La profesora del IES Torreón del Alcázar, Dª Macarena Fernández Rodríguez nos muestra en esta presentación su experiencia como docente en el Proyecto Internacional Nosotros Proponemos (Nos Propomos)´

1. II JORNADAS
INTERNACIONALES
Ciudad Real, 5 de abril de 2019
LA EXPERIENCIA DEL
IES TORREÓN DEL ALCÁZAR
(CIUDAD REAL)
Macarena Fernández Rodríguez

2. 1 • FASES INICIALES
2 • TRABAJO EN EL AULA (1, 2, 3,4, 5)
3 • TRABAJO FUERA DEL AULA
4 • AYUNTAMIENTO
5
• UCLM
6 • VIAJE A CÓRDOBA
SECUENCIACIÓN

3. CALENDARIO
-Junio 2018: envío de información y bases del concurso.
-25 Septiembre: inscripción.
-4 Octubre: sesión informativa UCLM.
-17-24 Octubre: presentación y elección tema. (aula 1-2).
-1 Noviembre: envío listado de temas al Ayuntamiento.
-20 Noviembre: resumen problema.
-11 Diciembre: sesión formativa Ayuntamiento.
-14 Diciembre: envío fichas resumen al Ayuntamiento/UCLM.
-17 Diciembre: coordinación de los grupos de trabajo. (aula 3).
-25 Enero 2019: envío de los trabajos seleccionados a la UCLM.
-14 al 22 Enero: exposición trabajos/crítica/coevaluación (aula 4).
-6 Febrero: presentación trabajos seleccionados en la UCLM.
-7 Febrero: recepción de la alcaldesa a los alumnos ganadores.
-12 Marzo: redacciones opinión personal sobre el proyecto.
-11 Marzo: envío poster a la UCLM.
-22-23 Marzo: viaje a Córdoba.
-29 y 1 de Abril: encuestas UCLM y entrega de diplomas.

4. FASES INICIALES
PROGRAMACIÓN DEL
DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS SOCIALES
PROYECTO EDUCATIVO DE
CENTRO

5. OBJETIVOS GENERALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA (3º ESO)
-Asumir responsablemente sus deberes
- Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo.
- Desarrollar el sentido crítico, la iniciativa personal y la
capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones
y asumir responsabilidades.
-Expresar con corrección, oralmente y por escrito.
- Conocer, valorar y respetar el patrimonio histórico- artístico de
Ciudad Real.
- Desarrollar y consolidar hábitos de trabajo individual y en
equipo.
-Disponer de habilidades para buscar, obtener,
procesar y comunicar información.
-Transmitir información en distintos soportes.

6. CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
- Competencia en comunicación lingüística: utilización del
lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de
representación, interpretación y comprensión de la realidad.
-Competencia matemàtica y en ciencia y tecnología: la
habilidad para producir e interpretar distintos tipos de
información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos
cuantitativos y espaciales de la realidad.
-Tratamiento de la información y competencia digital:
habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar
información, y para transformarla en conocimiento.

7. -Competencia para aprender a aprender: habilidad para
iniciarse en el aprendizaje y continuar aprendiendo de manera
autónoma.
-Competencia social y ciudadana: comprender la realidad
social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía
democrática y comprometerse a contribuir a su mejora.
-Autonomía e iniciativa personal y espíritu emprendedor:
adquisición de responsabilidad, perseverancia, el conocimiento
de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica.
-Competencia cultural y artística y conciencia y
expresionesculturales: conocer, comprender, apreciar y
valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y
artísticas.

8. TRABAJO EN EL AULA (1, 2)
Unit 3: Cities
- Explicación del Proyecto.
- Lluvia de ideas: identificación de problemas
- Establecimiento de grupos de trabajo.
-Encuesta (fuera del aula).
-Puesta en común encuesta.
-Discusión.
- Elección del tema.
(2)
(1)

9. TEMAS TRATADOS

10. 3. TRABAJO FUERA DEL AULA (1)
Resumen problema.
Resumen soluciones
Ficha 2. Envío de resumen
Límite de entrega: 5 de diciembre.
1. Centro: IES TORREÓN DEL ALCÁZAR
2. Etapa educativa y curso: 3º ESO.
3. Título del proyecto: LA SUCIEDAD
4. Identificación del grupo:
◦ Profesora: Macarena Fernández Rodríguez.
◦ Ada, Cristina, Reni y Brianda
5.DESCRIPCIÓN: ◦ Descripción de la zona
delimitada de la intervención:
. Barrio / sector / superficie: Calles : [Toledo, Lugo
,Calatrava, Morería]Zona del Inem (universidad,
botellón…) , Los descampados cerca del polígono
industrial, Fuentes del torreón, Vías crucis
. Usos del suelo (cartografía).
. Densidad de población (número de habitantes).
75.340 habitantes
◦ Describir las motivaciones en relación a los
principales problemas existentes. No nos gusta ver
las calles sucias ya que pensamos que así, no nos
representa la ciudad y en nuestro día a día pasamos
por zonas que da mucha pena verlas así.
◦ Justificación de la elección de la intervención.
Queremos las calles limpia ya que la suciedad sucia
nonos representa y una ciudad debe estar limpia y
ciudad
◦ Imagen de la zona de trabajo (imágenes / mapas).
Ficha
Ayuntamiento/UCLM

11. 3. TRABAJO FUERA DEL AULA (2)
Trabajo de Campo
(noviembre 2018-enero 2019)

12. Coordinación grupos de trabajo en el aula (3)

13. SESIÓN FORMATIVA
EN EL
AYUNTAMIENTO
(11 diciembre
2018)

14. Alumnos de Secundaria asistentes a la charla informativa del Ayuntamiento

15. EXPOSICIÓN EN EL AULA (4)

16. Crítica de los
trabajos y
Coevaluación (4)

17. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS SELECCIONADOS EN LA UCLM

18. RECEPCIÓN EN EL
AYUNTAMIENTO

19. RECEPCIÓN EN EL AYUNTAMIENTO

20. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO GANADOR EN CÓRDOBA

21. Grupo de Ciudad Real en la Universidad de Córdoba

22. OPINIÓN
PERSONAL
DEL
PROYECTO

23. UNIVERSIDAD DE
CÓRDOBA

24. ENTREGA DE CERTIFICADOS Y ENCUESTA UNIVERSIDAD (5)

25. ¿Qué han aprendido los alumnos/as?
- A cooperar y trabajar en equipo.
-A tener iniciativa personal.
-A aprender fuera del aula.
- A utilizar un plano urbano.
-A tomar datos.
- A realizar encuestas.
- A desarrollar su capacidad de observación
y de análisis.
- A sintetizar información.
- A hacer fotos y videos didácticos.
- A utilizar el móvil con fines educativos.

26. - A interactuar con desconocidos.
- A tratar los datos estadísticamente.
- A representar gráficamente datos estadísticos .
- A elaborar presentaciones.
- A exponer en público.
- A dar su opinión de forma razonada.
- A desarrollar su espíritu crítico.
- A ser sujetos activos e implicarse en los
problemas de la ciudad .
- Han conocido de cerca el Ayuntamiento y a parte
de la corporación municipal.
-Han visitado por primera ver la UCLM.
- Han visitado y conocido Córdoba.
-…

27. -El proyecto y su presentación en clase: como nota de
examen.
-Los resúmenes sobre los problemas, las soluciones, su
opinión personal y la crítica a sus compañeros: como
notas de clase.

28. REPERCUSIÓN SOCIAL
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web

29. GRACIAS
POR SU ATENCIÓN