SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
S E RV I C I O N A C I O N A L D E
A P R E N D I Z A J E S E N A
A S E S O R I A PA R A E L U S O D E L A S T I C
E N L A F O R M A C I O N
G L A D Y S A L D A O RT I Z C A S T R O
USO DE LAS TIC
SEMANA 1 - ACTIVIDAD NÚMERO 1:
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que
debe elaborar se apoyará en la opción escogida.
Opción 1 (Cita de un experto):
Analice la siguiente afirmación de Manuel Castells (2004). "La revolución de la tecnología de la información
indujo la aparición del informacionalismo, como cimiento material de la nueva sociedad. […] De
importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma
autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad humana. Esta lógica de redes transforma todos
los ámbitos de la vida social y económica"
Opción 2 (Para reflexionar):
Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado: Para reflexionar,del material del curso de la
unidad 1.
Opción 3 (Situación problemática):
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide
todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes
son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir
Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los
computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
2. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede escribir un borrador con su análisis y los
argumentos que va a utilizar para dar soporte a su reflexión.
3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección:"Mundo TIC", para que por medio
de la misma pueda mostrar su análisis de una forma diferente e innovadora.
4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.
5. Luego, comparta dicho link o archivo en el blog dispuesto para tal fin, localizado en el espacio de la
actividad.
ANÁLISIS OPCIÓN 3
Opción 3 (Situación problemática):
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma
prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo
primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a
la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de
la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
Análisis
Respecto a la decisión que tomó la institución con base a lo comentado por el profesor, no es
la mejor solución, ya que las redes de comunicación, son básicas par el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Lo que se debe realizar es que los profesores deben actualizarsen didácticamente , con el fin
de que conozcan, dominen e integren los nuevos instrumentos tecnólogicos. Buscar
alternativas para que los aprendices hagan buen uso de estas herramientas,
implementando talleres con el uso de las tic, enfocándolos a que lo utilicen con el
propósito de generar concomientos, de forma compartida y constuida. .
Los maestros deben adaptarse al cambio y a la renovación y actualizarse y
aplicar en su día a día la tecnología, trabajar en las competencias
necesarias enfocados en una educación abierta y flexible , formar
ciudadanos capaces de utilizar de forma crítica la tecnología, creando
estrategias para que los alumnos, utilicen las herramientas, con el fin que
se fortalezca su desarrollo en consonancia con las posibilidades de trabajo
y la realidad del entorno, concientizándolos, preparándolos y enseñarles a
dar un buen uso ya que aprender en internet es actuar con una estructura
de acción en red, donde es posible ser parte de la comunicación y de la
auto comunicación de masas.
Para poder implementar estas estrategias es necesario que las entidades, los
doten de herramientas suficientes en su sitio de trabajo para la realización
de su tarea.
3-Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección
Mundo TIC", para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis de
una forma diferente e innovadora
a través de Mobile learning que es la posibilidad desde cualquier dispositivo
que se transporte como ipads, iphones, tabletas y smatphones o teléfonos
inteligentes para reproducir todo tipo de contenidos, como los que se
apoyan en programas tipo Adobe Flash y otros. Esta herramienta es
fundamental utilizarla para mejorar la participación activa en dicho proceso
de vinculación con todo lo relacionado de las TICS.
.

More Related Content

Viewers also liked

Slideshow Paris 2.0 - 2010
Slideshow Paris 2.0 - 2010Slideshow Paris 2.0 - 2010
Slideshow Paris 2.0 - 2010Richanalysis
 
2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic
2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic
2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competiticCOMPETITIC
 
Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...
Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...
Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...Lozere Développement
 
Didactica critica vmjp
Didactica critica vmjpDidactica critica vmjp
Didactica critica vmjpimanol73
 
Poupées en savon
Poupées en savonPoupées en savon
Poupées en savonLavennder M
 
Sistemas de información empresariales
Sistemas de información empresarialesSistemas de información empresariales
Sistemas de información empresarialesTATICO31
 
Etude d’une œuvre d’ayn rand par heng hovine_tragnee
Etude d’une œuvre d’ayn rand par  heng hovine_tragneeEtude d’une œuvre d’ayn rand par  heng hovine_tragnee
Etude d’une œuvre d’ayn rand par heng hovine_tragneeTheillier Nicomaque
 
Manual de mantenimiento
Manual de mantenimientoManual de mantenimiento
Manual de mantenimientovaleria_ortiz
 
La reproducció
La reproduccióLa reproducció
La reproducciótamuuu
 
Ficha Técnica M-TIC 2
Ficha Técnica M-TIC 2Ficha Técnica M-TIC 2
Ficha Técnica M-TIC 2Irpaevan
 
Mundos virtuales
Mundos virtualesMundos virtuales
Mundos virtualesanita0029
 

Viewers also liked (20)

Slideshow Paris 2.0 - 2010
Slideshow Paris 2.0 - 2010Slideshow Paris 2.0 - 2010
Slideshow Paris 2.0 - 2010
 
2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic
2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic
2010 12 09 maîtrisez vos documents électroniques by competitic
 
Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...
Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...
Le télétravail : s’organiser pour l’efficacité de l’entreprise et le bien-êtr...
 
Didactica critica vmjp
Didactica critica vmjpDidactica critica vmjp
Didactica critica vmjp
 
Poupées en savon
Poupées en savonPoupées en savon
Poupées en savon
 
Le chocolat
Le chocolatLe chocolat
Le chocolat
 
Sistemas de información empresariales
Sistemas de información empresarialesSistemas de información empresariales
Sistemas de información empresariales
 
Etude d’une œuvre d’ayn rand par heng hovine_tragnee
Etude d’une œuvre d’ayn rand par  heng hovine_tragneeEtude d’une œuvre d’ayn rand par  heng hovine_tragnee
Etude d’une œuvre d’ayn rand par heng hovine_tragnee
 
Pda polo & gégé
Pda polo & gégéPda polo & gégé
Pda polo & gégé
 
Manual de mantenimiento
Manual de mantenimientoManual de mantenimiento
Manual de mantenimiento
 
Presentación123
Presentación123Presentación123
Presentación123
 
Taekwoondo
Taekwoondo Taekwoondo
Taekwoondo
 
La reproducció
La reproduccióLa reproducció
La reproducció
 
Ficha Técnica M-TIC 2
Ficha Técnica M-TIC 2Ficha Técnica M-TIC 2
Ficha Técnica M-TIC 2
 
taller
tallertaller
taller
 
Animales terrestres
Animales terrestresAnimales terrestres
Animales terrestres
 
Código del trabajo
Código del trabajo Código del trabajo
Código del trabajo
 
Mundos virtuales
Mundos virtualesMundos virtuales
Mundos virtuales
 
Nanotecnologia
NanotecnologiaNanotecnologia
Nanotecnologia
 
Linita
LinitaLinita
Linita
 

Similar to Taller semana 1gladys

Actividad n° 1
Actividad  n° 1Actividad  n° 1
Actividad n° 1fabianm745
 
Actividad n° 1
Actividad  n° 1Actividad  n° 1
Actividad n° 1fabianm745
 
Actividad 1 tic
Actividad 1 ticActividad 1 tic
Actividad 1 tic10go2
 
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadezAsesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadezDiana Patricia Contreras Hernandez
 
El buen uso de las tic en la educación
El buen uso de las tic en la educaciónEl buen uso de las tic en la educación
El buen uso de las tic en la educaciónyeidy20
 
Taller 1 solucion del taller
Taller 1  solucion del tallerTaller 1  solucion del taller
Taller 1 solucion del tallerdayis69
 
Actividad semana i reflexion
Actividad semana i reflexionActividad semana i reflexion
Actividad semana i reflexionrauljide
 
Taller introducción a las tic
Taller introducción a las  ticTaller introducción a las  tic
Taller introducción a las ticCLINICA MARIANGEL
 
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1Edinson358
 
Actividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formación
Actividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formaciónActividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formación
Actividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formaciónospinacampojorge
 
Desarrollo guia 1
Desarrollo guia 1Desarrollo guia 1
Desarrollo guia 1Kri F'go
 
Actividad unidad1 semana1
Actividad unidad1 semana1Actividad unidad1 semana1
Actividad unidad1 semana1Arcmos14
 

Similar to Taller semana 1gladys (20)

Actividad n° 1
Actividad  n° 1Actividad  n° 1
Actividad n° 1
 
Actividad n° 1
Actividad  n° 1Actividad  n° 1
Actividad n° 1
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Actividad 1 tic
Actividad 1 ticActividad 1 tic
Actividad 1 tic
 
EL M U N D O DE LAS T I C
EL M U N D O  DE LAS T I C EL M U N D O  DE LAS T I C
EL M U N D O DE LAS T I C
 
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadezAsesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
 
El buen uso de las tic en la educación
El buen uso de las tic en la educaciónEl buen uso de las tic en la educación
El buen uso de las tic en la educación
 
Taller 1 solucion del taller
Taller 1  solucion del tallerTaller 1  solucion del taller
Taller 1 solucion del taller
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Actividad 1. Reflexión
Actividad 1. ReflexiónActividad 1. Reflexión
Actividad 1. Reflexión
 
Taller, sena tic
Taller, sena ticTaller, sena tic
Taller, sena tic
 
Guia numero 1
Guia numero 1Guia numero 1
Guia numero 1
 
Actividad1
Actividad1Actividad1
Actividad1
 
Actividad semana i reflexion
Actividad semana i reflexionActividad semana i reflexion
Actividad semana i reflexion
 
Mundo tic
Mundo ticMundo tic
Mundo tic
 
Taller introducción a las tic
Taller introducción a las  ticTaller introducción a las  tic
Taller introducción a las tic
 
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
Asesoría para el uso de las TIC en la Formación Actividad 1
 
Actividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formación
Actividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formaciónActividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formación
Actividad 1 jorge ospinacampo_asesoriaparausotic-formación
 
Desarrollo guia 1
Desarrollo guia 1Desarrollo guia 1
Desarrollo guia 1
 
Actividad unidad1 semana1
Actividad unidad1 semana1Actividad unidad1 semana1
Actividad unidad1 semana1
 

Recently uploaded

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Recently uploaded (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Taller semana 1gladys

  • 1. S E RV I C I O N A C I O N A L D E A P R E N D I Z A J E S E N A A S E S O R I A PA R A E L U S O D E L A S T I C E N L A F O R M A C I O N G L A D Y S A L D A O RT I Z C A S T R O
  • 3. SEMANA 1 - ACTIVIDAD NÚMERO 1: 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Manuel Castells (2004). "La revolución de la tecnología de la información indujo la aparición del informacionalismo, como cimiento material de la nueva sociedad. […] De importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad humana. Esta lógica de redes transforma todos los ámbitos de la vida social y económica" Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado: Para reflexionar,del material del curso de la unidad 1. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube. 2. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede escribir un borrador con su análisis y los argumentos que va a utilizar para dar soporte a su reflexión. 3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección:"Mundo TIC", para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis de una forma diferente e innovadora. 4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final. 5. Luego, comparta dicho link o archivo en el blog dispuesto para tal fin, localizado en el espacio de la actividad.
  • 4. ANÁLISIS OPCIÓN 3 Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube. Análisis Respecto a la decisión que tomó la institución con base a lo comentado por el profesor, no es la mejor solución, ya que las redes de comunicación, son básicas par el proceso de enseñanza y aprendizaje. Lo que se debe realizar es que los profesores deben actualizarsen didácticamente , con el fin de que conozcan, dominen e integren los nuevos instrumentos tecnólogicos. Buscar alternativas para que los aprendices hagan buen uso de estas herramientas, implementando talleres con el uso de las tic, enfocándolos a que lo utilicen con el propósito de generar concomientos, de forma compartida y constuida. .
  • 5. Los maestros deben adaptarse al cambio y a la renovación y actualizarse y aplicar en su día a día la tecnología, trabajar en las competencias necesarias enfocados en una educación abierta y flexible , formar ciudadanos capaces de utilizar de forma crítica la tecnología, creando estrategias para que los alumnos, utilicen las herramientas, con el fin que se fortalezca su desarrollo en consonancia con las posibilidades de trabajo y la realidad del entorno, concientizándolos, preparándolos y enseñarles a dar un buen uso ya que aprender en internet es actuar con una estructura de acción en red, donde es posible ser parte de la comunicación y de la auto comunicación de masas. Para poder implementar estas estrategias es necesario que las entidades, los doten de herramientas suficientes en su sitio de trabajo para la realización de su tarea.
  • 6. 3-Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección Mundo TIC", para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis de una forma diferente e innovadora a través de Mobile learning que es la posibilidad desde cualquier dispositivo que se transporte como ipads, iphones, tabletas y smatphones o teléfonos inteligentes para reproducir todo tipo de contenidos, como los que se apoyan en programas tipo Adobe Flash y otros. Esta herramienta es fundamental utilizarla para mejorar la participación activa en dicho proceso de vinculación con todo lo relacionado de las TICS.
  • 7. .