La película cuenta la historia real de tres matemáticas afroamericanas que trabajaron en la NASA durante la carrera espacial entre Estados Unidos y la Unión Soviética en la década de 1960. A pesar de sufrir discriminación por ser mujeres y personas de color, Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson realizaron cálculos vitales que ayudaron a la NASA a enviar al primer estadounidense al espacio y llevar a cabo misiones históricas. Su contribución clave a la carrera espacial ha permanecido en gran parte invisible hasta

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Ficha técnica
Fecha de estreno 20 de enero de 2017 (2h 07min)
Dirigida por Theodore Melfi
Reparto Taraji P. Henson, Octavia Spencer, Janelle Monáe más
Géneros Drama, Biografía
País EE.UU.
Sinopsis
Estados Unidos, principios de los años 60. Durante la guerra fría, en plena carrera
espacial, la NASA busca mentes brillantes, personas con talento para trabajar de
'ordenadores humanos'. No había superordenadores digitales que pudieran calcular de
manera precisa las trayectorias de un cohete, y por eso se buscaban cerebros

2. superdotados para realizar rápidos y avanzados cálculos de cabeza. Las matemáticas
Katherine Johnson (Taraji P. Henson) y Dorothy Vaughan (Octavia Spencer), y la
ingeniera Mary Jackson (Janelle Monáe) serán las elegidas que para ayudar a la NASA a
ganar la carrera espacial contra la Unión Soviética, llevando a cabo la misión más
atrevida hasta la fecha: poner al astronauta John Glenn en órbita alrededor de la
Tierra.
Pero, los nombres de estas tres mujeres han permanecido silenciados por la Historia. Y
es que, además de mujeres, estas tres heroínas eran afroamericanas y, hasta ahora, su
labor ha permanecido oculta. Este filme, basado en el libro de Margot Lee Shetterly,
nos descubre la historia de estas heroínas que, permanecieron segregadas y recibieron
un sueldo menor que el de sus equivalentes blancos, pero cuyo extraordinario trabajo
resultó indispensable para los avances que permitieron los viajes espaciales.
1. Opino
 ¿Qué te ha parecido la película? ¿Qué es lo que más te ha gustado y lo que
menos?
 Explica la que consideras la mejor escena o la mejor frase del filme.
 ¿Qué sentimientos te provoca la película? ¿Por qué?
 ¿Qué escenas de la película te parece más desagradables y la más bonita? ¿y la
más impactante? ¿Cambiarias el final?
 ¿Qué crees que ha querido transmitir el director de la película? ¿Por qué?
 ¿Qué otro título le hubieras puesto a la película?
2. Personajes
 Explica cómo son las tres protagonistas de la historia:
 Katherine Johnson
 Dorothy Vaughan
 Mary Jackson
 ¿Qué trabajo realiza cada una de las protagonistas?

3.  ¿Cuáles son los derechos de las tres protagonistas que se vulneran? ¿En qué
escenas se hacen más patentes estas vulneraciones?
 Las tres eran mujeres privilegiadas gracias a su talento y, a pesar de eso,
sufrían también discriminaciones. ¿Qué ocurre cuando son personas
anónimas y sin ningún talento especial las que están en situación de
vulnerabilidad?
3. Reflexiono
 ¿En la reivindicación de los derechos civiles de las mujeres a lo largo de la
historia y en los diferentes países han participado sólo mujeres?
 ¿Crees que la película es una denuncia sobre algunas discriminaciones? ¿Cuáles
son? ¿Crees que ya están superadas esas situaciones?
 ¿Independientemente del color que sean, es habitual que las mujeres que
aspiran a mejores puestos de trabajo que sus parejas reciban el apoyo de sus
maridos o compañeros?
 ¿Qué papel juegan las matemáticas en los acontecimientos que ocurren en la
película? ¿Y la tecnología?
 Las protagonistas hacen algun comentario sobre las distintas formas de luchar
contra la discriminación ¿Cuál es su postura?
 Algunas veces ocurre que las propias mujeres defienden la sumisión de las
mujeres, ¿Por qué crees que sucede? ¿Tiene algo que ver la religión?
4. Investigo
 Busca información, investiga y explica por qué el 8 de marzo se dedica a la
mujer.
 A lo largo de la historia española ha habido mujeres decididas, valientes e
imprescindibles para conseguir la igualdad entre hombres y mujeres, entre
ellas: Clara Campoamor, Concepción Arenal, Emilia Pardo Bazán, María

4. Salas Larrazabal, María de Maeztu,…. Haz una breve biografía de cada una
y, después, amplía la lista con otras mujeres españolas imprescindibles.
La carrera espacial fue una competencia entre Estados Unidos y la Unión Soviética
que duró aproximadamente desde 1957 a 1975. Supuso el esfuerzo paralelo entre
ambos países de explorar el espacio exterior con satélites artificiales, de enviar
humanos al espacio y de posar a un ser humano en la Luna. A lo largo de la película,
asistimos a los éxitos y fracasos de la NASA y se citan momentos, personas y hechos
clave de esta carrera espacial.
 ¿Recuerdas estos momentos ?
 Los siguientes términos están relacionados con la carrera especial, explícalos:
Sputnik 1 (1957), Explorer I (1958), Cabo Cañaveral, Laika, Yuri Gagarin, Alan
Shepard, John Glenn, Friendship 7 (1962))
 ¿Qué pasó con el primer animal mandado a la luna?, ¿De dónde era?
¿Sabes si hubo más animales después en el espacio?
 ¿Ha habido alguna mujer en el espacio? Si es así, investiga sobre ella.
 Responde: desde qué año hay satélites de comunicaciones, meteorológicos y
espías en el espacio y qué repercusión crees que han tenido en nuestras
vidas.
5. Las palabras
 Escribe un breve resumen de no más de cinco líneas de la película.
 ¿La recomendarías a un amigo? Explica el motivo.
 Explica el significado de las siguientes frases:
 “Cada vez que tenemos la oportunidad de ponernos por delante,
mueven la línea meta”.
 el piloto exigió a sus ingenieros que “pusieran a la chica” a realizar a
mano las mismas ecuaciones que habían sido programadas mediante
ordenador. Ella, con la única ayuda de su calculadora manual y un
prodigioso cerebro, debía calcular la viabilidad (o no) de tan esperado
lanzamiento. “Si da su aprobación, estoy listo para salir”, afirmó.
 “No sabía quiénes eran ninguna de esos ‘ordenadores de color’ que
trabajaban para la NASA