2. •María Montessori nació en Chicravalle (Italia) en 1870.
•Estudió ingeniería, biología y se graduó en ésta en Roma
en el año de 1884.
•En 1898 presenta su método pedagógico para la educación
de los niños deficientes, el cual es aprobado.
•En 1900 trabajo con niños considerados mentalmente
perturbados.
•Inauguró su primera Casa Bambini en 1907 que se
convierte en el origen del Método Montessori.
•Abrió una Escuela Nueva en 1911.
3. En 1933 se instala en Barcelona y desarrolla su método para las
catequesis.
Es nominada al premio novel en tres ocasiones de 1949 a 1951.
Fallece el 6 de mayo de 1952 en Noordwigk.
4. • El Método Montessori aparece en 1907.
• Es un método educativo, alternativo, basado en las teorías del
desarrollo de los niños.
• Puede sacar las potencialidades de los pequeños a través de
la interacción con el ambiente, el afecto y el respeto.
• Para realizar este método hay que tener en cuenta varios
factores:
- Ambiente. Es proporcionado, limitado, sencillo, lavable.
5. Papel de la educadora: Su fin es enseñar a cada niño de forma
individual.
Niño. De poseer un perfil que cumplan alguna de estas
características: Realizar el trabajo de forma eficiente y autónoma
capacidad de concentración, ser libre para decidir, la realizar el
trabajo sin esperar nada a cambio.
En conclusión, éste método se basa en observaciones científicas
relacionadas con la capacidad de los niños para absorber
situaciones de sus alrededores.
El error se considera como parte del aprendizaje, por ello no son
castigados sino valorados. Ya que uno de los objetivos de este
método es que el niño se de cuenta por sí mismo del error.
6.
7. • Los cuatro principios metodológicos son:
- Mente absorbente. Los niños absorben todo sin darse
cuenta.
- Periodo sensible. Es un periodo en el cual los niños
pueden adquirir una habilidad que les permita interaccionar
con su entorno.
- Ambiente preparado. El ambiente debe estar organizado
para fomentar su aprendizaje y crecimiento.
- Actitud del adulto. Es un guía para el niño y debe darles a
conocer el ambiente de forma afectiva
La pedagogía de María Montessori se basa e seis principios
fundamentales: autonomía, independencia, capacidad de
elegir, desarrollo de la voluntad, autodisciplina iniciativa
8. CARACTERÍSTICAS ESCUELA NUEVA ESCUELA
TRADICIONAL
PAPEL DEL
MAESTRO
Es un guía para el
alumnos
Representa la
autoridad
PROTAGONSITA DE
LA EDUCACIÓN
El alumno. La
enseñanza se
concentra en él.
El maestro es el
protagonista de la
enseñanza.
PROGRAMA
CENTRADO
Se prescinde en lo
posible de los
libros y se incluye
la experiencia y
convivencia
Se ciñen a los
libros sin importar
la participación y
aprendizaje de los
niños
PRINCIPIOS
METODOLOGÍCOS
Paidocentrismo Magiocentrismo
9. El método de María Montessori se llevo a cabo en
diversas escuelas. Destacamos algunas de ellas:
- Escuela de enseñanza especial 1901
- Casa Bambini 1907
- Escuela Método Montessori 1926
- Fundación AMI 1929
- Centro Montessori 1947
10. María Montessori a lo largo de su vida escribió diferentes
obras basadas en la forma de educar a los niños/as.
Podemos destacar algunas de ellas:
… El método Montessori (1912)
… Antropología Pedagógica (1913)
… El método avanzando Montessori(1917)
… Paz y educación (1934)
….El secreto de la infancia (1936)
11. GARCÍA HOZ, Víctor: “ tomo II G-Z”. Diccionario de pedagogía.
Editorial Saladon. Madrid.
VARIOS AUTORES: Pedagogías del siglo XX. Editorial Cisspraxis.
Barcelona.
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