d r

1. Школе за 21. вијек
www.britishcouncil.me
Ивана Милић,ОШ „Милан Вукотић, Голубовци

2. www.britishcouncil.org
Циљеви
часа
o
Умијемо да користимо појам пјесник и
пјесма, да објаснимо појмове писац и
наслов;
o Умијемо да разликујемо аутора
књижевноумјетничког текста од оног ко
га чита;
o Умијемо да препознамо мелодичност
пјесме;
o Умијемо да упоредимо своја запажања,
мисли и осјећања са запажањима други.

3. www.britishcouncil.org

4. www.britishcouncil.org
Драган Радуловић
Драган Радуловић

5. www.britishcouncil.org

6. www.britishcouncil.org
Коју жељу
изражава
дјечак из ове
пјесме?
Kога жели да
имитира?

7. www.britishcouncil.org
Kакве би дјечак
донео законе ?
Шта би наредио
тати ? Зашто?
Ко је странац?

8. www.britishcouncil.org

9. www.britishcouncil.org
Било би муке густе,
ма увео бих страву,
А оно дјецу пусте
да им се пењу на главу
Да ли би
дјечак био
строжији од
одраслих?

10. www.britishcouncil.org

11. www.britishcouncil.org
Кад бих у кући владао
као тата ил’ дјед ,
многи би богме страдао
- ал’ би се знао ред.
владао - страдао
дјед - ред

12. www.britishcouncil.org
строге - ноге
странац - спавањац

13. www.britishcouncil.org
постави - гњави
лаке - жваке

14. www.britishcouncil.org
Било би муке густе,
ма увео бих страву,
А оно дјецу пусте
да им се пењу на главу
густе - пусте
страву - главу

15. www.britishcouncil.org

16. www.britishcouncil.org

17. www.britishcouncil.org