3. Cerita Di Sebalik Wajah mengisahkan seorang remaja iaitu Doktor Fikri yang cacat kulitnya iaitu balar.
Nama Doktor Fikri diberikan oleh bapanya sempena nama seorang doktor yang telah
mendoakan keselamatan ibunya sewaktu melahirkannya.
Disebabkan nama dan kecacatan kulitnya yang balar Doktor Fikri sering diejek dan
diketawakan.
Namun begitu, dia tabah menerima segala dugaan yang menimpa dirinya.
Pertukaran ke sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal banyak memberikan pengalaman baharu kepadanya.
Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz dapat menerima kehadirannya di sekolah itu.
Mereka berkawan baik sehinggalah Doktor Fikri dianiaya oleh tiga orang murid iaitu Narius,
Jais dan Jamadi yang juga sering mengganggu murid lain.
3
4. Satu
laporan
salah
laku
mereka
telah
dibuat
kepada
guru
disiplin
iaitu
Cikgu
Wahab.
Hal ini
menyeb
ab kan
mereka
berdend
am
kepada
Doktor
Fikri.
Narius
dan
kawan-kawanny
a
meletakk
an buku-buku
perpusta
kaan dan
beberapa
dompet
ke dalam
beg
sekolah
Doktor
Fikri.
Guru
disiplin
telah
membua
t
pemerik
saan
mengeju
t ke
setiap
kelas.
Doktor
Fikri
telah
dipangg
il dan
disoal
siasat
namun
dia
hanya
mendia
mkan
diri.
Selepas
kejadian
tersebut,
kawan-kawannya
mula
menjauhka
n diri
kecuali Josy
yang masih
setia
memberika
n
perangsang
dan
semangat
serta
memintany
a bersabar
dengan
dugaan
yang
menimpa.
4
6. Semenjak hari itu, Narius, Jais dan Jamadi insaf dan berubah
menjadi baik.
Mereka mengaku kepada murid lain bahawa merekalah
yang menganiaya Doktor Fikri.
Namun, pada masa yang sama, Doktor Fikri berhijrah ke Jepun
kerana bapanya bertugas di sana.
Setelah setahun, Doktor Fikri dan keluarganya balik bercuti di
Malaysia.
Kepulangan Doktor Fikri disambut dengan gembira oleh
rakan-rakannya.
Keluarga Doktor Fikri mengisi cuti mereka dengan bersama-sama
mendaki puncak Gunung Kinabalu seperti yang
dihasratkan oleh Doktor Fikri.
6
10. 1. Persoalan rajin membaca
Contoh: Doktor Fikri sentiasa mengisi masa lapangnya dengan
membaca dan kerap pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku.
2. Persoalan menghargai persahabatan
Contoh: Josy tetap berkawan dengan Doktor Fikri walau apa jua
rintangan dan tuduhan yang dilemparkan kepadanya.
3. Persoalan kasih sayang antara ahli keluarga
Contoh: Cikgu Saiful dan Puan Halipah memberikan sepenuh kasih
sayang kepada Doktor Fikri. Semua kemahuan Doktor Fikri dipenuhi
oleh mereka.
4. Persoalan keinsafan
Contoh: Narius, Jais dan Jamadi berubah sikap dan insaf atas
kesalahan mereka terhadap Doktor Farid, lebih-lebih lagi setelah
Doktor Farid menyuruh bapanya menjamin Narius di balai polis.
10
11. 5. Persoalan aplikasi Ilmu
Contoh: Doktor Farid mengaplikasi pengetahuan menanam sayur-sayuran,
memelihara ayam dan menjualnya di Tamu daripada mata
pelajaran Kemahiran Hidup yang dipelajarinya.
6. Persoalan kemahiran menguasai ilmu elektronik
Contoh: Kemahiran menguasai ilmu elektronik perlu diterapkan
pada peringkat awal pendidikan lagi seperti yang dijalankan di Jepun
bagi memastikan remaja lebih ke arah inovasi.
7. Persoalan berdikari
Contoh: Doktor Farid berusaha sendiri untuk mencapai cita-cita
yang diinginkannya walaupun mendapat tentangan awal daripada
ayahnya. Doktor Fikri berjaya mengusahakan kebun sayur dan
membela ayam.
8. Persoalan pasrah menerima ketentuan Tuhan
Contoh: Cikgu Saiful dan Puan Halipah pasrah menerima takdir
Tuhan apabila anak yang dilahirkan cacat iaitu balar kulitnya.
11
12. 9. Persoalan taat akan perintah agama
Contoh: Cikgu Saiful dan keluarganya sering sembahyang bersama-sama
di rumah.
12
14. Permulaan
Memperkenalkan watak Doktor Fikri iaitu anak kepada Cikgu Saiful
dan Puan Halipah yang dilahirkan cacat iaitu balar kulitnya.
Perkembangan
Doktor Fikri berpindah ke Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal
dalam tingkatan dua.
Perumitan
Doktor Fikri sering diejek oleh pelajar lain, dibuli dan difitnah oleh
Narius, Jais dan Jamadi.
Puncak
Narius, Jais dan Jamadi mengaku kesalahan mereka yang memfitnah
Doktor Fikri.
Peleraian
Doktor Fikri dan keluarga pulang bercuti ke Malaysia setelah setahun
tinggal di Jepun. Mereka sekeluarga dalam perjalanan mendaki
Gunung Kinabalu.
14
16. 1. Dialog
“Nama saya Doktor Fikri.” Doktor Fikri berdiri dan duduk
semula.
“Doktor?’ Cikgu Asnawi tergelak.
2. Monolog
Sewaktu melangkah meninggalkan bilik sembahyang itu
dia berkata, “Ya Allah, lahirkanlah lebih ramai doktor
Melayu yang kuat beribadat kepada-Mu.”
3. Monolog dalaman
“Comelkah anakku? Adakah menyerupai rupaku? Cerahkah
kulitnya? Ya Allah moga-moga kulit anakku putih, tidak
seperti kulitku yang hitam legam ini.” Itulah soalan-soalan
yang timbul dalam fikirannya yang belum lagi melihat
anak sulungnya.
4. Imbas kembali
Cikgu Saiful teringat kembali perbualan dengan Puan
Halipah semasa menghantarnya ke klinik Doktor Nadia
bagi pemeriksaan ibu mengandung.
16
17. 5. Imbas muka
Doktor Fikri bermimpi diserang oleh seekor naga semasa
tidur di rumah rehat Panalaban.
6. Pemerian
Peristiwa pengarang menggambarkan penantian Cikgu Saiful
menunggu kelahiran anak sulungnya semasa di hospital.
7. Konflik
Doktor Fikri tidak mahu membayar cukai keselamatan yang
dipaksa oleh Narius, Jais dan Jamadi.
8. Kejutan
Pembaca dikejutkan dengan peristiwa Doktor Fikri tiba-tiba
berpindah ke Jepun kerana ayahnya bertugas di sana.
9. Suspen
Pembaca tertanya-tanya mengapa Doktor Fikri tidak hadir ke
sekolah selama dua hari.
17
19. 1. DOKTOR FIKRI
Ø Pelajar tingkatan dua – berumur 14 tahun
Ø Cacat kulit - balar
Ø Tabah – menghadapi dugaan seperti diejek sifat
fizikalnya
Ø Rajin membaca – sentiasa membaca buku jika ada
masa lapang
Ø Penyayang – menyayangi keluarga dan rakan-rakan
Ø Berdikari – berusaha sendiri untuk menambah
tabungan dengan menjual hasil tanaman dan ayam
ternakannya
19
20. 2. CIKGU SAIFUL
Ø Bapa Doktor Fikri
Ø Penyayang – amat sayang kepada Doktor Fikri
Ø Bertanggungjawab – sentiasa bertanggungjawab
terhadap keluarga
Ø Taat kepada agama – melakukan sembahyang
berjemaah bersama-sama keluarga
20
21. 3. PUAN HALIPAH
Ø Ibu Doktor Fikri
Ø Bertanggungjawab – menyediakan bekal
makanan untuk Doktor Fikri ke sekolah
Ø Prihatin – sentiasa memeriksa buku latihan
Doktor Fikri apabila Doktor Fikri pulang dari
sekolah
Ø Penyayang – memberikan sokongan moral
semasa Doktor Fikri mengambil bahagian dalam
acara sukan
22. 4. JOSY
Ø Pelajar Tingkatan Dua Melati Sekolah Menengah
Kebangsaan Menggatal
Ø Prihatin – sentiasa mengambil berat tentang
masalah Doktor Fikri dan memberikan semangat
kepadanya
Ø Teguh pendirian – tidak mudah mempercayai
fitnah yang dilemparkan oleh Narius dan rakan-rakannya
terhadap Doktor Fikri
22
23. 5. NARIUS
Ø Pelajar tingkatan empat Sekolah Menengah
Kebangsaan Menggatal
Ø Berbadan besar
Ø Bermasalah disiplin – selalu membuli Doktor
Fikri/ cuba memeras ugut Doktor Fikri/mencuri
basikal Doktor Fikri
Ø Insaf akan kesalahan lalu – berubah menjadi
seorang pelajar yang baik apabila Cikgu Saiful
menjaminnya setelah ditahan di lokap kerana
kesalahan cuba mengopak cermin kereta.
23
24. 6. CIKGU WAHAB
Ø Guru Disiplin Sekolah Menengah Kebangsaan
Menggatal
Ø Garang – merotan pelajar yang melakukan
kesalahan
Ø Bertimbang rasa – membenarkan Sanin makan
di kantin di luar waktu rehat setelah.Sanin
memberikan alasan bahawa dia terlalu lapar
24
25. 7. DAYANG MAHANI
Ø Pelajar Tingkatan Dua Mawar Sekolah Menengah
Kebangsaan Menggatal
Ø Kawan Doktor Fikri
Ø Mudah terpengaruh – percaya bahawa Doktor
Fikri seorang pencuri setelah Cikgu Wahab
menjumpai barang curi di dalam beg Doktor Fikri
lalu terus memulaukannya
25
27. 1. Pagi – peristiwa Doktor Fikri datang lewat ke sekolah
dan ditegur oleh Cikgu Wahab, guru disiplin
sekolah.
2. Petang – Narius, Jais dan Jamadi sedang menunggu
Doktor Fikri di bawah sebatang pokok yang
rendang untuk meminta duit cukai keselamatan.
3. Malam – Keluarga Cikgu Saiful tidur di rumah rehat
Panalaban sebelum meneruskan perjalanan mereka
mendaki Gunung Kinabalu.
27
28. Ø Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal-Tempat
Doktor Fikri dan rakan-rakannya bersekolah.
Ø Rumah Cikgu Saiful -Doktor Fikri dan rakan-rakanya
menjual sayur-sayuran di pasar Tamu tetapi tidak lama Kerana
hujan turun dengan lebatnya.
Ø Gunung Kinabalu -Doktor Fikri dan keluarganya dalam
perjalanan untuk mendaki puncak Gunung Kinabalu.
Ø Balai polis -Doktor Fikri dan ayahnya mengambil semula
basikal yang dicuri oleh Narius, Jais dan Jamadi. Cikgu Saiful juga
menjamin Narius keluar dari lokap tersebut atas permintaan Doktor
Fikri.
Ø Hospital Ratu Elizabeth -Cikgu Saiful menunggu isterinya
Puan Halipah melahirkan anak sulung mereka.
28
29. Ø Masyarakat pelajar
Doktor Fikri, Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz belajar di
Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal.
Ø Masyarakat guru
Cikgu Wahab, Cikgu Girlie dan Cikgu Fatmawati mengajar di Sekolah
Menengah Kebangsaan Menggatal.
Ø Masyarakat yang prihatin
Josi amat prihatin kepada Doktor Fikri yang sering diejek dan disihkan
oleh pelajar lain.
Ø Masyarakat yang bertanggungjawab
Cikgu Saiful dan Puan halipah merupakan ibu bapa yang
bertanggungjawab menjalankan tugas sebagai ibu bapa.
29
30. Ø Masyarakat yang taat kepada perintah agama
Cikgu Saiful dan keluarganya sering menunaikan sembahyang
bersama-sama bagi mengeratkan kasih sayang antara ahli
keluarga.
Ø Masyarakat penyayang
Cikgu Saiful dan Puan Halipah amat menyayangi doktor Fikri
walaupun anak mereka cacat.
Ø Masyarakat yang pasrah kepada ketentuan
Tuhan
Cikgu Saiful dan Puan Halipah pasrah mendapat anak mereka
yang cacat kulitnya.
30
32. Ø Kata Ganda
Contoh: kelima-lima, sofa-sofa, terhinggut-hinggut, jari-jemari,
warna-warni
Ø Peribahasa
Contoh: buku lima, keras hati
Ø Pengaruh bahasa asing
Contoh: bahasa Arab (Allah, nauzubillahiminzalik), bahasa Inggeris
(nurse)
Ø Hiperbola
Contoh: Apabila cahaya matahari yang terlalu tajam menembusi ruang
di dalam kelas itu, matanya hampir tertutup.
32
33. Ø Simile
Contoh: Ada yang menepuk-nepuk meja, ada pula yang bersuara
seperti katak memanggil hujan.
Ø Pengulangan kata atau repitisi
Contoh: Sap! Sap! Sap!
Ø Sinkope
Contoh: Ampun cikgu, saya tak buat lagi!
Ø Personifikasi
Contoh: Hanya daun-daunnya yang melambai lembut seolah-olah
berbisik kepada pelajar yang berada di dalam pagar itu.
33
35. Ø Nilai kasih sayang
Contoh: Cikgu Saiful, Puan Halipah dan Doktor Fikri
saling menyayangi antara satu sama lain.
Ø Nilai keinsafan
Contoh: Narius akhirnya insaf akan semua kesalahan
yang dilakukannya terhadap Doktor Fikri.
Ø Nilai keberanian
Contoh: Doktor Fikri berani melawan Narius, Jais dan
Jamadi yang meminta wang yang kononnya sebagai
cukai keselamatan terhadap pelajar Sekolah
Menengah Kebangsaan Menggatal.
35
36. Ø Nilai ketabahan
Contoh: Doktor Fikri tabah menghadapi ejekan,
sindiran dan fitnah yang dilemparkan kepadanya.
Ø Nilai kerajinan
Contoh: Doktor Fikri rajin membaca buku dan
mengusahakan kebun sayur-sayuran serta ternakan
ayamnya.
Ø Nilai menghormati orang tua
Contoh: Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz
bersalaman dengan Puan Halipah semasa mereka
berkunjung ke rumah Doktor Fikri.
36
38. Ø Kita hendaklah menyayangi ahli
keluarga.
Contoh: Cikgu Saiful, Puan Halipah dan Doktor Fikri yang
saling menyayangi antara satu sama lain.
Ø Kita hendaklah insaf akan kesalahan
yang telah dilakukan.
Contoh: Narius akhirnya insaf akan semua kesalahan yang
dilakukannya terhadap Doktor Fikri.
Ø Kita haruslah berani memperrtahankan
hak kita.
Contoh: Doktor Fikri berani melawan Narius, Jais dan Jamadi
yang meminta wang yang kononnya sebagai cukai
keselamatan terhadap pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan
Menggatal.
38
39. Ø Kita perlu tabah menghadapi sebarang
masalah dalam kehidupan.
Contoh: Doktor Fikri tabah menghadapi ejekan, sindiran dan
fitnah yang dilemparkan kepadanya.
Ø Kita haruslah mengamalkan sikap
rajin.
Contoh: Doktor Fikri rajin membaca buku dan mengusahakan
kebun sayur-sayuran serta ternakan ayam.
Ø Kita haruslah menghormati orang
yang lebih tua daripada kita.
Contoh: Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz
bersalaman dengan Puan Halipah semasa mereka berkunjung
ke rumah Doktor Fikri.
39
