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LA PELÍCULA
LECTURA TEMÁTICA <ul><li>La idea central </li></ul><ul><li>Puede ser de tres clases: </li></ul><ul><li>1- Narrativa (impor...
LECTURA NARRATIVA <ul><li>Argumento (la historia) </li></ul><ul><li>Núcleos narrativos (partes en que puede dividirse esa ...
LECTURA ARTÍSTICA <ul><li>Análisis de los elementos lingüísticos cinematográficos empleados para narrar la historia: inter...
HACER UN COMENTARIO <ul><li>Ficha técnica </li></ul><ul><li>Realizar la lectura temática </li></ul><ul><li>Realizar la lec...
 
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La película como narración

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Presentación para los alumnos de 2º de ESO de la película vista desde el punto de vista narrativo, relacionándolo con el lenguaje. Material presentado en las clases de lenguaje del IES Fray Pedro de urbina (Miranda de Ebro, Burgos)

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La película como narración

  1. 1. LA PELÍCULA
  2. 2. LECTURA TEMÁTICA <ul><li>La idea central </li></ul><ul><li>Puede ser de tres clases: </li></ul><ul><li>1- Narrativa (importa el acontecimiento en sí mismo). </li></ul><ul><li>2- Poética (importa la realización) </li></ul><ul><li>3- Temática (importa el contenido comunicado) </li></ul>
  3. 3. LECTURA NARRATIVA <ul><li>Argumento (la historia) </li></ul><ul><li>Núcleos narrativos (partes en que puede dividirse esa historia) </li></ul><ul><li>Estructura narrativa (cómo está contada esa historia): </li></ul><ul><li>- lineal simple (sigue el orden cronológico) </li></ul><ul><li>- en flash-back (empieza por el final o intercala recuerdos) </li></ul><ul><li>- contrapunto (el relato lo componen varias historias con un hilo narrativo) </li></ul>
  4. 4. LECTURA ARTÍSTICA <ul><li>Análisis de los elementos lingüísticos cinematográficos empleados para narrar la historia: interpretación, planos, iluminación, montaje… </li></ul>
  5. 5. HACER UN COMENTARIO <ul><li>Ficha técnica </li></ul><ul><li>Realizar la lectura temática </li></ul><ul><li>Realizar la lectura narrativa </li></ul><ul><li>Realizar la lectura artística </li></ul><ul><li>Dar la opinión personal, la valoración general de la película. </li></ul>

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