SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
El món del 3D Ferran Mas
VallsGenera Jornades 2.0 Valls, 03/03/2015
Context: El Mons Virtuals 3D a l'escola
Joc o aprenentatge?
… tot depèn de l'enfoc
Context: Simulació i virtualització

Simulador de vol : anys 60

Mons virtuals 3D entren a l'escola 2008
S. de vol
Reunió virtual
Simulació
Sistema Solar
Justificació

L'escola està digitalitzant els llibres, però i la
resta d'elements d'aprenentatge acadèmic?
DAFO de Second Life (SL) -2003

Accés gratuït

Gràfics de gran qualitat

Multiconferència per veu

Abundants recursos educatius

Flexibilitat en la creació
d'objectes

Scripts de programació

Lliberalització del codi

Serveis de pagament

Consum d'ample de banda

Operativitat limitada

Requeriments de maquinari

Restricció d'accés als menors
d'edat

Fracasa el model de negoci
A favor: En contra:
DAFO de OpenSim (OS) -2007
A favor: En contra:

Codi lliure

Accés gratuït

Control total sobre la plataforma

Amplia escalabilitat

Facilitat d'importació i exportació
de materials

Complexitat en la configuració

Algunes prestacions limitades

Plataforma en fase alfa (poc estable)
Economia virtual
Dades del 2010 :
Europa 1020 milions de dolars
EEUU 1600 “ “
China 3500 “ “
Espanya 80 “ “
Algunes de les plataformes existents
Aparadors en 3D al Jaume Huguet
A partir de la instal.lació d'un servidor en l'aula, els
alumnes construeixen els aparadors primer a partir de
materials facilitats pel professor/a i poc a poc també
van aprenent a crear i obtenir els propis materials.
Moltes gràcies
fmas@xtec.cat
@FerranMas
http://es.linkedin.com/in/FerranMas

More Related Content

Viewers also liked (17)

Jci principales servicios
Jci   principales serviciosJci   principales servicios
Jci principales servicios
 
Trabajo De Lúdica
Trabajo De LúdicaTrabajo De Lúdica
Trabajo De Lúdica
 
Genesis
GenesisGenesis
Genesis
 
Ppt ¡come sano!
Ppt ¡come sano!Ppt ¡come sano!
Ppt ¡come sano!
 
Guia de historia
Guia de historiaGuia de historia
Guia de historia
 
Materiales electricos bryan
Materiales electricos bryanMateriales electricos bryan
Materiales electricos bryan
 
Manual pilot 2000_esp
Manual pilot 2000_espManual pilot 2000_esp
Manual pilot 2000_esp
 
Laboratorio
LaboratorioLaboratorio
Laboratorio
 
Pró Trânsito abril
Pró Trânsito abrilPró Trânsito abril
Pró Trânsito abril
 
Grécia e roma 3
Grécia e roma 3Grécia e roma 3
Grécia e roma 3
 
Sel 351 a
Sel 351 aSel 351 a
Sel 351 a
 
Metodologia final
Metodologia finalMetodologia final
Metodologia final
 
Hipervinculo
HipervinculoHipervinculo
Hipervinculo
 
Presentación1pedasgojia informatica
Presentación1pedasgojia informaticaPresentación1pedasgojia informatica
Presentación1pedasgojia informatica
 
CICCOPN 26 03 2015
CICCOPN 26 03 2015CICCOPN 26 03 2015
CICCOPN 26 03 2015
 
Joomla World Conference 2016 GSoC and Joomla
Joomla World Conference 2016 GSoC and JoomlaJoomla World Conference 2016 GSoC and Joomla
Joomla World Conference 2016 GSoC and Joomla
 
HR-системы: мифы и реальность
HR-системы: мифы и реальностьHR-системы: мифы и реальность
HR-системы: мифы и реальность
 

Recently uploaded

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 

Recently uploaded (7)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 

Taula rodona el Mòn 3D

  • 1. El món del 3D Ferran Mas VallsGenera Jornades 2.0 Valls, 03/03/2015
  • 2. Context: El Mons Virtuals 3D a l'escola Joc o aprenentatge? … tot depèn de l'enfoc
  • 3. Context: Simulació i virtualització  Simulador de vol : anys 60  Mons virtuals 3D entren a l'escola 2008 S. de vol Reunió virtual Simulació Sistema Solar
  • 4. Justificació  L'escola està digitalitzant els llibres, però i la resta d'elements d'aprenentatge acadèmic?
  • 5. DAFO de Second Life (SL) -2003  Accés gratuït  Gràfics de gran qualitat  Multiconferència per veu  Abundants recursos educatius  Flexibilitat en la creació d'objectes  Scripts de programació  Lliberalització del codi  Serveis de pagament  Consum d'ample de banda  Operativitat limitada  Requeriments de maquinari  Restricció d'accés als menors d'edat  Fracasa el model de negoci A favor: En contra:
  • 6. DAFO de OpenSim (OS) -2007 A favor: En contra:  Codi lliure  Accés gratuït  Control total sobre la plataforma  Amplia escalabilitat  Facilitat d'importació i exportació de materials  Complexitat en la configuració  Algunes prestacions limitades  Plataforma en fase alfa (poc estable)
  • 7. Economia virtual Dades del 2010 : Europa 1020 milions de dolars EEUU 1600 “ “ China 3500 “ “ Espanya 80 “ “
  • 8. Algunes de les plataformes existents
  • 9. Aparadors en 3D al Jaume Huguet A partir de la instal.lació d'un servidor en l'aula, els alumnes construeixen els aparadors primer a partir de materials facilitats pel professor/a i poc a poc també van aprenent a crear i obtenir els propis materials.