More Related Content
Similar to Retos de la universidad en el contexto sociodigital
Similar to Retos de la universidad en el contexto sociodigital (20)
More from Gloria Hernandez Gomez
More from Gloria Hernandez Gomez (20)
Retos de la universidad en el contexto sociodigital
- 1. RReettooss ddee llaa UUnniivveerrssiiddaadd eenn
eell ccoonntteexxttoo ssoocciiooddiiggiittaall
MSP. Gloria Hernández Gómez
- 2. 11.. DDeeffiinniirr eell ppootteenncciiaall yy llooss ddeessaaffííooss ddee llaa
nnuueevvaa tteeccnnoollooggííaa;; llaa ggeessttiióónn,, eell
ffiinnaanncciiaammiieennttoo yy llooss mmaarrccooss nnaacciioonnaalleess ee
iinntteerrnnaacciioonnaalleess
- 3. 2. Implementar eessppaacciioo ((aauullaass)) bbiieenn
eeqquuiippaaddaass ppaarraa eell ddeessaarrrroolllloo ddee llaa
eennsseeññaannzzaa ddiiggiittaall
- 4. 33.. BBuussccaarr ffiinnaanncciiaammiieennttoo ppaarraa eeqquuiippaarr aa
llaa UUnniivveerrssiiddaadd ddee rreeccuurrssooss mmaatteerriiaalleess
yy hhuummaannooss ppaarraa eessttaarr aa llaa vvaanngguuaarrddiiaa
ddee llaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass
- 5. 4. La enseñanza y la investigación ppuueeddeenn ddaarrssee
ddee mmaanneerraa ddiisscciipplliinnaarriiaass hhaacciiaa uunnaa ccoossmmoovviissiióónn
mmuullttiiddiisscciipplliinnaarriiaa,, ttrraannssddiisscciipplliinnaarriiaa ee
iinntteerrddiisscciipplliinnaarriiaa.. QQuuee iimmpplliiccaa ccaappaacciittaarr aa llooss
ddoocceenntteess ppaarraa ddeessaarrrroollllaarr ccoommppeetteenncciiaass
mmeettaaccooggnniittiivvaass yy mmeettaapprraaxxaattiivvaass,, eennffooccaaddaass aall
ddeessaarrrroolllloo ssoocciiaall ssoosstteenniibbllee yy ssuusstteennttaabbllee..
- 6. 5. EEnnsseeññaarr ccoonn mmeettaaccoommppeetteenncciiaa
ddoonnddee ssee iinntteerraaccttúúaa ddoocceennttee ––
aalluummnnooss yy ggeenneerraa llaa hhiippeerraaccttiivviiddaadd..
- 7. 6. El pprrooppóóssiittoo sseerráá ffoorrttaalleecceerr eell
ccaappiittaall ssoocciiaall yy llaass ccoommuunniiddaaddeess ddee
pprrááccttiiccaass ccuullttuurraalleess,, ppoollííttiiccaass,,
eeccoonnóómmiiccaass yy tteeccnnoollóóggiiccaass..
- 8. 77.. ““LLaa eedduuccaacciióónn ssuuppeerriioorr ddeebbee
rreessppoonnddeerr aall rreettoo qquuee iimmppoonneenn llooss
nnaattiivvooss ddiiggiittaalleess qquuee eexxiiggeenn eell ssaallttoo
ccuuaalliittaattiivvoo ddeessddee llaa ssoocciieeddaadd ddeell
ccoonnoocciimmiieennttoo hhaacciiaa uunnaa ssoocciieeddaadd
ccuuáánnttiiccaa..””
- 9. 8. Involucrar en el proceso aa ttooddooss llooss ggrruuppooss
ppoollííttiiccooss,, ssoocciiaalleess,, ccuullttuurraalleess,, ggrruuppaalleess
iinnddiivviidduuaalleess qquuee iimmpprriimmeenn ffuueerrzzaass ffaavvoorraabblleess oo
ddeessffaavvoorraabblleess eessttaass úúllttiimmaass iimmppiiddeenn aa vveecceess oo
ssee rreessiisstteenn aall ccaammbbiioo..
- 10. 9. Promover eell uussoo ddee llaass nnuueevvaass
tteeccnnoollooggííaass ddee mmaanneerraa rraacciioonnaall eenn
pprroo ddee llaa ppoobbllaacciióónn
- 11. 10. Promover la iigguuaallddaadd yy ééqquuiiddaa ssoocciiaall ppaarraa eell
aacccceessoo aa llaa iinnffoorrmmaacciióónn ddiiggiittaall ddee mmaanneerraa eeffiiccaazz
yy ppaarraa eell uussoo aall qquuee hhaa ssiiddoo ddeessttiinnaaddaa
““PPoorr uunnaa EEdduuccaacciióónn aall SSeerrvviicciioo ddeell ppuueebblloo””