SlideShare a Scribd company logo

More Related Content

More from kotob arabia (20)

5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 
6434
64346434
6434
 
6181
61816181
6181
 
5960
59605960
5960
 
5937
59375937
5937
 
940
940940
940
 
743
743743
743
 

4650

  • 1.
  • 2. ‫ﺣﺎﻓﻆ ﺑﺘﺎﻉ ﺍﻟﺮﻭﺑﺎﺑﻴﻜﻴﺎ‬ ‫ﰲ ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫−‬ ‫.‬ ‫ﳛﻠﻼﻥ ﺭﻭﺍﻳﺔ ﻧﻌﻴﻢ ﺻﱪﻱ‬ ‫-١-‬
  • 3. ‫‪‬‬ ‫‪kotobarabiacom‬‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟـ‬ ‫ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ )ﺤﺎﻓﻅ ﺒﺘﺎﻉ ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ( ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﻨﻌﻴﻡ‬ ‫ﺼﺒﺭﻱ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﺒﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻴـﻭﻡ ﺍﻟﺴـﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ٦٢/ ١١/ ٥٠٠٢ ﻭﻨﺎﻗﺸﻪ ﺩ. ﺭﻤﻀﺎﻥ ﺒﺴﻁﺎﻭﻴﺴـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﺩﺓ ﺯﻴﻨﺏ ﺍﻟﻌﺴﺎل ﻭﺃﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺭﺒﻴﻊ ﻤﻔﺘﺎﺡ.‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﺤﺎﻓﻅ ﺒﺘﺎﻉ ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻨﻌﻴﻡ‬ ‫ﺼﺒﺭﻱ ﺘﺤﺩﺙ ﺃ. ﺩ/ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﺒﺴﻁﺎﻭﻴﺴـﻲ ﻋـﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﻫﺫﺍ؛ ﻭﻫﻲ ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ، ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺩﺍﺨل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓـﻲ ﻤﺼـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻜﺱ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠ ‪‬ﺍ؛ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﺕ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟـﻨﺹ، ﻭﻴﺘﻁـﺭﻕ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺸﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺎﻓﻅ ﺒﺘﺎﻉ ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﻜﺸﺨﺼﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫-٢-‬
  • 4. ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺭﻜﻬﺎ ﻀﻤﻴﺭ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻋﺒﺭ ﻨﺴـﻕ‬ ‫ﻤﻐﺎﻴﺭ ﻟﻨﺴﻕ ﺜﻘﺎﻓﻲ ﺁﺨﺭ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺭﻭﺍﻴﺔ ﻻ ﻴﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻤﺎ... ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺤﺎﻓﻅ ﺒﺘﺎﻉ ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﻜﻘﻴﻤﺔ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ. ﻭﺭﺒـﻁ ﺩ.‬ ‫ﺭﻤﻀﺎﻥ ﺒﺴﻁﺎﻭﻴﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺤﺎﻓﻅ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﺤﺩﻯ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻓﻲ ﺭﻭﺍﻴﺎﺘﻪ ﻤﺅﻜ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﻤﺜـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺘﺜﺭﻱ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻤﻥ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺜﻘﺎﻓﻲ ﺁﺨﺭ..‬ ‫ﻓﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﺌﻊ ﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ. ﻭﻨﺤﻥ ﻻ ﻨﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﺴﻊ ﻟﻠﺨﻴﺎل ﺍﻟﺜﺭﻱ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻨﺎﺹ ﻭﺤﻀﻭﺭ ﻗﻭﻱ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴـﺔ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻤﺜل ﺸﻴ ًﺎ ﻭﺍﺤ ‪‬ﺍ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺃﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻋﺯﻴﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻠﺘﻔـﺕ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﻴﻠﻭﺩﺭﺍﻤﻲ، ﻭﻫﻲ ﺘﻤﺜل ﺸـﻴ ًﺎ ﺃﺴﺎﺴـ ‪‬ﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ ﻤﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﻭﻋﻲ ﺒﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺭﺼﺩ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻋﻼﻗـﺔ ﺤـﺎﻓﻅ ﺒﺘـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻁﺭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻤﺜل ﻟﻴﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺍﺩ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ..‬ ‫-٣-‬
  • 5. ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺼﺎﺒﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻴﺭ ﻤﻌﻪ ﺤـﻭﺍ ‪‬ﺍ ﻋـﺎﻗﻼ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻴﻬﺘﻡ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺒﻤﺎ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺯﻋﺯﻋـﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺩﺍﺨل‬ ‫ﻭﺘﺸﺨﻴﺹ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻜﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ. ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺭﺍﻭ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻑ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤـﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺹ.. ﺤﺘﻰ ﺃﻨـﻪ ﺠﻌـل‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﻋﻲ ﻤﺴﺒﻕ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺍﻭﻱ.‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻘل ﺩ. ﺒﺴﻁﺎﻭﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻭﺃﺜـﺭﻩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﺠﺴﺩ ﻫﻭ ﺒﻭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺸﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ.. ﻟﺫﻟﻙ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﻭﺘﻌﻁﻲ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻟﻼﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ..‬ ‫ﻭﻜل ﺃﻋﻤﺎل ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﻴﻬﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ؛ ﻓﺭﻭﺍﻴـﺔ‬ ‫ﺸﺒﺭﺍ ﺘﻤﺜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ.. ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻋﻨـﺩﻩ‬ ‫ﻴﻤﺜل ﻨﻭ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﺸﺤﻴﺢ.. ﻭﻤﺼﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﻫﻡ.. ﻜﻤﺎ ﻋﻤل ﻓﻲ ﺭﻭﺽ ﺍﻟﻔﺭﺝ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺠﺩﻴـﺩﺓ،‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺭﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟـﻨﺹ..‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎ ﻤﺨﺘﻠﻑ..‬ ‫-٤-‬
  • 6. ‫ﻭﻫﻲ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻻ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﺒﺩﻟﻴل ﻋﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﻷﺤﺩﺍﺙ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺫﻟـﻙ ﻜﺄﺤـﺩﺍﺙ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ.. ﻤﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺯﻤـﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒـﺔ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻴﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺹ ﻭﻟﻴﺱ ﺯﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ..‬ ‫ﻭﻜل ﺃﻋﻤﺎل ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ )ﺩ( ﻭﻏﺎﻟ ‪‬ﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺜﻡ ﻴﻌﻴﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻫﻲ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺀ ﻟﻠﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻫﻨـﺎ‬ ‫ﻫﻭ ﺒﻨﺎﺀ ﺘﺭﺍﻜﻤﻲ.‬ ‫ﺩﺨﻭل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺹ ﻜﻜـل ﻭﺘﻌـﺩﺩ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻭﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻡ ﺒﺸﻜل ﺨﻔﻲ.‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﺴﺭﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻴﺘﻡ ﻜﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﺴﻘﺎﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺄﻤل ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﺴﺩ ﺼـﻭﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻟﺩﻯ ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻌـﺭﺽ ﻟﻠﻁﺒﻘـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺸﺔ.. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﻜﺩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺠﺯ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻨﻌﻴﻡ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺼﺒﺭﻱ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺒﺸﻜل ﻻﻓﺕ ﻟﻠﻨﻅﺭ.‬ ‫-٥-‬
  • 7. ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩﺓ ﺯﻴﻨﺏ ﺍﻟﻌﺴﺎل ﺤﻭل ﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﻗﺎﻟﺕ: "ﻨﻅﻠﻡ ﻨﻌﻴﻡ ﺼﺒﺭﻱ ﺇﺫﺍ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﺭﻭﺍﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ" ﻭﺃﻀﺎﻓﺕ:‬ ‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺹ ﻫﺠﺎﺌﻲ ﺃﺨﻼﻗﻲ ﻭﻫﻭ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻨﺹ "ﺤﺎﻓﻅ"‬ ‫ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻫﻭ ﻨﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒل ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻤـﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﻤﺸﻴﻥ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻼﻗﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻭﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺭﺃﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﺍﻟﻌﺴﺎل ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺘﺘﻨـﺎﻭل ﺒﻨـﺎﺀ ﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ )ﺼﻔﻴﺔ ـ ﻋﺯﻴﺯﺓ ـ ﺩﻻل ـ ﺒﻬﺠﺔ( ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺯﻭﺠﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺸﻔﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺎﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺨﻠﺹ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻘﺘﻨﻴﺎﺘﻬـﺎ ﻭﺃﻏﺭﺍﻀـﻬﺎ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺯﻭﺝ؛ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺹ ﻴﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻤﻔﺎﺭﻗﺔ ﺯﻜﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻴﺸﻪ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺸـﻜل ﻻﻓـﺕ‬ ‫ﻟﻠﻨﻅﺭ.‬ ‫-٦-‬
  • 8. ‫ﻭﺃﺸﺎﺭﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﺍﻟﻌﺴﺎل ﺇﻟﻰ ﻤﻔﺭﺩﺓ )ﺤﺎﻓﻅ( ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﻤﺯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻓﻲ )ﻋ ﱠﺔ( ﻤﺜـل ﺍﻻﺴـﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﻤـﺎﻓﻭﻥ ـ‬ ‫ِﺸ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ـ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻨﻁﻘﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻓﻲ ﺤﻭﺍﺭ ﻴﺘﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺜﻠﺙ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ..‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﻫﺠﺎﺌﻲ ﺃﺨﻼﻗﻲ.. ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻜﺴﺭﺓ ﻭﺃﻡ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺸﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﻘﺒل ﺃﻥ ﻴﻔﺭﺽ ﺃﺤﺩ ﺭﺃﻴﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻓﻬﻲ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻨﻘﻴﺔ ﻭﻭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﺎﻗﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻅل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﻁل ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻴﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴـﻌﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻁﺄ. ﻭﻗﺩ ﻜﺸﻔﺕ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻪ، ﻭﻜﺸﻔﺕ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺘﺎﺌﻡ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻜﺸﻔﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ..‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺤﺎﻓﻅ ﻴﻔﻠﺴﻑ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺭﻭﺒﺎﺒﻴﻜﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻤﻌﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﻭﻤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺃﺸﺎﺭﺕ ﺯﻴﻨﺏ ﺍﻟﻌﺴﺎل ﺇﻟﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﻓﻴﻪ ﺘﻔﺭﺽ ﺫﻟﻙ..‬ ‫-٧-‬
  • 9. ‫ﻭﺃﺸﺎﺭﺕ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺘـﺏ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺹ..‬ ‫ﺃﺩﺍﺭ ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﺭﺠﻡ ﺃ. ﺭﺒﻴﻊ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻟﻠﻨﺸﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺒﺩﻟﻴل ﺇﻗﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﻟﻸﻋﻤﺎل ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗـﻊ ﻜﺘـﺏ‬ ‫ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺩﻭﺕ ﻜﻭﻡ.‬ ‫-٨-‬