1. 國立台北藝術大學戲劇廳
指導老師 潘世姬 教授
Welcome Down To the Rabbit Hole
& Take A Mad Break.

2. YY 的午後音樂會
YY的午後音樂會
Welcome Down To the Rabbit Hole & Take A Mad Break.
1. Sextet For the Innocent: Flute, English horn,
Marimba, Piano, Viola and Cello
2. Woodwinds Quintet 為木管五重奏
3. Snow Queen/ 雪后: Mezzo-soprano, Percussion,
Narrator and Piano
Intermission
4. 4 Little Pieces for Piano Unreturned Love/
無法坦承面對你
5. The Dream/ 夢一場

3. 系主任的祝福
每年的此刻所有即將踏出校園的你﹝妳﹞們，都必須經過畢製或 Program Notes
學位考的舞台洗禮。展現自信，讓身處在耀眼舞台的你們，彷若天際
閃爍的星星，繞樑的樂音點亮了沉寂蕭瑟的夜空，有如璀璨光芒的餘 1. 假使，我能維持孩提時代的童真，來面對長大後的種種挑戰與不
音搭起了一座橋樑，讓演奏者與聽眾之間的心靈暢通無阻。 順心，那該有多好 。被時間推著長大的同時，我想要保有那種天
古典音樂是一種人類智慧的結晶，它為愛樂者譜出有如戀人般的 真。Rondo Sonata的曲式，有三個主題，分別帶有明顯不一樣的特
浪漫絮語，當人們開始打開聆聽的喜悅，那一首接一首的經典樂曲， 徵，第一主題主要由三連音構成，愉快輕巧；第二主題主要由附點節
將賦予人們永恆的故事篇章，讓剎那間化為永恆，成為大家腦海中永 奏組成，節奏感明確；第三主題是三個主題中唯一小調組成的歌唱性
遠無法抹滅的深刻記憶！ 旋律。我用我所學的作曲手法將三主題展開與交織發展。
在北藝大的相識來自緣份；一段友情來自誠意；一份真誠來自惦
記；一句祝福發自心底。給回憶永不退去的色彩；給思念自由飛翔的 2. 三首短曲，分別有不一樣的性格與特徵。第一曲想要描寫悠閒的
翅膀；給幸福永恆不朽的生命；給朋友一生一世的友誼。 鄉村景色。第二曲有兩段截然不同的主題，第一主題充滿跳躍的感
舞台的燈光已亮起，讓你們的樂音化作一股暖流吹進所有聽眾的 覺、活潑的，不規則出現的重音，配上一直變化的節奏。接著出現的
心窩裡，迴盪在音樂廳的琴音，早已使得花團錦簇的校園相形失色。 第二主題，English horn獨奏承接第一曲中的田園風，加上長笛當主
掌聲響起的光榮時刻正等待著你們盡情去享受吧。 角的歌唱樂句。再次重現第一主題時，這次除了活潑，更要加入力
祝福大家！ 度。Coda由兩個主題合併呈現。第三曲的特色是，複拍子與單拍子
的變化，單拍子的旋律較緩、旋律性高；輕鬆愉快是複拍子段落的特
音樂系所主任 色。
3. 用安徒生的故事雪后作為創作題材，歌者需要扮演不同角色，就像
2011、03、03
為孩子念睡前故事的爸媽一樣。旁白輔助交代劇情。歌詞如下。
導師的祝福
恭喜各位即將邁入人生的另一個開始!
當初懷抱著夢想及帶著興奮的心, 踏入這人人夢寐以求的校園.
四年來, 一切是否如您所願 ? 無論答案是甚麼 , 各位今後仍然得打
起勁來, 面對更大、更多的挑戰 .
感謝上蒼讓我遇到如此優秀的各位 , 期待您時常回來與我們敘舊,
分享各位的成就、喜悅 、 以及……一切的一切 .
最後祝福各位身體健康 前程似錦
導師 鄧吉龍

4. I. 旁白 IV. Mezzo-soprano 凱伊+雪后
從前從前，有個魔王住在遙遠國度，那是個春天足跡不曾到過的國度。 男：我要離開這間熱烘烘的房子，我要離開這個太多顏色的村子
魔王的鏡子是魔王的寶貝 SQ：我是白雪皇后，男孩你不屬於這裡，跟我走，我將帶你去一個酷寒之
醜陋 邪惡 壞心腸 地。
照照鏡子 漂亮的花朵會枯萎 男：那是什麼地方？
照照鏡子 眨眼的星星會哭泣 SQ：是我的國家，太陽不溫暖、花朵不綻放、鳥兒不鳴唱、沒有喜悅沒有歡
水會結冰 風會停止 世界改變 笑的地方，一片白茫茫、白茫茫一片的國家。
小惡魔也搶著玩鏡子 世界變糟 他們有得玩
爭奪中鏡子摔破了小心小心 碎片落入眼睛 一顆心變成一塊冰 再熱情的心也 雪國
凍成堅冰
小心小心 醜陋 邪惡 壞心腸 SQ：現在我是你的主人，你要為我工作、持續工作、不停工作。
男：遵命，我的主人。不停工作，用發紫的雙手；不停工作，用顫抖的身
II. Mezzo-soprano 小男孩+小女孩 軀，工作工作，為榮耀皇后工作，工作工作，為皇后堆砌冰塊、打造冰宮。
SQ：堅固冰宮需要華麗裝飾，為我打扮冰宮，用美麗冰雕點綴，完美作品，
男：她是歌達，我最好的朋友，全村最可愛的女孩。 感動冰雪皇后完美作品，贏回男孩靈魂，感動冰雪皇后完美作品，男孩成為
女：他是凱伊，我最好的朋友，全村最帥氣的男孩。 自己主人。
男：沿著葡萄園旁，那條小石子路，經過五棵櫻桃樹，小船順流而下穿越 男：工作工作，為榮耀皇后工作，工作工作，為皇后堆砌冰塊、打造冰宮、
胡桃森林，來到我們純樸的小村莊。 創造動人作品。
女：來到樂樂村，兩間繽紛房屋最顯眼，風信子、茉莉、薔薇、薰衣草和
太陽花，還有玫瑰連成線。 V. 旁白
男：玫瑰橋我家連到歌達家，小小花園歡樂無限。
女：小小花園，歡樂無限。 雪后帶走的小男孩一去不返，小女孩焦急萬分，她不知道凱伊去了哪裡，村
外的人們謠傳男孩被一片冰雪帶走，掉到河裡溺死了。
III. Mezzo-soprano 小男孩+小女孩 女孩不相信，決心出發一探究竟。
男孩不是河水帶走，女孩搭著小船順著河水來到老婆婆家。
女：窗邊玫瑰連成線，歌達凱伊手拉手。 魔法老婆婆，想留住小女孩，
男：手拉著手，唱歌跳舞，我們是全世界最幸福的孩子。 她讓時間變慢，讓花園裡的玫瑰通通消失。
男：噢，好痛！ 勇敢小女孩，逃出魔法花園繼續辛苦旅程，
女：凱伊怎麼了？讓我看看你的眼睛 在善良朋友幫助下，小女孩走過千山萬水，經過山丘平原，終於來到了酷寒
男：走開！離我遠點，我不認識妳 之國。
女：凱伊，我最好的朋友怎麼不認得我？我是你親愛的歌達啊！(大哭) 小女孩走進冰宮，但在冰宮的一百多個房間內，只有奴隸卻沒有凱伊身影。
男：這是什麼花！看到就生氣！我不喜歡你們！
女：凱伊變了，花兒全被拔光(哭)

5. VI. Mezzo-soprano 小男孩+小女孩 VIII. Mezzo-soprano 小男孩+小女孩
女：冰宮這麼大，凱伊到底在哪裡? 男：玫瑰橋從我家連到歌達家。
女：那是什麼聲音？凱伊!(看見凱伊興奮大叫) 女：窗邊玫瑰連成線，像我們手拉著手。
女：凱伊我終於找到你，你還好嗎？ 男：手拉著手，攜手度過難關，我們是全世界最幸福的孩子。
男：妳是誰？我不認識妳
女：凱伊，我是歌達呀，難道你還是不認得我？
男：妳是誰？離我遠點，不要擋住我工作。 4. 四首抒情小曲 。那不是真的悲傷，但是有話說不出來的感覺折磨著我。
獻給無法坦承面對的你。
VII. 旁白 4 lyric pieces for the one I have to hide my true feeling.
凱伊像個木頭人似的冷冷的看著歌達，他的冷淡傷透了歌達的心。歌達抱 5. 曲中有一個反覆出現、優美的短短旋律由鋼琴演出（第一次出現是B-flat
著凱伊放聲大哭，她的眼淚滴落在凱伊的胸膛，溫暖了凱伊的心，融化了 大調），代表最愛的、最美麗的東西，這旋律一再出現，隨著越來越大的變
魔鏡碎片，使他的心變得柔軟，終於認出了歌達，此時男孩哭了起來，魔 化，但這東西一直存在。
鏡碎末隨著眼淚流走了。 夢，可能是美夢，可能是噩夢。夢中我哭，夢中我笑，夢中我最貪心，得不
到的、冀望的，通通是我的。啊！回來了！唉，夢一場。
Mezzo-soprano The dream that never comes true is the one I am talking about here.
男：歌達？歌達是妳嗎？妳為什麼哭？
女：凱伊！凱伊你終於認出我！
男：這裡是什麼地方？怎麼一點溫暖、一點色彩也沒有？
女：這裡是冰宮，你被白雪女王帶來這替她工作。
男：歌達妳怎麼在這裡？
女：我到處找你，走了好遠的路，穿過千山萬水，經過山丘平原，終於來
到酷寒之國，終於找到你！
男：可憐的歌達，竟然為我吃這麼多苦。
女：我們快離開這裡！
男：我想起來了，如果我不能完成感動白雪皇后的作品，她不會放我走
的。
女：怎麼辦才好？
男：我知道，看我的吧！
旁白
凱伊在地上拼出“永恆”，就在那一瞬間，凱伊自由了。

6. 工作人員 楊臆佑
蔣舒雅 二年級 前台 出生於彰化，畢業於曉明女中國高中部音樂班，師事洪億津老師。
彭詩雅 二年級 前台 大學就讀台北藝術大學，師事潘世姬老師。
許育禎 二年級 後台 心得感言：
蔡良秀 四年級 後台 音樂會總算到了，四年來的精華在眾多人的幫忙下，今天在各位眼
前呈現。謝謝小潘老師又嚴格又寬容的因材施教，每週耐心聽我講心裡
呂季贏 三年級 後台 話，和我分享老師的人生觀。感謝緣份認識同組的五位同學，一起趕曲
簡宇君 碩一 後台 子趕報告，度過每一次覺得自己度不過的期末截稿日！謝謝今天在臺
上的演出同學，儘管將大家的空閒時間兜在一起練習是件難上加難的任
演出人員 務，大家為了音樂會，還是給了我最大的幫忙！怎麼會有這麼好的同學
呢！謝謝爸媽沒有反對過我走這條我自己也不確定的路，「你高興做什
麼就認真去做」是爸媽最常講的話。能有這一切的幸運，都要感謝身旁
邵佩琳 一年級 大提琴 各位的照顧與包容，能認識你們真的很好！楊臆佑，鞠躬下臺 。
王詩萱 二年級 豎笛
聶羽萱 二年級 雙簧管/ 英國管
黃莘茹 二年級 法國號
陳芃蒨 二年級 鋼琴
謝佩穎 二年級 打擊
林如心 二年級 聲樂
許嘉宇 三年級 低音管
李亘 四年級 中提琴
陳宗漢 四年級 大提琴
林晏馳 四年級 鋼琴
林巧兒 碩一 長笛
王乙先 交通大學音樂系碩士班一年級

7. 感謝您今天的蒞臨，這樣的鼓勵與支持是我最大的禮物
Thousands of thanks for your coming and encouragement.