全民讀經法 (Living by the Book) 架構 Sep. 2010 (Peter sector)
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全民讀經法第一課『架構』(Peter sector) (錄音只到 page12)
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全民讀經法 (Living by the Book) 架構 Sep. 2010 (Peter sector)
- 1. 全民讀經法系列課程 架構解析 賴弘鈞 Sep. 2010
- 8. 全民讀經法三步驟要點 觀察點 圖表 問題 解答 決定 計畫 全面觀察 惟一解釋 多重應用
- 15. 成長改變的流程 L42 L47, L48 多重應用 連結 (Relate) 操練 (Practice) 了解 (Know) 默想 (Meditate) 了解經文 認識自己 深思 記憶 作決定 作計畫 小組跟進 屬靈評估
- 17. 重點整理－觀察 L8, L10, L11, L12, L13, L19-22, L24-25 全面觀察 用心力 找關聯 Why 重複 G/S 篇幅 詞句 次序 目的陳述 人物 事件 模式 新約引舊約 Q/A C/E 相似 相反 作總結 圖表 找重點 強調 What Where When Why Wherefore 問問題 細心 耐心 禱告 續航力 想像力
- 18. 重點整理－解釋 特別注意：文法，文體，象徵手法 L29-L36 惟一解釋 查經文 查背景 查參考書 內容 上下文 前後文 文化 歷史 地理 神學 彙編 字典 手冊 注釋書
- 19. 重點整理－應用 L42, L44, L46, L47, L48 作決定 行動 心思 效法 生命 遵守 悔改 禱告 避開罪 面對挑戰 知識 盼望 背經文 注意錯誤 支取應許 注意 先決條件 連結 (Relate) 操練 (Practice) 了解 (Know) 默想 (Meditate) 了解經文 認識自己 深思 記憶 作決定 作計畫 小組跟進 屬靈評估
- 20. Q & A
Editor's Notes
- 問：想在這課程學到什麼？ 2Ti 3:16-17 聖經都是神所默示的，於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的，叫屬神的人得以完全，預備行各樣的善事。 讀經能力是基本功：是天生的嗎？跟我有關係嗎？ 讀經能力是恩典；想想使徒行傳的門徒，改教前的門徒 實例： Study 時讀經的熱情 實例：學生時代到河邊讀經 vs 上班後的讀經。 Read hard. Read smart. 直接 vs 看參考書 或 靈修手冊 起點：藉查經自我反省，不只是透過別人 ( 講道、挑戰 ) 想到查經，你想到什麼？牧師的工作？很困難？很花時間？要準備很多工具？
- 請小組長站起來
- 不用抄投影片上的資料 嘗試記憶
- 全面：避免落入細節，歌羅西 拘泥所見過的，見樹不見林，斷章取義。 份量最重的部份。 問：為何解釋不同？ 惟一：解釋上的衝突不在經文本身，在於我們理解力的有限， 保持謙卑而嚴謹的態度，避免落入兩極端－自詡正統與相對主義。 最關鍵的部份。 多重：量身訂作，適合自己，尊重別人， 最重要的部份。
- 讀情書，讀華爾街日報，當偵探 細心：不是被動被 insight 撞擊，而是主動尋求 耐心：對經文，對自己 ( 別急者找第二手資料 ) 禱告：禱告得到啟示，經文化為禱告 續航力：聖經和技術書籍不同，但是要避免過度熟悉 想像力：感性，運用感官，右腦
- 問問題：選擇性 wherefore (so what?) 篇幅：羅馬書 11 章教義， 5 章應用 次序：馬太路加福音揀選 12 使徒，彼得與安德烈，雅各與約翰…，最後是加略人猶大 目的：約翰福音 20 章，記這些事的目的。腓立比 4 章，『應當』靠主站立得穩。 詞句：希伯來書 11 章『 OO 因著信』 人物：使徒行傳巴拿巴 事件：馬太福音耶穌與法利賽人與文士的對話 模式：撒母耳記掃羅與大衛 新約引舊約：希伯來書
- G/S: 雅各書 勒不住舌頭虔誠是虛的，頌讚與詛咒，自誇說謊與和平智慧，爭論，誇口明天 Q/A: 羅馬書 可以仍在罪中嗎？斷乎不可 C/E: 使徒行傳 司提反被殺門徒受逼迫，福音傳到撒瑪利亞。 相似： 明喻：如鹿切慕溪水，暗喻：我是真葡萄樹 相反： 語氣轉折『但』 羅馬書 3 章 21 節『但如今』，反諷 對比 作總結：窺見全貌
- 和古人對話 障礙： 語言 文化 文學 溝通：有限的人無法完全理解無限的神
- 文法：斷句 文體： 象徵：
- 無錫碎骨指。 別只『講的一口好屬靈』！
- 了解：提前 4:16 你要謹慎自己和自己的教訓。 連結：品格，家庭，教會，工作，社會責任 默想：晝夜思想，背誦系統 操練： 問：改變最難最耗時的是？ 心理學改變的階段 思考前期：感到不安 ( 空虛、不快樂 ) ，但尚未理出頭緒，沒有改變的概念 思考期：了解自己出問題，試著找原因，對於改變掙扎懷疑 準備期：勢在必行，以改變為前提思考和行動，蒐集資料，安排時間。『我要這麼做』 行動期：所有人感受到你的改變 維持期：維持堅定改變，改變已深入生活，以全新模式運作