل ﻫـﻲ ﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﺃﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ؟ ﻭﺤﻴﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻥ ﺃﺴﺘﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻀﺞ ﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻟﻌﻘﻠﻪ ﻭﺍﺘﺯﺍﻨﻪ ﻭﺜﺒﺎﺘﻪ..‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ، ﻓﻭﻗﺘﻬﺎ ﻻ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺃﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺼﻼﺤﻪ. ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺘﻁﻭﺤﻨﻲ ﺍﺴﺘﻔﻬﺎﻤﺎﺘﻲ ﺍﺨﺘﺭﻕ ﺒﺼﺭﻱ ﻀـﻴﺎﺀ ﺸـﺩﻴﺩ، ﻴﺴـﺒﺒﻪ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﻤﺔ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ، ﻭﺼﻭﺕ ﻜﻼﻜﺴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻘﺼـﺩﻨﻲ‬ ‫ﻭﺘﺤﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺇﻓﺴﺎﺡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻲ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻲ ﺍﻟﺴـﻴﺭ ﻟـﻴﺱ ﻟﺘﻠﺒﻴـﺔ ﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﻜﺴﺎﺕ؛ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻷﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻭﺽ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻌﻤﻠﻲ.. ﻭﻟﻤﺤﺕ ﺃﻥ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺸﺎﺭﻜﻨﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺕ ﺤﺎﻟﺘﻲ، ﻭﻤﻀﻴﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺭﺘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻭﺼـﻠﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻋﺩﻱ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻨﻬﻲ ﺘﻜﻠﻴﻔﺎﺘﻲ ﻭﻋﺭﻀﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ، ﻭﺠﻠﺴﺕ ﻓﻲ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺯﻤﻴﻠﺘﻲ ﻋﻼ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻲ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﻟﻔﺎﻓـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟـﻭﺭﻕ‬ ‫ﺘﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻭﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﺯﻗﻬﺎ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﻭﺼﻠﻨﻲ ﺇﺤﺴﺎﺴﻲ.. ﻭﺴﺄﻟﺘﻬﺎ: ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ؟ ﻓﺴﺎﺭﻋﺕ ﻭﻓﺭﺩﺘﻬﺎ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻭﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺘﻘﺭﺃ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﻨﻪ ﺜﻡ ﻤﻘﺩﻤﺘﻪ. ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻟﻜـﻥ ﻴﺒـﺩﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻓﺴﺎﺩﺍ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻﺤﻅﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺴﻁﻭﺭﺍ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻡ ﺸﻁﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺨﻔﻲ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻤﺸﻬﻭﺭﺓ، ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ..‬ ‫ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺭﺒﺎﻉ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎل.. ﻟﻘﺩ ﺘﺸﻭﻫﺕ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ؛ ﻓﺎﺴﺘﻭﻗﻔﺘﻬﺎ ﻟﺘﻔﺴﺭ ﻟﻲ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ.. ﻻﺤﻘﺘﻨﻲ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ: ﻟﻡ ﺃﻓﻌل‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺒﻨﻔﺴﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺼﺤﻨﻲ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ ﺒﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻫﻡ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫ﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻭﺇﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻤﻤﻨﻭﻉ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻓﻜﻠﻤـﺎ ﻋﺭﻓـﺕ‬ ‫ﺍﺴﻤﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺃﺸﻁﺒﻪ ﻭﺃﺸﻁﺏ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻨﺴﺏ ﺇﻟﻴﻪ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺸﻜل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﻘﺯﺯ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﺃﻋﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻫل ﺃﻋﻴﺩ ﻜﺘﺎﺒﺘﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ؟‬ ‫٥١‬
‫ﻓﺎﻗﺘﺭﺤﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺎﺕ ﻭﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﻡ‬ ‫ﺸﻁﺏ ﺤﻴﺯ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻴﺘﻭﻟﻰ ﻫﻭ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺃﻡ ﺍﻟﺘﺤﻔﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ ﻜـﺎﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺕ ﺯﻤﻴﻠﺘﻲ ﻭﺘﻭﺠﻬﻨﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﻟﺤﺠﺭﺓ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻔﻅﺕ ﺃﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﻁﻭﺏ ﺘﺤﺴ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺭﻓﻀﻪ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﺤﻔﺎ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻅ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺭﻀﺎ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻓﺘﺴﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻨﻘﻴﺔ ﻭﻭﻋﺩ ﺒﻌﻤل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻭﺍﻷﺼﻠﺢ،‬ ‫ﻭﺨﺭﺠﻨﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﻴﻤﻠﺅﻨﺎ ﻓﺨﺭ ﻭﻴﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﺭﺘﻴﺎﺡ ﻻ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻨﺘﻅﺭﻨﺎ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺸﺭ، ﻭﺍﻨﺘﻅﺭﻨﺎ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺭﺒﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻠﺤﻕ ﺍﻟﻤﻁﺒﻌﺔ، ﻭﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﻨﺘﻅﺭ.‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٦١‬
‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﻫﻭ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﻤﺘﺄﻫﺏ ﻟﺨﻭﺽ ﺃﻱ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺘﺄﻤﺭﻩ ﺒﻬـﺎ. ﺇﻥ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ ﻴﻤﻴ ﹰﺎ ﻓﻴﻤﻴ ﹰﺎ. ﻭﺇﻥ ﺸﻤﺎﻻ ﻓﺸﻤﺎﻻ. ﻓﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ.. ﺍﻟﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎﺀ ﻨﻬﺠـﻪ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ. ﺃﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﺘﺭﻴﺩ ﺃﻻ ﺘﺭﻯ ﻨﺼﺎﻋﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ، ﻭﻭﺩﺕ ﻟﻭ ﻓﺘﺤﺕ ﻭﺭﻴﺩﻫﺎ ﻤﺩ ‪‬ﺍ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻔﻌل ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ؟‬ ‫ﺒﻼ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﺃﻫﺩﺍﻑ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻭﺠﻭﺩﻫﺎ..‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺼﻤﻭﺩ ﺤﺘﻰ ﻫﺒﻭﻁ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ؛ ﻓﻬﻲ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺘﺠﻨﻴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺠﻨﻴﺩﻩ. ﻟﻘﺩ ﻫﺎﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺇﺫﻥ ﻓﻠﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟـﻨﻔﺱ. ﻤﻌﻬـﺎ ﺴـﻼﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻱ، ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ. ﻓﻠﺘﻘﺘل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﻠﻌﻴﻥ ﻭﺘﻁﺭﺤﻪ ﻓـﻲ ﻤﻘﺒﺭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ. ﻓﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻏﺘﻴﺎﻟﻬﺎ؛ ﻓﺎﻟﻔﺭﺍﻍ ﻋﻠﻰ ﺤﺠﻤـﻪ ﺍﻟﻬﺎﺌـل.‬ ‫ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺴﻥ ﻗﻠﻡ، ﻭﺃﻱ ﻤﺒﺎﺭﺯﺓ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺭﻨﺔ ﺩﺒﻭﺱ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﺼـﺎﻟﺤﻪ.. ﻭﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺘﺤﺭﻜﻪ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ.. ﻷﻋﻠﻰ ﻭﻷﺴﻔل.. ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻤﺭﺼﻭﺼﺎ ﺤﻭﻟﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺠﺴﺎﺩ ﻨﻭﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻠﺜﻤﺔ ﺒﺎﻟﺼﻤﺕ، ﻭﺩﻤﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻭﺩ، ﻭﺃﻁﻔﺎل ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ ﻗﻁﻊ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﺤﺠـﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻫﺭ ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ، ﺘﺘﻸﻷ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﻡ ﺃﻀﻭﺍﺅﻫﺎ، ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﻨﻬﻡ ﺃﺼﻭﺍﺕ "ﺇﻨـﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻗﺎﻋﺩﻭﻥ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻭﻥ. ﻭﺃﻨﺘﻡ ﺴﺘﺭﺤﻠﻭﻥ ﻓﺎﺫﻫﺒﻭﺍ ﺍﺫﻫﺒﻭﺍ ﺃﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺸـﺭﺩﻭﻥ. ﺃﻨـﺘﻡ‬ ‫ﻤﻌﺘﺩﻭﻥ ﻭﻨﺤﻥ ﻤﺴﺎﻟﻤﻭﻥ".. ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﻤﻭﺍ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺘﺘﺒﺩل ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﺒﺤﺠﺎﺭﺍﺕ ﺃﻗﻭﻯ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ؛ ﻭﺠﻭﻩ ﺘﺨﺘﻔﻲ ﺃﺠﺴﺎﻤﻬﺎ ﺨﻠﻑ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻭﺍﻗﻴﺔ ﻴﺌﻨﻭﻥ ﻭﻴﻔﺯﻋﻭﻥ؛ ﻓﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﻓﺭﺕ ﻨﺤﻭﻫﻡ؛ ﻴﻔﻭﺭﻭﻥ ﻏﻴ ﹰﺎ ﻤﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺍﺒﻀﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ، ﻭﻴﺠﻥ ﺠﻨﻭﻨﻬﻡ،‬ ‫ﻅ‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﻬﻭﻥ ﺃﺴﻠﺤﺘﻬﻡ. ﻭﻗﺫﺍﺌﻔﻬﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻁﺭﺍﺯ ﺇﻟﻴﻬﻡ، ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺃﺴﻘﻁﻭﺍ ﺭﺃ ‪‬ﺎ ﻤـﻨﻬﻡ ﺒـﺭﺯﺕ ﺭﺀﻭﺱ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ.. ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﻴﻥ ﻴﺤﺼﺩﻭﻥ؟ ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻴﺘﺨﻠﺼﻭﻥ؟‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻏﺼﺎﻥ ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ.. ﻭﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﻜﺴﺭﺕ ﺃﺠﻨﺤﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭل ﻟﻭﻥ ﺭﻴﺸﻬﺎ ﺍﻷﺒﻴﺽ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻭﺃ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻷﺤﻤﺭ.‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺫﻟﻙ ﻓﺤﺴﺏ؛ ﺒل ﺘﻘﻴﺩﺕ ﺃﺭﺠﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺠﻨﺎﺯﻴﺭ، ﻭﻋﻠﻰ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺴـﺎﺤﻴﻕ ﻤﻀـﻤﺩﺓ‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﻴﺔ؟ "ﻜﺎﻤﺏ ﺩﻴﻔﻴﺩ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺃﻭﺴﻠﻭ ﻭﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﻭﻜﺎﻤﺏ ﺩﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻤﻴﺘﺸـل،‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﻼﺕ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻟﻁﻐﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺠﻨﺎﺯﻴﺭ"؛ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻤﺴﻜﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤـﺎ ﻭﺼـل‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺸﻲﺀ.‬ ‫٧١‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ –ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ- ﺍﻟﻤﺼﻠﻭﻥ ﺴﺎﺠﺩﻭﻥ ﻻ ﻴﺨﺸﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻠﻘﺎﺕ، ﻭﻻ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺒﺎﺒﺎﺕ.. ﻫﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﻴﺔ ﺭﺒﻬﻡ ﻤﻁﻤﺌﻨﻭﻥ.‬ ‫ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻀﻴﻌﺔ ﺇﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﻗﻨﺒﻠﺔ.. ﻓﻤﺎ ﻗﻭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬـﺎ ﺘﺴـﺄل‬ ‫ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻻﻡ ﻓﻲ ﺠﺴﺩﻱ؟ ﺴﺄﻋﻭﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﺴﺕ ﺁﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺤﻴل.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﻼﻙ ﻓﺭﺤﺔ ﻓﺎﻏﺘﺎﻟﻭﻫـﺎ.. ﻭﻫـﺅﻻﺀ ﺸـﻬﺩﺍﺀ‬ ‫ﻴﺯﻓﻬﻡ ﺇﺨﻭﺍﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﻜﺏ ﻋﻅﻴﻡ، ﻭﺍﻷﺭﻴﺞ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻁﺎﺌﻑ ﺤﻭﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﻡ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻌﻴﻡ ﻴﻘـﻭﺩﻫﻡ،‬ ‫ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﺘﻨﻁﻕ ﻻ ﺘﺤﺴﺒﻭﻨﺎ ﺃﻤﻭﺍﺘﺎ.. ﺇﻨﺎ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﺨﺎﻟﺩﻭﻥ.. ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻬﻤﺱ ﻭﻴـﺩﻭﻱ ﻫﻤﺴـﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﻬﺯ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ: "ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ.. ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ.. ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ.....".‬ ‫ﻭﺘﺩﻓﻕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻜل ﺭﻜﻥ ﺒﺩل ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ ﻤـﻸﻯ ﺒﺯﺤـﺎﻡ‬ ‫ﻭﺴﻴﻭل ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ ﺘﺘﻼﻁﻡ ﺒﻴﻥ ﺠﻭﺍﻨﺤﻬﺎ، ﻭﻀﺠﻴﺞ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻻ ﻴﻬﺩﺃ، ﻭﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ.. ﺤﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﻷﻋﻠﻰ ﻟﺘﺭﻯ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺭﺤﺏ، ﻭﺘﻤﺘﻊ ﺒﻔﺭﺍﻏـﻪ ﺍﻟﺯﺍﺨـﺭ ﻤﻘﻠﺘﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺒﺜﺭﺍﺌﻪ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻭﺠﺩﺍﻨﻬﺎ ﻭﻋﻘﻠﻬﺎ. ﺘﻭﻏﻠﺕ ﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﻭﺡ ﺒﻤﺎ ﺠﺎﺵ ﺒﻪ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺃﻁﻠﻘﺕ ﺸﻔﺘﺎﻫﺎ ﺴﺭﺍﺡ ﻜﻠﻤﺔ "ﺍﷲ"، ﻓﺎﻟﻠﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺒﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﻤﺫﻫل، ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺤﺠﺯﻫﺎ.. ﻟﻘﺩ ﻨﻁﻘﺕ ﺒﻬﺎ ﻋﻴﻭﻨﻬﺎ ﻭﻗﻠﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻋﻘﻠﻬﺎ.. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ ﻴﺠﻨﺩ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩﻩ ﻓﻘﻁ؟ ﻭﺘﺘﻌﺠل ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﻭﺍﻟﺠﻬﺭ ﺒﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ؟‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔﺴﻴﺢ ﺍﻨﺘﺯﻉ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺤﻘﻪ ﻤﻌﻠ ﹰﺎ ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ.. ﻭﺫﻫﻭﻟـﻪ "ﺍﷲ.. ﺍﷲ" ﻀـﺎﺭ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒﻜل ﺍﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﻑ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ..‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٨١‬
‫ﺼﻔﻌﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺩﺨل ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺤﺎﻤﻼ ﺃﻁﻨﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ، ﻭﺃﻏﻠﻕ ﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﺴﺘﻌﺭﺽ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻴﺏ. ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺫﺍﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺎﺠﻤﻪ، ﻓﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺃﺤ ‪‬ﺍ ﻟﻡ ﻴﺼﻔﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻴﻪ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﺼﻔﻊ ﺒﻤﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﻟﻴﺘﻪ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺴﺒﺏ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﺃﻟﻡ ﻭﺤـﺯﻥ‬ ‫ﻭﺃﻟﻡ ﺒﻪ ﺇﺤﺒﺎﻁ ﻭﺤﻴﺭﺓ.. ﻓﺄﻓﻅﻊ ﺸﻲﺀ ﻴﺼﺎﺩﻓﻪ ﺒﺸﺭ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﺨﺎﺼـﺔ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺘﻜﺴﺭ ﻭﺘﺩﻤﺭ.. ﺃﺨﺫ ﻴﻔﺘﺵ ﻓﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ -ﻓﻤﻨﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺩﺓ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻴﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻜﺂﺒﺔ ﻭﻋﺒﺱ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺍﻟﻤﻼﻤﺢ- ﻋﻠﻪ ﻴﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤـﻥ ﺼـ ‪‬ﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻟﻘﺩ ﺘﺨﺒﻁ ﻓﻲ ﺒﺤﺜﻪ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻠﻌﺔ ﻻ ﻴﺘﻤﻨﺎﻫﺎ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ؛ ﻓﻔﻲ ﺨﻼل ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺌﻭﻤﺔ ﺘﻠﻙ ﺤﺩﺜﺕ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻋﺎﺩﻴﺔ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻌﻴﺩﺓ؛ ﻓﻘﺩ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﻨﻪ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻠﻌﻤل، ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﻜل ﺤﺩﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺴﺎﻩ ﻴﺘﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺒﺭﺭ ﻤﻘﻨﻊ ﻴﻭﺼﻠﻪ ﻟﻤﻐﺯﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺒﻰ ﺃﻥ ﺘﻭﺩﻋﻪ؛ ﻓﻘﺩ ﺃﻀﻨﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﺩﻫﺎﻩ ﻭﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ. ﻓﻌﺯﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ، ﻓﺈﺫﺍ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺴﺒﺏ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﺼﻠﺕ ﺤﺎﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﻭﻀـﻊ ﺤﻴـﺭﻩ ﻭﺃﺒﻜـﺎﻩ ﻭﺃﺤﺯﻨـﻪ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﺠﻪ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻷﻤﺎﻥ: "ﺘﺭﻯ ﻫل ﻷﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻨﻘﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺠـﺎﻤﻼ ﻭﻤﻨﺎﻓ ﹰـﺎ ﺇﺜـﺭ ﻭﻋﻜﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ؟ ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺤﺒﻲ ﻭﻋﺸﻘﻲ ﻟﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻓـﻲ ﻭﻋﻜـﺔ ﺼـﺤﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﻗﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺃﻤﺱ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻗﻠﺒـﻲ، ﻭﺃﺒـﻰ ﻟﺴـﺎﻨﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﻭﻟﻬﺎ: "ﺃﻟﻑ ﺴﻼﻤﺔ".. ﻓﻭﺴﻁ ﺤﺸﻭﺩ ﺍﻟﺘﻤﻠﻕ ﻟﻡ ﻴﻁﺎﻭﻋﻨﻲ ﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻜﺘﻔﻴﺕ ﺒﺄﻥ ﺘﻁﻤﺄﻨﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ،‬ ‫ﻓﻁﺎﻟﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺘﺭﻭﺡ ﻭﺘﻐﺩﻭ ﻓﻼ ﺩﺍﻋﻲ ﻤﻥ ﺘﻘﻠﻴﺏ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻭﺠﺎﻉ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻠﺤﻕ ﻭﺍﻟﺠﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻲ ﺃﻻ ﺃﻁﺎﻭﻉ ﻏﺭﻭﺭﻱ ﻭﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻲ ﻭﻜﺎﻥ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﻤﺜﻠﻬﻡ، ﻭﻟﻜﻨـﻲ ﻗﻠﺘﻬـﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﻴﻥ؛ ﻓﻜﻼﻤﻬﻡ ﺼﻤﺕ. ﺘﺭﻯ ﻫل ﺴﻤﻌﺕ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺸﻭﻗﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻀـﺤﺕ ﺒـﻪ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻱ؟ ﺃﻡ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺒﻠﺕ ﻋﻠﻲ ﺒﻪ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﻫﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻋﻬﺎ ﻨﺤﻭﻱ ﺒﺴـﺅﺍﻟﻲ ﻋـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺯﻤﻴﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ: ﻫل ﺘﻐﺎﺭ ﻤﻨﻬﺎ؟ ﻤﺎ ﺩﻓﻌﻨـﻲ ﺇﻟـﻰ ﺫﻟـﻙ ﺇﻻ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻲ ﻻﻨﺠﺫﺍﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺃﻀﻤﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻴﻘﻭﺩﻨﻲ؛ ﻓﺄﻨﺎ ﺃﺠﻬﺽ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻭﺸﻭﻗﻲ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻗـﺩﺭ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺃﺘﺤﺠﺞ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺄﻨﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻋﺘﻨﻲ ﺒﻌﻤﻠﻲ.. ﺃﻡ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻜﺯﺕ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺭﺘﻘﻲ ﻷﻱ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻤﺎﻟﻲ؟ ﻭﻜـﺄﻨﻲ‬ ‫ﺃﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻀﻐ ﹰﺎ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﻭﺼﻰ ﺒﻲ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻜﺫﻟﻙ ﻓﻌﻼ ﻓﻬل ﻴﺸﺭﻓﻨﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁ‬ ‫٩١‬
‫ﺘﺠﺎﻤﻠﻨﻲ ﻭﺘﺨﻠﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﺨﺎﺹ.. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺭﺃﻴﻰ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺠـﺭﺩ ﻤﺠﺎﻤﻠـﺔ ﻭﻤﺘﻤﻠﻘـﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺃﻨﻲ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ ﻓﻠﻤﻥ ﺃﻟﺠﺄ؟ ﻫل ﺃﻭﺴـﻁ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ؟ ﺃﻭ ﺃﻟﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺄﻥ ﺃﺘﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻨـﻲ ﻤـﺭﻴﺽ ﻤـﺜ ﹰ؟ ﻻ.. ﻻ..‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻓﻼ ﻭﺴﺎﻁﺔ ﻭﻻ ﺤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺏ. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻨﺘﺸل ﻨﻔﺴﻲ ﻤﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻓﻴﻪ.. ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃﺼـﺒﺤﺕ ﻤﻜﻬﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻨﻬﺎ. ﻓﻜﻴﻑ ﺃﻏﻴﺭ ﺍﻨﻁﺒﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺃﻗﺭﺘﻪ ﺒـﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﻫـﻭ ﺃﻨـﻲ ﺍﻨﺘﻬـﺎﺯﻱ‬ ‫ﻭﻻ ﺃﻟﻴﻕ ﻟﺤﺒﻬﺎ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﻟﻜﻲ ﺘﻔﻬﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﻘﺘﻲ.. ﺃﺭﻯ ﺼﺩﺍ ‪‬ﺎ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻴﺘﺼﺩﺭ ﻜـل ﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤ ﻤ‬ ‫ﺒﻴﻨﻨﺎ؛ ﻓﻔﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻁﻴﻘﻨﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﻠﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺂﺒﺘﻲ ﻭﻭﺠﻭﻤﻲ ﻭﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺭﺍﺓ ﺤﺎﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﻟﻤـﺎ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﺨﻔﻲ ﻭﻜﺸﻔﺕ ﺨﺒﻴﺌﺘﻲ ﻭﺃﺭﺒﻜﻨﻲ ﺴﺅﺍﻟﻬﺎ ﻭﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺩ، ﻭﻜل ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺃﻨﻲ ﻨﻌﻴﺕ ﺃﻨﻲ ﺤﺯﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﻜﺘﺌﺏ، ﻭﺃﺤﺯﻨﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻲ ﻟﺘﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺒﻨﻲ، ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺄﻟﻨﻲ ﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻸ؟.. ﻟﻘﺩ ﺃﺤﺭﺠﺘﻨﻲ ﺃﻟﻡ ﺘﻘﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﺅﺠل ﺴﺅﺍﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﻁﺭﺤﻪ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺤﺭﺍﺠﻲ ﻫﻜﺫﺍ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ؟.. ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺤﺼﺭ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻨﻬﺎ؟ ﻭﻟﻤﺎ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺸﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻟﻬﺎ؟ ﻭﺃﻴﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟ ﻭﻜﻴـﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻨﺠﻭ ﻤﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻪ؟ ﺇﻨﻲ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﻓﻬل ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺤﺒﻨﻲ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺼﻠﺢ ﻤﺎ ﺘﻠﻑ؟‬ ‫ﺘﺭﻙ ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻤﺎﺕ ﻭﺃﺠﻬﺸﻪ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﻓﻔﺘﺤﻪ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻘـﺭﺃ‬ ‫ﻤﻨﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺡ ﻓﺅﺍﺩﻩ، ﻭﺯﺍل ﻋﻨﻪ ﺒﻌﺽ ﻤﻤﺎ ﺃﻟﻡ ﺒﻪ، ﻭﺒﻘﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻫﻭ. ﻭﺍﺘﻔـﻕ ﻤـﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻓﺈﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻭﺴﻁ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺭﺴل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺭﺴـﺎﻟﺔ ﻴﺅﻜـﺩ ﻟﻬـﺎ ﺤﺒـﻪ‬ ‫ﻭﺇﺨﻼﺼﻪ ﻭﺸﻭﻗﻪ.. ﻭﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺭﺠﺤﻪ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻟﻴﻥ ﻋﺴﻰ ﺃﻱ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺭﻴﺤﻪ ﻭﻴﺭﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺼﻑ ﺒﻪ ﻭﺒﺤﺒﻪ، ﻭﺠﻌﻠﻪ ﻴﺴﻔﺢ ﺍﻟﺩﻤﻊ، ﻭﺠﻌﻠﻪ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻴﺘﻴﻘﻥ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﺤﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺨﻁﺭ ﺒﺒﺎﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ. ﻓﻠﻘﺩ ﺒﻜﻰ ﻅﻠ ‪‬ﺎ ﻭﺸﻭ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺤﻴﺭﺓ...‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٠٢‬
‫٤٢ ﺴﺎﻋﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﻋﺎﺸﺕ ﻓﻲ ﺒﺭﺯﺥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﻘﻠـﻕ، ﻓﺄﻤـﺎﻥ ﺍﻟﺤـﺏ ﺍﺴﺘﻀـﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﺎﻤﻠﻬﺎ ﻜﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺭ، ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻴﺯ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻓﻜل ﺭﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻜل ﺃﻭﺍﻤﺭﻫﺎ، ﻭﺃﺭﺍﺤﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ، ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺸﻲﺀ ﺘﺭﺍﻩ ﻴﺘﺠﺴﺩ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ، ﻤﺎ ﻴﺨﻁﺭ ﻓﻲ ﺒﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻻ ﻴﺨﻁﺭ ﻓﻲ ﺒﺎﻟﻬﺎ.. ﻭﻟﻌل ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻤﻨﺢ ﻟﻌﻘﻠﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻭﺘﺠﻴﺯ ﻜل ﻤـﺎ ﺃﺭﺍﺩ‬ ‫ﻟﻴﻔﻌل ﻜل ﻤﺎ ﺘﻌﻁل ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺴﻴﻁﺭ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘل، ﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﺴﺨ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻁﻭﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻗﺎﺕ ﻗﺒل ﻋﺜﻭﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﺯﺥ.. ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻴﻘﻨﺕ ﻤﻥ ﺤﺒﻪ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﺴﺘﺭﺍﺤﺕ ﺩﻓﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﺎ ﻭﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺘﻭﺘﺭﻫﺎ ﺘﻌﻁﻠﺕ، ﻓﺄﺠﺎﺯ ﻋﻘﻠﻬـﺎ ﻜـل ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﺴـﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻁﻠﺔ؛ ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻬﺯ ﻓﺭﺼﺔ ﻀﻴﺎﻉ ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﺘﺴﻠﻁﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻨﻔـﺭﺩ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻟﻴﻨﺠﺯ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻨﻰ، ﻓﺘﻠﻙ ﻓﺭﺼﺘﻪ، ﻭﻓﻲ ﻏﻤﺭﺓ ﺃﻤﺎﻥ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻓﻲ ﺤﺼـﻥ ﺍﻟﺤﺒﻴـﺏ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻤﻥ ﻟﺤﻡ ﻭﺩﻡ. ﻟﻘﺩ ﻁﻐﻰ ﺃﻤﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ. ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﺴﻬل ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻠل‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﺴﻬﻡ ﻤﻥ ﺴﻬﺎﻡ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻅﻥ، ﻭﻗﺩ ﺃﺼﺎﺏ ﻓﺄﺨﺫ ﻴﻔﺭﻓﺭ ﺸﻜﺎ ﻭﻴﺼﺭﺥ ﻭﺴﺎﻭ ‪‬ﺎ ﻭﻴﻨﺯﻑ ﺍﺘﻬﺎﻤﺎﺕ،‬ ‫ﺴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻬﺎ ﺘﺭﺠﻊ ﻋﻥ ﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺘﻬﺎ ﻭﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻭﻜﻡ ﻜﺎﻓﺤﺕ ﻟﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺯﺥ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺴﻔﺭ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺘﻌﺜﺭ ﻟﻬﺎ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ. ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ٤٢ ﺴﺎﻋﺔ ﻴﻭﻤ ‪‬ـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩﻫﺎ، ﻓﻜل ﻤﺎ ﺃﻓﻠﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴـﻪ ﻤﺠـﺭﺩ ﺍﺤﺘﻤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺍﻓﺘﺭﺍﻀﺎﺕ ﻭﺘﺨﻤﻴﻨﺎﺕ. ﻭﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﻋﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻘﺩ ﺃﺨﺫﺘﻬﺎ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺘﻠﻙ ﻤﻥ ﻜل ﺸـﻲﺀ،‬ ‫ﻭﺘﻭﻗﻑ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻴﺘﺴﻠﻡ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺯﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻗﺎﺩﻫﺎ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻭﺸﺎﻴﺎﺕ ﻭﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺘﻠﻤﻠﻡ ﻤﺎ ﺘﺒﻌﺜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻤﻨﺜﻭﺭﺓ ﻭﻅﻨﻭﻥ ﺴﻘﻴﻤﺔ، ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺘﺭﺘﺏ ﻭﺘﺩﺍﻭﻱ ﻭﺘﻌﻘـﻡ ﺸـﺭﺍﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻬﺎ ﺘﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻹﺼﻼﺡ، ﻭﺘﻭﺼﻠﺕ ﻟﺼﻴﻐﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺘﻌﻴﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﺴﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﻨﺯﻓﺘـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻴﺭﺓ ﻭﺸﻜﻭﻙ. ﻫﻜﺫﺍ ﺍﺨﺘﺼﺭﺕ ﻤﺎ ﻤﺭﺕ ﺒﻪ ﺴﺎﻟ ﹰﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺤﺼـﺭ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟـﺯﻤﻥ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺯﺨﻲ ﻭﻜﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ، ﻓﻠﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ؛ ﻓﻜﺎﻥ ﺸﺎﻏﻠﻬﺎ ﺍﻷﻜﺒـﺭ‬ ‫ﺤﻴﻨﺫﺍﻙ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﻭﺘﻔﺭﻴﻎ ﺃﻜﺒﺭ ﺸﺤﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺘﻅ ﺒﻪ ﺩﻤﺎﻏﻬـﺎ؛‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺄﻋﺒﺎﺀ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﺘﺜﻘل ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﺘﻜﺎﺒﺩ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ٤٢ ﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻗﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻭﺨﻭﻑ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﻪ، ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻅﻨﻭﻥ ﻭﺸﻜﻭﻙ، ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺴـﺎﻭﺱ‬ ‫١٢‬
‫ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺎﺠﻤﻬﺎ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ، ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻋﺠﺯ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻭﻜﺒﺭﻴﺎﺀ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺄﺩﺓ ﻟﺘﺼـل‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻁﻊ..‬ ‫ﻭﻫل ﺇﺫﺍ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﻤﺎ ﻓﻘﺩﺘﻪ ﺴﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺘﻨﺸﻐل ﻋـﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ؟ ﻫل ﺴﺘﺄﺨﺫﻫﺎ ﺃﺜﻘﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﻫﻘﺕ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؟ ﻫل ﺘﻨﺼﺭﻑ ﻋﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﻟﺘﻨﺄﻯ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﺯﺥ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺃﺜﻘﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺇﻴﺒل ﺘﻼﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ: "ﻜل ﻜﺎﺌﻥ ﺒﺸﺭﻱ ﻴﻤﺭ ﺒﻠﺤﻅﺔ ﻴﺴﻠﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻤﺴﻙ ﺒﻤﺼﻴﺭﻩ ﺯﻤﺎﻡ ﺃﻤﻭﺭﻩ ﻟﻴـﺩﻩ ﻫـﻭ..."‬ ‫ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﺤﻘﺎ ﻤﺎ ﻗﺎل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻓﻲ ﺃﺒﻴﺎﺘﻪ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻟﻭﻗﺕ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻬﻴﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻤﺼـﻴﺭﻫﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﺔ. ﻭﻫﺎ ﻫﻲ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻤﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﺴﻠﻤﺕ ﺯﻤﺎﻡ ﺃﻤﻭﺭﻫﺎ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﺼـﺎ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻻ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺃﻻ ﺘﺴﺎﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ..‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٢٢‬
‫ﺘﻠﻙ ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ!!‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻟﻤﺢ ﺍﻟﺼﺩﻕ ﻓﻲ ﺼﻔﺤﺘﻙ. ﺃﻓﻬﻤـﻙ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤﻤـﻥ ﻴـﺩﻋﻴﻥ‬ ‫ﺼﺩﺍﻗﺘﻲ.. ﺒﻙ ﻨﻘﺎﺀ ﻴﺴﻬل ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﻴﺸﻭﺒﻙ ﺇﻥ ﺃﺼﺎﺒﻙ ﻤﺎ ﻴﻌﻜﺭ ﺼﻔﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ...‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤﺎ ﺘﺨﻁﻔﻴﻥ ﺤﺩﻗﺘﺎﻱ ﺇﺫﺍ ﺨﻨﻘﺘﻨﻲ ﻋﺒﺭﺍﺘﻲ.. ﺘﻘﺒﻠﻴﻥ ﻤﻨﻲ ﺍﻟﺠﺒﻴﻥ ﻭﺘﺨﺒﺭﻴﻨـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻀﻠﻭﻋﻲ ﻭﺃﻨﻔﺎﺴﻲ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺯﻴﻥ. ﻜﻨﺕ ﻻ ﺃﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻙ ﻓﺘﻁﻭﻱ ﻤﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻔﻭﻥ ﻭﻴﺒﻜﻲ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﻏﻀ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻓﻴﺽ ﻋﺠ ‪‬ﺎ ﻤﻤـﺎ ﺃﺭﻯ.. ﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻲ ﻫل ﺃﺼﺎﺒﻬﺎ ﺩﺍﺀ ﺠﺩﻴﺩ؟ ﻤﺎﺫﺍ ﺒﻌﻘﻠﻲ ﻫل ﺸﺭﺩ ﻤﻨﻲ ﻟﺒﻌﻴﺩ؟ ﻭﻜﻨﺕ ﺃﻨﺕ ﺒﻜل ﺍﻟﺴﺒل ﺘﻼﺤﻘـﻴﻥ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻲ ﻭﺘﺴﻌﻴﻥ ﻟﺘﺭﻴﺤﻴﻨﻲ ﻭﺘﺅﻜﺩﻱ ﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺀ ﺁﺕ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺘﺠﺭﻋﻲ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﻁﻌﻤـﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺤﺯﻥ، ﻭﺇﻥ ﻓﺎﺘﻨﻲ ﻤﺸﻬﺩ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻓﻤﺎ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺇﻻ ﺍﻟﺘﺸﺠﻊ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻔﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺴﺩﺍل، ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻻ ﺃﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺀ، ﻭﺃﻥ ﺃﻭﺍﺠﻪ ﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻫﻠﻌﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﻗﻔﺘﻲ ﻭﻓﺭﺕ ﻤﻥ ﺘﻅﺎﻫﺭﻱ ﺒﺎﻟﺘﻤﺎﺴﻙ ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ...‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﺃﺭﺘﺸﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﺭﻋﺎﺕ ﺠﺭﻋﺔ ﺘﻠﻴﻬﺎ ﺠﺭﻋﺔ، ﻭﺃﻟﻤﺢ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺼـﻔﺎﺀ،‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻰ ﺃﻟﻬﺙ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼﻔﺎﺀ؟ ﻭﺃﻴﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ؟ ﻭﺃﺸﻜﺭﻙ ﻴﺎ ﺼﺩﻴﻘﻲ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺀ‬ ‫ﻓﺄﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﻀﻠﻠﻴﻨﻲ.....‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٣٢‬
‫ﺒﺎﺌﻌﺔ ﺍﻟﺠﺒﻥ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺤﻤﻠﺕ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﻭﻕ.. ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻡ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ،‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻨﻲ ﺃﻨﺎ؛ ﻓﻠﻡ ﺃﻜﻥ ﻤﻨﻀﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﺴـﺘﻴﻘﺎﻅﻲ ﻤﺒﻜـ ‪‬ﺍ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﻟﻘﺎﺌﻲ ﺒﻬﺎ؛ ﻋﺎﺩﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﻟﻜﻲ ﺃﺴـﺘﻌﺩ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﻗﺒل ﺫﻫﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻴﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ.. ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻗﺏ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻭﺃﺘﻌﺠﺏ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ؟‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺫﻫﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻠﻭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﻭﻡ؟ ﻓﻌﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻟﻡ ﺃﻟﺠﺄ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻓﻘﺩ‬ ‫ﻓﺭﻀﻪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻭﻋﻠﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﺜﻠﻲ ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻴﺩﻱ ﻟﻤﺎ ﻗﻤﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻬﻴﺞ ﺃﻋﺼﺎﺒﻲ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺘﻤﺸﻲ ﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﺇﺼﺭﺍﺭ ﻭﺤﻤﺎﺱ ﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﻤﺎ ﺘﺤﻤل، ﺭﻏﻡ ﺃﻨـﻲ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﻤل ﺇﻻ ﺃﺜﻘﺎﻻ ﻭﺃﻭﺯﺍ ‪‬ﺍ. ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻐﺭﻕ ﺒﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﺒﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﻤل ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﺘﺤﻤـل؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺨﺭﺝ؟ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺫﻟﻙ. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺄل ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﺠﻌل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻴﺘﺠﻬﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ؟ ﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ ﺼﻐﺎﺭﺍ ﺃﺒﺭﻴـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻭﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ.. ﻋﻠﻤﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺒﺎﺌﻌﺔ ﺠﺒﻥ ﻭﻟﺒﻥ، ﻭﻟـﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺭﺯﻗﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﻅﻔﺭ ﺒﻪ ﻟﻤﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﺘﻬﺎ.. ﺍﺴﺘﻌﺩﺕ ﻤﻘﻭﻟﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺩﺩﻫﺎ‬ ‫ﺠﺩﺘﻲ ﻭﺭﺩﺩﺘﻬﺎ ﺃﻤﻲ ﻤﺭﺍﺕ ﻭﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻤﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺃﻨـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ. ﻓﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺴﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ: ﻤﻥ ﻴﺄﻜل ﻟﻘﻤﺔ ﻴﻠﻁـﻡ ﻟﻁﻤـﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻅﻥ ﺃﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺴﺠﻊ ﻭﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻟﺘﺯﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺫﻟﻙ؛ ﺒل ﻫﻭ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻔﻌل.‬ ‫ﻓﻠﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺘﺯﺭﻉ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺁﻜﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻨﺨﺎﻑ ﺒﺴﺒﺏ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺃﻴ ‪‬ﺎ؟ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻨﺤﻥ ﻨﺨﺎﻑ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﻔﺸل.. ﻟﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻠﺘﺯﻡ ﺒﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻭﺒﺴﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺫﻜﺎﺭ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻨﻨﺩﻡ. ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﺴﺭﺩ ﻜل‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺃﺠﻨﺩﺘﻲ ﺍﻟﺯﻫﺭﻴﺔ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺤﻭل ﻗﻠﻤﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺒﻴﻊ ﺍﻟﺠﺒﻥ، ﻭﺍﺤﺘﺸﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻫﻨﻲ ﺤﺸﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍ ‪‬ﺍ ﻭﺍﺤﺘﻼﻻ ﻟﻤﺨﻴﻠﺘﻲ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻘﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ، ﻭﺴﺭﺍﺩﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ، ﻭﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺸﺘﻰ ﻴﻌﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ.. ﻤﺎ ﻀﺎﻉ ﺤﻕ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻩ ﻤﻘﺎﻭﻡ.. ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل، ﺒﺎﻟﺭﻭﺡ ﺒﺎﻟﺩﻡ ﻨﻔﺩﻴﻙ ﻴﺎ ﺇﺴﻼﻡ.... ﺇﻟﺦ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫٤٢‬
‫ﺇﺠﻬﺎﺽ ﻓﻜﺭﻱ ﻭﻤﻌﻨﻭﻱ، ﻭﺍﺘﻬﺎﻡ ﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻑ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺭﻙ ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺍﺴﺘﻤﺩﻭﺍ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ؟ ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺩﻫﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘـﻭﺓ ﻭﻤـﻥ ﻤـﻨﺤﻬﻡ ﺍﻟﺸـﺠﺎﻋﺔ؟؟‬ ‫ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ؟ ﻭﺃﻅﻨﻪ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻓﻠﻡ ﺃﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ.‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻟﻤﺸﻬﺩ ﺁﺨﺭ ﻴﺤﻤل ﻭﺠﻭﻫﺎ ﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻟﻴﻼ، ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻤﻨﺤﻬﻡ ﻟﻔﺎﻓﺔ ﻨﻘﺩﻴﺔ ﺘﻌﻔﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻤل ﻓﻲ ﺴﻭﻕ ﺭﺍﻜﺩ ﺒﻼ ﻗﻴﻡ، ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ ﺒﻪ ﺴﻭﻯ ﺴﻠﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺒﻥ، ﻭﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻴﺒﺎﻉ ﻜل ﺸﻲﺀ.‬ ‫ﺠﺫﺒﻨﻲ ﻤﻥ ﺨﻀﻡ ﻤﺸﺎﻫﺩﻱ ﺼﻭﺕ ﻤﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻜﺎﻥ ﻜل ﺤﻭﺍﺭﻩ ﺤﻭل ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺸﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺎﺕ، ﻓﻴﻪ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﻠﻭﺜﺎﺕ، ﻭﻟﺩﻭﺍﻋﻲ ﺼﺤﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺸـﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠـﺒﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠـﺏ،‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺇﻏﻼﻕ ﺍﻟﻌﺒﻭﺓ، ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻷﻴﺯﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺨﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﻀﻤﺎ ﹰﺎ ﻟﻠﺠﻭﺩﺓ...ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺒﻥ ﺍﻟﺒﻴﺘﻲ ﻏﻴﺭ ﺁﻤﻥ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﺎ ﹰﺎ.. ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﻴﻘﻨﺕ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻌﻴﺵ ﺠﺒ ﹰـﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻤﺴﺘﻭﺭ ‪‬ﺍ، ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺴﻭﻯ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺒﺎﺌﻌـﺔ ﺍﻟﺠـﺒﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭﻩ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﺃﻁﻨﺎﻥ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺤﺼﺭ ﺃﻭ ﻟﻠﻭﺼﻑ ﻟﻜل ﻤـﺎ ﺴـﻭﺍﻫﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ...‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٥٢‬
‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻋﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺨﺎﻓﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺫﻋﺭ، ﺘﺭﺘﻌﺩ ﻓﺭﺍﺌﺼﻬﺎ ﺍﺭﺘﻌﺎ ‪‬ﺍ.. ﻭﻫﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟـﺩﻡ، ﺸـﻠﺕ ﻜـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ.. ﻫﻲ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺘﺭﺼﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ، ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺨﻔﺎ ‪‬ﺎ ﻋـﻥ ﻤﻭﻀـﻌﻬﺎ..‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﺀ ﺒﺄﻱ ﻤﻨﻬﺎ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻋﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻋﺭﻴﻬﺎ ﻴﻌﺭﻀﻬﺎ ﻟﻠﺨﻁﺭ ﺍﻟﺤﺘﻤﻲ، ﻭﻴﺠﻌل ﻨﺴﺒﺔ ﺤﺩﻭﺜﻪ ﺃﻋﻠﻰ،‬ ‫ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺴﻭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻗﺒﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﻘﻑ.‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺄﺕ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺴﺘﺭ، ﻭﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒﻬـﺎ ﺃﻋﻠﻨـﺕ ﻋـﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫـﺎ.. ﺭﻏـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺘﺭﺒﺼﺘﻬﺎ ﻻ ﻴﻀﻨﻴﻬﺎ ﻋﺩﻡ ﺇﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻗﺎﺕ ﻟﻬﺎ –ﻓﻬﺫﺍ ﻻ ﻴﺴﺘﻌﺼﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ- ﻓﻤﺠﺭﺩ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺄﻭﺍﻫﺎ ﺍﻟﺴﺎﺫﺝ ﻤﺜﻠﻬﺎ..‬ ‫ﺃﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺭﺤﺎﻩ، ﻭﻫﺭﺴﻬﺎ ﺒﺭﻏﻡ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﺠﺩﻭﻯ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﻘﺎﺩ؟..‬ ‫ﻭﻤﻜﺜﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﺭﻱ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻴﺩﺍ ﺘﺤﻁﻤﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺘﻜﺭﻴﻤﻬﺎ، ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺠﻤﻴﻠﻬﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎﺘﺕ ﻗﺒل ﺤﻀﻭﺭ ﻜﺎﺭﻫﺘﻬﺎ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ؛ ﻓﻴﻜﻔﻲ ﺍﺴﺘﻨﺸﺎﻗﻬﺎ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻅﻠـﻡ، ﻭﻏﺒـﺎﺭ ﺍﻟﺨـﻭﻑ،‬ ‫ﻭﺼﺭﺍﺥ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻭﺩﻤﻭﻉ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ.‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٦٢‬
6275
6275
6275
6275

Recommended

4011
40114011
4011kotob arabia
 
3340
33403340
3340kotob arabia
 
941
941941
941kotob arabia
 
4109
41094109
4109kotob arabia
 
5203
52035203
5203kotob arabia
 
3138
31383138
3138kotob arabia
 
4402
44024402
4402kotob arabia
 
3641
36413641
3641kotob arabia
 

Recommended

4011
40114011
4011kotob arabia
 
3340
33403340
3340kotob arabia
 
941
941941
941kotob arabia
 
4109
41094109
4109kotob arabia
 
5203
52035203
5203kotob arabia
 
3138
31383138
3138kotob arabia
 
4402
44024402
4402kotob arabia
 
3641
36413641
3641kotob arabia
 
5415
54155415
5415kotob arabia
 
158
158158
158kotob arabia
 
3456
34563456
3456kotob arabia
 
4207
42074207
4207kotob arabia
 
1540
15401540
1540kotob arabia
 
570
570570
570kotob arabia
 
3035
30353035
3035kotob arabia
 
5131
51315131
5131kotob arabia
 
4681
46814681
4681kotob arabia
 
935
935935
935kotob arabia
 
3154
31543154
3154kotob arabia
 
1645
16451645
1645kotob arabia
 
5685
56855685
5685kotob arabia
 
963
963963
963kotob arabia
 
1519
15191519
1519kotob arabia
 
4951
49514951
4951kotob arabia
 
6228
62286228
6228kotob arabia
 
667
667667
667kotob arabia
 
4955
49554955
4955kotob arabia
 
1270
12701270
1270kotob arabia
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

5415
54155415
5415
 
158
158158
158
 
3456
34563456
3456
 
4207
42074207
4207
 
1540
15401540
1540
 
570
570570
570
 
3035
30353035
3035
 
5131
51315131
5131
 
4681
46814681
4681
 
935
935935
935
 
3154
31543154
3154
 
1645
16451645
1645
 
5685
56855685
5685
 
963
963963
963
 
1519
15191519
1519
 
4951
49514951
4951
 
6228
62286228
6228
 
667
667667
667
 
4955
49554955
4955
 
1270
12701270
1270
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 

6275

  • 1.
  • 2. ‫‪  ‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ﺴﻔﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺞ‬ ‫א‬
  • 3. ‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫١- ﻁﻔﻭﻟﺔ.‬ ‫٢- ﻜﺴﺎﺩ.‬ ‫٣- ﺸﻤﻭﺱ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭﻴﺔ.‬ ‫٤- ﻓﺎﺭﻗﻴﻨﻲ.‬ ‫٥- ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ.‬ ‫٦- ﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫٧- ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ.‬ ‫٨- ﺼﻔﻌﺔ.‬ ‫٩- ٤٢ ﺴﺎﻋﺔ.‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ.‬ ‫٠١-‬ ‫ﺒﺎﺌﻌﺔ ﺍﻟﺠﺒﻥ.‬ ‫١١-‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻋﺎﺭﻴﺔ.‬ ‫٢١-‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺤﺘﻤﻴﺔ.‬ ‫٣١-‬ ‫ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺠﺫﺭ.‬ ‫٤١-‬ ‫ﻫل ﺘﺭﻯ ﺸﻴ ًﺎ؟‬ ‫ﺌ‬ ‫٥١-‬ ‫ﺴﻔﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺞ/ ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٣‬
  • 4. ‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫اﻹهﺪاء .............................................................................................................................. ٣‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺔ ............................................................................................................................... ٥‬ ‫آﺴﺎد ................................................................................................................................. ٧‬ ‫ﺷﻤﻮس أآﺘﻮﺑﺮ .................................................................................................................... ٩‬ ‫ﻓﺎرﻗﻴﻨﻲ ........................................................................................................................... ٢١‬ ‫ﻡﻦ اﻟﺘﺎﺑﻮت ....................................................................................................................... ٣١‬ ‫یﺼﺎدرون اﻟﺸﻤﺲ .............................................................................................................. ٤١‬ ‫ﺹﺎﺣﺒﺔ اﻟﺠﻼﻟﺔ .................................................................................................................. ٧١‬ ‫ﺹﻔﻌﺔ ............................................................................................................................. ٩١‬ ‫٤٢ ﺱﺎﻋﺔ یﻮﻡ ‪‬ﺎ ................................................................................................................. ١٢‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺕﻠﻚ ﺹﺪیﻘﺘﻲ!! ................................................................................................................... ٣٢‬ ‫ﺑﺎﺋﻌﺔ اﻟﺠﺒﻦ....................................................................................................................... ٤٢‬ ‫ﺝﺪران ﻋﺎریﺔ .................................................................................................................... ٦٢‬ ‫ذآﺮیﺎت ﺝﺬر...................................................................................................................... ٧٢‬ ‫ﻡﻮاﺝﻬﺔ ﺣﺘﻤﻴﺔ .................................................................................................................. ٨٢‬ ‫هﻞ ﺕﺮى ﺷﻴ ًﺎ؟ ................................................................................................................... ٩٢‬ ‫ﺌ‬ ‫٤‬
  • 5. ‫ﻁﻔﻭﻟﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺍﺴﺘﻠﻠﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻤﻥ ﺸﺭﻙ ﺃﻋﺒﺎﺀ ﻓﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺘﻁﻠﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺎﻟﻤـﺎ ﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻁﻔﻭﻟﺘﻲ، ﻭﻭﻗﻔﺕ ﻓﻲ ﺸﺭﻓﺘﻲ ﺍﻟﺘﻘﻁ ﻋﺒﻴﺭ ﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺃﻥ ﺃﻓﻠـﺕ ﻤـﻥ ﺃﺤﻤـﺎﻟﻲ،‬ ‫ﻭﻋﺒﺭﺕ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ؛ ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺤﻴﺎﺘﻲ؛ ﺃﺒﻜﻲ ﻭﺃﺼـﺭﺥ ﻭﺘﻤـﻸ‬ ‫ﻀﺤﻜﺎﺘﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ، ﺃﺠﺭﻱ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﺃﺠﻠﺱ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﺘﺸﺎﺀ ﻗﺩﻤﺎﻱ، ﺇﻥ ﺸﺌﺕ ﻨﻤـﺕ ﻭﺇﻥ ﺴـﺌﻤﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﻗﻤﺕ ﺃﻓﻌل ﻤﺎ ﺃﺭﻴﺩ ﻭﻗﺘﻤﺎ ﺃﺭﺩﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﻘﺼﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻲ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻓﻲ ﻁـﻭﻟﻲ،‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ؛ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﺃﺴﻲ ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﺠـﺩﺘﻬﻡ‬ ‫ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﻲ ﺍﻟﻁﻭل ﻻ ﻴﺭﻓﻊ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻴﻜﻠﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻻ ﻴﺤﻨﻲ ﺃﺤﺩ ﺭﺃﺴﻪ ﻟﻴﻨﻅﺭ ﻟﻶﺨﺭ ﻤﺜﻠﻲ ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺘﻤﻨﻴﺕ ﻟﻭ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻓﻴﻕ ﻭﺤﻭﻟﻲ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻁﻭﻟﻲ..‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺎﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺠﺩ ﻓﻲ ﺤﺩﻴﺜﻬﻡ ﺜﺭﺍﺀ؛ ﻫﺫﺍ ﻴﺘﻜﻠﻡ ﺒﻜﻼﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﻻ ﺃﻓﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﺸﻴ ًﺎ، ﻭﻴﺒﺎﺩﻟﻪ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻜﻼﻡ ﻴﻀﺎﻫﻲ ﻜﻼﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻹﺒﻬﺎﻡ، ﻭﻴـﺄﺘﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ ﻟﻴﻜﻤـل ﺤﻠﻘـﺔ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ،‬ ‫ﻭﻴﻀﺎﻋﻑ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻲ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ:‬ ‫ﻫل ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﻓﻘﺭﻱ ﺍﻟﻠﻐﻭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻫﺫﺍ؟ ﺃﻡ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ؟ ﺃﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ؟ ﺃﻡ... ﺃﻡ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭل؟ ﺃﻡ.. ﺃﻡ... ﺃﻡ؟ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻤﻔﺘﺎﺤﻬﺎ ﺸﻲﺀ ﻭﺍﺤﺩ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﻁﻭﻟﻲ، ﻭﺃﻨﻀﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻘﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﺠﻴﺒﺔ، ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﻔﻙ ﻁﻼﺴﻡ ﺍﻟﺠﻬل ﻭﺍﻟﺴﺫﺍﺠﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻓﺘﺤﺕ ﻓﻴﻪ ﻋﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﻜﺯﺍﺕ ﺃﻤﻲ ﺘﻭﻗﻅﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﺘﻀﻊ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻁﻌﺎ ‪‬ـﺎ ﻭﺯ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﺘﻠﺒﺴﻨﻲ ﺇﻴﺎﻩ.. ﻭﻤﻥ ﺁﻥ ﻵﻥ ﺘﻐﻠﻕ ﻤﻨﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺌﺔ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻗﻭل، ﺘﻀﻊ ﻓﻲ ﻓﻤﻲ ﻟﻘﻤﺔ، ﻭﺘﺴﻭﻱ ﺸﻌﺭﻱ، ﻭﺘﻐﺭﺱ ﻓﻴﻪ ﻓﻴﻭﻨﻜﺔ ﻟﻡ ﺃﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﺨﺒﺄﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﻻ ﺃﺘﺸﺒﺱ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻗﺒل ﻤﻭﻋﺩﻫﺎ، ﻭﺤﻤﻠﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻤﺴﺭﻋﺔ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻷﻴﻥ؟‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺒﻨﺎﺕ ﻭﺃﻭﻻﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺭﺼﻭﺼـﻭﻥ ﻓـﻲ ﺼـﻔﻭﻑ‬ ‫ﺠﺎﻟﺴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻭﻑ، ﻭﻭﻀﻌﺘﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺭﻓﻭﻑ، ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻓﻲ ﻴﺩﻱ ﺸﻴ ًﺎ ﺍﺴﻤﻪ ﻜﺭﺍﺱ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻗﻠﻡ ﻭﻓﻲ ﺠﻴﺒﻲ ﻗﺭﻭﺵ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻟﻔﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺴﻨﺩﻭﺘﺵ ﻁﻌﻤﻴﺔ، ﻭﺘﺭﻜﺘﻨﻲ ﻭﺤﺩﻱ ﻭﺴـﻁ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺸﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ.. ﻋﺭﻓﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺫﻫﻭﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺨﺭﺴﻨﻲ ﺴﻤﻌﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﺭﻨﺎﻨﺔ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻨﺘﻤـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺒﺎﺭ؛ ﻓﻬﻲ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ، ﻭﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺃﻗﻭﻡ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﻫﻡ ﻓﻲ‬ ‫٥‬
  • 6. ‫ﻤﺜل ﻁﻭﻟﻲ ﺃﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﻤﺕ، ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﺃﺴﻲ، ﻭﻓـﻲ ﺩﻫﺸـﺘﻲ ﺍﻟﺘـﻑ‬ ‫ﺤﻭﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻨﻬﻡ: ﻤﺎ ﺍﺴﻤﻙ؟ ﻫﻴﺎ ﻨﻠﻌﺏ.‬ ‫ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺱ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﻨﺴﺎﻕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺤﻴﺙ ﻜﻨﺕ، ﻭﻤﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﻲ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻁﻭﻟﻲ ﺃﻟﻌﺏ ﻤﻌﻬﻡ ﻭﻨﺘﺒﺎﺩل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻵﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤـﺫﺍﻜﺭﺓ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺃﻨﺘﺒﻪ ﺃﻨﻲ ﺃﺒﺎﺩﻟﻬﻡ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﺇﻻ ﺃﻨﻲ ﻅﻠﻠﺕ ﺃﺘﻭﻕ ﺸﻭ ﹰﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺃﻓﻬﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻓﻬﻤﺕ.. ﺃﻓﻘﺕ ﻤﻥ ﺠﻭﻟﺘﻲ ﺘﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﺎﺡ ﻟﻌﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺃﻤـﺎﻤﻲ، ﻭﻭﺩﺩﺕ‬ ‫ﻟﻭ ﺍﻨﻀﻤﻤﺕ ﺇﻟﻴﻬﻡ..‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٦‬
  • 7. ‫ﻜﺴﺎﺩ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺘﺤﺎﺴﺏ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺸـﻭﺍﺌﺏ ﺍﻟﻴـﺄﺱ؛ ﻓﻬﻨـﺎﻙ،‬ ‫ﺇﺤﺒﺎﻁﺎﺕ ﻭﻋﺭﺍﻗﻴل ﺃﻓﺴﺩﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜل ﺒﻭﺍﺩﺭ ﺍﻷﻤل ﻓﻲ ﺃﻥ ﺘﻔﺭﺡ ﺒﻤﺎ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﺃﻭ ﻜﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﺩﺕ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ، ﻭﺘﻜﺸﻔﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ؛ ﻓﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻴﺤﻤل ﻟﻬﺎ ﺃﻟ ‪‬ﺎ ﻭﻴﻀﻊ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺍﻤﺘﻌﺎﻀﺎ؛ ﻓﺒﻀﺎﻋﺘﻬﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭﻫﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻭﺍﺭ، ﻓﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺯﻋﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﺤﻴﻕ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﻘﻁﺔ ﻓـﻲ ﻤﺤـﻴﻁ‬ ‫ﺸﺎﺴﻊ، ﻴﻨﻭﺀ ﺒﺄﻤﻭﺍﺝ ﻭﺩﻭﺍﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻜﻠﺔ ﻤﻭﺠﺘﻬﺎ ﻭﺩﻭﺍﻤﺘﻬﺎ.. ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺴﻁ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﺼﻔﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻤﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺎﻤﻠﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻟﻡ ﺘﺤﻅ ﺒﻬﺎ ﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻜل ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﺨﺼـﻨﻲ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ؟ ﺇﺫﻥ ﺴﺄﻗﻭﺩ ﺒﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻡ ﺩﻓﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺍﻗﻲ ﻭﻗﻠﻤﻲ ﺘﺴﺘﺒﺩ ﺒﻲ ﺭﻏﺒﺔ ﻻ ﺘﺩﻋﻨﻲ ﺤﺘﻰ ﺃﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺯﺤﺎﻡ‬ ‫ﺨﻭﺍﻁﺭﻱ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻟﻭ ﹰﺎ ﺃﺩﺒﻴﺎ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻓﻌﻼ ﻤﻤﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻡ ﻻ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﺠل‬ ‫ﹰ ﺯ‬ ‫ﻨ ‪‬‬ ‫ﻫﻤﻲ ﺃﻥ ﺃﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻫﻘﻨﻲ، ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﺭﻏﺕ ﻤﻥ ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺒﻔﺭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺴﻭﺍﻩ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﺃﻜﻭﺍﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ، ﻓﻜﻡ ﻫﻲ ﻏﺯﻴﺭﺓ ﻭﻏﺎﻟﻴﺔ ﻋﻨﺩﻱ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﻥ؟‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻤﻔﺭﻭﺽ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻟﺘﺨﺭﺝ ﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻲ ﺘﻠﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨـﻭﺭ،‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺁﻥ ﻵﺨﺭ ﺃﺴﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ: ﻫل ﺘﺭﺘﻘﻲ ﻷﻥ ﻴﺤﺘﻔـﻰ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﺸﺭ؟ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻜﻙ ﻓﻲ ﻟﻴﺎﻗﺘﻬﺎ ﻟﺘﻁﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻸ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭ ﺒﻴـﺩﻱ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒـﻲ‬ ‫ﺃﺠﺩﻨﻲ ﻭﺴﻁ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺤﻴﺔ ﺘﻨﻁﻕ ﺒل ﺘﺼﺭﺥ ﻓﻲ ﻀﻤﻴﺭﻱ ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﻲ: ﺃﺨﺭﺠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴـﺠﻥ..‬ ‫ﺤﺭﺭﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘل.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﻓﺭﺝ ﻋﻨﻬﻡ؛ ﻓﻬﺫﻩ ﺴﻔﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺞ ﻟﻜﻲ ﺘﺭﻭﻱ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺩﻋﻰ "ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ" ﻭﺘﻠﻙ... ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻫﻤﻤﺕ ﻷﻋﻴﺩ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺃﻭ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﺎ ﻜﺘﺒﺕ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺭﻀﻪ ﻋﻠﻰ ﻋـﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺸﺠﻌﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ؛ ﻓﻘﺩ ﺤﻔﺯﻨﻲ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻭﺃﺒﺩﻯ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺍﺴـﺘﻌﺩﺍﺩﻩ ﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺘﻲ ﻷﺘﺨﻁـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﻨﻴﺕ ﻤﻨﻬﺎ.. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺃﺘﻜﺎﺴل؟ ﺇﺫﻥ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻫﻴﺊ ﺃﺠﺯﺍﺌﻲ ﺘﻠﻙ ﻋﻠﻬـﺎ ﺘﻠﻘـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ.. ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﻋﺩﺕ ﻷﻤﺴﻙ ﺒﻘﻠﻤﻲ ﺒﻌﺩ ﻗﻁﻴﻌﺔ ﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﺴﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻲ ﻨﻘل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻭﻨﺎﺕ، ﻭﺃﺴﺘﺨﺴﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺠﺩﻴﺩ؛ ﻓﺎﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻭﻑ ﺃﺴﺘﻐﺭﻗﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻘـل‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺃﺴﺘﻐﻠﻪ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺇﺒﺩﺍﻉ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺃﺨﺫﻨﻲ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؛ ﺃﻭ ﺒﺎﻷﺩﻕ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴـﻑ ﻋـﻥ ﻜﺎﻫـل‬ ‫٧‬
  • 8. ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ ﻋﺒﺌﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺜﻘﻠﻨﻲ ﻭﻴﺸﻌﺭﻨﻲ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﺭ، ﻭﻏﺼﺕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﺃﻓﻜـﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻜﺘﻅـﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺒﻤﻭﺠﺎﺕ ﺘﺘﺭﻯ. ﻭﺒﻌﺩ ﺇﻓﺎﻗﺘﻲ ﻤﻥ ﻨﻭﺒﺘﻲ ﺘﻠﻙ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻀﺽ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻷﻫﻴﺄﻩ ﻟﻠﻨﺸـﺭ‬ ‫ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺃﻜﺘﺏ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻭ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﺎ ﺒﺩﺍﺨﻠﻲ ﻤﻥ ﺃﻋﺒﺎﺀ، ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺘﻐﻠﺒـﺕ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻟﺩﻓﺔ ﻤﺎ ﻜﺘﺒﺕ ﺴﺎﺒ ﹰﺎ.‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺃﻋﺩﺩﺘﻪ ﻟﻠﻨﺸﺭ ﻭﻅﻨﻨﺕ ﺃﻥ ﻫﻤﺎ ﻗﺩ ﻓﺎﺭﻗﻨﻲ ﻭﺘﻔﺭﻏﺕ ﻷﻫﻴﺊ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎ ﺠﺩﻴـ ‪‬ﺍ ﻟﻴﺨـﺭﺝ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻼ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺠﺩﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻌﺎﻭﻨﻨﻲ ﻗﺩ ﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻲ ﻭﺃﺭﺴل‬ ‫ﻟﻲ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺒﻼ ﺘﻌﻠﻴﻕ، ﻭﺒﻼ ﺤﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻭﺭﺍﻗـﻲ ﻭﻤـﺩﻭﻨﺎﺘﻲ ﻭﻀـﻤﻤﺘﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺼﺩﺭﻱ؛ ﺃﺤﻤل ﺒﺩﺍﺨﻠﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻀﻁﻬﺎﺩ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺘﻲ.‬ ‫ﺘﺴﺒﻘﻨﻲ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﻭﻋﺠﺯ ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻋﻥ ﻤﻼﺤﻘﺔ ﺨﻁﻭﺍﺘﻲ. ﻜﻨﺕ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻴﻥ ﺃﺫﻫﺏ؟ ﻭﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺴﺄﻓﻌل ﺒﻤﺘﻌﻠﻘﺎﺘﻲ؟ ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺘﺸﺒﺙ ﺒﻭﺭﻗﺎﺘﻲ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻤﻨﻘﺫ ﻟﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ؟ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ...‬ ‫ﻜﺎﺩﺕ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﻘﻁ ﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺯﻴ ﹰﺎ ﻴﺴﻴل ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ.. ﻟﻡ ﺃﺸﻌﺭ ﻗﻁ ﺒﺎﻟﻀﻴﺎﻉ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻗﺒل ﻭﺃﻅﻨﻪ ﻗﺩ ﺯﺍﺭﻨﻲ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ. ﻜﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻭﺸﻜﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﺭﺒـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻲ ﻭﺃﻤﺴﻜﻬﺎ ﺒﻜل ﻗﻭﺘﻲ ﻋﺴﺎﻫﺎ ﺘﺤﻤﻴﻨﻲ ﻤﻥ ﺯﻻﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻋﺜﺭﺍﺘـﻪ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻭﺼـﻠﺕ‬ ‫ﻟﻤﺄﻭﺍﻱ ﻭﺩﺴﺴﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺕ ﻤﻌﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻤﻴﻼﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻲ ﻭﻋﺯﻴﺯﺍﺘﻲ..‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ ﺸﻬﻴ ﹰﺎ ﻋﻤﻴ ﹰﺎ ﻜﺄﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺨﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺤﻭﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺴـﺠﻴﻥ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠـﻡ ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺍﺠﺘﺯﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻕ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺤﺜﺕ ﻋﻥ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﻟﻡ ﺃﺠـﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺒﻤﻌﻨﻲ ﺃﻨﻲ ﻭﺍﺭﻴﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﺄﺴﺘﻌﻴﺩ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ –ﻭﺇﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺤﻔﺭ ﺒﺼﺩﺭﻱ ﻭﺫﺍﻜﺭﺘﻲ- ﺜﻡ ﻫﻤﻤﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻷﻋﻴـﺩ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻷﺨـﺭﺝ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺯ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ.. ﻭﺃﺭﺸﺩﻨﻲ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻗﺼﻭﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ؛ ﻓﻜـﻡ ﺃﺭﺍﺤـﺕ‬ ‫ﻭﺤﺭﺭﺕ ﻭﺃﺯﺍﺤﺕ ﻫﻤﻭﻡ ﻋﻥ ﻗﺎﺒﻌﻴﻥ ﺘﺤﺘﻬﺎ، ﻭﻋﺯﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻤﺎ ﻫﻤﻨﻲ ﻤﺎ ﺴﺭﺩ ﻤﻥ ﻤﺤﺒﻁﺎﺕ‬ ‫ﻭﺸﺎﺌﻌﺎﺕ ﻭﺤﻘﺎﺌﻕ ﻋﻨﻬﺎ، ﺭﻏﻡ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺃﺼﻭﺏ ﺴﺒﻴل؛ ﻓﺄﺠﻬﺯﺓ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﺒﻨـﺕ‬ ‫ﻫﻲ ﺃﺒﻨﺎﺀﻫﺎ ﻭﺩﻋﻤﺘﻬﻡ ﻭﺸﺠﻌﺘﻡ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ.. ﺇﻨﻪ ﺃﻤﺭ ﺨﺎﺭﺝ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻟﻠﻤﺒﺩﻉ ﻭﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ؛ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ.. ﻭﻟـﻭ ﺴـﻌﺕ ﺃﻋﻅـﻡ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻻﺴﺘﺤﻀﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻷﺜﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻟﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﻓﻬﻭ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ...‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٨‬
  • 9. ‫ﺸﻤﻭﺱ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺒﻬﻡ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﻓﻼ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻙ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﻨﻀﺠﻬﺎ، ﻭﻤـﻥ ﺴـﻌﻴﺭ ﺍﻟﻨـﺎﺭ‬ ‫ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻔﻭﺭ ﻏﻠﻴﺎ ﹰﺎ ﻭﻏﻴ ﹰﺎ ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﻴﻘﻭل:‬ ‫ﻅ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺃﻏﻴﺜﻭﻨﻲ ﺇﻨﻲ ﺃﻭﺸﻜﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ؛ ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺍﻗﻑ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻨﻀﺠﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺸﻅﺎﻴﺎﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻁﺎﻴﺭﺓ ﺘﻜﺒﻠﺕ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻑ ﻓﺎﻟﻠﺴﻌﺎﺕ ﺘﺄﺨﺫﻫﺎ ﺃﺨ ﹰﺍ ﻟﻠﻭﺭﺍﺀ، ﻭﻤﻥ ﻭﻗـﺕ ﻵﺨـﺭ‬ ‫ﺫ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻟﺘﻘﻠﻴﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﻭﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺍﻗﻔﻭﻥ ﻤﻜﺒﻠﻭﻥ ﺒﺎﻟﺼﻤﺕ، ﻜﺒﻠـﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻬﻴـﺔ‬ ‫ﺼﺎﺭﺨﺔ: ﺍﻨﻁﻕ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻭﺇﻻ ﺍﻨﻔﺠﺭﺕ ﻭﺃﺸﻌﻠﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ. ﻓﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﻭﺴـﻴﻠﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻐﻠﻕ ﺴﻁﺤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﻋﺙ ﺠﻤﺭﺍﺕ ﺘﻬﻠﻙ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ..‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺎ ﻭﻀﻌﻭﺍ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﻁﺎﺭ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﻓﻴﻤﻭﺕ ﻫﺫﺍ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﻫﺫﺍ.. ﺇﻟﺦ‬ ‫ﻭﺍﻵﻥ ﻋﺠﺯﻭﺍ ﻋﻥ ﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺠﺯﻭﺍ ﻋﻥ ﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ؛ ﻓﺎﻟﺒﺨﺎﺭ ﺤﺎل ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﺴﺭﺩﺕ ﺍﻷﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ )ﺸﻌﺭﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﺼﺩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ( ﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ.‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﺜﻤﺔ ﺼﻠﺔ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ؛ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ، ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﺠﻠﺴﺕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸـﺎﻁﺌﻬﺎ ﺘﻜﻤـل‬ ‫ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻷﻤﺱ:‬ ‫"ﺇﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ ﺘﺤﺕ ﻤﺎﺌﻙ؛ ﺩﻤﺎﻫﻡ ﺘﺠﺭﻱ ﻤﻌﻪ ﻭﻟﻥ ﺘﺠﻑ.. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺃﻤﺱ ﻤﺭﺘﺠﻔﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻬﺘﺯ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺝ. ﻟﻘﺩ ﺃﺭﻫﻕ ﻋﻴﻨﻲ ﻓﻠﻡ ﺃﻜﻤل ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺃﺭﺍﻩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻘﺔ.. ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﻤﺎ ﻴﺅﻫﻠﻪ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﺃﻤﺎﻤﻲ، ﻭﻷﺤﻜﻲ ﺒﻪ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻲ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺏ ﻤﺼﺭ:‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺎﻷﻡ ﻓﻴﺭﻭﺯ ﺘﻨﺤﻨﻲ ﻨﺤﻭ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺘﻌﺎﻨﻘﻪ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﺼﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻗﺎﺌﻠﺔ:‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻴﺎ ﻏﺭﺍ ‪‬ﺎ ﺴﺭﻤﺩﻴﺎ"‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ، ﻭﺁﻫﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺏ، ﻭﺍﺭﺘﻌﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ، ﻭﻤـﺄﻭﺍﻱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﺘﺩﺤﺭﺠﺕ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ؛ ﻭﻟﺫﺍ ﺨﺭﺠﺕ ﺁﻫﺘﻲ.. ﺴـﻤﻌﺘﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺯﻤﻬـﺭﺕ ﺩﻨﻴﺘـﻲ‬ ‫ﺭﺃﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﺠﻥ ﺍﻟﺩﺠﻰ ﻀﻤﺘﻨﻲ ﻭﺃﻁﺒﻘﺕ ﻋﻠﻲ ﺼﻔﺤﺎﺘﻬﺎ؛ ﺴﻜﻨﺘﻨﻲ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺴﻜﻥ ﺒﻬﺎ، ﻭﻅﻨﻨـﺕ‬ ‫ﻴﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻟﻬﺎ، ﻭﺃﺤﺒﻁﺘﻨﻲ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻭﻡ ﻭﻨﻘﺩ ﻤﺎ ﺘﻭﻗﻌﺘﻬﺎ، ﻭﻋﺯﻤـﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻗـﻼﻉ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫٩‬
  • 10. ‫ﻏﺭﺍﻤﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﻷﻨﻬﺎ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺁﻫﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺏ.................‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﺩﺤﺭﺠﺕ ﺩﻤﻌـﺎﺘﻲ ﻭﺠـﺩﺘﻬﺎ..................... ﻭﺃﺤﺒﻁﺘﻨـﻲ ﻜﻠﻤـﺎﺕ ﻟـﻭﻡ ﻨﻘـﺩ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﻗﻌﺘﻬﺎ................ ﻷﻨﻬﺎ ﺩﻤﻌﺎﺘﻲ ﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﺁﻫﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺏ.........".‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ.. ﻭﺘﺨﻁﻔﺘﻨﻲ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ، ﻭﺘﺫﻜﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻔﻴـﺔ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺃﺤﺩﺍﺜﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ ﻓﻲ ﺃﺴﻠﻭﺒﻬﺎ.. ﻭﺃﺸﺭﻗﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠﻲ ﺸـﻤﻭﺱ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ،‬ ‫ﻭﻤﻨﺤﺘﻨﻲ ﻭﻗﻊ ﺭﺍﻓﻌﺎﺕ ﺍﻷﺜﻘﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺯﺍﻟﺕ ﻋﻥ ﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ.‬ ‫١- ﺍﻟﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‬ ‫).... ﺒل ﻫﻭ ﺃﺴﻭﺃ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ. ﺃﻤﺎ ﺘﻼﺤﻅﻲ ﺘﺭﻫل ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴـﺎ ﻤﺸـﻴﺘﻪ؟‬ ‫َ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺌﻪ؟ ﻭﺘﺴﻜﻌﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺭﻜﻥ ﻭﻜل ﻴﻭﻡ؟.. ﻟﻘﺩ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺠﺩﻭﺍﻫﺎ‬ ‫ﻭﻤﻐﺯﺍﻫﺎ ﻭﻟﻌﻠﻪ ﺁﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻌﻴﻨﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﺘﺘﻤﻨﻴﻨﻪ.. ﺍﺘﺭﻜﻴﻪ ﺇﺫﻥ ﻭﻻ ﺘﻨﺘﻅﺭﻴﻪ.. ﺇﻨﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﻴﻜل ﺨﺎﻭ ﺘﺴﻜﻨﻪ ﺍﻟﻌﺘﻤﺔ، ﻤﻁﻠﻲ ﺒﺄﺠﻭﺩ ﻭﺃﻨﻘﻰ ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ ﻭﺍﻟﺴﻤﻭﻡ....".‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﺘﻘﻭل ﺫﻟﻙ ﻅﻨﻨﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﺼﺩﻨﻲ ﺃﻨﺎ، ﻭﺘﺭﻤﻲ ﺒﻤﺩﻟﻭل ﻜﻼﻤﻬﺎ ﻋﻠﻲ، ﻭﻫﻡ ﻜﻨﺕ ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻩ، ﻭﻟﻜﻥ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻗﺤﻤﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﻗﻤﺕ ﺒﺈﺴﻘﺎﻁﻪ ﺒﺸﻜل ﺘﻌﺴﻔﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺼﻨﻲ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻗﺼﺩﺕ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﻓﻴﺭﻭﺯ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻫﺫﺍ ﻭﻻ ﺫﺍﻙ.‬ ‫ﻤ‬ ‫٢- ﺇﺒﺩﺍﻉ‬ ‫)..... ﻓﻠﻡ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﺘﻬﺎﻓﺕ ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺸﻭﺩ ﺍﻟﻤﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﻏﺭﻴﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺇﺠﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺇﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎﻕ ﺍﻷﻋﻤﻰ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎل ﻤﺎ ﻨﺎﻟﻪ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﺘﻔﻭﺯ ﺒﻤﺎ ﻓﺎﺯ ﺒﻪ ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻓﻬﻲ ﺴﺎﻋﻴﺔ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل، ﺘﺴﻭﻗﻬﺎ‬ ‫ﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ ﻭﻗﺩﻤﺎﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﺩﺓ، ﻭﻟﻡ ﺘﻔﻜﺭ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل؛ ﻓﻬﻲ ﻻ ﺘﻁﻠﺏ ﺇﻻ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺩﻋﻭﺓ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺘﻑ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺃﻱ ﺇﻏﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﻥ ﺜﻨﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻴﺭ. ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻬـﺎ ﺘﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﻭﺘﺘﻔﻭﻕ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻭﺘﺼﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﻴﻥ، ﻓﺄﺫﻨﺎﻫﺎ ﻗﺩ ﺼﻤﺕ ﻋﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺸﻔﺘﺎﻫﺎ ﻤـﺎ ﻋﺭﻓـﺕ‬ ‫ﺍﻹﺸﺎﺩﺓ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﺒﻠﺴﺎﻨﻪ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺴﻤﻪ، ﺘﺠﺴﺩﻩ ﺒﻜل ﺤﺫﺍﻓﻴﺭﻩ؛ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﻋﻴﻨﻬﺎ، ﺒﺸـﻁﺤﺎﺕ ﻓﻜﺭﻫـﺎ، ﺒﻭﻤﻀـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻟﻬﺎﻡ، ﺒﻤﻔﺎﺭﻗﺎﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﺒﺈﺸﺎﺭﺍﺕ ﻴﺩﻴﻬﺎ، ﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ، ﺘﻨـﺎﻡ ﺒـﺄﻤﺭﻩ ﻭﺘﺴـﺘﻴﻘﻅ ﺒـﺄﻤﺭﻩ،‬ ‫ﻀﺤﻜﺘﻬﺎ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻜﻼﻤﻬﺎ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻀﻤﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻫﻲ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ.‬ ‫ﻭﺃﺩﺭﻜﺕ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ، ﻭﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻟﻐﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﺸـﻲﺀ ﺇﻻ‬ ‫ﺒﻭﺴﺎﺌل ﻻ ﻴﺤﺩﺩﻫﺎ ﺇﻻ ﻫﻭ....(.‬ ‫٠١‬
  • 11. ‫ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻅﻨﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﻑ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻤﺼﺭ ﻭﻟﻐﺯﻫﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻤﺎ ﺍﺴﺘﺤﻕ‬ ‫ﺃﻱ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻠﺤﺎﻕ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﺭﻫﺎ.‬ ‫٣- ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‬ ‫)ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ؛ ﻓﺎﻟﺭﺤﻴل ﻟﺒﻌﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﻟﺒﺘﺭ ﺠﺫﻭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠـﺩﺩ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﺨﻀﺭﺍﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ. ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺤﻴﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﺘﺤﻴﺎ ﺒﻼ ﺩﺍﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﻗـﺩ‬ ‫ﻗﻀﺕ ﺯﻤﻨﺎ ﺘﺠﻤﻠﻪ ﻭﻴﺠﻤﻠﻬﺎ ﻭﺘﻀﻴﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻴﻀﻴﻑ ﺇﻟﻴﻬﺎ؛ ﻓﻬﻲ ﻫﻜﺫﺍ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺘﺄﺜﺭ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺘﻀﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻭل.. ﻓﻠﻡ ﺘﻘﺼﺩ ﺃﺒ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﻫﺫﺍ ﻭﺘﻨﺼﺏ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ -ﺃﺨﺫﺕ ﻤﻥ "ﺃﻥ" ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ- ﻭﻟﺩﻯ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻏﻴﺭﺕ ﻭﺒﺩﻟﺕ ﻭﻭﻀﻌﺕ‬ ‫ﺒﺼﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻨﺔ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ، ﻭﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺩﺍﺀ ﻟﻤﻥ ﺤﺼﺩﻭﺍ ﺃﺸﻭﺍﻙ ﺴﻴﺭﻫﺎ؛‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻗﺼﺩﺕ ﺸﻴ ًﺎ ﻤﻤﺎ ﺠﻨﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﻭﻥ ﺒﻨﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺄﻟﻤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺒﻁﺸﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﻨﻌﻪ ﻭﻫﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺠﺒﻨﺎﺀ. ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺨﻁﺕ ﺨﻁﻭﺓ ﻜﺎﻥ ﺤﺼﺎﺩﻫﺎ ﺒـﺄﻟﻑ‬ ‫ﺨﻁﻭﺓ، ﻭﺇﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺸﻬﻭﺭ ﻭﺴﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﻴﻡ. ﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻠﺘﻔﻭﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺯﺍﺩ ﻗﺎﺼـﺩﻭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺭﺍﺠﻭﻫﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺸﻤﺴﺎ ﺘﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺤﺩ ﺼﺎﺭ ﺫﺭﺍﺕ ﺘﻁﺎﻴﺭ ﻫﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺤﺫﺭ؟ ﺘﻭﺤﺩ ﻤﺼﻴﺭﻫﻡ ﺒﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺫﺒﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﺇﻟـﻰ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻠﻬﺏ، ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﺩﻑﺀ ﺃﻜﺜﺭ، ﻭﻁﻤ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺃﻜﺜﺭ. ﻭﻤﺎ ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩﻫﻡ ﺃﻨﻬـﻡ‬ ‫ﻌ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻴﺠﺩﻭﻥ ﺍﻟﻬﻼﻙ ﺤﻠﻴﻔﻬﻡ...(.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﺍﻷﻡ ﺇﻟﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ.. ﻫﻜﺫﺍ ﻅﻨﻨﺕ.‬ ‫٤- ﺒﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻋﻠﻡ ﺃﻨﻙ ﻭﻗﺕ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻙ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻨﺕ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ، ﻭﻋﻠﻴﻙ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺘﺼﺤﻴﺢ ﺒﺎﻗﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺒﺎﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻋﻨﻬﺎ...(" ﻻ ﺘﻌﻠﻴﻕ.. ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺩﻭﻱ ﻓﻲ ﻤﺴـﺎﻤﻌﻲ‬ ‫ﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ. ﻟﻘﺩ ﻋﺒﺭﺕ ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﺯﺭ ﻤﻥ ﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺤﻜﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺤﺎﻟﻔﻨﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺎﺼﺩﻫﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻓﺜﻘﺘـﻲ ﺒﻤـﻥ‬ ‫ﻴﻘﺭﺅﻫﺎ ﺠﺩ ﻤﺘﻴﻨﺔ ﻭﻟﺩﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺯﻜﻲ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫ﻋﻀﻭ ﻤﻜﺘﺏ ﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻓﻴﺔ‬ ‫١١‬
  • 12. ‫ﻓﺎﺭﻗﻴﻨﻲ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﻓﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﺃﻋﺎﻨﻘﻙ ﻭﺃﻁﺒﻊ ﺒﻙ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﻭﺭﻗﺎﺘﻲ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻭﻗﻊ ﺭﺍﻓﻌﺎﺕ ﺍﻷﺜﻘﺎل، ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﻴﻼﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ، ﺘﺯﻋﺯﻉ ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺍﻟﺭﺍﺴﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻱ، ﻭﺘﺫﻴﺏ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺘل ﺃﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺄﺒﻰ ﺍﻻﻨﺤﺩﺍﺭ –ﻟﻘﺩ ﺃﻋﺠﺒﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ- ﺨﻀﺒﺕ ﺼﻔﺤﺎﺘﻲ ﻭﺒﻼ ﺸـﻔﻘﺔ ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻻﻨﺘﻬﺎ ﺍﺴﺘﻐﺎﺜﺎﺘﻲ ﻓﻭﺍﺠﻬﺘﻬﺎ:‬ ‫ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺂﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺎﺘﻲ ﻭﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻟﻲ ﻤﻨﻙ ﻤﻨﺠﺩ؟ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﺩﻓﻙ ﻫﻭ ﺒﻘﺎﺌﻲ ﻫﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻓﺄﻨﺎ ﺃﻋﺩﻙ ﺒﺄﻥ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻲ ﻤﺄﻭﻯ ﻏﻴﺭﻩ، ﻓﺤﺭﺼﻙ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﺘﻙ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻬﻤﺎ، ﻭﺇﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﻓﺤﺎﺼﺭﻴﻨﻲ ﻭﺍﻤﻠﺌﻲ ﺤﻭﻟﻲ ﻜل ﻤﻬﺭﺏ، ﻭﺇﻥ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﺭ ﻓﻬﺎﺠﻤﻴﻨﻲ.. ﻻ ﺍﺒﺘﻠﻌﻴﻨﻲ‬ ‫ﻓﺄﻨﺕ ﻫﻜﺫﺍ ﻻ ﺘﺼﻭﻨﻴﻨﻲ؛ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺎ ﻗﺎﻫﺭﺘﻲ ﺘﺴﺤﻘﻴﻨﻲ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻀﻤﻴﺭﻙ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﺒﻌﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﻭﺘﺄﺴﺭﻴﻨﻲ ﻭﺘﺄﺴﺭﻱ ﺃﻨﻴﻨﻲ ﻭﺘﺴﺘﺄﺜﺭﻱ.. ﺇﻟﻴﻙ ﺭﺠﺎﺌﻲ ﻭﺘﻭﺴﻠﻲ ﻓﺎﺤﻤﻠﻲ، ﻭﻟﺘﻌﻠﻤـﻲ ﺃﻨـﻲ ﺤـﺭﺓ؛‬ ‫ﻓﻬﺎﻤﺘﻲ ﻤﺘﻰ ﺘﻌﻠﻭ ﻤﺭﺘﻜﺯﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻁﻨﻴﻨﻪ ﻓﻭﻕ ﺼﺩﺭﻱ، ﻭﻻ ﺴـﺒﻴل ﻻﻨﺤﻨﺎﺌﻬـﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻋﺯﻤـﺕ‬ ‫ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﻙ ﻭﺼﺩﻋﺕ ﺃﺴﺎﺴﻙ ﻭﺤﻭﻟﺕ ﺼﻔﻭﻓﻙ ﺃﻨﻘﺎﺽ ﻴﺎ ﺃﻭﺘﺎﺩ ﺍﻷﻤﺱ....‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٢١‬
  • 13. ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫"ﻴﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺃﺠﻤﻠﻬـﻡ؟ ﺇﻨـﻲ‬ ‫ﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺭﻏﺒﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﻼﻜﻪ.. ﺤﺴ ﹰﺎ ﺴﺂﺨﺫﻩ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻴﻪ ﻤﺎ ﻴﻜﻔﻴﻨﻲ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻨﻲ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻓﺭﻴﺩﺓ.. ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺃﺸﻐل ﺫﻫﻨﻲ ﺒﻨﺼﻴﺒﻲ ﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻬﺎﻓﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﻴﺭﻱ ﻟﻴﻔﻭﺯﻭﺍ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﻋﻤﺎﻫﻡ ﺍﻨﺴﻴﺎﻗﻬﻡ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﺤﻭﺍﺫﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻨﺯ.. ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﻤل ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﺴﻭﺍﻩ.. ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﻫﺸﺔ ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻘﺘﺭﺒﻭﺍ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﺨﺘﻔﺕ...!!!!!‬ ‫ﺃﺤﻀﺭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ، ﻟﺘﻨﻔﺭﺩ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤـﻥ ﻨـﻭﺍﺩﺭ..‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﺎﺯﺕ ﻓﻠﻡ ﺘﺭ ﻤﺜل ﻤﺎ ﺒﺼﻨﺩﻭﻗﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل –ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻤﻜﺎﻨﻪ- ﻟﻡ ﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﻅﻨﺕ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺴﻌﺩﺍﺀ ﺘﻤﻠﺅﻫﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻴﻘﻭﺩﻫﻡ ﺍﻷﻤـل؛‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﻀﺤﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﻫﻲ.. ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﺘﻔﺎﺌﻠﻭﻥ ﺇﻻ ﻫﻲ، ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﺘﻘـﺩﻤﻭﻥ ﻭﻴﺘﺤﺭﻜـﻭﻥ ﺇﻻ ﻫـﻲ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ".... ﻭﻟﻌﻠﻬﺎ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﻤﺎ ﺍﻗﺘﻨﺕ ﻭﻓﺴﺭﺕ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻌﺎﺴﺔ؛ ﻓﺘﻔﺎﺼﻴل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻠﻤﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﻭﻤﺎ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺭﻤﻭﺯ ﻟﻡ ﻴﺜﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﺘﺸﺒﺜﻬﺎ ﺒﺄﺼـﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﺨﻭﻀـﻬﺎ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺼـﻌﺎﺏ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻭﺍﺏ، ﻓﻠﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻤﺎﻻ ﻭﺠﺎﻫﺎ ﻭﺘﺩﻓﻕ ﻁﺎﻟﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺯﻫﺩﻫﺎ ﺤﺒﻬﺎ ﻭﺍﻜﺘﻔﺕ ﻗﺎﻨﻌﺔ ﻭﻤﺴﺘﻤﺘﻌﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﺭﻩ، ﻭﺇﻥ ﻁﺎل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺸـﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻜﻑ ﻋﻥ ﻤﻬﺎﺠﻤﺘﻬﺎ ﻟﻴل ﻨﻬﺎﺭ. ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻑ ﻫﻲ ﻋﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘـﻪ –ﻓﻬـﻲ ﺩﻭ ‪‬ـﺎ ﺘﺘﺼـﺩﻯ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟﻸﺸﺭﺍﺭ- ﻭﺃﺭﻫﻘﻬﺎ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻓﻤﺘﻰ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﻭﺡ، ﻭﻤﺘﻰ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ؟ ﻓﻤﻬﻤﺎ ﻜﺜـﺭﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻟﻥ ﻴﺭﻫﻘﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻜﺘﺏ؛ ﻓﻘﺩ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﻭﻓـﻲ ﺸـﺭﺍﻴﻴﻥ‬ ‫ﺒﻤﺠﺭﺍﻫﺎ ﺩﻤﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺩﻤﺎﻫﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻀﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺩ. ﺭﻏﻡ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﻉ ﻭﺼﻼﺒﺔ ﻤﺠﺎﺩﻴﻔﻬﺎ ﻓﻠﻴﺱ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺩﻴل ﻋﻨﻙ، ﻭﻫل ﺘﺒﺤﺭ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺒﻼ ﻤﺎﺀ....؟؟‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٣١‬
  • 14. ‫ﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﻏﺘﺘﻨﻲ ﻭﺴﻴﻁﺭﺕ ﻋﻠﻲ ﺭﺩ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ،‬ ‫‪ ‬ﺤ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻋﺭﺍﻀﻬﺎ ﺘﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤﺘﺩ ﺒﻲ ﺍﻟﺤﺒل ﻷﺌﺩ ﺃﺸـﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻼ ﺃﺘﺭﺩﺩ ﻟﺤﻅﺔ ﻓﻲ ﻏﻠﻕ ﻜل ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺘﻨﻔﺫ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ. ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﺭﺘﻴﺎﺡ ﻜﻠﻤـﺎ ﻗﻀـﻴﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻌﺎﻉ ﻭﺃﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ، ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﺎﻷﺫﻯ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﻨﻲ ﺸﻌﺎﻉ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ؟‬ ‫ﻭﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺘﺼﺎﻟﺢ ﻤﻌﻬﺎ؛ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻁﻴﻌﺔ ﺒﻼ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﺸﻕ ﻋﻠﻤﻨـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ.. ﺇﻨﻲ ﺃﺤﺘﺎﺠﻬﺎ، ﻭﺃﺩﺭﻜﺕ ﺃﻨﻲ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻲ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﺸﺘﺎﺀ ﺸﺘﺎﺀ ﻜﻨﺕ ﺃﺯﺩﺍﺩ ﺘﻌﻠ ﹰﺎ ﺒﻬﺎ. ﻭﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺸﺭﻗﺕ ﻋﻠﻲ، ﻭﺘﺴﺭﺒﺕ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻲ ﺃﺘﻌﺠﺏ ﻭﺃﺘﺴﺎﺀل: ﻜﻴﻑ ﻜﻨﺕ ﺃﻫﺭﺏ ﻤﻨـﻙ ﺃﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺒﻀﻴﺎﺌﻙ ﻭﻨﻘﺎﺌﻙ ﻭﺼﺭﺍﺤﺘﻙ؟‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻲ ﻟﺴﺕ ﻭﺤﺩﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ؛ ﻓﺄﺨﺘﻲ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﻜﻴﻑ ﻭﻤﺘﻰ ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺜﻭﺭﺘﻬﺎ ﻭﺘﻌﺼﺒﻬﺎ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻕ ﻀـﻭﺌﻬﺎ ﺍﺴـﺘﻭﻗﻔﺘﻨﻲ ﻷﺩﻭﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺴـﻁﻭﺭ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻻﺤﻅﺘﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ؛ ﻓﻠﺩﻯ ﺫﻫﺎﺒﻲ ﻟﻌﻤﻠﻲ ﻓﻲ ﻭﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻱ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺓ، ﻭﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺸـﺘﻭﻱ ﺠـﺩﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺤﺜﺕ ﻋﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻅﻠﻠـﻪ‬ ‫ﻤﺒﻨﻰ ﻀﺨﻡ ﺘﻭﻗﻑ ﺃﺘﻭﺒﻴﺱ ﻤﻜﻴﻑ ﻓﺨﻡ، ﻓﺄﺨﺫﺘﻪ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺨﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅـﺎﺭ. ﺠﻠﺴـﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﻭﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻴﻕ؛ ﻓﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﻁﻭﻴل ﻭﻴﺴﻴﻁﺭ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺭﻏﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺸﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻟﺭﻜﺎﺏ ﺒﺎﻹﺠﻤﺎﻉ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻲ ﺃﺸﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺇﺴﺩﺍل ﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ، ﻓﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ ﻓﻲ ﺤﺠﺏ ﺍﻷﺸـﻌﺔ ﺒﺎﻟﻔﻌـل، ﻭﺸـﻌﺭﺕ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻨﺎﻕ، ﻓﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﻡ ﺤﺭﺼﻭﺍ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻏﻠﻕ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ، ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻗﺩ ﺃﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ، ﻭﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺭﺃﺴﻲ ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ..‬ ‫ﺘﻠﻔﺘﺕ ﺤﻭﻟﻲ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﻱ، ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻜـﺭﻡ ﺒﻔـﺘﺢ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻓﻌل، ﺜﻡ ﺴﺄﻟﻨﻲ: ﻫل ﺃﻓﺘﺢ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺃﻡ ﺃﺭﻓﻊ ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ؟ ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻪ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻟﻜﻲ ﺘﺩﺨل ﺃﺸﻌﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻟﻡ ﻴﻤﺎﻨﻊ ﺜﻡ ﻋﺭﺽ ﻋﻠﻲ ﺭﺍﻜﺏ ﺍﺴﺘﻘل ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻘﺩﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺒﺩل ﻤﻌﻲ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﺭﺤﺒﺕ ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻭﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺤﺘﻰ ﺴﺎﺭﻉ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺒﻐﻠﻕ ﻨﺎﻓﺫﺘﻪ ﻭﺇﺴﺩﺍل ﺍﻟﺴﺘﺎﺭﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻟﻜﻨﻲ ﻨﻌﻤﺕ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﺤﺘﺭﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫٤١‬
  • 15. ‫ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻴﻜﺭﻫﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﻴﺼﺎﺩﺭﻭﻥ ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ، ﻓﻌﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻜﻨﺕ‬ ‫ﻤﺜﻠﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺫﻟﻙ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻲ، ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﺫﺍﻙ، ﻓﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﺠﺘﺯﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺼﺎﻟﺤﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺃﺨﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـل‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻟﻡ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﺃﻡ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻟـﻪ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺁﺨـﺭ؟ ﻭﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺸﺭﻭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ. ﻭﻨﺯل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺤﻴﺙ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸـﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ‬ ‫ﻭﺒﻼ ﺤﺠﺎﺏ.‬ ‫ﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻲ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﻫﺒﺔ.. ﻫل ﺃﻨﺎ ﺃﻋﻴﺵ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺭﺍﻫﻕ؟ ﻭﻫـل ﻫـﻲ ﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﺃﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ؟ ﻭﺤﻴﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻥ ﺃﺴﺘﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻀﺞ ﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻟﻌﻘﻠﻪ ﻭﺍﺘﺯﺍﻨﻪ ﻭﺜﺒﺎﺘﻪ..‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ، ﻓﻭﻗﺘﻬﺎ ﻻ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺃﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺼﻼﺤﻪ. ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺘﻁﻭﺤﻨﻲ ﺍﺴﺘﻔﻬﺎﻤﺎﺘﻲ ﺍﺨﺘﺭﻕ ﺒﺼﺭﻱ ﻀـﻴﺎﺀ ﺸـﺩﻴﺩ، ﻴﺴـﺒﺒﻪ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﻤﺔ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ، ﻭﺼﻭﺕ ﻜﻼﻜﺴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻘﺼـﺩﻨﻲ‬ ‫ﻭﺘﺤﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺇﻓﺴﺎﺡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻲ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻲ ﺍﻟﺴـﻴﺭ ﻟـﻴﺱ ﻟﺘﻠﺒﻴـﺔ ﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﻜﺴﺎﺕ؛ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻷﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻭﺽ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻌﻤﻠﻲ.. ﻭﻟﻤﺤﺕ ﺃﻥ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺸﺎﺭﻜﻨﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺕ ﺤﺎﻟﺘﻲ، ﻭﻤﻀﻴﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺭﺘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻭﺼـﻠﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻋﺩﻱ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻨﻬﻲ ﺘﻜﻠﻴﻔﺎﺘﻲ ﻭﻋﺭﻀﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ، ﻭﺠﻠﺴﺕ ﻓﻲ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺯﻤﻴﻠﺘﻲ ﻋﻼ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻲ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﻟﻔﺎﻓـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟـﻭﺭﻕ‬ ‫ﺘﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻭﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﺯﻗﻬﺎ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﻭﺼﻠﻨﻲ ﺇﺤﺴﺎﺴﻲ.. ﻭﺴﺄﻟﺘﻬﺎ: ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ؟ ﻓﺴﺎﺭﻋﺕ ﻭﻓﺭﺩﺘﻬﺎ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻭﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺘﻘﺭﺃ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﻨﻪ ﺜﻡ ﻤﻘﺩﻤﺘﻪ. ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻟﻜـﻥ ﻴﺒـﺩﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻓﺴﺎﺩﺍ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻲ ﻻﺤﻅﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺴﻁﻭﺭﺍ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻡ ﺸﻁﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺨﻔﻲ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻤﺸﻬﻭﺭﺓ، ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ..‬ ‫ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺭﺒﺎﻉ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎل.. ﻟﻘﺩ ﺘﺸﻭﻫﺕ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ؛ ﻓﺎﺴﺘﻭﻗﻔﺘﻬﺎ ﻟﺘﻔﺴﺭ ﻟﻲ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ.. ﻻﺤﻘﺘﻨﻲ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ: ﻟﻡ ﺃﻓﻌل‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺒﻨﻔﺴﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺼﺤﻨﻲ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ ﺒﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻫﻡ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫ﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻭﺇﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻤﻤﻨﻭﻉ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻓﻜﻠﻤـﺎ ﻋﺭﻓـﺕ‬ ‫ﺍﺴﻤﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺃﺸﻁﺒﻪ ﻭﺃﺸﻁﺏ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻨﺴﺏ ﺇﻟﻴﻪ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺸﻜل ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﻘﺯﺯ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﺃﻋﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻫل ﺃﻋﻴﺩ ﻜﺘﺎﺒﺘﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ؟‬ ‫٥١‬
  • 16. ‫ﻓﺎﻗﺘﺭﺤﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺎﺕ ﻭﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﻡ‬ ‫ﺸﻁﺏ ﺤﻴﺯ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻴﺘﻭﻟﻰ ﻫﻭ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺃﻡ ﺍﻟﺘﺤﻔﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ ﻜـﺎﻤﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺕ ﺯﻤﻴﻠﺘﻲ ﻭﺘﻭﺠﻬﻨﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﻟﺤﺠﺭﺓ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻔﻅﺕ ﺃﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﻁﻭﺏ ﺘﺤﺴ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺭﻓﻀﻪ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﺤﻔﺎ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻅ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺭﻀﺎ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻓﺘﺴﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻨﻘﻴﺔ ﻭﻭﻋﺩ ﺒﻌﻤل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻭﺍﻷﺼﻠﺢ،‬ ‫ﻭﺨﺭﺠﻨﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﻴﻤﻠﺅﻨﺎ ﻓﺨﺭ ﻭﻴﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﺭﺘﻴﺎﺡ ﻻ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻨﺘﻅﺭﻨﺎ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺸﺭ، ﻭﺍﻨﺘﻅﺭﻨﺎ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺭﺒﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻠﺤﻕ ﺍﻟﻤﻁﺒﻌﺔ، ﻭﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﻨﺘﻅﺭ.‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٦١‬
  • 17. ‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﻫﻭ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﻤﺘﺄﻫﺏ ﻟﺨﻭﺽ ﺃﻱ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺘﺄﻤﺭﻩ ﺒﻬـﺎ. ﺇﻥ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ ﻴﻤﻴ ﹰﺎ ﻓﻴﻤﻴ ﹰﺎ. ﻭﺇﻥ ﺸﻤﺎﻻ ﻓﺸﻤﺎﻻ. ﻓﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ.. ﺍﻟﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎﺀ ﻨﻬﺠـﻪ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ. ﺃﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﺘﺭﻴﺩ ﺃﻻ ﺘﺭﻯ ﻨﺼﺎﻋﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ، ﻭﻭﺩﺕ ﻟﻭ ﻓﺘﺤﺕ ﻭﺭﻴﺩﻫﺎ ﻤﺩ ‪‬ﺍ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻔﻌل ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ؟‬ ‫ﺒﻼ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﺃﻫﺩﺍﻑ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻭﺠﻭﺩﻫﺎ..‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺼﻤﻭﺩ ﺤﺘﻰ ﻫﺒﻭﻁ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ؛ ﻓﻬﻲ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺘﺠﻨﻴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺠﻨﻴﺩﻩ. ﻟﻘﺩ ﻫﺎﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺇﺫﻥ ﻓﻠﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟـﻨﻔﺱ. ﻤﻌﻬـﺎ ﺴـﻼﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻱ، ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ. ﻓﻠﺘﻘﺘل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﻠﻌﻴﻥ ﻭﺘﻁﺭﺤﻪ ﻓـﻲ ﻤﻘﺒﺭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ. ﻓﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻏﺘﻴﺎﻟﻬﺎ؛ ﻓﺎﻟﻔﺭﺍﻍ ﻋﻠﻰ ﺤﺠﻤـﻪ ﺍﻟﻬﺎﺌـل.‬ ‫ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺴﻥ ﻗﻠﻡ، ﻭﺃﻱ ﻤﺒﺎﺭﺯﺓ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺭﻨﺔ ﺩﺒﻭﺱ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﺼـﺎﻟﺤﻪ.. ﻭﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺘﺤﺭﻜﻪ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ.. ﻷﻋﻠﻰ ﻭﻷﺴﻔل.. ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻤﺭﺼﻭﺼﺎ ﺤﻭﻟﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺠﺴﺎﺩ ﻨﻭﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻠﺜﻤﺔ ﺒﺎﻟﺼﻤﺕ، ﻭﺩﻤﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻭﺩ، ﻭﺃﻁﻔﺎل ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ ﻗﻁﻊ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﺤﺠـﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻫﺭ ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ، ﺘﺘﻸﻷ ﺒﻴﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﻡ ﺃﻀﻭﺍﺅﻫﺎ، ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﻨﻬﻡ ﺃﺼﻭﺍﺕ "ﺇﻨـﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻗﺎﻋﺩﻭﻥ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻭﻥ. ﻭﺃﻨﺘﻡ ﺴﺘﺭﺤﻠﻭﻥ ﻓﺎﺫﻫﺒﻭﺍ ﺍﺫﻫﺒﻭﺍ ﺃﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺸـﺭﺩﻭﻥ. ﺃﻨـﺘﻡ‬ ‫ﻤﻌﺘﺩﻭﻥ ﻭﻨﺤﻥ ﻤﺴﺎﻟﻤﻭﻥ".. ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﻤﻭﺍ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺘﺘﺒﺩل ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﺒﺤﺠﺎﺭﺍﺕ ﺃﻗﻭﻯ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ؛ ﻭﺠﻭﻩ ﺘﺨﺘﻔﻲ ﺃﺠﺴﺎﻤﻬﺎ ﺨﻠﻑ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻭﺍﻗﻴﺔ ﻴﺌﻨﻭﻥ ﻭﻴﻔﺯﻋﻭﻥ؛ ﻓﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﻓﺭﺕ ﻨﺤﻭﻫﻡ؛ ﻴﻔﻭﺭﻭﻥ ﻏﻴ ﹰﺎ ﻤﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺍﺒﻀﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻴﻥ، ﻭﻴﺠﻥ ﺠﻨﻭﻨﻬﻡ،‬ ‫ﻅ‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﻬﻭﻥ ﺃﺴﻠﺤﺘﻬﻡ. ﻭﻗﺫﺍﺌﻔﻬﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻁﺭﺍﺯ ﺇﻟﻴﻬﻡ، ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺃﺴﻘﻁﻭﺍ ﺭﺃ ‪‬ﺎ ﻤـﻨﻬﻡ ﺒـﺭﺯﺕ ﺭﺀﻭﺱ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ.. ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﻴﻥ ﻴﺤﺼﺩﻭﻥ؟ ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻴﺘﺨﻠﺼﻭﻥ؟‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻏﺼﺎﻥ ﺍﻟﺯﻴﺘﻭﻥ.. ﻭﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﻜﺴﺭﺕ ﺃﺠﻨﺤﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭل ﻟﻭﻥ ﺭﻴﺸﻬﺎ ﺍﻷﺒﻴﺽ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻭﺃ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻷﺤﻤﺭ.‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺫﻟﻙ ﻓﺤﺴﺏ؛ ﺒل ﺘﻘﻴﺩﺕ ﺃﺭﺠﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺠﻨﺎﺯﻴﺭ، ﻭﻋﻠﻰ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺴـﺎﺤﻴﻕ ﻤﻀـﻤﺩﺓ‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﻴﺔ؟ "ﻜﺎﻤﺏ ﺩﻴﻔﻴﺩ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺃﻭﺴﻠﻭ ﻭﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﻭﻜﺎﻤﺏ ﺩﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻤﻴﺘﺸـل،‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﻼﺕ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻟﻁﻐﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺠﻨﺎﺯﻴﺭ"؛ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻤﺴﻜﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤـﺎ ﻭﺼـل‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺸﻲﺀ.‬ ‫٧١‬
  • 18. ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ –ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ- ﺍﻟﻤﺼﻠﻭﻥ ﺴﺎﺠﺩﻭﻥ ﻻ ﻴﺨﺸﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻠﻘﺎﺕ، ﻭﻻ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺒﺎﺒﺎﺕ.. ﻫﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﻴﺔ ﺭﺒﻬﻡ ﻤﻁﻤﺌﻨﻭﻥ.‬ ‫ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻀﻴﻌﺔ ﺇﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﻗﻨﺒﻠﺔ.. ﻓﻤﺎ ﻗﻭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬـﺎ ﺘﺴـﺄل‬ ‫ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻻﻡ ﻓﻲ ﺠﺴﺩﻱ؟ ﺴﺄﻋﻭﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﺴﺕ ﺁﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺤﻴل.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﻼﻙ ﻓﺭﺤﺔ ﻓﺎﻏﺘﺎﻟﻭﻫـﺎ.. ﻭﻫـﺅﻻﺀ ﺸـﻬﺩﺍﺀ‬ ‫ﻴﺯﻓﻬﻡ ﺇﺨﻭﺍﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﻜﺏ ﻋﻅﻴﻡ، ﻭﺍﻷﺭﻴﺞ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻁﺎﺌﻑ ﺤﻭﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﻡ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻌﻴﻡ ﻴﻘـﻭﺩﻫﻡ،‬ ‫ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﺘﻨﻁﻕ ﻻ ﺘﺤﺴﺒﻭﻨﺎ ﺃﻤﻭﺍﺘﺎ.. ﺇﻨﺎ ﺃﺤﻴﺎﺀ ﺨﺎﻟﺩﻭﻥ.. ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻬﻤﺱ ﻭﻴـﺩﻭﻱ ﻫﻤﺴـﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﻬﺯ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ: "ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ.. ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ.. ﻻ ﺇﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﷲ.....".‬ ‫ﻭﺘﺩﻓﻕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻜل ﺭﻜﻥ ﺒﺩل ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ ﻤـﻸﻯ ﺒﺯﺤـﺎﻡ‬ ‫ﻭﺴﻴﻭل ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ ﺘﺘﻼﻁﻡ ﺒﻴﻥ ﺠﻭﺍﻨﺤﻬﺎ، ﻭﻀﺠﻴﺞ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻻ ﻴﻬﺩﺃ، ﻭﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ.. ﺤﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﻷﻋﻠﻰ ﻟﺘﺭﻯ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺭﺤﺏ، ﻭﺘﻤﺘﻊ ﺒﻔﺭﺍﻏـﻪ ﺍﻟﺯﺍﺨـﺭ ﻤﻘﻠﺘﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺒﺜﺭﺍﺌﻪ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻭﺠﺩﺍﻨﻬﺎ ﻭﻋﻘﻠﻬﺎ. ﺘﻭﻏﻠﺕ ﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﻭﺡ ﺒﻤﺎ ﺠﺎﺵ ﺒﻪ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﺃﻁﻠﻘﺕ ﺸﻔﺘﺎﻫﺎ ﺴﺭﺍﺡ ﻜﻠﻤﺔ "ﺍﷲ"، ﻓﺎﻟﻠﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺒﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﻤﺫﻫل، ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺤﺠﺯﻫﺎ.. ﻟﻘﺩ ﻨﻁﻘﺕ ﺒﻬﺎ ﻋﻴﻭﻨﻬﺎ ﻭﻗﻠﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻋﻘﻠﻬﺎ.. ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﺇﺫﻥ ﻴﺠﻨﺩ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩﻩ ﻓﻘﻁ؟ ﻭﺘﺘﻌﺠل ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﻭﺍﻟﺠﻬﺭ ﺒﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ؟‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔﺴﻴﺢ ﺍﻨﺘﺯﻉ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺤﻘﻪ ﻤﻌﻠ ﹰﺎ ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ.. ﻭﺫﻫﻭﻟـﻪ "ﺍﷲ.. ﺍﷲ" ﻀـﺎﺭ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒﻜل ﺍﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﻑ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ..‬ ‫ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٨١‬
  • 19. ‫ﺼﻔﻌﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺩﺨل ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺤﺎﻤﻼ ﺃﻁﻨﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ، ﻭﺃﻏﻠﻕ ﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﺴﺘﻌﺭﺽ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻴﺏ. ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺫﺍﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺎﺠﻤﻪ، ﻓﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺃﺤ ‪‬ﺍ ﻟﻡ ﻴﺼﻔﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻴﻪ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﺼﻔﻊ ﺒﻤﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﻟﻴﺘﻪ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺴﺒﺏ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﺃﻟﻡ ﻭﺤـﺯﻥ‬ ‫ﻭﺃﻟﻡ ﺒﻪ ﺇﺤﺒﺎﻁ ﻭﺤﻴﺭﺓ.. ﻓﺄﻓﻅﻊ ﺸﻲﺀ ﻴﺼﺎﺩﻓﻪ ﺒﺸﺭ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﺨﺎﺼـﺔ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺘﻜﺴﺭ ﻭﺘﺩﻤﺭ.. ﺃﺨﺫ ﻴﻔﺘﺵ ﻓﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ -ﻓﻤﻨﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺩﺓ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻴﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻜﺂﺒﺔ ﻭﻋﺒﺱ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺍﻟﻤﻼﻤﺢ- ﻋﻠﻪ ﻴﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤـﻥ ﺼـ ‪‬ﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻟﻘﺩ ﺘﺨﺒﻁ ﻓﻲ ﺒﺤﺜﻪ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻠﻌﺔ ﻻ ﻴﺘﻤﻨﺎﻫﺎ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ؛ ﻓﻔﻲ ﺨﻼل ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺌﻭﻤﺔ ﺘﻠﻙ ﺤﺩﺜﺕ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻋﺎﺩﻴﺔ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻌﻴﺩﺓ؛ ﻓﻘﺩ ﺠﻤﻊ ﺒﻴﻨﻪ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻠﻌﻤل، ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﻜل ﺤﺩﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺴﺎﻩ ﻴﺘﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺒﺭﺭ ﻤﻘﻨﻊ ﻴﻭﺼﻠﻪ ﻟﻤﻐﺯﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺒﻰ ﺃﻥ ﺘﻭﺩﻋﻪ؛ ﻓﻘﺩ ﺃﻀﻨﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﺩﻫﺎﻩ ﻭﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ. ﻓﻌﺯﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ، ﻓﺈﺫﺍ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﺴﺒﺏ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﺼﻠﺕ ﺤﺎﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﻭﻀـﻊ ﺤﻴـﺭﻩ ﻭﺃﺒﻜـﺎﻩ ﻭﺃﺤﺯﻨـﻪ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﺠﻪ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻷﻤﺎﻥ: "ﺘﺭﻯ ﻫل ﻷﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻨﻘﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺠـﺎﻤﻼ ﻭﻤﻨﺎﻓ ﹰـﺎ ﺇﺜـﺭ ﻭﻋﻜﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ؟ ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺤﺒﻲ ﻭﻋﺸﻘﻲ ﻟﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻓـﻲ ﻭﻋﻜـﺔ ﺼـﺤﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺃﻗﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﻀﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺃﻤﺱ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻗﻠﺒـﻲ، ﻭﺃﺒـﻰ ﻟﺴـﺎﻨﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﻭﻟﻬﺎ: "ﺃﻟﻑ ﺴﻼﻤﺔ".. ﻓﻭﺴﻁ ﺤﺸﻭﺩ ﺍﻟﺘﻤﻠﻕ ﻟﻡ ﻴﻁﺎﻭﻋﻨﻲ ﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻜﺘﻔﻴﺕ ﺒﺄﻥ ﺘﻁﻤﺄﻨﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ،‬ ‫ﻓﻁﺎﻟﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺘﺭﻭﺡ ﻭﺘﻐﺩﻭ ﻓﻼ ﺩﺍﻋﻲ ﻤﻥ ﺘﻘﻠﻴﺏ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻭﺠﺎﻉ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻠﺤﻕ ﻭﺍﻟﺠﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻲ ﺃﻻ ﺃﻁﺎﻭﻉ ﻏﺭﻭﺭﻱ ﻭﻜﺒﺭﻴﺎﺌﻲ ﻭﻜﺎﻥ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻭﻟﻬﺎ ﻤﺜﻠﻬﻡ، ﻭﻟﻜﻨـﻲ ﻗﻠﺘﻬـﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﻴﻥ؛ ﻓﻜﻼﻤﻬﻡ ﺼﻤﺕ. ﺘﺭﻯ ﻫل ﺴﻤﻌﺕ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺸﻭﻗﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻀـﺤﺕ ﺒـﻪ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻱ؟ ﺃﻡ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺒﻠﺕ ﻋﻠﻲ ﺒﻪ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻲ ﺃﻫﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻋﻬﺎ ﻨﺤﻭﻱ ﺒﺴـﺅﺍﻟﻲ ﻋـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺯﻤﻴﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻘﺭﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ: ﻫل ﺘﻐﺎﺭ ﻤﻨﻬﺎ؟ ﻤﺎ ﺩﻓﻌﻨـﻲ ﺇﻟـﻰ ﺫﻟـﻙ ﺇﻻ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻲ ﻻﻨﺠﺫﺍﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺃﻀﻤﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻴﻘﻭﺩﻨﻲ؛ ﻓﺄﻨﺎ ﺃﺠﻬﺽ ﻟﻬﻔﺘﻲ ﻭﺸﻭﻗﻲ ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻗـﺩﺭ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺃﺘﺤﺠﺞ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺄﻨﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺃﻋﺘﻨﻲ ﺒﻌﻤﻠﻲ.. ﺃﻡ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻜﺯﺕ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺭﺘﻘﻲ ﻷﻱ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻤﺎﻟﻲ؟ ﻭﻜـﺄﻨﻲ‬ ‫ﺃﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻀﻐ ﹰﺎ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﻭﺼﻰ ﺒﻲ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻴﺩﻴﻬﺎ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻜﺫﻟﻙ ﻓﻌﻼ ﻓﻬل ﻴﺸﺭﻓﻨﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁ‬ ‫٩١‬
  • 20. ‫ﺘﺠﺎﻤﻠﻨﻲ ﻭﺘﺨﻠﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﺨﺎﺹ.. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺭﺃﻴﻰ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺠـﺭﺩ ﻤﺠﺎﻤﻠـﺔ ﻭﻤﺘﻤﻠﻘـﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺘﺭﻑ ﺃﻨﻲ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺃﺠﺩ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺤﺒﻴﺒﺘﻲ ﻓﻠﻤﻥ ﺃﻟﺠﺄ؟ ﻫل ﺃﻭﺴـﻁ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ؟ ﺃﻭ ﺃﻟﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺄﻥ ﺃﺘﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻨـﻲ ﻤـﺭﻴﺽ ﻤـﺜ ﹰ؟ ﻻ.. ﻻ..‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻓﻼ ﻭﺴﺎﻁﺔ ﻭﻻ ﺤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺏ. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻨﺘﺸل ﻨﻔﺴﻲ ﻤﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻓﻴﻪ.. ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃﺼـﺒﺤﺕ ﻤﻜﻬﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻨﻬﺎ. ﻓﻜﻴﻑ ﺃﻏﻴﺭ ﺍﻨﻁﺒﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺃﻗﺭﺘﻪ ﺒـﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﻫـﻭ ﺃﻨـﻲ ﺍﻨﺘﻬـﺎﺯﻱ‬ ‫ﻭﻻ ﺃﻟﻴﻕ ﻟﺤﺒﻬﺎ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل ﻟﻜﻲ ﺘﻔﻬﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﻘﺘﻲ.. ﺃﺭﻯ ﺼﺩﺍ ‪‬ﺎ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻴﺘﺼﺩﺭ ﻜـل ﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤ ﻤ‬ ‫ﺒﻴﻨﻨﺎ؛ ﻓﻔﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻁﻴﻘﻨﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﻠﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺂﺒﺘﻲ ﻭﻭﺠﻭﻤﻲ ﻭﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺭﺍﺓ ﺤﺎﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﻟﻤـﺎ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﺨﻔﻲ ﻭﻜﺸﻔﺕ ﺨﺒﻴﺌﺘﻲ ﻭﺃﺭﺒﻜﻨﻲ ﺴﺅﺍﻟﻬﺎ ﻭﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺩ، ﻭﻜل ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺃﻨﻲ ﻨﻌﻴﺕ ﺃﻨﻲ ﺤﺯﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﻜﺘﺌﺏ، ﻭﺃﺤﺯﻨﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻲ ﻟﺘﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﺃﺼﺎﺒﻨﻲ، ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺄﻟﻨﻲ ﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻸ؟.. ﻟﻘﺩ ﺃﺤﺭﺠﺘﻨﻲ ﺃﻟﻡ ﺘﻘﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﺅﺠل ﺴﺅﺍﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﻁﺭﺤﻪ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺤﺭﺍﺠﻲ ﻫﻜﺫﺍ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ؟.. ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺤﺼﺭ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻨﻬﺎ؟ ﻭﻟﻤﺎ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺸﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻟﻬﺎ؟ ﻭﺃﻴﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟ ﻭﻜﻴـﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻨﺠﻭ ﻤﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻪ؟ ﺇﻨﻲ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﻓﻬل ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺤﺒﻨﻲ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺼﻠﺢ ﻤﺎ ﺘﻠﻑ؟‬ ‫ﺘﺭﻙ ﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻤﺎﺕ ﻭﺃﺠﻬﺸﻪ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻤﺼﺤﻑ ﻓﻔﺘﺤﻪ ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻘـﺭﺃ‬ ‫ﻤﻨﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺡ ﻓﺅﺍﺩﻩ، ﻭﺯﺍل ﻋﻨﻪ ﺒﻌﺽ ﻤﻤﺎ ﺃﻟﻡ ﺒﻪ، ﻭﺒﻘﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻫﻭ. ﻭﺍﺘﻔـﻕ ﻤـﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻓﺈﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻭﺴﻁ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺭﺴل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺭﺴـﺎﻟﺔ ﻴﺅﻜـﺩ ﻟﻬـﺎ ﺤﺒـﻪ‬ ‫ﻭﺇﺨﻼﺼﻪ ﻭﺸﻭﻗﻪ.. ﻭﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺭﺠﺤﻪ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻟﻴﻥ ﻋﺴﻰ ﺃﻱ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺭﻴﺤﻪ ﻭﻴﺭﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺼﻑ ﺒﻪ ﻭﺒﺤﺒﻪ، ﻭﺠﻌﻠﻪ ﻴﺴﻔﺢ ﺍﻟﺩﻤﻊ، ﻭﺠﻌﻠﻪ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻴﺘﻴﻘﻥ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﺤﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺨﻁﺭ ﺒﺒﺎﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ. ﻓﻠﻘﺩ ﺒﻜﻰ ﻅﻠ ‪‬ﺎ ﻭﺸﻭ ﹰﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺤﻴﺭﺓ...‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٠٢‬
  • 21. ‫٤٢ ﺴﺎﻋﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﻋﺎﺸﺕ ﻓﻲ ﺒﺭﺯﺥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﻘﻠـﻕ، ﻓﺄﻤـﺎﻥ ﺍﻟﺤـﺏ ﺍﺴﺘﻀـﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﺎﻤﻠﻬﺎ ﻜﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺭ، ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻴﺯ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻓﻜل ﺭﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻜل ﺃﻭﺍﻤﺭﻫﺎ، ﻭﺃﺭﺍﺤﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ، ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺸﻲﺀ ﺘﺭﺍﻩ ﻴﺘﺠﺴﺩ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ، ﻤﺎ ﻴﺨﻁﺭ ﻓﻲ ﺒﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻻ ﻴﺨﻁﺭ ﻓﻲ ﺒﺎﻟﻬﺎ.. ﻭﻟﻌل ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻤﻨﺢ ﻟﻌﻘﻠﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻭﺘﺠﻴﺯ ﻜل ﻤـﺎ ﺃﺭﺍﺩ‬ ‫ﻟﻴﻔﻌل ﻜل ﻤﺎ ﺘﻌﻁل ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺴﻴﻁﺭ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘل، ﻟﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﺴﺨ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻁﻭﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻗﺎﺕ ﻗﺒل ﻋﺜﻭﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﺯﺥ.. ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻴﻘﻨﺕ ﻤﻥ ﺤﺒﻪ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﺴﺘﺭﺍﺤﺕ ﺩﻓﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﺎ ﻭﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺘﻭﺘﺭﻫﺎ ﺘﻌﻁﻠﺕ، ﻓﺄﺠﺎﺯ ﻋﻘﻠﻬـﺎ ﻜـل ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﺴـﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻁﻠﺔ؛ ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻬﺯ ﻓﺭﺼﺔ ﻀﻴﺎﻉ ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﺘﺴﻠﻁﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻨﻔـﺭﺩ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻟﻴﻨﺠﺯ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻨﻰ، ﻓﺘﻠﻙ ﻓﺭﺼﺘﻪ، ﻭﻓﻲ ﻏﻤﺭﺓ ﺃﻤﺎﻥ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻓﻲ ﺤﺼـﻥ ﺍﻟﺤﺒﻴـﺏ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻤﻥ ﻟﺤﻡ ﻭﺩﻡ. ﻟﻘﺩ ﻁﻐﻰ ﺃﻤﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ. ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﺴﻬل ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻠل‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﺴﻬﻡ ﻤﻥ ﺴﻬﺎﻡ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻅﻥ، ﻭﻗﺩ ﺃﺼﺎﺏ ﻓﺄﺨﺫ ﻴﻔﺭﻓﺭ ﺸﻜﺎ ﻭﻴﺼﺭﺥ ﻭﺴﺎﻭ ‪‬ﺎ ﻭﻴﻨﺯﻑ ﺍﺘﻬﺎﻤﺎﺕ،‬ ‫ﺴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻬﺎ ﺘﺭﺠﻊ ﻋﻥ ﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺘﻬﺎ ﻭﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻭﻜﻡ ﻜﺎﻓﺤﺕ ﻟﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺯﺥ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺴﻔﺭ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺘﻌﺜﺭ ﻟﻬﺎ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ. ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ٤٢ ﺴﺎﻋﺔ ﻴﻭﻤ ‪‬ـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩﻫﺎ، ﻓﻜل ﻤﺎ ﺃﻓﻠﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴـﻪ ﻤﺠـﺭﺩ ﺍﺤﺘﻤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺍﻓﺘﺭﺍﻀﺎﺕ ﻭﺘﺨﻤﻴﻨﺎﺕ. ﻭﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﻋﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻘﺩ ﺃﺨﺫﺘﻬﺎ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺘﻠﻙ ﻤﻥ ﻜل ﺸـﻲﺀ،‬ ‫ﻭﺘﻭﻗﻑ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻴﺘﺴﻠﻡ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺯﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻗﺎﺩﻫﺎ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻭﺸﺎﻴﺎﺕ ﻭﺃﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺘﻠﻤﻠﻡ ﻤﺎ ﺘﺒﻌﺜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻤﻨﺜﻭﺭﺓ ﻭﻅﻨﻭﻥ ﺴﻘﻴﻤﺔ، ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺘﺭﺘﺏ ﻭﺘﺩﺍﻭﻱ ﻭﺘﻌﻘـﻡ ﺸـﺭﺍﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻬﺎ ﺘﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻹﺼﻼﺡ، ﻭﺘﻭﺼﻠﺕ ﻟﺼﻴﻐﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺘﻌﻴﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﺴﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﻨﺯﻓﺘـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻴﺭﺓ ﻭﺸﻜﻭﻙ. ﻫﻜﺫﺍ ﺍﺨﺘﺼﺭﺕ ﻤﺎ ﻤﺭﺕ ﺒﻪ ﺴﺎﻟ ﹰﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺤﺼـﺭ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟـﺯﻤﻥ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺯﺨﻲ ﻭﻜﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ، ﻓﻠﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ؛ ﻓﻜﺎﻥ ﺸﺎﻏﻠﻬﺎ ﺍﻷﻜﺒـﺭ‬ ‫ﺤﻴﻨﺫﺍﻙ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﻭﺘﻔﺭﻴﻎ ﺃﻜﺒﺭ ﺸﺤﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺘﻅ ﺒﻪ ﺩﻤﺎﻏﻬـﺎ؛‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺄﻋﺒﺎﺀ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﺘﺜﻘل ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﺩﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﺘﻜﺎﺒﺩ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ٤٢ ﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻗﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻭﺨﻭﻑ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﻪ، ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻅﻨﻭﻥ ﻭﺸﻜﻭﻙ، ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺴـﺎﻭﺱ‬ ‫١٢‬
  • 22. ‫ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺎﺠﻤﻬﺎ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ، ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻋﺠﺯ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻭﻜﺒﺭﻴﺎﺀ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺄﺩﺓ ﻟﺘﺼـل‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻁﻊ..‬ ‫ﻭﻫل ﺇﺫﺍ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﻤﺎ ﻓﻘﺩﺘﻪ ﺴﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺘﻨﺸﻐل ﻋـﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ؟ ﻫل ﺴﺘﺄﺨﺫﻫﺎ ﺃﺜﻘﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﻫﻘﺕ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؟ ﻫل ﺘﻨﺼﺭﻑ ﻋﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﻟﺘﻨﺄﻯ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﺯﺥ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺃﺜﻘﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺇﻴﺒل ﺘﻼﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ: "ﻜل ﻜﺎﺌﻥ ﺒﺸﺭﻱ ﻴﻤﺭ ﺒﻠﺤﻅﺔ ﻴﺴﻠﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻤﺴﻙ ﺒﻤﺼﻴﺭﻩ ﺯﻤﺎﻡ ﺃﻤﻭﺭﻩ ﻟﻴـﺩﻩ ﻫـﻭ..."‬ ‫ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﺤﻘﺎ ﻤﺎ ﻗﺎل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻓﻲ ﺃﺒﻴﺎﺘﻪ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻗﻠﺒﻬﺎ ﻟﻭﻗﺕ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻬﻴﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻤﺼـﻴﺭﻫﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﺔ. ﻭﻫﺎ ﻫﻲ ﻓﻲ ﻏﻔﻠﺔ ﻤﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﺴﻠﻤﺕ ﺯﻤﺎﻡ ﺃﻤﻭﺭﻫﺎ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﺼـﺎ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻻ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺃﻻ ﺘﺴﺎﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ..‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٢٢‬
  • 23. ‫ﺘﻠﻙ ﺼﺩﻴﻘﺘﻲ!!‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻟﻤﺢ ﺍﻟﺼﺩﻕ ﻓﻲ ﺼﻔﺤﺘﻙ. ﺃﻓﻬﻤـﻙ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤﻤـﻥ ﻴـﺩﻋﻴﻥ‬ ‫ﺼﺩﺍﻗﺘﻲ.. ﺒﻙ ﻨﻘﺎﺀ ﻴﺴﻬل ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﺎ ﻴﺸﻭﺒﻙ ﺇﻥ ﺃﺼﺎﺒﻙ ﻤﺎ ﻴﻌﻜﺭ ﺼﻔﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ...‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤﺎ ﺘﺨﻁﻔﻴﻥ ﺤﺩﻗﺘﺎﻱ ﺇﺫﺍ ﺨﻨﻘﺘﻨﻲ ﻋﺒﺭﺍﺘﻲ.. ﺘﻘﺒﻠﻴﻥ ﻤﻨﻲ ﺍﻟﺠﺒﻴﻥ ﻭﺘﺨﺒﺭﻴﻨـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻀﻠﻭﻋﻲ ﻭﺃﻨﻔﺎﺴﻲ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺯﻴﻥ. ﻜﻨﺕ ﻻ ﺃﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻙ ﻓﺘﻁﻭﻱ ﻤﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻔﻭﻥ ﻭﻴﺒﻜﻲ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻲ ﻏﻀ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻓﻴﺽ ﻋﺠ ‪‬ﺎ ﻤﻤـﺎ ﺃﺭﻯ.. ﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻲ ﻫل ﺃﺼﺎﺒﻬﺎ ﺩﺍﺀ ﺠﺩﻴﺩ؟ ﻤﺎﺫﺍ ﺒﻌﻘﻠﻲ ﻫل ﺸﺭﺩ ﻤﻨﻲ ﻟﺒﻌﻴﺩ؟ ﻭﻜﻨﺕ ﺃﻨﺕ ﺒﻜل ﺍﻟﺴﺒل ﺘﻼﺤﻘـﻴﻥ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻲ ﻭﺘﺴﻌﻴﻥ ﻟﺘﺭﻴﺤﻴﻨﻲ ﻭﺘﺅﻜﺩﻱ ﻟﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻔﺎﺀ ﺁﺕ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺘﺠﺭﻋﻲ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﻁﻌﻤـﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺤﺯﻥ، ﻭﺇﻥ ﻓﺎﺘﻨﻲ ﻤﺸﻬﺩ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻓﻤﺎ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﺇﻻ ﺍﻟﺘﺸﺠﻊ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻔﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺴﺩﺍل، ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻻ ﺃﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺀ، ﻭﺃﻥ ﺃﻭﺍﺠﻪ ﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻫﻠﻌﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﻗﻔﺘﻲ ﻭﻓﺭﺕ ﻤﻥ ﺘﻅﺎﻫﺭﻱ ﺒﺎﻟﺘﻤﺎﺴﻙ ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ...‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﺃﺭﺘﺸﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﺭﻋﺎﺕ ﺠﺭﻋﺔ ﺘﻠﻴﻬﺎ ﺠﺭﻋﺔ، ﻭﺃﻟﻤﺢ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺼـﻔﺎﺀ،‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻰ ﺃﻟﻬﺙ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼﻔﺎﺀ؟ ﻭﺃﻴﻥ ﺃﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ؟ ﻭﺃﺸﻜﺭﻙ ﻴﺎ ﺼﺩﻴﻘﻲ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺀ‬ ‫ﻓﺄﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﻀﻠﻠﻴﻨﻲ.....‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٣٢‬
  • 24. ‫ﺒﺎﺌﻌﺔ ﺍﻟﺠﺒﻥ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺤﻤﻠﺕ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﻭﻕ.. ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻡ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ،‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻨﻲ ﺃﻨﺎ؛ ﻓﻠﻡ ﺃﻜﻥ ﻤﻨﻀﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﺴـﺘﻴﻘﺎﻅﻲ ﻤﺒﻜـ ‪‬ﺍ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﻟﻘﺎﺌﻲ ﺒﻬﺎ؛ ﻋﺎﺩﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﻟﻜﻲ ﺃﺴـﺘﻌﺩ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﻗﺒل ﺫﻫﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻴﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ.. ﻜﻨﺕ ﺃﺭﻗﺏ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻭﺃﺘﻌﺠﺏ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ؟‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺫﻫﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻠﻭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﻭﻡ؟ ﻓﻌﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻟﻡ ﺃﻟﺠﺄ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻓﻘﺩ‬ ‫ﻓﺭﻀﻪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻭﻋﻠﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﺜﻠﻲ ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻴﺩﻱ ﻟﻤﺎ ﻗﻤﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻬﻴﺞ ﺃﻋﺼﺎﺒﻲ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺘﻤﺸﻲ ﺒﺨﻁﻭﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﺇﺼﺭﺍﺭ ﻭﺤﻤﺎﺱ ﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﻤﺎ ﺘﺤﻤل، ﺭﻏﻡ ﺃﻨـﻲ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺃﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﻤل ﺇﻻ ﺃﺜﻘﺎﻻ ﻭﺃﻭﺯﺍ ‪‬ﺍ. ﻟﻡ ﺃﺴﺘﻐﺭﻕ ﺒﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﺒﻤﺎﺫﺍ ﺘﺤﻤل ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﺘﺤﻤـل؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺨﺭﺝ؟ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺫﻟﻙ. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺄل ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﺠﻌل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻴﺘﺠﻬﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ؟ ﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ ﺼﻐﺎﺭﺍ ﺃﺒﺭﻴـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻭﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ.. ﻋﻠﻤﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺒﺎﺌﻌﺔ ﺠﺒﻥ ﻭﻟﺒﻥ، ﻭﻟـﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺭﺯﻗﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﻅﻔﺭ ﺒﻪ ﻟﻤﺎ ﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﺘﻬﺎ.. ﺍﺴﺘﻌﺩﺕ ﻤﻘﻭﻟﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺩﺩﻫﺎ‬ ‫ﺠﺩﺘﻲ ﻭﺭﺩﺩﺘﻬﺎ ﺃﻤﻲ ﻤﺭﺍﺕ ﻭﺴﻤﻌﺘﻬﺎ ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻤﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﺃﻨـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ. ﻓﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺃﺴﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ: ﻤﻥ ﻴﺄﻜل ﻟﻘﻤﺔ ﻴﻠﻁـﻡ ﻟﻁﻤـﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻅﻥ ﺃﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺴﺠﻊ ﻭﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻟﺘﺯﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺫﻟﻙ؛ ﺒل ﻫﻭ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻔﻌل.‬ ‫ﻓﻠﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺘﺯﺭﻉ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺁﻜﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻨﺨﺎﻑ ﺒﺴﺒﺏ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺃﻴ ‪‬ﺎ؟ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻨﺤﻥ ﻨﺨﺎﻑ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﻔﺸل.. ﻟﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻠﺘﺯﻡ ﺒﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻭﺒﺴﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺫﻜﺎﺭ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻨﻨﺩﻡ. ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﺴﺭﺩ ﻜل‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺃﺠﻨﺩﺘﻲ ﺍﻟﺯﻫﺭﻴﺔ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺤﻭل ﻗﻠﻤﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺒﻴﻊ ﺍﻟﺠﺒﻥ، ﻭﺍﺤﺘﺸﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻫﻨﻲ ﺤﺸﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍ ‪‬ﺍ ﻭﺍﺤﺘﻼﻻ ﻟﻤﺨﻴﻠﺘﻲ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻘﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ، ﻭﺴﺭﺍﺩﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ، ﻭﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺸﺘﻰ ﻴﻌﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ.. ﻤﺎ ﻀﺎﻉ ﺤﻕ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻩ ﻤﻘﺎﻭﻡ.. ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل، ﺒﺎﻟﺭﻭﺡ ﺒﺎﻟﺩﻡ ﻨﻔﺩﻴﻙ ﻴﺎ ﺇﺴﻼﻡ.... ﺇﻟﺦ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫٤٢‬
  • 25. ‫ﺇﺠﻬﺎﺽ ﻓﻜﺭﻱ ﻭﻤﻌﻨﻭﻱ، ﻭﺍﺘﻬﺎﻡ ﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻑ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺭﻙ ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺍﺴﺘﻤﺩﻭﺍ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ؟ ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺩﻫﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘـﻭﺓ ﻭﻤـﻥ ﻤـﻨﺤﻬﻡ ﺍﻟﺸـﺠﺎﻋﺔ؟؟‬ ‫ﻭﻻ ﺃﻋﻠﻡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ؟ ﻭﺃﻅﻨﻪ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻓﻠﻡ ﺃﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ.‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻟﻤﺸﻬﺩ ﺁﺨﺭ ﻴﺤﻤل ﻭﺠﻭﻫﺎ ﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻟﻴﻼ، ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻤﻨﺤﻬﻡ ﻟﻔﺎﻓﺔ ﻨﻘﺩﻴﺔ ﺘﻌﻔﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻤل ﻓﻲ ﺴﻭﻕ ﺭﺍﻜﺩ ﺒﻼ ﻗﻴﻡ، ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﺒﻀﺎﻋﺔ ﺒﻪ ﺴﻭﻯ ﺴﻠﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺒﻥ، ﻭﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻴﺒﺎﻉ ﻜل ﺸﻲﺀ.‬ ‫ﺠﺫﺒﻨﻲ ﻤﻥ ﺨﻀﻡ ﻤﺸﺎﻫﺩﻱ ﺼﻭﺕ ﻤﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻜﺎﻥ ﻜل ﺤﻭﺍﺭﻩ ﺤﻭل ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺸﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺌﻌﺎﺕ، ﻓﻴﻪ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﻠﻭﺜﺎﺕ، ﻭﻟﺩﻭﺍﻋﻲ ﺼﺤﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺸـﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠـﺒﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠـﺏ،‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺇﻏﻼﻕ ﺍﻟﻌﺒﻭﺓ، ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻼﻤﺔ ﺍﻷﻴﺯﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺨﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﻀﻤﺎ ﹰﺎ ﻟﻠﺠﻭﺩﺓ...ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺒﻥ ﺍﻟﺒﻴﺘﻲ ﻏﻴﺭ ﺁﻤﻥ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﺎ ﹰﺎ.. ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﻴﻘﻨﺕ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻌﻴﺵ ﺠﺒ ﹰـﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻤﺴﺘﻭﺭ ‪‬ﺍ، ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺴﻭﻯ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺒﺎﺌﻌـﺔ ﺍﻟﺠـﺒﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭﻩ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﺃﻁﻨﺎﻥ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺤﺼﺭ ﺃﻭ ﻟﻠﻭﺼﻑ ﻟﻜل ﻤـﺎ ﺴـﻭﺍﻫﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ...‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٥٢‬
  • 26. ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻋﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ:‬ ‫ﺨﺎﻓﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺫﻋﺭ، ﺘﺭﺘﻌﺩ ﻓﺭﺍﺌﺼﻬﺎ ﺍﺭﺘﻌﺎ ‪‬ﺍ.. ﻭﻫﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟـﺩﻡ، ﺸـﻠﺕ ﻜـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ.. ﻫﻲ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺘﺭﺼﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ، ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺨﻔﺎ ‪‬ﺎ ﻋـﻥ ﻤﻭﻀـﻌﻬﺎ..‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﺀ ﺒﺄﻱ ﻤﻨﻬﺎ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻋﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻋﺭﻴﻬﺎ ﻴﻌﺭﻀﻬﺎ ﻟﻠﺨﻁﺭ ﺍﻟﺤﺘﻤﻲ، ﻭﻴﺠﻌل ﻨﺴﺒﺔ ﺤﺩﻭﺜﻪ ﺃﻋﻠﻰ،‬ ‫ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺴﻭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻗﺒﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﻘﻑ.‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺄﺕ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺴﺘﺭ، ﻭﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﺒﻬـﺎ ﺃﻋﻠﻨـﺕ ﻋـﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫـﺎ.. ﺭﻏـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺘﺭﺒﺼﺘﻬﺎ ﻻ ﻴﻀﻨﻴﻬﺎ ﻋﺩﻡ ﺇﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﻗﺎﺕ ﻟﻬﺎ –ﻓﻬﺫﺍ ﻻ ﻴﺴﺘﻌﺼﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ- ﻓﻤﺠﺭﺩ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺄﻭﺍﻫﺎ ﺍﻟﺴﺎﺫﺝ ﻤﺜﻠﻬﺎ..‬ ‫ﺃﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺭﺤﺎﻩ، ﻭﻫﺭﺴﻬﺎ ﺒﺭﻏﻡ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬﺎ، ﻭﻤﺎ ﺠﺩﻭﻯ ﺒﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﻘﺎﺩ؟..‬ ‫ﻭﻤﻜﺜﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﺭﻱ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻴﺩﺍ ﺘﺤﻁﻤﻬﺎ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺘﻜﺭﻴﻤﻬﺎ، ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺠﻤﻴﻠﻬﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎﺘﺕ ﻗﺒل ﺤﻀﻭﺭ ﻜﺎﺭﻫﺘﻬﺎ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ؛ ﻓﻴﻜﻔﻲ ﺍﺴﺘﻨﺸﺎﻗﻬﺎ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻅﻠـﻡ، ﻭﻏﺒـﺎﺭ ﺍﻟﺨـﻭﻑ،‬ ‫ﻭﺼﺭﺍﺥ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻭﺩﻤﻭﻉ ﺍﻟﺒﺭﺍﺀﺓ.‬ ‫ﻤﻨﺎل ﺍﻷﺨﺭﺱ‬ ‫٦٢‬