SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
La cibercultura: El cas del complex ludicomilitar ,[object Object],[object Object],[object Object]
Estructura del Seminari
Estructura de la Sessió ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tesi central del seminari (1) ,[object Object]
Tesi central del seminari (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tesi central del Seminari (i 4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Homo ludens:  el joc, definició i rellevància ,[object Object],[object Object]
Homo faber vs Homo ludens ,[object Object],[object Object],Paul Lafargue   (1841-1911) Dret a la peresa (1883)  Critica la idealització del treball i la producció i recomana una vida creativa i tranquil.la amb el mínim treball possible
Johan Huizinga (1872-1945) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Johan Huizinga (2) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Johan Huizinga (3) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Herbert Marcuse (1898-1979) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Herbert Marcuse (2) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Altres autors   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Què és un Joc? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diversos tipus de joc ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jocs Digitals/Videojocs/Jocs d’ordinador
Importància dels Jocs Digitals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunes dades sobre els jocs digitals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Més dades sobre els jocs digitals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noves formes de socialització ,[object Object],[object Object],[object Object]
Els usos dels jocs digitals: L’11-S i la nova política de seguretat
Els usos dels jocs: els antecedents ,[object Object],[object Object]
Els usos dels jocs: els antecedents ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Els usos dels jocs: els antecedents ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Els usos dels jocs: els precedents ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Els usos dels jocs: L’11-S ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Els usos dels jocs: l’11-S ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El complex ludicomilitar (1) ,[object Object],[object Object]
El complex ludicomilitar (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El complex ludicomilitar (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El complex ludicomilitar (4) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El complex ludicomilitar (5) ,[object Object]
El complex ludicomilitar (6) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El complex ludicomilitar (7) ,[object Object],[object Object]
Estudi de casos (1): America’s Army ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estudi de casos (2): America’s Army ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estudi de casos (3): Kuma War ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estudi de casos (4): Full Spectrum Warrior ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusions Finals (1) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusions Finals (2) ,[object Object]
Conclusions Finals (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

More from Josep SORT

More from Josep SORT (7)

Reagrupament2
Reagrupament2Reagrupament2
Reagrupament2
 
Aira-Sort
Aira-SortAira-Sort
Aira-Sort
 
New Kid On The Blocks2
New Kid On The Blocks2New Kid On The Blocks2
New Kid On The Blocks2
 
Ecrea-SORT
Ecrea-SORTEcrea-SORT
Ecrea-SORT
 
Sort Clos
Sort ClosSort Clos
Sort Clos
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Escola+Religio
Escola+ReligioEscola+Religio
Escola+Religio
 

Cibercultura