SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Taller en clase
CSS
Selectores
 una regla de CSS está formada por una parte llamada "selector" y otra parte llamada
"declaración".
Selectores básicos: Se utiliza para seleccionar todos los elementos de la página. El selector universal
se indica mediante un asterisco (*).
* {
margin: 0;
padding: 0;
}
Margen
Relleno
Selector de tipo o etiqueta
Selecciona todos los elementos de la página cuya etiqueta HTML coincide con el valor
del selector.
 El siguiente ejemplo selecciona todos los párrafos de la página:
p {
...
}
h1 {
color: red;
}
h2 {
color: blue;
}
p {
color: black;
}
h1 {
color: #8A8E27;
font-weight: normal;
font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;
}
h2 {
color: #8A8E27;
font-weight: normal;
font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;
}
h3 {
color: #8A8E27;
font-weight: normal;
font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;
}
h1, h2, h3 {
color: #8A8E27;
font-weight: normal;
font-family: Arial, Helvetica,
sans-serif;
}
Selector descendente
 Selecciona los elementos que se encuentran dentro de otros elementos. Un
elemento es descendiente de otro cuando se encuentra entre las etiquetas de
apertura y de cierre del otro elemento.
p span { color: red; }
h1 span { color: blue; }
• Los elementos <span> que se encuentran dentro
de un elemento <p> se muestran de color rojo.
• Los elementos <span> que se encuentran dentro
de un elemento <h1> se muestran de color azul.
• El resto de elementos <span> de la página, se
muestran con el color por defecto aplicado por el
navegador.
Selector de clase
.destacado { color: red; }
<body>
<p class="destacado">Estudiantes de la UTB...</p>
<p>Universidad Tecnológica de Bolívar...</p>
<p>Diseño web I...</p>
</body>
Ejercicio
.destacado { color: red; }
.aviso {
padding: 2.5em;
border: 3px solid #98be10;
background: #f6feda;
}
.error {
color: #930;
font-weight: bold;
}
h1 {
color: red;
}
h2 {
color: blue;
}
p {
color: green;;
}
<!doctype html>
<html>
<head>
<title>Clase 2 de abril de 2014</title>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="micss.css" media="screen" />
</head>
<body>
<h1>DisWeb I</h1><hr>
<h2>Miercoles</h2><hr>
<h3>UniversidadTecnologica de Bolivar</h3><hr>
<p>Bienvenidos a la clase de DisWeb</p>
<div>
<p>Hoy estamos trabajando con CSS</p>
</div><hr>
</body>
</html>
.destacado { color: red; }
.aviso {
padding: 2.5em;
border: 3px solid #98be10;
background: #f6feda;
}
.error {
color: #930;
font-weight: bold;
}
.menu {
padding: 1.1em;
border: 1px solid #FE2E2E;
background: #DBA901;
}
h1 {
color: red;
}
ctype html>
<html>
<head>
<title>Clase 2 de abril de 2014</title>
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="micss.css"
media="screen" />
</head>
<body>
<nav class="menu">
<button>Navegador</button>
<button>Facebook</button>
<button>Twitter</button>
</nav>
<h1>DisWeb I</h1><hr>
<h2>Miercoles</h2><hr>
<h3 class="aviso">UniversidadTecnologica de Bolivar</h3><hr>
<p>Bienvenidos a la clase de DisWeb</p>
<div>
<p class="destacado">Hoy estamos trabajando con CSS</p>
</div><hr>
</body>
</html>

More Related Content

Viewers also liked

28 01 2011_dia da cirurgia
28 01 2011_dia da cirurgia28 01 2011_dia da cirurgia
28 01 2011_dia da cirurgia
brunodalben
 
Newfantasma
NewfantasmaNewfantasma
Newfantasma
tlfleite
 
Frames Residence, (21) 9694-1237
Frames Residence, (21) 9694-1237Frames Residence, (21) 9694-1237
Frames Residence, (21) 9694-1237
Patrícia Brites
 

Viewers also liked (20)

Adolescentes y movimientos sociales en nuestro México
Adolescentes y movimientos sociales en nuestro MéxicoAdolescentes y movimientos sociales en nuestro México
Adolescentes y movimientos sociales en nuestro México
 
Asignacion 3
Asignacion 3Asignacion 3
Asignacion 3
 
Alaska. fjords
Alaska. fjordsAlaska. fjords
Alaska. fjords
 
Cerrajeros Urgentes Valencia
Cerrajeros Urgentes Valencia
Cerrajeros Urgentes Valencia
Cerrajeros Urgentes Valencia
 
Informazioaren Gizartea eta Ikaskuntza Dialogikoak
Informazioaren Gizartea eta  Ikaskuntza DialogikoakInformazioaren Gizartea eta  Ikaskuntza Dialogikoak
Informazioaren Gizartea eta Ikaskuntza Dialogikoak
 
28 01 2011_dia da cirurgia
28 01 2011_dia da cirurgia28 01 2011_dia da cirurgia
28 01 2011_dia da cirurgia
 
Newfantasma
NewfantasmaNewfantasma
Newfantasma
 
Frames Residence, (21) 9694-1237
Frames Residence, (21) 9694-1237Frames Residence, (21) 9694-1237
Frames Residence, (21) 9694-1237
 
Educação Ambiental (Parte 2: normas) Profº Dr. Carlos Frederico Bernardo Lour...
Educação Ambiental (Parte 2: normas) Profº Dr. Carlos Frederico Bernardo Lour...Educação Ambiental (Parte 2: normas) Profº Dr. Carlos Frederico Bernardo Lour...
Educação Ambiental (Parte 2: normas) Profº Dr. Carlos Frederico Bernardo Lour...
 
Turísmo en Pueblos Mágicos
Turísmo en Pueblos MágicosTurísmo en Pueblos Mágicos
Turísmo en Pueblos Mágicos
 
Lamines diedric 3eso
Lamines diedric 3esoLamines diedric 3eso
Lamines diedric 3eso
 
Viser
ViserViser
Viser
 
Diseño y desarrollo de talleres didácticos ITESI-Cuerámaro
Diseño y desarrollo de talleres didácticos ITESI-CuerámaroDiseño y desarrollo de talleres didácticos ITESI-Cuerámaro
Diseño y desarrollo de talleres didácticos ITESI-Cuerámaro
 
Politicas de cobro y seguridad
Politicas de cobro y seguridadPoliticas de cobro y seguridad
Politicas de cobro y seguridad
 
Hojas de calculo
Hojas de calculoHojas de calculo
Hojas de calculo
 
JulioFeaugasA2
JulioFeaugasA2JulioFeaugasA2
JulioFeaugasA2
 
Antivirus.
Antivirus.Antivirus.
Antivirus.
 
My Picnic Farm.
My Picnic Farm.My Picnic Farm.
My Picnic Farm.
 
Ova
OvaOva
Ova
 
Preguntas de matematicas
Preguntas de matematicasPreguntas de matematicas
Preguntas de matematicas
 

Similar to Clase de CSS Parte 2

Html y css
Html y cssHtml y css
Html y css
isandy
 

Similar to Clase de CSS Parte 2 (20)

Hojas de Estilos en Cascada (CSS) - Apuntes
Hojas de Estilos en Cascada (CSS) - ApuntesHojas de Estilos en Cascada (CSS) - Apuntes
Hojas de Estilos en Cascada (CSS) - Apuntes
 
CSS
CSSCSS
CSS
 
rosario
rosariorosario
rosario
 
Taller multimedia
Taller multimediaTaller multimedia
Taller multimedia
 
ccs
ccsccs
ccs
 
CSS3
CSS3CSS3
CSS3
 
Clase1
Clase1Clase1
Clase1
 
07. Usando CSS3
07. Usando CSS307. Usando CSS3
07. Usando CSS3
 
Introducción CSS
Introducción CSSIntroducción CSS
Introducción CSS
 
Css: bases y buenas prácticas
Css: bases y buenas prácticasCss: bases y buenas prácticas
Css: bases y buenas prácticas
 
T2 1-css
T2 1-cssT2 1-css
T2 1-css
 
CSS
CSSCSS
CSS
 
Taller Wordpress Nivel II
Taller Wordpress Nivel IITaller Wordpress Nivel II
Taller Wordpress Nivel II
 
Diseño de páginas Web con HTML
Diseño de páginas Web con HTMLDiseño de páginas Web con HTML
Diseño de páginas Web con HTML
 
Html y css
Html y cssHtml y css
Html y css
 
Presentación CSS y HTML en Gummurcia
Presentación CSS y HTML en GummurciaPresentación CSS y HTML en Gummurcia
Presentación CSS y HTML en Gummurcia
 
Css - Tema 1
Css - Tema 1Css - Tema 1
Css - Tema 1
 
Css
CssCss
Css
 
Laboratorio 03
Laboratorio 03Laboratorio 03
Laboratorio 03
 
CSS
CSSCSS
CSS
 

More from Joaquin Lara Sierra

Guía estrategias didácticas de im interpersonal
Guía estrategias didácticas de im interpersonalGuía estrategias didácticas de im interpersonal
Guía estrategias didácticas de im interpersonal
Joaquin Lara Sierra
 

More from Joaquin Lara Sierra (20)

Factores Intrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano
Factores Intrínsecos Influyentes en el comportamiento HumanoFactores Intrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano
Factores Intrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano
 
Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano Cl...
Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano Cl...Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano Cl...
Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano Cl...
 
Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano 2
Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano 2Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano 2
Factores Intrínsecos y Extrínsecos Influyentes en el comportamiento Humano 2
 
Proceso de innovacion
Proceso de innovacion Proceso de innovacion
Proceso de innovacion
 
Estructuras de control - Ciclo For
Estructuras de control - Ciclo ForEstructuras de control - Ciclo For
Estructuras de control - Ciclo For
 
Trabajando con excel parte 2
Trabajando con excel parte 2Trabajando con excel parte 2
Trabajando con excel parte 2
 
Trabajando con excel Parte 1
Trabajando con excel Parte 1Trabajando con excel Parte 1
Trabajando con excel Parte 1
 
Tic aplicada a los negocios
Tic aplicada a los negociosTic aplicada a los negocios
Tic aplicada a los negocios
 
Innovar en Educación
Innovar en EducaciónInnovar en Educación
Innovar en Educación
 
Gestionar pedagógica-mente las tic en el ejercicio docente Universitario
Gestionar pedagógica-mente las tic en el ejercicio docente UniversitarioGestionar pedagógica-mente las tic en el ejercicio docente Universitario
Gestionar pedagógica-mente las tic en el ejercicio docente Universitario
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias Didácticas
 
Gestión Pedagógica y TIC (Parte 2)
Gestión Pedagógica y TIC (Parte 2)Gestión Pedagógica y TIC (Parte 2)
Gestión Pedagógica y TIC (Parte 2)
 
Gestión Pedagógica y TIC (Parte 1)
Gestión Pedagógica y TIC (Parte 1)Gestión Pedagógica y TIC (Parte 1)
Gestión Pedagógica y TIC (Parte 1)
 
Introduccion power point parte 3
Introduccion power point parte 3Introduccion power point parte 3
Introduccion power point parte 3
 
Introduccion power point parte 2
Introduccion power point parte 2Introduccion power point parte 2
Introduccion power point parte 2
 
Introducción a power point parte1
Introducción a power point parte1Introducción a power point parte1
Introducción a power point parte1
 
Folleto Modelo pedagógico de la UTB
Folleto Modelo pedagógico de la UTBFolleto Modelo pedagógico de la UTB
Folleto Modelo pedagógico de la UTB
 
Guía estrategias didácticas de im interpersonal
Guía estrategias didácticas de im interpersonalGuía estrategias didácticas de im interpersonal
Guía estrategias didácticas de im interpersonal
 
Operacionalización del modelo pedagógico
Operacionalización del modelo pedagógicoOperacionalización del modelo pedagógico
Operacionalización del modelo pedagógico
 
Innovación educativa
Innovación educativaInnovación educativa
Innovación educativa
 

Recently uploaded

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 

Recently uploaded (20)

ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 

Clase de CSS Parte 2

  • 2. Selectores  una regla de CSS está formada por una parte llamada "selector" y otra parte llamada "declaración". Selectores básicos: Se utiliza para seleccionar todos los elementos de la página. El selector universal se indica mediante un asterisco (*). * { margin: 0; padding: 0; } Margen Relleno
  • 3. Selector de tipo o etiqueta Selecciona todos los elementos de la página cuya etiqueta HTML coincide con el valor del selector.  El siguiente ejemplo selecciona todos los párrafos de la página: p { ... } h1 { color: red; } h2 { color: blue; } p { color: black; }
  • 4. h1 { color: #8A8E27; font-weight: normal; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; } h2 { color: #8A8E27; font-weight: normal; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; } h3 { color: #8A8E27; font-weight: normal; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; } h1, h2, h3 { color: #8A8E27; font-weight: normal; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; }
  • 5. Selector descendente  Selecciona los elementos que se encuentran dentro de otros elementos. Un elemento es descendiente de otro cuando se encuentra entre las etiquetas de apertura y de cierre del otro elemento. p span { color: red; } h1 span { color: blue; } • Los elementos <span> que se encuentran dentro de un elemento <p> se muestran de color rojo. • Los elementos <span> que se encuentran dentro de un elemento <h1> se muestran de color azul. • El resto de elementos <span> de la página, se muestran con el color por defecto aplicado por el navegador.
  • 6. Selector de clase .destacado { color: red; } <body> <p class="destacado">Estudiantes de la UTB...</p> <p>Universidad Tecnológica de Bolívar...</p> <p>Diseño web I...</p> </body>
  • 7. Ejercicio .destacado { color: red; } .aviso { padding: 2.5em; border: 3px solid #98be10; background: #f6feda; } .error { color: #930; font-weight: bold; } h1 { color: red; } h2 { color: blue; } p { color: green;; }
  • 8. <!doctype html> <html> <head> <title>Clase 2 de abril de 2014</title> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="micss.css" media="screen" /> </head> <body> <h1>DisWeb I</h1><hr> <h2>Miercoles</h2><hr> <h3>UniversidadTecnologica de Bolivar</h3><hr> <p>Bienvenidos a la clase de DisWeb</p> <div> <p>Hoy estamos trabajando con CSS</p> </div><hr> </body> </html>
  • 9. .destacado { color: red; } .aviso { padding: 2.5em; border: 3px solid #98be10; background: #f6feda; } .error { color: #930; font-weight: bold; } .menu { padding: 1.1em; border: 1px solid #FE2E2E; background: #DBA901; } h1 { color: red; } ctype html> <html> <head> <title>Clase 2 de abril de 2014</title> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="micss.css" media="screen" /> </head> <body> <nav class="menu"> <button>Navegador</button> <button>Facebook</button> <button>Twitter</button> </nav> <h1>DisWeb I</h1><hr> <h2>Miercoles</h2><hr> <h3 class="aviso">UniversidadTecnologica de Bolivar</h3><hr> <p>Bienvenidos a la clase de DisWeb</p> <div> <p class="destacado">Hoy estamos trabajando con CSS</p> </div><hr> </body> </html>