Willkommen beim InnoTeach Projekt

1.
NEWSLETTER Ausgabe von Dezember
2017
The European Commission support for the production of this publication does not constitute
endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission
cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Slowenien, Österreich und Ungarn investieren viel in den Bereich Innovation, aber es gibt immer
noch Herausforderungen, die Innovation in allen Bereichen betreffen. Eine davon bezieht sich auf das
Bildungssystem, das kontinuierlich an die Bedürfnisse der modernen Gesellschaft angepasst werden
muss, mit Schlüsselthemen wie Kreativität, Innovation und Unternehmertum (CI&E), lauter
entscheidende Kompetenzen, die nicht auf banale Weise vermittelt werden können.
Zielgruppe des Projekts sind Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, die Schüler und Schülerinnen
im Alter von 9‐14 Jahren unterrichten. Die indirekte Zielgruppe des Projekts sind die Schüler.
Das Hauptziel des
InnoTeach‐Projekts ist es,
unterschiedliche
Denkweisen in der
Grundschule anzustoßen
und zu zeigen, dass CI&E
entscheidend für den
Erfolg sind ‐ überall, in
allen Fächern, in
alltäglichen
Schulsituationen, aber
auch bei realen
Herausforderungen und in
der Praxis.
Die Lehrer werden mit
Werkzeugen ausgestattet,
die ihnen erlauben,
Innovationschancen
wahrzunehmen und Ideen bis hin zu konkreten Lösungen zu entwickeln.
Ein altes lateinisches Sprichwort lautet "Verba docent exempla trahunt": „Worte lehren, Beispiele
bewegen“. Deshalb steht auch der innovative Unterricht im Vordergrund unseres Projekts, denn
Lehrer und Lehrerinnen eröffnen mit ihrem Beispiel für Schülerinnen und Schüler neue Möglichkeiten
Die Arbeit, die in Workshops und über Online‐Plattformen stattfindet, ist praxisnah und mit
Kreativität, Ausdauer und guten Ideen garniert.
Willkommen beim InnoTeach Projekt
LET’S BE INNOVATIVE!
Wir wollen innovativ sein!
FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND UNTERNEHMERGEIST FÜR
LEHRER/INNEN UND SCHÜLER/INNEN DER SEKUNDARSTUFE

2. InnoTeach project KA2‐SE‐33/16
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Wie funktioniert Innoteach? Im Rahmen des IO1 (Intellektuelle Outputs) wurde das Kompetenzprofil,
das die Lehrer gewinnen sollen, definiert. Mit dem Ziel der Validierung und Anerkennung von
Kompetenzen basiert unser Prüfungssystem auf den ECQA‐Standards der European Certification and
Qualification Association und den Europass‐Richtlinien.
Das OI2 bezog sich auf die Methodenentwicklung,
d.h. die Methodik für kurze motivierende
Workshops für das Schulmanagement, die
Methodik für die Auswahl der Lehrer und deren
umfassende Ausbildung sowie die Methodik für die
internationale Zusammenarbeit und die Leitlinien
für die Umsetzung innovativer Projekte.
Das IO3 konzentrierte sich auf die Erstellung von
Trainingsmaterialien zu folgenden vorläufigen
Themen: Entwicklung einer konkreten Innovation,
innovative Lehre und Umsetzung von Innovationen.
Basierend auf dem vorbereiteten Konzept und den Schulungsmaterialien (IO3) haben wir im Juli 2017
in Budapest, Ungarn, eine internationale gemeinsame Schulung (C1) durchgeführt, die von ITStudy
geleitet wurde. Das Ergebnis einer 5‐tägigen Fortbildungsveranstaltung sind 17 ausgebildete Lehrer.
Lehrer oder Mentoren wurden zu InnoTeach‐Mentoren für ihre Kollegen ihrer Schule ausgebildet, die
sich nun dem Projekt anschließen. Dank der motivierten Teilnehmer und des dynamischen
Programms führte das Training zu konkreten, inspirierenden und innovativen Projekten der Lehrer.
Einige Bemerkungen der Teilnehmer:
Auf letzteres folgte IO4, d.h. die Vorbereitung des
E‐Trainingsportfolios (eine E‐Umgebung auf einer
der bereits bestehenden E‐Plattformen, Moodle).
Nicht nur kurze Powerpoint‐Präsentationen,
sondern auch zusätzliche, erklärende Sequenzen,
Beispiele, Videos, nützliche Links sowie weitere
Begleitmaterialien und viele konkrete
"Hausaufgaben" wurden erstellt. Entwickelt wurde
eine moderne Blended‐Learning‐Plattform, eine E‐
Learning‐Umgebung, die von international
ausgebildeten Mentoren und Kollegen unterstützt
“Ich habe meine IKT‐Kenntnisse
verbessert, viel darüber gelernt,
wie man sich auf eine innovative,
zukunftsweisende Technologie
vorbereitet und ein Projekt leitet.”
“Während des Trainings hörten wir interessante und
nützliche Vorträge der Koordinatoren an und es gab einen
praktischen Teil zu den einzelnen Vorträgen. Die
Schlüsselwörter, die unsere Arbeit in diesen Tagen am
besten beschreiben, sind Teamarbeit, Zusammenarbeit,
Vereinbarung. Kreatives Denken spielte während des
Trainings eine große Rolle. Wir haben mehrere Methoden
wie die SWOT‐Analyse, die Quadim‐Methode, kennen
gelernt und ein Teamprojekt von der Problemanalyse bis zur
Problemlösung und Implementierung durchgespielt.
“Wir werden in Zukunft
während des Unterrichts einige
neue Werkzeuge und einige
konkrete Methoden aus dem
Projekt, einsetzen.”

3. InnoTeach project KA2‐SE‐33/16
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wird, die auch an unserem Projekt arbeiten. Das Ergebnis ist eine hochmotivierende und effiziente
Lernumgebung.
Weitere Aktivitäten konzentrierten sich auf das nationale E‐Training (C2), an dem weitere 50‐60
Lehrer teilnehmen werden. Die teilnehmenden Lehrer erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten aus dem
Bereich CI&E. Im Vordergrund unseres Projektziels steht die Erweiterung der für eine erfolgreiche
Umsetzung von Ideen notwendigen persönlichen Kompetenzen, z.B. Selbstvertrauen, Mut,
Risikobereitschaft, Teamarbeit usw.
Im Rahmen von IO5 konzentrierte sich das InnoTeach‐
Prüfungssystem auf die Validierung und Anerkennung
von Fähigkeiten und Kompetenzen, die durch informelle
Bildung erworben wurden und die in Übereinstimmung
mit der ECQA‐Prüfungsmethodik entwickelt worden war.
Mit dem genannten Zertifikat stellen wir sehr hohe
Anforderungen an alle Projektaktivitäten und setzten
einen zusätzlichen Motivationsfaktor und Bezug. Darüber
hinaus erhalten Lehrer‐Mentoren das Europass‐
Zertifikat.
Geplante Aktivitäten
Im Rahmen von nationalen und internationalen Multiplikatorenveranstaltungen in Frühjahr 2018
werden wir die wichtigsten Projektergebnisse aus der Sicht der Projektpartner und vor allem der
Schulleiter, Lehrer, lokalen Interessenvertreter und Schüler vorstellen. Darüber hinaus werden wir
die internationale Dimension des Projekts hervorheben, die zu neuen Netzwerken und zum
Austausch von Best Practices führen kann.
Die in den verschiedenen Partnerländern geplanten Multiplikator‐Events sind:
Slowenien OŠ Trnovo, Ljubljana, am 9,
März 2018
Ungarn Számalk‐Szalézi Schule, Budapest, am 7. März 2018
Österreich FH Krems, Krems an der Donau, am 3. April 2018
Basierend auf den Projektaktivitäten, der Bewertung und den
länderspezifischen Besonderheiten wird das endgültige
InnoTeach‐Modell entwickelt, d.h. eine optimierte,
umfassende Toolbox (IO6), die eine Reihe von Methoden,
Richtlinien und Materialien für die effiziente Umsetzung der
Projektziele in andere Schulen und deren Validierung
darstellt.
Bis hin zu einem gut vorbereiteten Projekt, hoch motivierten
Teilnehmern, konkreten und hochmodernen Ergebnissen,
glauben wir fest daran, dass unser internationales Projekt
eine gute Basis für die weitere Umsetzung im nationalen
Grundschulumfeld darstellt. Wir glauben auch, dass
InnoTeach ein großes Potenzial hat, um es sowohl auf andere
Länder als auch auf andere Bildungsniveaus zu übertragen.
Und was am wichtigsten ist: unsere Kinder können auf hoch
motivierte und bestens mit den Kompetenzen des 21. Jahrhunderts vertraute Lehrer zählen!

4. InnoTeach project KA2‐SE‐33/16
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Internationale Treffen
1. Internationales Treffen in Ljubljana (Slowenien) im Oktober 2016
Alle Partnerorganisationen trafen sich erfolgreich bei einem Kick‐off Meeting in der Hauptstadt
Sloweniens. Die slowenischen Partner hatten neben den Teilnehmern aus Österreich und Ungarn
auch örtliche Interessenten eingeladen. Insgesamt nahmen 17 Personen an dem Treffen teil.
Darunter befand sich auch Frau Sabina Benvenuti Topič von der Nationalagentur Cmepius. Die
Partner besprachen die geplanten InnoTeach Aktivitäten, die Fertigstellungstermine und die
Arbeitsmethode.
Organisation: Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo
Abhaltungsort: OŠ Trnovo
2. Internationales Treffen in Graz (Österreich) im Jänner 2017
Auf Einladung der I.S.C.N. GesmbH, dem
österreichischen Partner in Zusammenarbeit mit dem
ORG „Grazer Schulschwestern“ trafen sich 25
Teilnehmer bei einem produktiven, zweitägigen
Treffen in Graz, bei dem alle Partner die bisherigen
Fortschritte bei ihren Arbeitspaketen, d.h.
Kompetenzprofil der InnoTeach Mentoren/Lehrer,
Methodik, Trainings‐ und Pädagogikmaterialien, E‐
Trainingsportfolio und InnoTeach‐Prüfungssystem
abglichen.
Organisation: I.S.C.N. GesmbH
Abhaltungsort: ORG Grazer Schulschwestern
3. Internationales Treffen in Gödöllő (Ungarn) im September 2017
Der ungarische Partner, iTStudy Hungary Educational and Research Centre for IT, war Gastgeber des
dritten, internationalen Treffens, an dem Teilnehmer aller Partnerorganisationen anwesend waren.
Die Hauptthemen des Treffens bildeten: e‐training, Umsetzungsplan und Disseminationsstrategien.
Organisation und Abhaltung: iTStudy
Projektdaten
Titel in englischer Sprache: LET’S BE INNOVATIVE! Development of Creativity, Innovation and
Entrepreneurship for Primary School Teachers
Akronym: InnoTeach
Projektnr.: 2016‐1‐SI01‐KA201‐021641
Name des Programms: Erasmus+ Strategische Partnerschaft
Teilnehmende Länder: Slowenien, Österreich, Ungarn
Partner:
Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo, Slowenien

5. InnoTeach project KA2‐SE‐33/16
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Osnovna šola Trnovo, Slowenien
Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, Slowenien
I.S.C.N. GesmbH, Österreich
ORG Grazer Schulschwestern, Österreich
iTStudy Hungary Számítástechnikai Oktató‐ és Kutatóközpont KŌ, Ungarn
Turai Hevesy György Általános Iskola, Ungarn
Kerepesi Széchenyi István Általános Iskola es Alapfokú Művészeti Iskola, Ungarn
Gesamtleiter des Projekts und Koordinator
Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo, Slowenien
Contact e‐mail: info@innovation.si