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DESTINO: MARTE
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2. DESCRIPCIÓN
En términos cósmicos, Marte está a un paso junto a nosotros en la galaxia. Sin embargo hasta ahora es
solamente un sueño una misión con tripulación a ese planeta. Este programa explora las posibilidades de
llevar a cabo una misión de este tipo con la tecnología de hoy en día y nos muestra diferentes maneras
sobre cómo podríamos subsistir en un planeta tan inhóspito. Para simular el tan esperado viaje pionero se
realizan entrevistas con personal de la NASA, y se presentan secuencias filmadas de archivo y de animación.
PROCEDIMIENTO
I.- Ver el video del minuto 2 al minuto 16 y responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo se le conoce a Marte?
2.- ¿Por qué es hostil el espacio entre la Tierra y Marte?
3.- ¿Cuándo se cree que se podrá enviar astronautas a Marte?
4.- ¿Qué distancia hay entre la Tierra y Marte?
5.- ¿Qué tamaño tiene Marte?
6.- ¿Qué tan anchos son los volcanes de Marte?
7.- ¿Qué tan altas son las montañas más elevadas de Marte?
8.- ¿Cómo es la gravedad de Marte en comparación con la de la Tierra?
9.- ¿Qué tan largos son los días en Marte?
DURACIÓN DEL VIDEO: 60 mins.
GRADO: 5-8, 9-12
MATERIA: Ciencias Sociales,
Biología, Geografía, Física.
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3. PROCEDIMIENTO
10.- ¿Cuánto dura un año en Marte?
11.- ¿Cómo es la temperatura en Marte?
12.- ¿En dónde se encuentra agua en Marte?
II.- Ver el video del minuto 7 al minuto 33 y realcionar las columnas. Escribir la letra correcta en el
paréntesis correspondiente:
( ) 1.- El objetivo de la 1a empresa a Marte es...
( ) 2.- Es el tiempo que tardaría una nave en
llegar de la Tierra a Marte.
( ) 3.- Es el tamaño de la nave espacial para viajar
a Marte.
( ) 4.- Las características de Marte se parecen a las
del planeta…
( ) 5.- Así se llama el plan de la misión a Marte en
dos lanzamientos...
( ) 6.- Es el tiempo que le llevaría a una nave y su tripulación
el producir combustible en Marte para regresar a la Tierra...
( ) 7.- Proporcionó información sobre la realización de un
viaje a Marte…
III.- Ver segmento del minuto 9 al minuto 40 y localizar la siguiente información, usar la tabla de letras
y las claves para completar las palabras.
Encontrar las coordenadas que faltan para cada letra de las palabras y escribirlas en paréntesis debajo
de cada letra. Seguir el ejemplo.
Un felino:
G A T O
(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)
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a. 6 meses
b. Buscar pruebas de vida y
minerales valiosos.
c. Mars Direct
d. Entre 5 y 10 meses
e. Mide 8 mts de diámetro,
dividida en 2 niveles.
f. Estación espacial MIR
g. Tierra
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4. PROCEDIMIENTO
1.- Los antigüos canales fluviales de Marte mostraron que fué un planeta más:
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(2,3) (2,5) (2, 1)
2.- En los casquetes polares y bajo la superficie, aún se encuentra:
___ ___ ___ ___
(1,5) (2,2)
3.- En un tiempo, Marte fue un mundo
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(5,4) (5,1) (5,5) (4,2) (1,5) (3,4) (4,5)
4.- Se tendría que reciclar para sobrevivir en Marte:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(1,5) (2,2) (4,4) (1,5) (4,1)
5.- Se utilizaría una máquina para convertir la orina en:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(1,5) (1,5) (4,4) (3,4) (2,5)
6.- Están representados todos los colores del espectro en la:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(2,5) (5,2) (3,3) (2,4) (1,5)
7.- Se intenta generar alimento que se pueda producir en Marte por medio de:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(2,3) (3,4) (5,3)
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(5,5) (2,3) (2,5) (4,5)
8.- Sería el mayor riesgo para una tripulación que realizase un largo viaje a
Marte:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
(2,5) (1,1) (3,1) (1,1) (5,2)
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5. PROCEDIMIENTO
IV.- Sopa de letras. Localizar las siguientes palabras de manera horizontal, vertical o inclinada.
V.- Ver el video del minuto al minuto y decidir si los enunciados son verdaderos ( v ) o falsos ( f ):
( ) 1.- Es indispensable hacer ejercicio diariamente, estando en una nave espacial.
( ) 2.- La ingravidez no es nociva para el ser humano.
( ) 3.- Los ojos se hinchan y la nariz se congestiona por estar de cabeza mucho tiempo.
( ) 4.- Se pierden los músculos y los huesos con la ingravidez y falta de ejercicio.
( ) 5.- Toma 102 días viajar de la Tierra a Marte.
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marte
planeta
misión
combustible
casquetes
nave
viaje
espacial
agua
meteoro
polares
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científicos
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6. PROCEDIMIENTO
( ) 6.- No se podrán realizar videoconferencias entre casa y la nave, estando en Marte.
( ) 7.- Estando en Marte, se podría ver la Tierra desde la ventana de la nave.
( ) 8.- Hay violentas tormentas de polvo en Marte.
( ) 9.- Si se derritiese el agua congelada que hay en Marte, ésta sumergiría al planeta.
( ) 10.- La gravedad de Marte equivale al 39% de la gravedad de la Tierra.
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7. RESPUESTAS
I.- Ver el video del minuto 2 al minuto 16 y responder las siguientes preguntas:
1.- Como el planeta rojo.
2.- Porque hasta los polvos estelares podrían destrozar una nave espacial.
3.- En la primera mitad del siglo XXI.
4.- 400 millones de kilómetros.
5.- Un tercio del tamaño de la Tierra.
6.- Tan anchos como el estado de Missouri.
7.- Son tres veces más altas que el Monte Everest.
8.- La gravedad de Marte equivale a menos de la mitad de la gravedad terrestre.
9.- Solamente unos minutos más que en la Tierra.
10.- Un año en Marte dura el doble que lo que dura en la Tierra.
11.- Marte es muy frío.
12.- El agua se localiza en los casquetes polares o congelada debajo de la superficie.
II.- Ver el video del minuto 7 al minuto 33 y relacionar las columnas. Escribir la letra correcta en el
paréntesis correspondiente:
1.- ( b )
2.- ( a )
III.- Ver segmento del minuto 9 al minuto 40 y localizar la siguiente informacion; usar la tabla de
letras y las claves para completar las palabras.
1.- Cálido
2.- Agua
3.- Húmedo y activo
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3.- ( e )
4.- ( g )
5.- ( c )
6.- ( d )
7.- ( f )
4.- Agua y aire
5.- Agua potable
6.- Luz blanca
7.- Centros de cultivo
8.- La ingravidez

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RESPUESTAS
IV.- Sopa de letras.
V.- Ver el video del minuto 23 al final y decidir si los siguientes enunciados son verdaderos (v)
o falsos (f).
1.- ( v )
2.- ( f )
3.- ( v )
4.- ( v )
5.- ( f )
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