Fabulas para Niños con Moraleja
¿Que es una Fabula?
La fábula para Niños es una narración breve en la que los personajes suelen ser animales o cosas que actúan como personas. Generalmente están en verso aunque también lo están en prosa.
Siempre dan una enseñanza, a las que se les da un nombre como moraleja.
La mayoría de las fabulas presentan un modelo en común. Se inicia con un planteamiento breve que presenta el conflicto entre dos o tres personajes normalmente, animales,plantas cosas o dioses.El conflicto se desarrolla de una forma muy breve y se resuelve con una enseñanza.
¿Que Distingue a una Fabula?
Una vez terminada la fabula esta enseña de manera explicita mediante un texto breve que lo resume a modo de conclusión llamado Moraleja. Por lo tanto podemos afirmar que las fabulas tienen doble intención. Por una parte, nos entretienen y deleitan; por otra, pretenden dejarnos una lección, preferentemente moral, que contribuye a nuestro crecimiento espiritual.
Fabulas para Niños con Moraleja
¿Que es una Fabula?
La fábula para Niños es una narración breve en la que los personajes suelen ser animales o cosas que actúan como personas. Generalmente están en verso aunque también lo están en prosa.
Siempre dan una enseñanza, a las que se les da un nombre como moraleja.
La mayoría de las fabulas presentan un modelo en común. Se inicia con un planteamiento breve que presenta el conflicto entre dos o tres personajes normalmente, animales,plantas cosas o dioses.El conflicto se desarrolla de una forma muy breve y se resuelve con una enseñanza.
¿Que Distingue a una Fabula?
Una vez terminada la fabula esta enseña de manera explicita mediante un texto breve que lo resume a modo de conclusión llamado Moraleja. Por lo tanto podemos afirmar que las fabulas tienen doble intención. Por una parte, nos entretienen y deleitan; por otra, pretenden dejarnos una lección, preferentemente moral, que contribuye a nuestro crecimiento espiritual.
ES UN POWER POINT DE LENGUAJE QUE TRATA SOBRE EL TEMA 1, TODO LO QUE PODEMOS APRENDER SOBRE EL TEMA UNO Y QUIERO QUE SIRVA DE REFERENCIA Y LE ECHÉIS UN OJO Y LO LEÁIS ATENTAMENTE.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Resumen de la lectura
O El león que está en plenitud de su edad no se
O
O
O
O
muestra muy aficionado a la caza del hombre. Le
enloquece la carne de antílope, de cebra, de jirafa,
de ternera, etc.
Caza durante la noche y en manada, siendo las
leonas las más activas y son las que suelen atacar.
Los leones se pasan el día entregados a dos
actividades: digerir y dormitar. Cuando los leones
salen de caza, lo anuncian con rugidos muy
poderosos.
El león es un cazador hábil y temible durante unos
veinte años. Luego empieza a envejecer.
La manada no tolera a los débiles y puede llegar a
ser una víctima. Entonces solo le queda una salida
para sobrevivir: «Cazar al hombre».
3. Vocabulario:
Diminutivos, aumentativos y
despectivos
O Los sufijos diminutivos y aumentativos
O
O
O
O
indican tamaño.
Los sufijos diminutivos más frecuentes son:
-ito/a
-illo/a, -ico/a, -in/ina, -uelo/uela.
Los sufijos aumentativos más frecuentes son:
-on/ona,-azo/a, -ote/a.
Los sufijos despectivos indican menosprecio.
Son: -ucho/a, -uzo/a, -uzco/a, -astro, -orrio.
4. Ortografía: La tilde en
interrogativos y exclamativos
O Las siguientes palabras destacadas a
O
O
O
O
O
O
O
continuación, llevan tilde cuando se usan en
oraciones interrogativas o exclamativas:
Qué
Cuál, cuáles
Quién, quienes
Dónde, adónde
Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas
Cuándo
Cómo
5. Gramática: El pronombre
O Los pronombres son las palabras que
sustituyen al nombre en la oración.
Pueden ser personales, demostrativos,PLURA
SINGULAR
L
posesivos …
1ª PERSONA
O Los pronombresYo,mí,me,conmigo
personales son: Nosotros
,nosotra
s,nos
2ª PERSONA
Tú,te,ti,usted,contigo
Vosotros
,vosotra
s,
ustedes
3ª PERSONA
Él,ella,ello,se,lo,la,le,
Sí,consigo
Ellos,ella
s,los,las,
les
se
6. EL PRONOMBRE
O Los pronombres demostrativos son
palabras que sustituyen al nombre, e
indican una relación de proximidad o
lejanía respecto a la persona que habla.
CERCA
DISTANCIA
MEDIA
LEJOS
MASC.SING.
este
ese
aquel
FEM.SING.
esta
esa
aquella
MASC.PLU.
estos
esos
aquellos
FEM.PLUR.
estas
esas
aquellas
NEUTRO
esto
eso
aquello
7. EL PRONOMBRE
O Los pronombres posesivos sustituyen al
nombre e indican posesión o pertenencia.
PERSONA
GRAMATICAL
UN POSEEDOR
VARIOS
POSEEDORES
PRIMERA
Mío, mía, míos,
mías
Nuestro, nuestra,
nuestros,
nuestras
SEGUNDA
Tuyo,tuya,tuyos,
tuyas
Vuestro-a,
vuestros-as
TERCERA
Suyo,suya,suyos,
suyas
Suyo-a, suyos-as
FORMA NEUTRA Lo mío, lo tuyo,
Lo suyo
Lo nuestro, lo
Vuestro, lo suyo
8. EXPRESIÓN ESCRITA: Cartas
al director
O Las cartas al director son textos escritos por los
lectores de un periódico o de una revista. Se
incluyen en la sección de Opinión, y en ellas los
lectores aportan sus reflexiones y opiniones sobre un
tema.
EXPRESIÓN ORAL
: La encuesta
La encuesta es un conjunto de preguntas dirigidas a
un grupo de gente que se toma como muestra para
conocer su opinión sobre un tema que se quiere
investigar. Pueden ser orales o escritas. Una vez
realizada la encuesta se elabora un informe con los
datos obtenidos. En la encuesta hay que dejar claro el
tema de nuestra investigación y es muy importante
saber elaborar un cuestionario con preguntas claras y
precisas.
9. REFUERZO
O 2. Selecciona una de las palabras propuestas
O
O
O
O
O
O
O
O
para completar las oraciones:
- ¿Cuántos invitados vendrán?
- ¡Qué suerte has tenido!
- ¿Dónde encontrasteis el monedero?
- ¿Cuál eliges?
3. Copia estas oraciones y escribe la tilde
cuando sea necesario:
- ¡Cuántas flores diferentes!
- ¡Pero qué manía te ha dado!
- ¿Cómo se te ocurrió esa idea?