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Enseñar y aprender Geografía en un mundo Global

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Participación en la mesa redonda "Enseñar y Aprender Geografía en un mundo global" en el XXV Congreso de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE). Madrid 27 de Octubre 2017.

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Enseñar y aprender Geografía en un mundo Global

  1. 1. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) isaacbuzo@educarex.es
  2. 2. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL? REALIDAD Procesos Mentales:Procesos Mentales: COMPRENDER INTERPRETAR ABSTRAER ETC... MANEJARSE EN EL ESPACIO/TERRITORIO
  3. 3. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) Casi Todos los libros de Geografía que andan en manos de los escolares españoles, adolecen de estos defectos: 1º. No enseñan a orientarse, ya que para ello son insuficientes los cuatro puntos cardinales, cuyo solo conocimiento produce a menudo en el niño contradicciones que no se explica. 2º. Falta de un plan continuativo, más pedagógico, donde en la parte descriptiva no se pase del Miño al Guadalquivir, de Extremadura a Cataluña, de Noruega a Italia, de Portugal a Rusia, etc.,etc., dando una enseñanza desarticulada y a saltos, que más ha de servir al niño de estorbo que de ciencia. 3º. No se da importancia alguna a las relaciones de hombre a medio, ni de medio a hombre, olvidando por completo los viajes imaginarios a través de la tierra que tanto ayudan para conocer y recordar los accidentes físicos, las producciones del suelo, el desenvolvimiento económico, las relaciones sociales de los pueblos, etc., etc. Conocimientos que, al fin, son el objeto de esta disciplina. Como cada cosa engendra una semejante, esta serie de ellas, ha dado un desconcierto de ideas adquiridas y depositadas en el cerebro de los niños como un cajón trastos viejos, ocurriéndoles que para buscar una necesitan tiempo y suerte. Por todas estas razones y después de la experiencia de dos años con mis alumnos, he decidido publicar mis apuntes en tres grados, aspirando solamente a facilitar la enseñanza a mis compañeros y el aprendizaje a los niños. Si este fin que procuro logro, me daré por bien pagado de los muchos trabajos que cuesta escribir un libro, aunque sea pequeño. PRÓLOGO 1er. Tercio siglo XX 1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?
  4. 4. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 2. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: FORMAR A UN2. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: FORMAR A UN CIUDADANO ESPACIAL QUECIUDADANO ESPACIAL QUE Sea capaz de expresar sus opiniones acerca de la ubicación geográfica de cualquier elemento, sus relaciones y los factores que las determinan. Sea capaz de interpretar y reflexionar críticamente sobre las representaciones espaciales. Sea capaz de comunicarse con ayuda de mapas y otras representaciones espaciales.
  5. 5. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 3. ¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL ENTRE NUESTRO3. ¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL ENTRE NUESTRO ALUMNADO?ALUMNADO? Competencias espaciales (Conocimiento e interacción con el del mundo físico) Competencia Social y Ciudadana Tratamiento de la información y competencia digital “Ciudadano Espacial” Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprenderAutonomía e iniciativa personal A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS TIG
  6. 6. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 4. IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL MUNDO ACTUAL4. IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL MUNDO ACTUAL TECNIFICACIÓN DE LA SOCIEDAD EDUCACIÓNGEOGRAFÍA TIC TIG TIC Cambio de paradigma: Geotecnológico Colaborativa Conectada Asíncrona Ubicua
  7. 7. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 5. DE UTILIZAR LAS TIC/TIG A APRENDER CON LAS TIC/TIG5. DE UTILIZAR LAS TIC/TIG A APRENDER CON LAS TIC/TIG TIC Utilización Didáctica TAC TIG Utilización Didáctica TAG Tecnologías de la Información y la Comunicación Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento EDUCACIÓNGEOGRAFÍA Tecnologías de la Información Geográfica Tecnologías para el Aprendizaje Geográfico Tratamiento de datos Georreferenciados
  8. 8. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 6. DIFUSIÓN SOCIAL DE LAS TIG6. DIFUSIÓN SOCIAL DE LAS TIG NEOGEOGRAFÍA: “...ciencia en colaboración que rebasa las disciplinas científicas, y que permite, de alguna manera, la integración de los ciudadanos a su elaboración, al menos, a la aportación de datos y la crítica de los mismos. H. Capel (2012) Filosfía y Ciencia en la Geografía contemporánea. Pág 418.
  9. 9. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 7. ALGUNAS APLICACIONES TAG: CARTOGRAFÍA COLABORATIVA7. ALGUNAS APLICACIONES TAG: CARTOGRAFÍA COLABORATIVA Herramienta de edición cartográfica Map Creator de HERE <https://mapcreator.here.com>. Vista del navegador web HERE <https://wego.here.com>
  10. 10. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 8. ALGUNAS APLICACIONES TAG: UTILIZACIÓN GPS8. ALGUNAS APLICACIONES TAG: UTILIZACIÓN GPS MyTrails Geo Tracker
  11. 11. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 9. ALGUNAS APLICACIONES TAG: ANÁLISIS DE IMÁGENES SATÉLITES/AÉREAS9. ALGUNAS APLICACIONES TAG: ANÁLISIS DE IMÁGENES SATÉLITES/AÉREAS <http://goo.gl/JLWyYx>.
  12. 12. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 10. ALGUNAS APLICACIONES TAG: IMÁGENES 3D10. ALGUNAS APLICACIONES TAG: IMÁGENES 3D Vista del Valle del Ebro
  13. 13. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE) Elaboración de mapas
  14. 14. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE) INFORMACIÓN CAPAS MAPA WEB APLICACIÓN WEB CSV, GPX, SHP... SECUENCIA DE TRABAJO EN ARCGIS ONLINE
  15. 15. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE) Atlas Digital Escolar <http://www.atlasdigitalescolar.es> Trabajo con mapas ya elaborados
  16. 16. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 11. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIG EN EDUCACIÓN11. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIG EN EDUCACIÓN - MOTIVACION - INTERACTIVIDAD - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (LEARNING BY DOING) - ANALISIS ESPACIAL - APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS - PROCEDIMIENTOS DE INDAGACIÓN GEOGRÁFICA - INFORMACION ACTUALIZADA - DE LA ESCALA LOCAL A LA GLOBAL - APRENDIZAJE DE LA COMPLEJIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO: INTERACCIÓN ENTRE FACTORES DIVERSOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL
  17. 17. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) 12. INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS METODOLÓGICOS: EJ. APRENDIZAJE12. INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS METODOLÓGICOS: EJ. APRENDIZAJE GEOGRÁFICO POR DESCUBRIMIENTO BASADO EN SIGGEOGRÁFICO POR DESCUBRIMIENTO BASADO EN SIG Activa empleando el método indagatorio y de aprendizaje por descubrimiento con SIGWeb descrita por Kerski. Lázaro, M.L.; De Miguel, R. y Buzo, I. (2016). “Outdoor Learning and Geography on the Cloud: A Challenge for the European “School on the Cloud” Network”. The International Journal of Technologies in Learning, 23 (3), pp.1-13.  DOI: 10.18848/2327-0144/CGP.  © Common Ground Publishing.
  18. 18. MESA TEMÁTICA 4 ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL Isaac Buzo Sánchez IES San Roque (Badajoz) GRACIAS POR SU ATENCIÓNGRACIAS POR SU ATENCIÓN @isaacbuzo@isaacbuzo

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