SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - COMUNICACIóN Y MEDIOS


                                                                Redes Convergentes

                                                                  Área de conocimiento a la que pertenece: Comunicación y Medios
                                                                  Nivel: Curso de Extensión
                                                                  Duración: 4 Semanas
                                                                  Arancelado: Si
                                                                  Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
                                                                  Incumbencias/alcance profesional: ND
                                                                  Modalidad: A distancia
                                                                  Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
                                                                  Instancias presénciales obligatorias: No posee
                                                                  Cuenta con aprobación oficial: Si

                                                                  Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/
CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - COMUNICACIóN Y MEDIOS


                                                                Plan de Estudios:                                                              por cable (CATV). DOCSIS.
                                                                Para el abordaje del curso de Nuevos Medios Digitales es importante com-
                                                                prender previamente las características y la plataforma sobre las cuales       Unidad 4: Las Nuevas Tecnologías Inalámbricas-Pro-
                                                                funciona el sector y cómo están evolucionando. Se estudiará el concepto        fesor: Eduardo Shmidt
                                                                de la convergencia tecnológica, como base para el desarrollo de la llamada     Las variantes del estándar IEEE 802.11. Comparación con otras tecnolo-
                                                                Economía de las Redes. Se analizarán los conceptos fundamentales que           gías. Situación actual. Tendencias. Jugadores. Cadena de valor. Aplicacio-
                                                                caracterizan a los contenidos digitales y las nuevas redes, que las diferen-   nes. Segmentación. Wi Fi LAN. El estándar IEEE 802.16. Wi Fi vs. Wi MAX.
                                                                cian de otros sectores industriales que son claves en el desarrollo de la      Wi MAX vs. 3G. Comparación, tendencias y perspectivas.
                                                                economía. Se estudiarán los nuevos paradigmas en el diseño de las redes,
                                                                para luego abordar las nuevas tecnologías de Banda Ancha fija y móvil.

                                                                Unidad 1: Característica de las Redes y de la Informa-
                                                                ción-Profesor: Eduardo Shmidt
                                                                La convergencia. Características de la economía de la información y de la
                                                                economía de las redes. El precio de la información. El efecto de red. La
                                                                realimentación positiva. Estructura de costos en la economía de la informa-
                                                                ción. Estrategias para el lanzamiento de nuevas tecnologías. Las nuevas
                                                                tecnologías y su impacto en las decisiones empresariales. El impacto de
                                                                los estándares. La competencia por los estándares.

                                                                Unidad 2: Los Nuevos Paradigmas de las Redes-Pro-
                                                                fesor: Eduardo Shmidt
                                                                La paradoja de las nuevas redes. Paradigmas de las redes tradicionales.
                                                                Las redes “inteligentes”. Las nuevas redes. Las nuevas tendencias. Los
                                                                nuevos paradigmas. Los nuevos modelos de negocio.

                                                                Unidad 3: Banda Ancha-Profesor: Eduardo Schmid-
                                                                berg
                                                                De Redes de voz a redes multimedia. ¿Por qué redes de banda ancha?
                                                                Concepto de redes de nueva generación (NGN/NGA). Evolución tecno-
                                                                lógica en infraestructuras de acceso. Redes de acceso fijas utilizando los
                                                                pares de cobre. La evolución de las tecnologías xDSL. Tecnología FTTx
                                                                (Fibra Óptica hasta la manzana). Futuro con E.P.O.N. Redes de televisión

More Related Content

What's hot

What's hot (10)

Teleinformática ii introducción
Teleinformática ii   introducciónTeleinformática ii   introducción
Teleinformática ii introducción
 
Curso: Redes y comunicaciones basicas: Sílabo
Curso: Redes y comunicaciones basicas: SílaboCurso: Redes y comunicaciones basicas: Sílabo
Curso: Redes y comunicaciones basicas: Sílabo
 
Curso: Comunicación de datos y redes: Sílabo
Curso: Comunicación de datos y redes: SílaboCurso: Comunicación de datos y redes: Sílabo
Curso: Comunicación de datos y redes: Sílabo
 
Curso: Redes y telecomunicaciones: Sílabo
Curso: Redes y telecomunicaciones: SílaboCurso: Redes y telecomunicaciones: Sílabo
Curso: Redes y telecomunicaciones: Sílabo
 
Syllabus telecomunicaciones i 2017 ciclo 1
Syllabus  telecomunicaciones i  2017 ciclo 1Syllabus  telecomunicaciones i  2017 ciclo 1
Syllabus telecomunicaciones i 2017 ciclo 1
 
Nancy_Salas_U1
Nancy_Salas_U1Nancy_Salas_U1
Nancy_Salas_U1
 
Presentacion del P.A.P.
Presentacion del P.A.P.Presentacion del P.A.P.
Presentacion del P.A.P.
 
Rlujan
RlujanRlujan
Rlujan
 
Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada Infome programa de formación titulada
Infome programa de formación titulada
 
Documentomarco Colectivo Ist2009 1
Documentomarco Colectivo Ist2009 1Documentomarco Colectivo Ist2009 1
Documentomarco Colectivo Ist2009 1
 

Similar to Comunicacion y medios - Redes convergentes

Tecnologías de la Infomacion para las Aulas
Tecnologías de la Infomacion para las AulasTecnologías de la Infomacion para las Aulas
Tecnologías de la Infomacion para las Aulas
mia
 
Materias universidad 5 aguilas
Materias universidad 5 aguilasMaterias universidad 5 aguilas
Materias universidad 5 aguilas
Ely Perez
 
Planificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopez
Planificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopezPlanificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopez
Planificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopez
ruthmarylopez
 
Formativontics2 basicajorge2012
Formativontics2 basicajorge2012Formativontics2 basicajorge2012
Formativontics2 basicajorge2012
Sonia
 
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015 Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Juliio Core
 

Similar to Comunicacion y medios - Redes convergentes (20)

Comunicacion y medios - Experto universitario en nuevos medios digitales
Comunicacion y medios - Experto universitario en nuevos medios digitalesComunicacion y medios - Experto universitario en nuevos medios digitales
Comunicacion y medios - Experto universitario en nuevos medios digitales
 
Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...
Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...
Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...
 
Planeamiento Anual Trimestral
Planeamiento Anual TrimestralPlaneamiento Anual Trimestral
Planeamiento Anual Trimestral
 
Tecnologías de la Infomacion para las Aulas
Tecnologías de la Infomacion para las AulasTecnologías de la Infomacion para las Aulas
Tecnologías de la Infomacion para las Aulas
 
Materias universidad 5 aguilas
Materias universidad 5 aguilasMaterias universidad 5 aguilas
Materias universidad 5 aguilas
 
Redes de Nueva Generacion
Redes de Nueva GeneracionRedes de Nueva Generacion
Redes de Nueva Generacion
 
Redes de Nueva Generacion
Redes de Nueva GeneracionRedes de Nueva Generacion
Redes de Nueva Generacion
 
Redes de Nueva Generación
Redes de Nueva GeneraciónRedes de Nueva Generación
Redes de Nueva Generación
 
La web 2.0 como entorno tecnosocial
La web 2.0 como entorno tecnosocial La web 2.0 como entorno tecnosocial
La web 2.0 como entorno tecnosocial
 
2012 05 11 (uned) emadrid fnoguera uoc infraestructuras corporativas e learni...
2012 05 11 (uned) emadrid fnoguera uoc infraestructuras corporativas e learni...2012 05 11 (uned) emadrid fnoguera uoc infraestructuras corporativas e learni...
2012 05 11 (uned) emadrid fnoguera uoc infraestructuras corporativas e learni...
 
Rea actividad 2
Rea actividad 2Rea actividad 2
Rea actividad 2
 
Planificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopez
Planificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopezPlanificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopez
Planificacion y plan de evaluacion de redes. - ing.ruthmary_lopez
 
Formativo ntics 2_basica_jorge_2012(2)
Formativo ntics 2_basica_jorge_2012(2)Formativo ntics 2_basica_jorge_2012(2)
Formativo ntics 2_basica_jorge_2012(2)
 
Formativontics2 basicajorge2012
Formativontics2 basicajorge2012Formativontics2 basicajorge2012
Formativontics2 basicajorge2012
 
telematica
 telematica telematica
telematica
 
Diapositivas del isummit
Diapositivas del isummitDiapositivas del isummit
Diapositivas del isummit
 
Proyecto punto a punto
Proyecto punto a puntoProyecto punto a punto
Proyecto punto a punto
 
Guia de aprendizaje n° 4
Guia de aprendizaje n° 4Guia de aprendizaje n° 4
Guia de aprendizaje n° 4
 
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
 
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015 Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
 

More from Centro de e-Learning. UTN FRBA

Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto
Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl BellomustoEntorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto
Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi
Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia BoggiExperiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi
Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret
Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouretDispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret
Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins
Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises MartinsMetodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins
Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González
Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos GonzálezCall Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González
Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich
Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo NaidichImplementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich
Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...
El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...
El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich
Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovichPosgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich
Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...
Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...
Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...
Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...
Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...
Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...
Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...
Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...
Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...
Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...
Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...
La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...
La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...
La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...
La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 
¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica - Mari...
¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica  - Mari...¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica  - Mari...
¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica - Mari...
Centro de e-Learning. UTN FRBA
 

More from Centro de e-Learning. UTN FRBA (20)

Distintas Certificaciones PMI - Marcelo Lopez Nocera
Distintas Certificaciones PMI - Marcelo Lopez NoceraDistintas Certificaciones PMI - Marcelo Lopez Nocera
Distintas Certificaciones PMI - Marcelo Lopez Nocera
 
Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto
Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl BellomustoEntorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto
Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto
 
Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi
Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia BoggiExperiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi
Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi
 
Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret
Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouretDispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret
Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret
 
Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins
Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises MartinsMetodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins
Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins
 
Liderazgo en Equipos Virtuales - Mónica Herbon
Liderazgo en Equipos Virtuales - Mónica HerbonLiderazgo en Equipos Virtuales - Mónica Herbon
Liderazgo en Equipos Virtuales - Mónica Herbon
 
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...
 
Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González
Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos GonzálezCall Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González
Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González
 
Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich
Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo NaidichImplementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich
Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich
 
El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...
El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...
El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...
 
Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich
Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovichPosgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich
Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich
 
Plan S@rmiento BA - Florencia Ripani
Plan S@rmiento BA - Florencia RipaniPlan S@rmiento BA - Florencia Ripani
Plan S@rmiento BA - Florencia Ripani
 
Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...
Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...
Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...
 
Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...
Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...
Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...
 
Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...
Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...
Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...
 
Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...
Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...
Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...
 
Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...
Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...
Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...
 
La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...
La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...
La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...
 
La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...
La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...
La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...
 
¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica - Mari...
¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica  - Mari...¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica  - Mari...
¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica - Mari...
 

Recently uploaded

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Recently uploaded (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Comunicacion y medios - Redes convergentes

  • 1. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - COMUNICACIóN Y MEDIOS Redes Convergentes Área de conocimiento a la que pertenece: Comunicación y Medios Nivel: Curso de Extensión Duración: 4 Semanas Arancelado: Si Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año Incumbencias/alcance profesional: ND Modalidad: A distancia Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual Instancias presénciales obligatorias: No posee Cuenta con aprobación oficial: Si Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/
  • 2. CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - COMUNICACIóN Y MEDIOS Plan de Estudios: por cable (CATV). DOCSIS. Para el abordaje del curso de Nuevos Medios Digitales es importante com- prender previamente las características y la plataforma sobre las cuales Unidad 4: Las Nuevas Tecnologías Inalámbricas-Pro- funciona el sector y cómo están evolucionando. Se estudiará el concepto fesor: Eduardo Shmidt de la convergencia tecnológica, como base para el desarrollo de la llamada Las variantes del estándar IEEE 802.11. Comparación con otras tecnolo- Economía de las Redes. Se analizarán los conceptos fundamentales que gías. Situación actual. Tendencias. Jugadores. Cadena de valor. Aplicacio- caracterizan a los contenidos digitales y las nuevas redes, que las diferen- nes. Segmentación. Wi Fi LAN. El estándar IEEE 802.16. Wi Fi vs. Wi MAX. cian de otros sectores industriales que son claves en el desarrollo de la Wi MAX vs. 3G. Comparación, tendencias y perspectivas. economía. Se estudiarán los nuevos paradigmas en el diseño de las redes, para luego abordar las nuevas tecnologías de Banda Ancha fija y móvil. Unidad 1: Característica de las Redes y de la Informa- ción-Profesor: Eduardo Shmidt La convergencia. Características de la economía de la información y de la economía de las redes. El precio de la información. El efecto de red. La realimentación positiva. Estructura de costos en la economía de la informa- ción. Estrategias para el lanzamiento de nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologías y su impacto en las decisiones empresariales. El impacto de los estándares. La competencia por los estándares. Unidad 2: Los Nuevos Paradigmas de las Redes-Pro- fesor: Eduardo Shmidt La paradoja de las nuevas redes. Paradigmas de las redes tradicionales. Las redes “inteligentes”. Las nuevas redes. Las nuevas tendencias. Los nuevos paradigmas. Los nuevos modelos de negocio. Unidad 3: Banda Ancha-Profesor: Eduardo Schmid- berg De Redes de voz a redes multimedia. ¿Por qué redes de banda ancha? Concepto de redes de nueva generación (NGN/NGA). Evolución tecno- lógica en infraestructuras de acceso. Redes de acceso fijas utilizando los pares de cobre. La evolución de las tecnologías xDSL. Tecnología FTTx (Fibra Óptica hasta la manzana). Futuro con E.P.O.N. Redes de televisión