Este documento describe las características de la redacción periodística en Internet, incluyendo las tendencias y modelos de publicación, el lenguaje periodístico, y los géneros periodísticos en la web como blogs, crónicas y noticias. También analiza cómo se redacta para los cibermedios teniendo en cuenta la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad de Internet.

1. REDACCIÓN PERIODÍSTICA EN
INTERNET
MAV E. Vladimir Guerrero Cortés
vladimir.guerrero@edu.uaa.mx
Lic. Comunicacón e Información

2. Tendencias y modelos de
publicación en la web
• A diferencia de los medios tradicionales,
donde solo estos eran los únicos que emitían
información, Internet ha posibilitado que los
usuarios no solo reciban, sino también que
emitan información (entre el medio y entre
ellos).

3. • Así, pasamos de un modelo de
publicación unidireccional a uno
multidireccional.
M.P. Unidireccional: del medio al público.
(diarios, radio, TV).
M.P. Multidireccional: del medio al público,
del público al medio y del público al público
(a través del medio).

4. Emisor mensaje receptor
Emisor mensaje Receptor
Receptor
1. M. de P. Unidireccional: diarios, radio y TV.
2. M. De P. Multidireccional: Internet

5. EL LENGUAJE PERIODÍSTICO
EN INTERNET

6. Tres características esenciales del
lenguaje en la Red
1. La hipertextualidad: forma de escritura
que permite ampliar la información.
Compuesta por nodos.

7. Hipertexto
hipertexto
H

8. Tres características de la Red
2. La Multimedialidad: Combinación de
varios medios (texto, audio e imagen)
Hay dos tipos: M. por yuxtaposición y M.
por integración.

9. 2.1 Multimedialidad por
yuxtaposición
Texto
Presenta por separado los elementos
multimedia
Texto
video

10. 2.2 Multimedialidad por integración
• Los elementos están combinados y forman
parte de una sola estructura.
Un reportaje
multimedia integra
imagen, audio y texto

11. Tercera característica de Internet
• 3. La interactividad: Es la
respuesta del usuario al contenido
que le ofrece el cibermedio.
• Se da a través de su participación en
espacios creados para ellos: foros,
chats, blogs.
• Y también cuando es el usuario
quien elije el orden en que
consultará la información que se pone
a su disposición.

13. RASGOS DE LA COMUNICACIÓN EN
INTERNET
• Cuando escribimos para Internet
debemos tener presente que rompemos
con la estructura clásica del tiempo y
del espacio.

14. • Por eso decimos que la comunicación en
Internet tiene dos rasgos: el
policronismo y la multidireccionalidad.
• El policronismo: es decir las múltiples
posibilidades de relación temporal que
se producen entre la emisión y recepción
de mensajes en el ciberespacio.
El hoy de México, a las 10 am, es el ayer
de Tokio.

15. • La multidireccionalidad: porque el
mensaje no solo va del cibermedio al
usuario, sino que también va del
usuario al cibermedio (interactividad). Y
también la comunicación se da entre los
usuarios.

16. REDACCIÓN CIBERPERIODÍSTICA
• Así como no se lee igual en papel que en
la Web, también existen diferencias en la
escritura de los cibermedios.
• Las personas recurren a los medios
digitales para consultar noticias de
último momento más que para procurar
entender hechos en profundidad.

17. • Gracias al hipertexto, la escritura en
Internet se ha visto enriquecida, se puede
contextualizar y ampliar la
información. En el periodismo impreso
encontramos “textos planos”.

18. Hipertexto
video
Información de
un cibermedio

19. • El uso de elementos multimedia
(imágenes en movimiento, video, audios)
permite enriquecer la información
consignada en texto.
Ejemplo de nota
informativa
complementada
con video.

20. • La interactividad nos permite tomar en
cuenta:
1. La interacción de los usuarios con el
cibermedio, a través de espacios de
participación: foros, chats, blogs.

21. 2. La elección del orden en que
navegará en el cibermedio, según
sus temas de interés.

22. Redactar para Internet es:
• Escribir tomando en cuenta que el “hoy”
y el “ayer” no funciona.
• Explotar las tres cualidades de la Red
(hipertextualidad, multimedialidad e
interactividad) para enriquecer la
información.
• Escribir con concisión y brevedad. Los
párrafos extensos cansan al usuario.

23. Nota informativa internacional

24. GÉNEROS CIBERPERIODÍSTICOS
• El periodismo en Internet heredó las
técnicas de redacción del periodismo
impreso, pero adaptó sus características
al nuevo soporte.
• De igual manera, tomó como referencia
la misma división por géneros, los
cuales han ido cambiando.

25. Según afirma Ramón Salaverría:
“Los géneros ciberperiodísticos se
caracterizan por amalgamar dos
lenguajes periodísticos previos: el
redaccional de la prensa impresa y el
audiovisual de la radio y la televisión”.

26. • Al igual que el periodismo tradicional, los
géneros ciberperiodísticos se
clasifican en: informativos,
interpretativos y de opinión.
• Pero ha incorporado un nuevo subgénero:
el dialógico, el cual se da a través de los
foros, chats y la denominada entrevista
virtual.

27. La redacción de las noticias
La urgencia en la publicación ha hecho que los
cibermedios hayan enriquecido las técnicas
redaccionales propias de las agencias de
noticias.

28. • Es por ello que en las notas informativas
online tiene plena vigencia la técnica de
la pirámide invertida y las 6W
Lead o
párrafo
resumen

29. Estructura de la noticia de un
cibermedio
1. Título-enlace: Es el lugar en el que se
sitúan los enlaces que permiten desplegar
el texto de la información en un nodo
secundario.
Título
enlace

30. 2. Datación exhaustiva: en la que figura la
hora y minuto de publicación de la noticia.
DATACIÓN

31. 3. Párrafo de enganche: conocido como
“bajada”, complementa al titular y busca
invitar al usuario a pulsar el enlace.
Párrafo de
enganche
Título-enlace
datación

32. 4. Enlaces documentales: se encuentran
en cuerpo el de la noticia, permite
contextualizar o ampliar la información.
Enlace documental
que remite a una
noticia publicada
anteriormente.

33. Enlace que
remite a una
fuente original
Otro tipo de enlace

34. REDACCIÓN PARA INTERNET
La diferencia en redactar para los
cibermedios respecto a los impresos radica
en:
1. El tiempo de publicación: en los
cibermedios publicamos la información
inmediatamente después de ocurrido
un hecho. Compite con la inmediatez de
la radio y la televisión.

35. 2. El uso de enlaces de hipertexto: permite
contextualizar y ampliar la información.
Permite dar cuenta de noticias de archivo,
llevar al usuario a la web oficial de un
organismo o a páginas web externas de
donde se extrajo la información.

36. Las flechas indican información relacionada a la
noticia principal

37. 3. Uso de herramientas multimedia: a través
de imágenes (fotografías y videos) podemos
enriquecer nuestra información y
hacerla multimedia. La base siempre
seguirá siendo la información textual.

38. La información textual se complementa con
fotografías y videos.

39. Noticia complementada con elementos
multimedia

40. 4. La interactividad: mediante foros para
que el usuario comente la noticia que le
estamos presentando.
Espacio exclusivo
de la BBC paraque
el usuario online

41. EL REDACTOR DE LOS CIBERMEDIOS
A propósito de lo anteriormente visto, los
cibermedios han ido formando a un nuevo
tipo de redactor que se caracteriza por:
1. Pasar de la escritura puramente textual
a componer información multimedia.

42. El redactor tiene que pensar también en las imágenes que va a utilizar,
así como en los enlaces.

43. 2. Considerar que puede ejercer su labor de
redactor sin necesidad de estar
físicamente en la sala de redacción
(gracias a Internet, telefonía celular
multimedia, CMS).

44. 3. La aparición de modalidades de redacción
colectiva o cooperativa: los espacios como los
chats, foros, así como en blogs grupales, wikis
como Wikipedia.
Página web colaborativa
“Wiki” en hawaiano
significa “rápido”.

45. “El periodista que trabaja en
los cibermedios debe saber
redactar bien, pero además
debe saber articular el
lenguaje escrito con el
audiovisual”.

46. ¿CÓMO TITULAR EN LOS
CIBERMEDIOS?
En los medios tradicionales los titulares han
venido cumpliendo 3 funciones:
a) Función identificativa: sirven como
recurso para individualizar un texto
periodístico frente a otros.

47. El titular permite
individualizar cada noticia y
con el uso de tipografías
(como el imagen), podemos
jerarquizar la información.

48. b) Función informativa: sintetizan el
contenido periodístico que encabezan.
c) Función apelativa: sirven para suscitar el
interés del lector.
En este titular se hizo
un juego de palabras
entre el portugués y el
vegetal.

49. En los cibermedios encontramos una cuarta
función de los titulares:
d) Función hipertextual: sirven como
elemento clave para la navegación.
El título-enlace nos
permite ingresar a un
contenido específico.

50. Nota1
Nota2
Nota3
Nota 4

51. IMPORTANCIA DE TITULAR BIEN
1. Porque las reducidas dimensiones de
la pantalla de la PC exigen una
mayor concisión expresiva.
“Los titulares aparecen a menudo
aislados, sin ningún párrafo informativo
y por eso deben ser especialmente
claros y sintéticos a los ojos del
lector”.

52. Los titulares aparecen sin apoyo gráfico. Solamente
tienen un párrafo de enganche.

53. Este tipo de titular no funciona en los cibermedios, pues los
titulares allí se encuentran ubicados entre otros y por cuestión
de espacio no se puede entender su cabal sentido como en
este ejemplo.

54. 2. Porque la portada de un cibermedio actúa
como mapa informativo de toda la
publicación y tiende a reunir en esa
primera página gran cantidad de enlaces
hacia secciones y noticias interiores.

55. LA CRÓNICA
• Según su definición clásica, la crónica es
un género que combina información e
interpretación.
“La crónica es el relato de una historia
de actualidad en la que la narración
de los hechos se enriquece con el
análisis, la interpretación y la visión
profesional del periodista”.

56. • Otra peculiaridad de la crónica es el
protagonismo del cronista como sujeto
observador: la crónica tiene interés en la
medida que el periodista es testigo
directo de los acontecimientos que relata.
Ernest Hemingway escribió
crónicas para diversos
diarios y revistas.

57. LA CRÓNICA EN LOS CIBERMEDIOS
• Encontramos dos modalidades o tipos
de crónicas:
1. La crónica en directo: éstas prestan
mayor protagonismo a lo informativo, por
cuanto se utilizan en muchos casos
precisamente para narrar
acontecimientos en vivo.

58. “Toman como referencia la crónica
en directo de la radio y la televisión
y, más específicamente, el formato
‘minuto y resultado’ consolidado en
las crónicas deportivas”.

59. Crónica minuto a
minuto del partido
entre la ‘U’ y el Gálvez
realizado por el portal
Futbolperuano.com

60. • La crónica en directo procura asemejarse a
la narración de la radio.
Recursos como la
escritura en mayúscula,
los signos de exclamación
y las fórmulas
onomatopéyicas
(Gooooolll) buscan darle
vivacidad al texto.

61. 2. La crónica de última hora o flash: el
acontecimiento de último minuto se ha
convertido en uno de los principales
valores informativos de una web
informativa.
Encontramos dos tipos:
d) La crónica de actualidad reciente o
novedosa: llamada hard news. Su
publicación no es urgente. Es la que
guarda semejanza con la crónica
convencional.

62. b) La crónica de última hora: llamada
breaking news y se basa en las noticias
urgentes de acontecimientos de gran
impacto ocurridos recientemente.
Respeta el orden cronológico del
acontecimiento en mención. En muchos
casos puede ser actualizado
constantemente.

63. Este género ciberperiodístico toma como
modelo a las agencias, pero además adopta el
relato apresurado de la radio.

64. Crónica del partido entre la ‘U’ y el Gálvez
publicada minutos después de finalizado el
partido.

65. CARACTERÍSTICAS
• Está limitada por el tiempo: el relato se
encuentra en un marco temporal concreto.
• Se centra en el lugar donde ocurrió el
hecho.
• El autor de la crónica valora, juzga lo
observado.
• El rol del autor es mayor que en el caso
de la noticia.

66. ESTRUCTURA
• Una entrada (lead), donde se exponen los
elementos noticiosos esenciales y se plantea el
enfoque.
Ejemplo: “Juan Pérez ha pasado la mitad desu
vida en CDMX. Tiene 50 años y trabaja
como modelo en la Escuela de BellasArtes”.

67. • Un desarrollo del enfoque y su porqué:
continuar con la historia y exponer el
motivo principal de la misma.
• El desarrollo de los acontecimientos:
narración, descripción.
• Los elementos de contextos necesarios:
datos.
• El cierre o final adecuado para la
historia: saber redondear la historia.

68. BLOG
WEBLOG
WEB = PÁGINA
LOG= DIARIO
JORN BARGER ACUÑÓ
EL TÉRMINO WEBLOG
(1997)

69. • Los blogs son unas páginas web,
conocidas también con el nombre de
bitácoras, donde cualquier persona
puede comunicar aquello que considere
importante, útil o trascendente.
• No hay límites ni de espacio ni de
temas. Y lo mejor de todo es que no es
indispensable ser un experto en
informática para tener uno.

70. EL PRIMER BLOG, ABRIL 1997 (DAVE WINER)

71. • Según Technorati hay 73.2 millones de
blogs en todo el mundo.
• Cada día se crean 120 mil bitácoras.
• En el Perú, alrededor de 10 mil
personas tienen un blog.

72. Kevin Sites, de periodista a blogger. Ex corresponsal de
guerra de la CNN, ahora tiene un blog en Yahoo!

73. GÉNEROS DIALÓGICOS
• Hablamos de géneros dialógicos porque
permiten establecer conversaciones
por escrito, bien de forma diferida o de
forma simultánea (usuario-cibermedio;
usuario-entrevistado; usuario-usuario).
• Tipos: la entrevista, chats, foros y
encuestas.

74. Espacio para que el usuario envíe sus preguntas
al entrevistado de la semana

75. LA ENTREVISTA
• Es heredera directa del género
homónimo en la prensa impresa y en los
medios audiovisuales.
• La única novedad significativa, respecto
a estas, es que puede tener carácter
multimedia, e incluso hipertextual.

76. Ejemplo de una entrevista multimedia hecha aRamón
Salaverría

77. • Con ello, el cibernauta obtiene un
mensaje mucho más rico en matices:
el texto, la imagen y la voz del
entrevistado.
• Se puede utilizar enlaces documentales
sobre determinadas palabras dichas por
el entrevistado, con el fin de que el lector
pueda poner esas palabras encontexto
si las necesita.

78. EL CHAT O CHARLA
• Ha comenzado a consolidarse en los
cibermedios. Se le conoce también con el
nombre de “encuentros digitales”.
• Sus características formales guardan
muchas similitudes con el género
clásico de la entrevista.
• Su principal diferencia estriba en la
identidad de los interlocutores del
diálogo.

79. Encuentro digital con Tim Burton. Elmundo.es

80. • A diferencia de la entrevista, donde solo
participan periodistas y entrevistados,
el chat se configura como un diálogo a
tres bandas: periodistas, entrevistados
y simples cibernautas.
• El Mundo.es anuncia con anticipación la
fecha y hora en que estará su invitado con
la finalidad de que los usuarios planteen
sus preguntas.

81. Encuentro digital con Laura Pausini, noviembre de
2007

82. EL FORO
• La diferencia fundamental entre la charla y
el foro es su distinta temporalidad.
• La charla se produce en un día y hora
previamente determinados y con una
duración limitada.
• El foro se caracteriza por su permanencia.

83. Los cibernautas interesados en un tema acuden a
los foros para mostrar sus opiniones o plantear
interrogantes.

84. Las noticias por su impacto o singularidad pueden convertirse
en tema para un foro. Ejemplo: el anuncio del Gobierno de
querer organizar las Olimpiadas del 2016.

85. • En los foros, los periodistas suelen
adoptar dos tipos de actitudes: la
vigilante y la participativa.
* Vigilante: para evitar que los usuarios se
salgan del tema y/o insulten a otros
foristas.
* Participativa: cuando el periodista
promueve y orienta el debate (es poco
frecuente).

86. LA ENCUESTA
• Es un géneros con dos
características principales:
c) Los encuestados son los propios
cibernautas.
d) Los resultados dan lugar solamente a
preguntas cerradas.

87. El usuario solo tiene la opción de responder a
las opciones que les presenta el cibermedio.

88. • En los cibermedios, la encuesta ha
adquirido mayor protagonismo
informativo.
• El rigor de estos sondeos es mínimo y
carece de una mínima fiabilidad
informativa.
• Su valor como termómetro de la
opinión pública es mayor que el de las
encuestas callejeras.

89. Encuesta de Clarin.com con tresopciones

90. EL REPORTAJE
• Este es el género más emblemático del
periodismo para la interpretación.
• Es precisamente este tipo de relato
informativo el que mejor ha potenciado
sus características al pasar a Internet.

91. • Como señala Ramón Salaverría:
“En su salto a los cibermedios, el reportaje
puede ir más allá y aprovechar toda la
gama de contenidos multimedia: desde
las galerías fotográficas hasta videos,
pasando por gráficos interactivos y
grabaciones sonoras".
• Existen dos formas o tipos de reportajes
en la Red: el dossier documental y el
reportaje multimedia.

92. 1. El dossier documental
• Denominado también "reportaje
especial", es una acumulación más o
menos estructurada de artículos de
archivo que versan sobre un mismo tema.
• El cibermerdio reúne las crónicas,
entrevistas, columnas y reportajes sobre
un asunto informativo de interés
público y de actualidad permanente.

93. Especial preparado por El Mundo.es luego de que
Fidel Castro fuera internado en una clínica de La
Habana.

94. El usuario tiene a su disposición textosy
fotografías sobre Castro

95. 2. El Reportaje multimedia
• Es el género más propiamente
ciberperiodístico, pues de todos es el
que aprovecha al máximo los recursos
expresivos que ofrece Internet: la
hipertextualidad, la multimedialidad y
la interactividad.

96. • El primer reportaje multimedia fue
elaborado por la página web de la NBC
(msnb.com) en setiembre de 2001.
• Este contenido fue difundido cinco días
después de los atentados a las Torres
Gemelas en Nueva York (11/9/2001).

97. Este reportaje multimedia elaborado por la web
de la NBC que da inicio a este nuevo género
ciberperiodístico.

98. CARACTERÍSTICAS DEL
REPORTAJE EN INTERNET
1. Su carácter multimedia: conjunción de
varios soportes en una misma plataforma
(texto, imágenes, video y sonido).
2. Ruptura de la secuencialidad: los
reportajes pueden estructurarse en
apartados adecuadamente jerarquizados.

99. APARTADOS
IMAGEN
AUDIO
TEXTO

100. 3.Ruptura de la periodicidad: el reportaje
está permanentemente disponible para el
usuario.
4.Interactividad: a través de e-mail, chats
o foros. Por otro interacción con la
información por ser el lector quien escoge
cómo navegar.

101. INFOGRAFÍA INTERACTIVA Y
MULTIMEDIA

102. LA INFOGRAFÍA ES
COMUNICACIÓN VISUAL
• No es un arte.
• Un plano para llegar a nuestra casa es una
infografía.
• Es un diagrama.
• Es una representación simplificada de la
realidad.

103. • La infografía muchas veces es la mejor
manera de presentar una información que
difícilmente se puede entender de otra
manera.
• Es la mejor manera de dar una parte
importante de una información para
cuestiones complejas.

104. Infografía en la prensa diaria

105. La infografía utilizada para explicar temas
complejos.

106. Infografía que busca
informar sobre
restrincción en rutas.

107. LA INFOGRAFÍA INTERACTIVA
• Es realizada mediante unidades
elementales icónicas (estáticas o
dinámicas), con el apoyo de diversas
unidades tipográficas y/o sonoras.
• Es una nueva forma de representar,
reproducir y contar las noticias que,
además, y gracias a la interactividad,
involucra al lector haciéndole partícipe del
acontecimiento.

108. Premio Malofiej 2008 a la mejor infografía periodística.

109. Infografía interactiva sobre el terremotoen
China

110. Todo sobre el esgrima. El Mundo.es

112. REDACCIÓN PERIODÍSTICA EN
INTERNET
MAV E. Vladimir Guerrero Cortés
vladimir.guerrero@edu.uaa.mx
Lic. Comunicacón e Información