1. SỞ GIAÙO DUÏC VAØ ÑAØO TAÏO TP.HCM
TRÖÔØNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ
NAM SÀI GÒN
----oOo----
NHÓM NGHIÊN CỨU
Sáng kiế n:
KYÕ NAÊNG TÌM VIEÄC CHO HOÏC
SINH
Tp. Hoà Chí Minh, tháng 07 năm 2011
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 1

2. MỤC LỤC
STT NỘI DUNG trang
1 GIỚI THIỆU QÚA TRÌNH TÌM VIỆC 5
Bài 1: Tự đánh giá năng lực và mục tiêu nghề nghiệp. 6
- Mục tiêu:
- Nội dung :
- 1. Khái niệm..
- 2. Tự đánh giá năng lực
2 - 2.1 Phẩm chất cá nhân
- 2.2 Kỹ năng cá nhân 7
- 2.2.1 Kỹ năng cơ bản.
- 2.2.2 Kỹ năng tư duy.
- 2.2.3 Kỹ năng sống trong cộng đồng. 8
- 2.2.4 Kỹ năng chuyên biệt.
- 2.3 Khí chất cá nhân ( phụ lục 2: trắc nghiệm khí chất)
- 2.4 Kiểu nhóm người và việc xác định nghề nghiệp ( phụ lục 3 xác định nghề 9
nghiệp)
BÀI 2: Tìm kiếm cơ hội việc làm. 11
- Mục tiêu:
- Nội dung:
- 1. Nguồn cung cấp thông tin tuyển dụng..
3 - 1.1 Nguồn thông tin tuyển dụng chính thức.
- 1.2 Nguồn thông tin tuyển dụng không chính thức.
- 2. Biện pháp cho trường hợp không tìm cơ hội làm phù hợp.
- 2.1 Quản lý cảm xúc.
- 2.2 Nộp hồ sơ tự phát.
- 2.3 Xin việc làm không lương ở các công ty. 12
BÀI 3: Chuẩn bị hồ sơ tìm việc : 13
- Mục tiêu.
- Nội dung.
- 1. Hồ sơ tìm việc.
- 2. Đơn tìm việc.(phụ lục 4: Mẫu đơn tìm việc )
- 2.1 Thư tìm việc không theo mẫu.
4 - 2.2 Thư tìm việc theo mẫu. 14
- 2.3 Lời khuyên khi viết thư tìm việc.
- 3. Sơ yếu lý lịch( phụ lục 5: mẫu SYLL)
- 3.1 Các kiểu lý lịch.
- 3.2 Bố cục một bản lý lịch.
- 3.3 Lời khuyên khi viết sơ yếu lý lịch 15
- 3.4 Những điều nên tránh khi viết SYLL..
BÀI 4: Phỏng vấn tuyển dụng. 17
- Mục tiêu.
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 2

3. -
Nội dung.
-
1. Các vòng phỏng vấn.
-
1.1 Vòng phỏng vấn sàng lọc.
-
1.2 Vòng phỏng vấn chọn người.
-
1.3 Vòng phỏng vấn xác nhận.
-
2. Các hình thức phỏng vấn. 18
-
2.1 Phỏng vấn qua điện thoại.
-
2.2 Phỏng vấn theo nhóm.
5 -
2.3 Phỏng vấn căng thẳng.
-
2.4 Phỏng vấn trong bữa ăn.
-
2.5 Phỏng vấn hành vi. 19
-
2.6 Phỏng vấn tình huống.
-
3. Chuẩn bị dự phỏng vấn..
-
3.1 Hiểu rỏ công ty tuyển dụng.
-
3.2 Hiểu rỏ công việc dự tuyển.
-
3.3 Chuẩn bị ngoại hình
-
3.4.Chuẩn bị đi phỏng vấn.
-
4. Qúa trình phỏng vấn.
-
4.1 Bắt đầuphỏng vấn.
-
4.2 Trong cuộc phỏng vấn: ( phụ lục 6: các câu hỏi thường gặp trong phỏng 20
vấn)
- Kết thục phỏng vấn. 21
- 4.3 Kết thúc phỏng vấn.
BÀI 5: Thương lượng về lương bổng và các quyền lợi khác. 22
- Mục tiêu :
- Nội dung :
6 - 1. Một số lời khuyên dành cho bạn trong vấn đề thương lượng lương bổng.
- 2. Cách xác định mức lương tối thiểu :
7 BÁI 6: Xem xét lại sự phù hợp để quyết định nhận việc. 23
- Mục tiêu :
- Nội dung:
- Phụ lục 1: Trắc nghiệm phẩm chất , kỹ năng cá nhân. 25
- Phẩm chất cá nhân.
- Kỹ năng cơ bản.
- Kỹ năng tư duy.
- Kỹ năng sống.
- Phụ lục 2:Trắc nghiệm khí chất. 26
- Cách chấm điểm.
- Cách đánh giá.
- Phụ lục 3: Xác định nhóm người và nghề phù hợp. 29
- Kiểu nhóm người nào mà bạn có nhiều điểm nhất ?.
- Phụ lục 4:Mẫu đơn xin việc. 30
- Application Letter. 31
- Phụ lục 5: Mẫu sơ yếu lý lịch.Resume. 32
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 3

4. - Curriculum Vitae 33
- Sơ yếu lý lịch bản thân. 34
- Phụ lục 6: CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP TRONG PHỎNG VẤN. 36
- Chúc các bạn thành công. 40
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 4

5. GIỚI THIỆU QUÁ TRÌNH TÌM VIỆC
Tự đánh giá:
Năng lực, mục
tiêu, xác định nghề
Tìm thông tin
tuyển dụng
Chuẩn bị hồ sơ
xin việc
Nộp hồ sơ
Vòng 1: Sàng lọc
Dự thi viết
Hoặc thi tay nghề
Vòng 2: Chọn người Dự phỏng vấn
tuyển dụng
Đàm phán điều
kiện làm việc
Vòng 3: Xác nhận Tự đánh giá
Về sự phù hợp
Ký hợp đồng
CÔNG VIỆC PHÙ HỢP
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 5

6. BÀI 1: TỰ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VÀ MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP
Mục tiêu:
- Học sinh sẽ tự tìm hiểu, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân về trình độ chuyên
môn, các phẩm chất cá nhân, kỹ năng mà nhà tuyển dụng quan tâm. Ngoài ra, học sinh
tự tìm hiểu cá tính bản thân thuộc kiểu nhóm người nào nhằm giúp em chọn công việc
phù hợp, tìm hiểu những người đang làm công việc tương tự để xác định mục tiêu và kỳ
vọng nghề nghiệp tương đối chính xác.
- Các hoạt động mà học sinh thực hiện trong phần nội dung này:
 Hoạt động 1: Xây dựng thuộc tính của 10 phẩm chất mà nhà tuyển dụng đánh giá cao
khi tuyển dụng (trung thực, thẳng thắn, tinh thần trách nhiệm, say mê công việc, tự tin,
tự trọng, có ý chí, chịu áp lực, cầu thị, khiêm tốn).
 Hoạt động 2: Nhận diện các kỹ năng cơ bản, tư duy, kỹ năng sống cộng đồng, giải quyết
một số bài tập phát triển kỹ năng và tự đánh giá kỹ năng hiện có của bản thân.
 Hoạt động 3: Nhận biết cá tính bản thân qua trắc nghiệm khí chất
 Hoạt động 4: Nhận biết kiểu nhóm người và xác định nghề theo bảng phân loại của John
Holland
Nội dung:
1. Khái niệm về việc làm:
Theo Vietnamwork: “ Một người đi làm nhiều năm chưa chắc trả lời được câu hỏi “Thế
nào là một công việc tốt?”. Có thể bạn nghĩ đó là một công việc được trả lương cao và có
nhiều cơ hội thăng tiến. Vẫn chưa đủ bạn ạ! Một công việc tốt là tập hợp của bốn chữ P:
Passion, Place, People và Pay” (Niềm đam mê, Công ty, đồng nghiệp và lương bổng).
Trong đó, yếu tố quan trọng vẫn là yếu tố cá nhân: công việc phù hợp với năng lực và phù
hợp với mục tiêu phát triển nghề nghiệp.
2. Tự đánh giá năng lực:
Tự đánh giá năng lực của bản thân để đặt ra mục tiêu nghề nghiệp phù hợp, vượt qua các
vòng phỏng vấn, để rèn luyện cho sự thành công trong tương lai
Phẩm chất cá nhân:
Là những phẩm chất mà nhà tuyển dụng đánh giá cao:
Phẩm chất Phẩm chất
Tôn trọng sự thật trong bất cứ Tôn trọng nhân cách bản thân,
Trung thực hoàn cảnh nào Tự trọng không làm việc khiến người khác
đánh giá thấp bản thân
Thẳng thắng Dũng cảm đấu tranh đạt Có ý chí Đặt mục tiêu phấn đấu cao hơn, nổ
sự hoàn thiện vươn lên lực đạt được mục tiêu đó
Trách nhiệm Nổ lực hoàn thành nhiệm vụ Chịu áp lực Đứng vững trước các thử thách
trong công việc
Say mê Luôn làm việc với sự say mê Cầu thị Tôn trọng và học hỏi từ ý kiến của
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 6

7. người khác
Tự tin Tin tưởng vào năng lực Khiêm tốn Đánh giá đúng năng lực bản thân,
bản thân tôn trọng năng lực người khác
Kỹ năng cá nhân: ( Phụ lục 1: Trắc nghiệm kỹ năng cá nhân)
Kỹ năng cơ bản:
STT Tên kỹ năng Nội dung Lợi ích cho bản thân
Thể hiện mức độ nắm bắt thông Giúp thu được nhiều thông tin bổ
tin và hiểu vấn đề người khác ích, học hỏi và hiểu người khác,
1 Lắng nghe trình bày. tạo cảm tình với mọi người và nảy
sinh sự sáng tạo
Thể hiện câu nói rõ ràng, dễ Giúp chinh phục người nghe, tạo
hiểu. Biết chọn lựa ngôn ngữ, cảm tình, tin tưởng từ người khác
2 Nói ( thuyết trình) ngữ điệu và cử chỉ phù hợp. Biết
đặt câu hỏi khi cần thiết
Khả năng xác định những thông Giúp lấy thông tin cần thiết nhanh,
tin cần thiết/ quan trọng từ các chính xác
3 Đọc loại tài liệu, biết chọn lựa nguồn
cung cấp thông tin.
Khả năng diễn đạt ý tưởng trọn Giúp trao đổi thông tin
4 Viết vẹn, chính xác
Tính nhanh các vấn đề có liên quan
5 Tính toán Sử dụng các phép toán cơ bản đến công việc
Kỹ năng tư duy:
STT Tên kỹ năng Nội dung Lợi ích cho bản thân
Khả năng liên kết các ý và
1 Tư duy sáng tạo thông tin. Tìm ra giải pháp mới
để giải quyết vấn đề Giúp ích cho việc giải quyết
Khả năng nhận ra vấn đề, xác công việc nhanh chóng. Xây
2 Giải quyết vấn đề định chính xác nguyên nhân và dựng uy tín bản thân
thực thi giải pháp
Khả năng xác định mục tiêu,
3 Ra quyết định vạch ra hướng đi, lựa chọn cách
thực hiện tối ưu và lên kế
hoạch thực hiện
Kỹ năng sống trong cộng đồng:
STT Tên kỹ năng Nội dung
Thể hiện khả năng trao đổi thông tin, thiết lập mối quan
1 Giao tiếp hệ với người khác trong cộng đồng
Khả năng xác định mục tiêu chung giữa các bên, thể hiện
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 7

8. BÀI 1: TỰ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VÀ MỤC TIÊU NGHỀ NGHIỆP
Mục tiêu:
- Học sinh sẽ tự tìm hiểu, đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân về trình độ chuyên
môn, các phẩm chất cá nhân, kỹ năng mà nhà tuyển dụng quan tâm. Ngoài ra, học sinh
tự tìm hiểu cá tính bản thân thuộc kiểu nhóm người nào nhằm giúp em chọn công việc
phù hợp, tìm hiểu những người đang làm công việc tương tự để xác định mục tiêu và kỳ
vọng nghề nghiệp tương đối chính xác.
- Các hoạt động mà học sinh thực hiện trong phần nội dung này:
 Hoạt động 1: Xây dựng thuộc tính của 10 phẩm chất mà nhà tuyển dụng đánh giá cao
khi tuyển dụng (trung thực, thẳng thắn, tinh thần trách nhiệm, say mê công việc, tự tin,
tự trọng, có ý chí, chịu áp lực, cầu thị, khiêm tốn).
 Hoạt động 2: Nhận diện các kỹ năng cơ bản, tư duy, kỹ năng sống cộng đồng, giải quyết
một số bài tập phát triển kỹ năng và tự đánh giá kỹ năng hiện có của bản thân.
 Hoạt động 3: Nhận biết cá tính bản thân qua trắc nghiệm khí chất
 Hoạt động 4: Nhận biết kiểu nhóm người và xác định nghề theo bảng phân loại của John
Holland
Nội dung:
1. Khái niệm về việc làm:
Theo Vietnamwork: “ Một người đi làm nhiều năm chưa chắc trả lời được câu hỏi “Thế
nào là một công việc tốt?”. Có thể bạn nghĩ đó là một công việc được trả lương cao và có
nhiều cơ hội thăng tiến. Vẫn chưa đủ bạn ạ! Một công việc tốt là tập hợp của bốn chữ P:
Passion, Place, People và Pay” (Niềm đam mê, Công ty, đồng nghiệp và lương bổng).
Trong đó, yếu tố quan trọng vẫn là yếu tố cá nhân: công việc phù hợp với năng lực và phù
hợp với mục tiêu phát triển nghề nghiệp.
2. Tự đánh giá năng lực:
Tự đánh giá năng lực của bản thân để đặt ra mục tiêu nghề nghiệp phù hợp, vượt qua các
vòng phỏng vấn, để rèn luyện cho sự thành công trong tương lai
Phẩm chất cá nhân:
Là những phẩm chất mà nhà tuyển dụng đánh giá cao:
Phẩm chất Phẩm chất
Tôn trọng sự thật trong bất cứ Tôn trọng nhân cách bản thân,
Trung thực hoàn cảnh nào Tự trọng không làm việc khiến người khác
đánh giá thấp bản thân
Thẳng thắng Dũng cảm đấu tranh đạt Có ý chí Đặt mục tiêu phấn đấu cao hơn, nổ
sự hoàn thiện vươn lên lực đạt được mục tiêu đó
Trách nhiệm Nổ lực hoàn thành nhiệm vụ Chịu áp lực Đứng vững trước các thử thách
trong công việc
Say mê Luôn làm việc với sự say mê Cầu thị Tôn trọng và học hỏi từ ý kiến của
Sáng kiến: Kỹ năng tìm việc cho học sinh trường trang 6