1. EVALUACIÓN:
PRÁCTICA CALIFICADA:
HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
Estudiante: _________________________________________________CÓDIGO: _________ FECHA: __________
CRITERIO: MANEJO DE INFORMACIÓN
Instrucción 1: Lee y analiza el siguiente texto. Luego crea tu propia definición.
Instrucción 2:Luego de haber narrado tu historia, resaltando los hechos más trascendentales de tu vida. Elabora una
línea de tiempo, respetando el orden cronológico de los hechos.
TÍTULO: ________________________________________
FORMATO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-35 Página 1 de 3
CALIFICATIVO
GR/N/SECC.
1° A, B, C
X
La historia es un relato de hechos pasados
que han sido considerados dignos de
recuerdo por una sociedad determinada;
también es la disciplina académica que
estudia los acontecimientos del pasado
que afectan a la sociedad humana.
Para mí, la historia
es:________________________________
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2. FORMATO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-35 Página 2 de 3
Instrucción 3:Observa las imágenes y escribe el concepto de cada fuente según corresponda.
Instrucción 4:Lee y analiza el siguiente texto.
Un aspecto importante del tiempo histórico es el de las divisiones, también llamadas periodificaciones. Estudiar la historia
de toda la humanidad (historia universal), de un país concreto (por ejemplo, historia del Perú) o de un acontecimiento
específico (por ejemplo, la Guerra con Chile), o primero a dividir en bloques de tiempo de estudio, usando términos como
“edades”, “épocas”, “etapas” o “periodos”, para designar a cada momento o tiempo de la historia. Las divisiones o
periodizaciones son artificiales pues han sido creadas por investigadores en fechas posteriores, cuando fue posible una
cierta visión panorámica del pasado. Han sido trazadas observando cambios de rumbo, transformaciones o hechos de
mayor repercusión. A veces son motivos de polémicas, ya que no hay acuerdo en cuanto al número de ellas o con respecto
al nombre o las fechas de comienzo y fin que se les asigna.

3. FORMATO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-35 Página 3 de 3
a) Imagina que no existieran divisiones en la historia ¿qué pasaría? ¿qué problemas se darían al estudiar la
historia?
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b) ¿Qué acontecimiento histórico crees que debería pasar para que esta edad contemporánea cambie y de paso a
otra edad?
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Instrucción 5: Completa el siguiente esquema.
Instrucción 5: Escribe las diferencias de la historia personal, familiar y del Perú, a través de ejemplos.
HISTORIA PERSONAL HISTORIA FAMILIAR HISTORIA DEL PERÚ
Prehistoria
EDAD...............
.............................
División
de la
...............