1. Dr.Molnár György:
A KÉPI GONDOLKODÁST SEGÍTŐ 3
DIMENZIÓS ALKALMAZÁSOK A TANÍTÁSI-
TANULÁSI FOLYAMATBAN
Tanulás IKT környezetben II.

2. A tartalomból
2 ill. 3D-s megjelenítések
A Leonar3Do, mint IKT rendszer
A tanítási-tanulási folyamatba adaptálható
3dimenziós alkalmazások
Virtuális 3D-k
A jövő fejlesztési irányai

3. 2 ill. 3D-s megjelenítések kapcsolata
A háromdimenziós valóság síkbeli
leképezésének fontossága –
élményszerűbb, kézzel foghatóbb
A mentális képekkel végrehajtott
műveletek
Egy térbeli tárgy képzeleti elforgatása
Vizuális képességek
A vizuális tevékenységünk sora
megfelelő környezetben mérhető is
(TOBY)

4. 3D-s megjelenítések fejlődése 1.
Kezdetben az anaglyph módszerrel - magenta-cián
polárszűrős szemüveg segítségével

5. 3D-s megjelenítések fejlődése 2.
Napjaink korszerű technológiája - DLP
(Digital Light Processing) 3D technológia -
DLP-3D szemüvegekkel

6. 3D-s megjelenítések fejlődése 3.
Otthoni célra 3D-s HDTV-k

7. A Leonar3Do, mint a 3 dimenziós
megjelentést támogató IKT rendszer 1.
Magyar szabadalom, mely fő egységei:
•madár, mellyel a kezelője közvetlen érintkezésben van
•aktív szemüveg,
•a kamerarendszer,
•elosztó HUB egység,
•vezérlő számítógép a 120 Hz frekvenciás megjelenítőjével

8. A Leonar3Do, mint a 3 dimenziós
megjelentést támogató IKT rendszer 2.
Leonar3Do rendszer üzemszerű működében, oktatási
környezetben.

9. A tanítási-tanulási folyamatba adaptálható
3 dimenziós alkalmazások
Kezdetben a játékok világában jelenik meg, s majd
fokozatosan beépült a tanulási folyamatba
“játékos tanulás”, vagy a “játszva tanulás” didaktikai
környezete
Quest to Learn iskola (Küldetés: tanulás) – az aktív
figyelem fenntartása hosszú időn át

10. Egy 3D-s szakmai oktatóprogram
fejlesztésének kísérlete a BME-n 1.
Szakmai oktatóprogram fejlesztése a villamos
szakmacsoportos középfokú szakképzés gyakorlati
foglalkozásai számára
Fejlesztői környezet alapja a nyílt forráskódú blender

11. Egy 3D-s szakmai oktatóprogram
fejlesztésének kísérlete a BME-n 2.
A blender-ben megszerkesztett 3D-s környezet
összekapcsolása a Leonar3Do rendszerrel
Térbeli látvány kialakítása

12. Egy 3D-s szakmai oktatóprogram
fejlesztésének kísérlete a BME-n 3.
A Windows és Linux operációs rendszerek alatt
is futó oktatóprogram az alábbi főbb
feladategységeket tartalmazza:
mérőfüzet felvétele
műszerek kiválasztása és az irányítás
mérőműszerek bekötése
a tanulók értékelése

13. Egy 3D-s szakmai oktatóprogram
fejlesztésének kísérlete a BME-n 4.
A fejlesztéshez a blender program mellett az
inkscape, a gimp programokat és a leonar3Do 3D-s
környezetét használtuk fel.

14. Virtuális 3D-k
Second Life – az oktatásban

15. Virtuális 3D-k
Kineckt interaktív rendszerek

16. A jövő fejlesztési irányai 1.
nagyon pozitív vélemények a diákok részéről a
program használatáról és szerepéről az oktatásban,
alkalmazott ellenállásértékek paramétereinek
variációja,
az ellenállások beforrasztásának feladata,
a végeredmény eltárolása egy kódolt állományban,
a kitüntetések beillesztése az érdemjegyek által,
a Leo bird és Leo capture összekapcsolása az oktató
szoftverrel

17. A jövő fejlesztési irányai 2.
a leonar3Do-s mérőlabor értékelésének integrációja a
feleltető rendszerrel,
háromdimenziós operációs rendszerek megjelenése a
3D-s dekstop révén,

18. A jövő fejlesztési irányai 3.
A prezi.com segítségével elkészített 3D-s
prezentációk elkésztése és alkalmazása a tanítás
során

19. Köszönöm a figyelmet!
molnar.gy@eik.bme.hu