1. BAB 1 TINGKATAN 1 : SEJARAH DAN KITA
Ms: 9-12
1 Antara berikut manakah sumber sejarah yang diperolehi melalui kaedah arkeologi ?
I Fosil
II Artifak
III Manuskrip
IV Batu bersurat
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Ms: 21
2 Maklumat di atas merujuk kepada lokasi Zaman Prasejarah.
Zaman tersebut ialah zaman
A Logam
B Neolitik
C Mesolitik
D Paleolitik
Arkib Negara
Ms: 11
3 Lokasi di atas merupakan tempat menyimpan sumber sejarah.
Sumber sejarah yang mungkin disimpan di tempat tersebut ialah
I manuskrip lama
II batu bersurat
III fail rasmi jabatan
IV surat khabar sezaman
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV
Ms: 11
4 Senarai di atas merujuk kepada sumber pertama
Kesimpulan yang dapat dibuat sumber pertama merupakan
I sumber yang sahih
II sumber yang bersifat asli
Negeri Tapak ekskavasi
Perak
Sabah
Bukit Jawa
Tingkayu
• Fosil
• Artifak
• Batu bersurat

2. III sumber yang telah diolah
IV sumber yang belum ditafsir
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Sejarah merupakan penceritaan tentang tindakan
manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya
Ms: 4
5 Pernyataan di atas adalah tentang pengertian sejarah. Perngertian di atas diberikan oleh
A Herodotus
B Ibnu Khaldun
C Mohd Yusuf Hashim
D Mohd Yusuf Ibrahim
• Fosil
• Artifak
• Surat peribadi
• Fail rasmi jabatan
Ms: 9
6 Maklumat di atas merujuk kepada sumber primer. Sumber primer merupakan
I sumber yang tepat
II sumber yang belum di olah
III sumber yang belum ditafsir
IV sumber yang ditulis oleh sejarahwan
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Ms: 4
7 Petikan di atas merupakan taksiran maksud sejarah.
Siapakah yang memberikan maksud di atas ?
A Herodotus
B Kamus Dewan
C Dr.Zainal Abidin Wahid
D Prof Dato’ Dr. Muhamad Yusuff Hashim
Candi Batu Pahat - Pelabuhan Sungai Merbok, Kuala Muda Kedah
Ms: 5
8 Mengapakah penemuan candi di atas sangat penting kepada ahli sejarah ?
A Memahami ciri pentadbiran kerajaan awal
B Mengkaji sumber kekayaan sesebuah kerajaan
C Menggambarkan sumber kekuatan sesuatu pemerintahan
D Membuktikan terhadap kegiatan perdagangan antarabangsa di pelabuhan awal
Ms : 5
`Sejarahwan membawa kita mengenali jati diri dan asal
usul bangsa kita ‘

3. 9 Antara pernyataan berikut, manakah yang memberi maksud paling tepat tentang sejarah ?
A Sejarah memberi tumpuan kepada kehidupan dan tamadun masyarakat masa
lampau
B Sejarah dikaitkan dengan peritiwa silam yang bermakna dan dapat memberikan
iktibar kepada manusia
C Sejarah adalah cerita silam yang ditulis mengikut urutan peristiwa
D Sesuatu fakta sejarah mestilah terdapat pelbagai tafsiran
Ms : 9
10 Sumber skunder yang dikenali sebagai sumber kedua. Sumber kedua merupakan
A cerita yang dituturkan secara lisan oleh orang tua
B bahasa bersejarah yang disimpan di muzium dan arkib
C hasil penemuan oleh masyarakat purba
D hasil penulisan oleh pegkaji sejarah
Ms : 9
11 Senarai di atas merupakan contoh sumber pertama. Mengapakah istilah-istilah di atas
dikelaskan dalam sumber pertama?
A Bahan yang dijumpai pada masa lampau
B Bahan tersebut dijumpai melalui kaedah arkeologi
C Bahan tersebut tidak dapat dikesan tarikh dihasilkan
D Bahan asal yang belum diolah oleh sejarawan atau penulis lain
Melalui sumber sejarah ini, faktanya sukar dipercayai kerana adanya unsur tokok
tambah seperti mitos dan lagenda.
Ms : 10
12 Sumber yang dimaksudkan ialah
A sumber arkeologi
B sumber lisan
C sumber kedua
D sumber sekunder
Dalam penulisan sejarah , seseorang sejarawan seringkali mempunyai pendapat
yang berbeza tentang bagaimana sesuatu peristiwa itu berlaku.
Ms : 13
13 Pandangan di atas berkaitan denagn apa yang disifatkan sebagai
A kecondongan dalam sejarah
B kontroversi fakta sejarah
C penganalisaan fakta sejarah
D Terdapat unsur-unsur mitos dan lagenda
Kaedah ini dilakukan oleh ahli arkeologi untuk mengkaji masyarakat purba yang
tidak menggunakan tulisan dan jika adapun banyak yang telah hilang atau musnah
Ms : 12
14 Kaedah yang dinyatakan di atas merujuk kepada
A kaedah penyelidikan di muzium
B kaedah cari gali
C kaedah penyelidikan di arkib
D kaedah temubual
Mohd. Ariff Haikal ingin mendapatkan dokumen-dokumen yang berkaitna dengam
• Artifak
• Fosil
• Manuskrip

4. ucapan-ucapan Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak, Tun Husseim Onn untuk
membuat tugasan yang diberikan oleh gurunya.
Ms : 4-22
15 Di manakah beliau boleh mendapatkan bahan-bahan tersebut ?
A Arkib Negara
B Muzium Negara
C Perpustakaan Negara
D Pejabat Persatuan Sejarah Malaysia
• Awang Batil
• Awang Belanga
• Tok Selampit
Ms : 10
16 Ketiga-tiga watak yang disenaraikan di atas memberi sumbangan dalam bidang sejarah melalui
sumber
A arkeologi
B bertulis
C lisan
D skunder
• Munsyi Abdullah
• Marco Polo
• Ibnu Batuta
Ms : 11
17 Catatan yang dibuat oleh ketiga-tiga tokoh pelayaran di atas dikelaskan sebagai
A sumber skunder
B sumber bertulis
C sumber lisan
D sumber kedua
Ms : 10
18 Peristiwa-peristiwa bersejarah yang diketahui melalui penceritaan penglipurlara dikenali
sebagai
A cerita berbingkai
B sastera bertulis
C sastera lisan
D sasatera sejarah
Ms : 13
19 Mengapakah sejarawan Barat menafsirkan tokoh-tokoh di atas sebagai penjenayah?
A Kerana penduduk tempatan tidak menyokong perjuangan tokoh-tokoh di atas
B Tokoh-tokoh di atas adalah pemimpin agama dan mahir dalam ilmu persilatan
C Cuba melindungi penndasan British ke atas penduduk tempatan
D Tokoh-tokoh di atas menggunakan senjata yang merbahaya menentang pihak inggeris
Ms : 13
20 Beberapa ahli sejarah tempatan telah menemui lesung batu di Sungai Emas, Kedah di tapak
arkeologi itu. Apakah kepentingan artifak tersebut ?
A Memberi gambaran cara hidup dan peradaban masyarkat masa silam
• Kebangkitan Haji Abdul Rahman Limbong di Terengganu
• Kebangkitan Antanum di Sabah
• Kebangkitan Asun dan Banting di Sarawak

5. B Kejayaan masyarakat purba dapat dikaji
C Peralatan zaman lampau dapat dikaji
D Struktur pentabiran sesebuah Negara dapat dikaji
Ms : 4-8
21 Sesuatu peristiwa dianggap sebagai sejarah sekiranya
I tepat dan benar
II peristiwa itu bermakna
III mempunyai tarikh yang tepat
IV mempunyai sebab dan akibat
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Ms : 14-15
22 Mempelajari aspek-aspek sejarah adalah penting kepada kita kerana
I dapat menghargai dan menyanjung sumbangan pemimpin dan orang yang berjasa kepada
Negara
II menjadi pendorong kepada kita untuk mencapai kemajuan dan kejayaan pada masa
hadapan
III membantu kita membentuk keperibadian masyarakat dan negara
IV dapat menentukan sesuatu peristiwa bersejarah dengan mengambil kira pandangan
sejarawan terkenal sahaja
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Ms : 6
23 Ahli sejarah menggunakan pelbagai ukuran masa untuk menentukan fakta sejarah.Manakah antara
berikut merupakan ukuran yang dimaksudkan ?
I Dekad
II Kurun
III Relung
IV Zaman
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Sejarah membicarakan tentang masyarakat manusia atau peradaban
manusia, tentang perubahan yang berlaku pada sifat masyarakat itu.
Ms : 4
24 Pengertian sejarah di atas dikemukakan oleh seorang cendekiawan . Tokoh yang dimaksudkan
ialah
A Herodotus
B Ibnu Khaldun
C Tun Sri Lanang
D Muhd. Yusof Ibrahim
Rekod-rekod masa lampau yang
dikaji oleh sejarawan.

6. Ms : 13
25 Apakah yang boleh dikaitkan dengan maksud sejarah berdasarkan rajah di atas?
A Hanya sesuatu yang direkdkan dianggap sejarah
B Sejarah hendaklah ditulis, difilemkan, atau dijadikan gambar foto
C Sejarah merujuk kepada penyelidikan tentang perkara yang telah berlaku
D Sejarah bermaksud rekod masa lampau yang dikaji untuk dijadikan buku, filem, atau
gambar foto
Ms : 4
26 Apakah maksud sejarah yang diberikan oleh Herodotus?
A Catatan tentang sikap manusia masa lampau
B Peristiwa yang benar-benar berlaku pada masa dahulu
C Penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab mereka melakukannya
D Kisah perubahan yang berlaku pada sifat-sifat masyarakat zaman dahulu
Ms : 3
27 Antara perkataan berikut, yang manakah yang merupakan bahasa Arab yang merujuk kepada
istilah sejarah ?
A Tarikh
B Syajarah
C Tawarikh
D Syajaratun
• Tun Sri Lanang
• Abdul Hadi Hassan
Ms : 4
28 Apakah sumbangan sejarawan di atas kepada tanah air kita ?
A Memperkenalkan sejarah di sekolah
B Menghasilakan penulisan sejarah negara kita
C Mengumpul sumber-sumber sejarah negara kita
D Merekodkan peristiwa sejarah pada masa lampau
Ms : 4-8
29 Antara berikut yang manakah terdapat dalam sesuatu yang dianggap bersejarah ?
I Apa yang berlaku
II Bila peristiwa itu berlaku
III Siapa yang bersalah dalam peristiwa itu
IV Mengapa peristiwa itu berlaku
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Cikgu Zamri : Lim, mengapakah pembukaan dewan sekolah kita yang dirasmikan oleh
Dato’ Kadir pada bulan lalu dianggap peristiwa bersejarah sekolah kita ?
Lim : Peristiwa tersebut penting dan bermakna kerana sekolah kita mendapat
kemudahan untuk digunakn oleh guru dan pelajar.
Ms : 4-8
30 Apakah ciri-ciri sejarah lain yang boleh didapati daripada peristiwa pembukaan dewan ?
A Melibatkan tokoh atau orang kenamaan
B Tidak mempunyai unsur dongeng atau rekaan
Hasil kajian dikeluarkan dalam
bentuk tulisan, gambar foto, atau
filem.

7. C Peristiwa yang memberi kesan kepada masyarakat
D Mempunyai fakta yang tepat dan benar
Ms : 5
31 Apakah yang anda faham tentang fakta sejarah ?
A Catatan yang mempunyai nama tokoh dan tempat
B Peristiwa yang dapat dibuktikan kebenarannya
C Tarikh sesuatu peristiwa bersejarah dikelaskan
D Dokumen yang disimpan di muzium dan perpustakaan
• Pelancaran kereta Proton Waja
• Pelancaran motosikal Jaguh
Ms : 1-7
32 Mengapakah peristiwa di atas dianggap peristiwa bersejarah kepada negara ?
A Membuka era baru dalam idustri pemotoran negara
B Menunjukkan negara sedang merdeka dan tidak dijajah lagi
C Membolehkan negara diiktiraf sebagai negara industri
D Membuktikan negara mempunyai kemampuan mengatasi negara maju
Ms : 5
33 Ciri utama untuk menentukan kebenaran sesuatu fakta berdasarkan pelbagai sumber adalah
dengan mengetahui
I tarikh
II sebab
III akibat
IV pihak yang terlibat
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV
Ms : 12
34 Sumber sejarah yang boleh diperoleh melalui kaedah arkeologi ialah
I fosil
II artifak
III manuskrip
IV batu bersurat
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV
Ms : 10
35 Sumber lisan tidak dianggap sebgai fakta sejarah .Apakah kelemahan sumber tersebut ?
A Sumber ini diperolehi melalui kaedah lisan
B Sumbri ini tidak mempunyai tarikh dan nama tokoh
C Terdapat unsur tokok tambah seperti dongeng dan mitos
D Fakta ini tidak dinilai oleh sejarwan dan tidak dan dibukukan
Ms : 11
36 Antara bahan berikut, yang manakah boleh didapati di Arkib Negara ?
A Beliung
B Manuskrip lama
C Batu bersurat
D Serpihan tembikar
Sumber
Serpihan tembikar, kulit kerang, beliung, dan tulang mawas

8. Ms : 9-10
37 Senarai barang di atas sangat penting dalam pengajian sejarah tempatan . Senarai di atas boleh
dikategorikan sebagai
I sumber primer
II sumber sekunder
III sumber bersejarah
IV sumber arkeologi
A I, dan II
B II, dan III
C III dan IV
D I dan IV
Aminah ingin menulis sejarah berkaitan sumbangan penghulu yang
pertama dikampung neneknya di Muar Johor
Ms : 9-10
38 Apakah bahan rujukan yang boleh membantu Aminah ?
I Minit masyuarat di pejabat penghulu di Muar
II Surat rasmi dan diari penghulu berkenaan
III Buku sejarah tentang perkembangan politik di Muar
IV Temubual dengan ahli keluarga dan saudara mara penghulu
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Ms : 9-10
39 Antara berikut yang manakah merujuk kepada sumber sekunder ?
A Fosil yang ditemui di Gua Cha
B Baru bersurat di Kuala Berang
C Ensiklopedia yang disimpan di perpustakaan
D Peta asal negeri Johor di Arkib Ngara
Ms : 12
40 Mengapakah kaedah arkeologi sangat penting untuk mengkaji kehidupan masyarakat zaman
prasejarah ?
A Kaedah arkeologi sangat mudah diperoleh dan murah harganya
B Kaedak arkeologi diperoleh melalui proses cari gali
C Bahan-bahan arkeologi tahan lama dan tidak mudah rosak
D Masyarakat prasejarah tidak merekod apa-apa tentang kehidupan mereka
Kaedah pengkajian sejarah
• Lakaran pada dinding gua
• Batu bersurat
• Catatan pada kulit kayu
Ms : 10-12

9. 41 Apakah kaedah pengkajian sejarah yang digunakan untuk mendapatkan maklumat daripada bahan
di atas ?
A Kaedah lisan
B Kaedah lakaran
C Kaedah bertulis
D Kaedah catatan
Ms : 10
42 Apakah tugas yang perlu dilakukan oleh sejarawan yang menggunakan kaedah lisan untuk
mendapatkan maklumat yang boleh dijadikan fakta sejarah ?
I Menilai
II Memilih
III Mentafsir
IV Membandingkan fakta
A I, II dan III
B I, II dan IV
C I, III dan IV
D II, III dan IV
Kaedah pengkajian sejarah
Ms : 10
43 Kaedah X merupakan satu cara mendapatkan sumber sejarah. Apakah kelemahan kaedah X ?
I Mudah didapati
II Senang ditokok tambah
III Mempunyai unsur mitos dan lagenda
IV Tidak dikaji oleh sejarawan sebelumnya
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV
• Fosil
• Artifak
Ms : 13
44 Bagaimanakah sejarawan dapat memastikan bahan di atas sebagai sumber sejarah?
A Merujuk sejarawan lain
B Menghubungi Arkib Negara
C Mengkaji dari buku teks sejarah
D Membuat kajian secara saintifik
Setelah memperolehi maklumat daripada sesuatu sumber, ahli sejarah
akan membuat tafsiran, pertimbangan, dan pemilihan sebelum maklumat
Kaedah
X
Kaedah
arkeologi
Kaeadah
bertulis

10. diterima sebagai fakta sejarah.
Ms : 13
45 Berdasarkan pernyataan di atas, apakah tujuan ahli sejarah berbuat demikian ?
A Mendapatkan pandangan kolektif tentang fakta sejarah
B Membuktikan kebenaran fakta sejarah
C Membuangkan unsur yang ditokok tambah
D Meninggalkan unsur mitos dan dongeng
• Rentap
• Tok Janggut
• Dato’ Maharajalela
Ms : 13-14
46 Sejarawan tempatan telah menganggap tokoh-tokoh di atas sebagai pejuang tanah air walaupun
mereka dianggap sebagai pemberontak oleh sejarawan Barat. Mengapakah keadaan ini berlaku ?
A Mereka sangat berani dan tabah mengahadapi cabaran
B Mereka merupakan penduduk tempatan yang mahir berperang
C Mereka telah berjaya bekerjasama dengan kuasa Barat
D Mereka telah berjuang membebaskan tanah air daripada penjajah Barat
Ms : 9-10
47 Apakah punca yang menyebabkan berlakunya perbezaan pendapat antara sejarawan Barat dengan
sejarawab tempatan?
A Perbezaan tafsiran sejarah
B Perbezaan latar belakang pendidikan
C Perbezaan sumber sejarah yang digunakan
D Sejarawan Barat dan sejarawan tempatan tidak bekerjasama
Ms : 9-10
48 Sejarawan membuat pelbagai tafsiran tentang sesuatu periwtiwa seajarah kerana merka
A kekurangan maklumat
B menggunakan sumber primer
C membuat penyelidikan dalam masa yang terhad
D tiada kerjasama antara sejarawan untuk bertukar-tukar maklumat
Ms : 9-10
49 Apakah tafsiran sejarawan tempatan berkaitan peristiwa pembunuhan J.W.W Birch oleh Dato’
Maharajalela ?
A Dato’ Maharajalela seoarang pemberontak
B Dato’ Maharajalela seorang pejuang tanah air
C J.W.W Birch merupakan seorang pemberontak
D J.W.W Birch seorang tokoh pembaharuan
Ms : 9-10
50 Sekiranya anda tidak mendapat maklumat tepat tentang sesuatu peristiwa yang dikaji, ini akan
menyebabkan
A berlaku tafsiran yang berbeza
B terpaksa menggunakan kaedah lisan

11. C wujud unsur-unsur tokok tambah
D tidak mendapat pengajaran berdasarka peristiwa sejarah
Ms : 13
51 Apakah tugas sejarawan bagi memastikan sesuatu peristiwa sejarah membawa
kesan dan berguna kepada masyarakat ?
I Melakukan penyelidikan
II Mencari maklumat sebanyak mungkin
III Menggunakan pelbagai kaedah sejarah
IV Membuat tafsiran sejarah dengan betul dan tepat
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV
Ms : 13
52 Bagaimanakah sejarawan boleh membuat tafsiran sejarah dengan betul dan
tepat ?
A Sejarawan hendaklah mendapatkan ijazah dalam bidang sejarah
B Sejarawan hendaklah menggunakan pelbagai sumber dan kaedah pengkajian sejarah
C Sejarawan hendaklah membuat penyelidikan dengan membuat penyelidikan dengan jujur
dan bertanggungjawab
D Sejarawan hendaklah bekerjasama dengan sejrawan lain untuk bertukar-tukar pandangan
dan maklumat
Tun Dr. Mahathir bin Mohamad telah melancarkan kereta
nasional yang pertama pada tahun 1985.
Ms : 4-8
53 Mengapakah peristiwa tersebut dianggap bersejarah kepada negara kita ?
A Menunjukkan bahawa negara sudah merdeka
B Memberi pengajaran agar kita lebih rajin dan berusaha
C Membebaskan negara daripda sikap bergantung kepada negar barat
D Melambangkan kejayaan dan menjadi kebanggaan kepada negara
Ms : 14-15
54 Apakah tujuan utama kita mempelajari sejarah ?
A Melahirkan perpaduan dan suasana harmonis
B Membolehkan kita mendapat iktibar dan pengajaran
C Mewujudkan rasa bangga terhadap kekuatan kuasa Barat
D Membentuk masyarakat yang bersikap aktif dalam politik
Penemuan Zaman Paleolitik di Kota Tampan membuktikan Malaysia antara
negara terawal melalui zaman Prasejarah Dunia.
Ms : 14-17
55 Apakah kesar penemuan tersebut ?
A Membentuk keperibadian bangsa dengan mengurangkan rasa rendah diri
B Mengajar kita supaya tidak mengulangi kesilapan lalu
C Menggalakkan kita berusaha memajukan diri dan negara
D Menghargai dan memelihara kedaulatan negara
Ms : 14-17
56 Mengapakah mata pelajaran sejarah diberi penekanan dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah
Menengah ?
I Menghargai kemerdekaan dan kedaulatan Negara
II Mengelakkan generasi muda ketinggalan zaman
III Mewujudkan rasa benci kepada penjajah Barat
IV Melahirkan semangat patriotisme dan bangga akan Negara sendiri
A I dan II

12. B II dan III
C III dan IV
D I dan IV
Peristiwa rusuhan kaum telah berlaku pada 13Mei 1969
Ms : 14-17
57 Apakah pengajaran peristiwa tersebut kepada penduduk Malaysia ?
A Kita patut mementingkan diri sendiri
B Kita mesti mengekalkan perpaduan antara kaum
C Kita hendaklah patuh dan taat kepada arahan kerjaan
D Kita mesti mempertahankan kebudayaan masing-masing
Y
Ms : 16
58 Y merujuk kepada
A Tun Hussein bin Dato’ Onn
B Tun Abdul Razak bin Dato’ Hussein
C Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
D Tun Dr. Mahathir bin Mohammad
Ms : 14-17
59 Apakah yang boleh kita pelajari daripada keagungan Kesultanan Melayu
Melaka ?
A Memberi iktibar
B Menjadi perangsang
C Mencintai tanah air
D Menghargai pemimpin Negara
Peristiwa pendudukan Jepun di Tanah Melayu telah memberi banyak
pengajaran dan keinsafan kepada rakyat Malaysia.
Ms : 14-17
60 Apakah pengajaran di sebalik peristiwa itu ?
A Rakyat perlu aktif dalam parti politik
B Sistem ketenteraan dalam negara perlu kuat
C Rakyat perlu bersatu padu demi keamanan negara
D Penduduk Malaysia haruslah memiliki kemahiran untuk berperang
• Perdana Menteri
• Bapa Perpaduan

13. JAWAPAN BAB 1 TINGKATAN 1
NOMBOR SOALAN JAWAPAN NOMBOR SOALAN JAWAPAN
1 B 31 B
2 D 32 A
3 D 33 B
4 B 34 D
5 A 35 C
6 A 36 B
7 C 37 D
8 D 38 B
9 B 39 C
10 D 40 D
11 D 41 C
12 B 42 B
13 A 43 B
14 B 44 D
15 A 45 B
16 C 46 D
17 B 47 A
18 C 48 A
19 C 49 B
20 A 50 A

14. 21 B 51 D
22 A 52 C
23 B 53 D
24 B 54 B
25 C 55 C
26 C 56 D
27 D 57 B
28 B 58 C
29 B 59 B
30 D 60 C