0525跨世代語文資優生的對話座談 分享者：莊蕙慈 地點：苗栗縣文華國小

1. 當文學
不只是文學
走在語資班這條路

2. 莊蕙慈
19
竹女
語資
台大
社會
關東
二重

3. 語文
資優

4. 語文學習的
漫漫長路

5. 國
小
閱讀寫作

6. 哈利波特
校園小說
翻譯名著
作文範本
故事情節
×
用字遣詞
×
敘事邏輯

7. 閱讀

8. 國
中
音樂演說旅行

9. 作者背景
×
文章旨意
×
情意表達
蘇東
坡
張
潮
簡
媜
翻譯小說

10. 文學

11. 高
中

12. 學校裡的風景
2. 話劇比賽
3. 模擬聯合國
4. 專題課程
5. 專題研究
6. 成果發表

13. 學校裡的風景
1. 國文/英文基礎訓練
3. 模擬聯合國
4. 專題課程
5. 專題研究
6. 成果發表

14. 學校裡的風景
1. 國文/英文基礎訓練
2. 話劇比賽
4. 專題課程
5. 專題研究
6. 成果發表

15. 學校裡的風景
1. 國文/英文基礎訓練
2. 話劇比賽
3. 模擬聯合國
5. 專題研究
6. 成果發表
Creative Writing
News English
Fictions
現代散文
現代小說

16. 現代小說

17. 學校裡的風景
1. 國文/英文基礎訓練
2. 話劇比賽
3. 模擬聯合國
4. 專題課程
6. 成果發表

18. 從《現此時先生》
探討現代社會大眾之媒體素養
-------------------------------
--------
壹、前言
貳、正文
一、黃春明先生與放生小說集
二、《現此時先生》簡介
三、小說人物分析
四、從小說走入現實世界
五、問卷調查
參、結論
肆、參考資料

19. 學校裡的風景
1. 國文/英文基礎訓練
2. 話劇比賽
3. 模擬聯合國
4. 專題課程
5. 專題研究

20. 學校裡的風景
1. 語言能力的進步
2. 所處環境氣氛對語言學習的影響力
3. 文學運用/賞析能力的進步
4. 新世代學習必備；跨領域學習連結
5. 安排並記錄自己的學習里程碑

21. 課堂外的冒險
2. 同學身上的寶藏
3. 志工服務
4. 英國
5. 青年議會

22. 課堂外的冒險
1. 文藝獎的挑戰
3. 志工服務
4. 英國
5. 青年議會

23. 課堂外的冒險
1. 文藝獎的挑戰
2. 同學身上的寶藏
4. 英國
5. 青年議會

25. 課堂外的冒險
1. 文藝獎的挑戰
2. 同學身上的寶藏
3. 志工服務
5. 青年議會

27. 課堂外的冒險
1. 文藝獎的挑戰
2. 同學身上的寶藏
3. 志工服務
4. 英國
高中課程選修

29. 課堂外的冒險
1. 擴大自己的舒適圈，勇敢挑戰
2. 從文學中得到感動，用行動散播感動
3. 找到自己想前進的方向

30. 時代背景
×
人文關懷
×
自我實踐
張愛
玲
黃春
明
余秋
雨

31. 關於語資班的迷思與得失
1. 語資班就是第一類組的升學班?
2. 語資班的人都在吟詩作對詠懷古人或是滿口英文?
3. 我國文和英文成績很好，所以念語資班?
×

32. 適合語資班的人…
1. 對文字的敏感度
2. 對語文表達感興趣
3. 喜歡思考和追尋
4. 挑戰自我、超越自我

33. 視野

34. 專業
大
學找一個興趣與專長共舞的舞台

35. 語文
資優

36. 語文
語言文學

37. 語言
工具
溝通
傳遞
承載
文學
精神
藝術

38. WHY 為什麼學語文
WHAT 學語文得到什麼
HOW 怎麼讓語文成為生活

39. WHY 為什麼學語文
WHAT 學語文得到什麼
HOW 怎麼讓語文成為生活

40. WHY 為什麼學語文
WHAT 學語文得到什麼
HOW 怎麼讓語文成為生活

41. 資優
資訊
資源
資質

42. 為什麼這個社會
需要培養語文資優的學生？

43. 今天開始我可以做點什麼?
留心生活
紀錄情感
磨練文筆

44. 語文對我來說

45. Q & A