2. La Pizarra

3. ¿Qué es una pizarra? Es el medio más accesible que existe y está presente en todas las aulas. Su presencia es sinónimo de aula

5. Cálculo numérico y presentación secuencial.

6. Dibujos y gráficos

7. Bosquejos

8. Resolución de ejercicios o actividades

9. Presentación de esquemas y mapas conceptuales

10. Creación de ideas a través de dibujos

11. Lluvias de ideas

12. Demostraciones prácticas

15. Comenzar a escribir de la parte superior izquierda a la inferior derecha

16. Una vez terminada la segunda columna, borramos la primera, escribimos esa superficie, borramos la segunda y así sucesivamente.

17. No emplear líneas de texto demasiado largas

18. El número de zonas en las que podemos dividir la superficie está en función del:

19. Tamaño de la pizarra

20. Del contenido al desarrollar

22. Preferiblemente, letra de imprenta

23. Cursiva, sólo si es legible

24. Diferenciando mayúsculas y minúsculas

25. Tamaño de la letra en relación con distancia a los alumnos

26. No utilizar abreviaturas

27. No escribir lo obvio

28. Utilizar recursos gráficos como: cajas, subrayado, flechas, y coloresRecomendación: caminar hasta el fondo de la clase para comprobar lo escrito

30. Centra el contenido y la atención

31. Organizar el contenido

32. Introducir una pausa y dar tiempo a los alumnos a copiar

33. Borrar bien para no dejar restos que puedan confundirRecomendación: como cortesía o medida de privacidad, borrar una vez terminada la exposición

35. La parte inferior debe estar a la altura de los ojos de los/as alumnos/as de la primera fila.

36. 90 cm desde el suelo aprox.

37. Los más próximos distancia > que el ancho del pizarrón

38. Los más lejanos < 6 veces esa distancia

39. Evitar que objetos próximos distraigan la atención.

40. Situarnos de manera que se entorpezca la visión

41. No hablar de cara a la pizarra

42. Al terminar de escribir, separarnos de la pizarra

43. Es necesario explicar con una dicción clara, sonora y perfectamente audible lo que se transcribe en la pizarra

45. Bajo costo

46. Mantiene la atención de los/as alumnos/as

47. Permite corregir errores inmediatamente

48. Se adapta al ritmo de trabajo de los alumnos/as

49. Se puede combinar con otros materiales

50. Lo escrito se puede borrar fácilmente

52. Pizarra de tiza Pizarra de tinta líquida Tipos

53. Pizarra con cuadrícula Pizarra con pentagrama

54. Pizarra volteable Pizarra con soporte

55. Pizarra de conferencia o rotafolio Pizarra deportiva

56. Pizarra magnética Franelógrafo

57. No olvides -La pizarra, lo mismo que es fuente de atención, puede serlo de distracción, por ello se habrá de mantener limpia cuando no sea necesaria. -La letra debe ser legible y visible por el auditorio. -No interponernos en el campo visual de los alumnos. -Evitar atiborrar la pizarra con contenidos y datos. -Utilizar tizas/rotuladores de colores para destacar lo más importante.