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II JORNADAS
INTERNACIONALES
Ciudad Real, 5 de abril de 2019
LA EXPERIENCIA DEL
IES TORREÓN DEL ALCÁZAR
(CIUDAD REAL)
Macar...
1 • FASES INICIALES
2 • TRABAJO EN EL AULA (1, 2, 3,4, 5)
3 • TRABAJO FUERA DEL AULA
4 • AYUNTAMIENTO
5
• UCLM
6 • VIAJE A...
CALENDARIO
-Junio 2018: envío de información y bases del concurso.
-25 Septiembre: inscripción.
-4 Octubre: sesión informa...
FASES INICIALES
PROGRAMACIÓN DEL
DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS SOCIALES
PROYECTO EDUCATIVO DE
CENTRO
OBJETIVOS GENERALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA (3º ESO)
-Asumir responsablemente sus deberes
- Desarrollar el espíritu emprende...
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
- Competencia en comunicación lingüística: utilización del
lenguaje...
-Competencia para aprender a aprender: habilidad para
iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera
autóno...
TRABAJO EN EL AULA (1, 2)
Unit 3: Cities
- Explicación del Proyecto.
- Lluvia de ideas: identificación de problemas
- Esta...
TEMAS TRATADOS
3. TRABAJO FUERA DEL AULA (1)
Resumen problema.
Resumen soluciones
Ficha 2. Envío de resumen
Límite de entrega: 5 de dicie...
3. TRABAJO FUERA DEL AULA (2)
Trabajo de Campo
(noviembre 2018-enero 2019)
Coordinación grupos de trabajo en el aula (3)
SESIÓN FORMATIVA
EN EL
AYUNTAMIENTO
(11 diciembre
2018)
Alumnos de Secundaria asistentes a la charla informativa del Ayuntamiento
EXPOSICIÓN EN EL AULA (4)
Crítica de los
trabajos y
Coevaluación (4)
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS SELECCIONADOS EN LA UCLM
RECEPCIÓN EN EL
AYUNTAMIENTO
RECEPCIÓN EN EL AYUNTAMIENTO
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO GANADOR EN CÓRDOBA
Grupo de Ciudad Real en la Universidad de Córdoba
OPINIÓN
PERSONAL
DEL
PROYECTO
UNIVERSIDAD DE
CÓRDOBA
ENTREGA DE CERTIFICADOS Y ENCUESTA UNIVERSIDAD (5)
¿Qué han aprendido los alumnos/as?
- A cooperar y trabajar en equipo.
-A tener iniciativa personal.
-A aprender fuera del ...
- A interactuar con desconocidos.
- A tratar los datos estadísticamente.
- A representar gráficamente datos estadísticos ....
-El proyecto y su presentación en clase: como nota de
examen.
-Los resúmenes sobre los problemas, las soluciones, su
opini...
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La experiencia del Proyecto Nosotros Proponemos en el IES Torreón del Alcázar (Ciudad Real)

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La profesora del IES Torreón del Alcázar, Dª Macarena Fernández Rodríguez nos muestra en esta presentación su experiencia como docente en el Proyecto Internacional Nosotros Proponemos (Nos Propomos)´

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La experiencia del Proyecto Nosotros Proponemos en el IES Torreón del Alcázar (Ciudad Real)

  1. 1. II JORNADAS INTERNACIONALES Ciudad Real, 5 de abril de 2019 LA EXPERIENCIA DEL IES TORREÓN DEL ALCÁZAR (CIUDAD REAL) Macarena Fernández Rodríguez
  2. 2. 1 • FASES INICIALES 2 • TRABAJO EN EL AULA (1, 2, 3,4, 5) 3 • TRABAJO FUERA DEL AULA 4 • AYUNTAMIENTO 5 • UCLM 6 • VIAJE A CÓRDOBA SECUENCIACIÓN
  3. 3. CALENDARIO -Junio 2018: envío de información y bases del concurso. -25 Septiembre: inscripción. -4 Octubre: sesión informativa UCLM. -17-24 Octubre: presentación y elección tema. (aula 1-2). -1 Noviembre: envío listado de temas al Ayuntamiento. -20 Noviembre: resumen problema. -11 Diciembre: sesión formativa Ayuntamiento. -14 Diciembre: envío fichas resumen al Ayuntamiento/UCLM. -17 Diciembre: coordinación de los grupos de trabajo. (aula 3). -25 Enero 2019: envío de los trabajos seleccionados a la UCLM. -14 al 22 Enero: exposición trabajos/crítica/coevaluación (aula 4). -6 Febrero: presentación trabajos seleccionados en la UCLM. -7 Febrero: recepción de la alcaldesa a los alumnos ganadores. -12 Marzo: redacciones opinión personal sobre el proyecto. -11 Marzo: envío poster a la UCLM. -22-23 Marzo: viaje a Córdoba. -29 y 1 de Abril: encuestas UCLM y entrega de diplomas.
  4. 4. FASES INICIALES PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
  5. 5. OBJETIVOS GENERALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA (3º ESO) -Asumir responsablemente sus deberes - Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo. - Desarrollar el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. -Expresar con corrección, oralmente y por escrito. - Conocer, valorar y respetar el patrimonio histórico- artístico de Ciudad Real. - Desarrollar y consolidar hábitos de trabajo individual y en equipo. -Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información. -Transmitir información en distintos soportes.
  6. 6. CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS - Competencia en comunicación lingüística: utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad. -Competencia matemàtica y en ciencia y tecnología: la habilidad para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad. -Tratamiento de la información y competencia digital: habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.
  7. 7. -Competencia para aprender a aprender: habilidad para iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera autónoma. -Competencia social y ciudadana: comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática y comprometerse a contribuir a su mejora. -Autonomía e iniciativa personal y espíritu emprendedor: adquisición de responsabilidad, perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica. -Competencia cultural y artística y conciencia y expresionesculturales: conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
  8. 8. TRABAJO EN EL AULA (1, 2) Unit 3: Cities - Explicación del Proyecto. - Lluvia de ideas: identificación de problemas - Establecimiento de grupos de trabajo. -Encuesta (fuera del aula). -Puesta en común encuesta. -Discusión. - Elección del tema. (2) (1)
  9. 9. TEMAS TRATADOS
  10. 10. 3. TRABAJO FUERA DEL AULA (1) Resumen problema. Resumen soluciones Ficha 2. Envío de resumen Límite de entrega: 5 de diciembre. 1. Centro: IES TORREÓN DEL ALCÁZAR 2. Etapa educativa y curso: 3º ESO. 3. Título del proyecto: LA SUCIEDAD 4. Identificación del grupo: ◦ Profesora: Macarena Fernández Rodríguez. ◦ Ada, Cristina, Reni y Brianda 5.DESCRIPCIÓN: ◦ Descripción de la zona delimitada de la intervención: . Barrio / sector / superficie: Calles : [Toledo, Lugo ,Calatrava, Morería]Zona del Inem (universidad, botellón…) , Los descampados cerca del polígono industrial, Fuentes del torreón, Vías crucis . Usos del suelo (cartografía). . Densidad de población (número de habitantes). 75.340 habitantes ◦ Describir las motivaciones en relación a los principales problemas existentes. No nos gusta ver las calles sucias ya que pensamos que así, no nos representa la ciudad y en nuestro día a día pasamos por zonas que da mucha pena verlas así. ◦ Justificación de la elección de la intervención. Queremos las calles limpia ya que la suciedad sucia nonos representa y una ciudad debe estar limpia y ciudad ◦ Imagen de la zona de trabajo (imágenes / mapas). Ficha Ayuntamiento/UCLM
  11. 11. 3. TRABAJO FUERA DEL AULA (2) Trabajo de Campo (noviembre 2018-enero 2019)
  12. 12. Coordinación grupos de trabajo en el aula (3)
  13. 13. SESIÓN FORMATIVA EN EL AYUNTAMIENTO (11 diciembre 2018)
  14. 14. Alumnos de Secundaria asistentes a la charla informativa del Ayuntamiento
  15. 15. EXPOSICIÓN EN EL AULA (4)
  16. 16. Crítica de los trabajos y Coevaluación (4)
  17. 17. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS SELECCIONADOS EN LA UCLM
  18. 18. RECEPCIÓN EN EL AYUNTAMIENTO
  19. 19. RECEPCIÓN EN EL AYUNTAMIENTO
  20. 20. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO GANADOR EN CÓRDOBA
  21. 21. Grupo de Ciudad Real en la Universidad de Córdoba
  22. 22. OPINIÓN PERSONAL DEL PROYECTO
  23. 23. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
  24. 24. ENTREGA DE CERTIFICADOS Y ENCUESTA UNIVERSIDAD (5)
  25. 25. ¿Qué han aprendido los alumnos/as? - A cooperar y trabajar en equipo. -A tener iniciativa personal. -A aprender fuera del aula. - A utilizar un plano urbano. -A tomar datos. - A realizar encuestas. - A desarrollar su capacidad de observación y de análisis. - A sintetizar información. - A hacer fotos y videos didácticos. - A utilizar el móvil con fines educativos.
  26. 26. - A interactuar con desconocidos. - A tratar los datos estadísticamente. - A representar gráficamente datos estadísticos . - A elaborar presentaciones. - A exponer en público. - A dar su opinión de forma razonada. - A desarrollar su espíritu crítico. - A ser sujetos activos e implicarse en los problemas de la ciudad . - Han conocido de cerca el Ayuntamiento y a parte de la corporación municipal. -Han visitado por primera ver la UCLM. - Han visitado y conocido Córdoba. -…
  27. 27. -El proyecto y su presentación en clase: como nota de examen. -Los resúmenes sobre los problemas, las soluciones, su opinión personal y la crítica a sus compañeros: como notas de clase.
  28. 28. REPERCUSIÓN SOCIAL Blog Prensa escrita Prensa digital WhatsApp Facebook Páginas web
  29. 29. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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