3. Introducción
Hola amiguito!!!
Te invito a disfrutar del lenguaje oral y
escrito con cuentos, canciones,
trabalenguas y adivinanzas…. Atrévete a
retar tu lengua
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4. TAREA
La misión es hacer tus propias creaciones, según lo que
has visto y practicado a lo largo de este interesante
recorrido:
• Canción
• Trabalenguas
• Adivinanza
Luego reúnete en familia o con tus compañeros para que
compartas lo que realizaste.
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5. Proceso
Lo primero que debes hacer es explorar
todas las actividades que te presenta Pipo,
durante el recorrido del lenguaje oral.
Disfruta y diviértete con cada una de las
dinámicas.
6. • Trabalenguas
Desenreda tu lengua
http://trabalenguas.chiquipedia.com/-trabalenguas-
1.html
Inicia con los más fáciles
Atrévete con uno un tris más complejos
Los corticos también son divertidos
Los animales te pueden ayudar a quitar el nudo
de tu lengua
7. • Canciones – karaoke
Demuestra tus dotes de cantante, recuerda a tu
cantante favorito.
Rondas Infantiles para los más grandes
La gallina turuleca One Direction
Hola Don Pepito Prince Royce
Canción para mi papá Reggaeton
8. • Adivinanzas
Piensa, piensa y no pares de pensar hasta que
halles la respuesta que hay que adivinar.
Intenta con los números.
Los animales ¿que tan fáciles son?
Recuerda las profesiones
Explora 100 adivinanzas
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9. EVALUACIÓN
• Lenguaje Oral
Para demostrar todo lo que practicaste en los sitios web que Roxi
te mostró, debes hacer una grabación con uno de los tres temas
vistos. Solo elije uno.
• Canción
• Trabalenguas
• Adivinanzas
El criterio a evaluar será pronunciación.
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10. • Lenguaje Escrito
Realiza tu creación de cada categoría para que la exhibas a tu
familia y compañeros
• Canción
• Trabalenguas
• Adivinanzas
El criterio a evaluar será redacción, coherencia, creatividad y
ortografía.
11. conclusión
• Esta Webquest lo que pretende es que el niño conozca y se
familiarice con el lenguaje escrito y oral de una forma
diferente, divertida e innovadora, proponiéndole que no solo
el recorrido por las paginas web sino que realice sus propias
construcciones a partir de lo observado y practicado en la parte
del proceso para mejorar la redacción y ortografía
principalmente.
• Al invitar al niño a que comparta lo creado con su familia o
compañeros, es para que él se de cuenta de lo valiosas que son
sus aportaciones.
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