1. Lesblad: Een nieuw begin
STIO
Waar komt een ei uit?
Een nieuw begin in de natuur. In deze les zijn de kinderen bezig met het ei , maar ook gaan
ze materialen sorteren op hard, koud en warm, zacht. Bij deze les zijn (nog) geen
materialen voor een PowerPoint gemaakt. U kunt zelf plaatjes van dieren in een PowerPoint
zetten of als inleiding de PowerPoint van kippen laten zien.
Vakgebied Leerdoelen Inleiding
Natuuronderwijs, Aan het eind van de les kunnen de Deze activiteit vindt plaats in een kleine
taal leerlingen van groep 1 minstens 3 groep (van maximaal 6 kinderen). De
voorwerpen opnoemen die hard en huishoek is een geschikte plek voor deze
Doelgroep koud zijn en 3 voorwerpen die zacht tijd, omdat deze waarschijnlijk al ingericht
Groep 1/2 en warm zijn. is als boerderij of als dierenwinkel in
Aan het eind van de les kunnen de verband met het thema jonge dieren of de
Lesduur leerlingen van groep 2 minstens 6 lente.
Inleiding 5 voorwerpen opnoemen die hard,zacht De leerkracht introduceert deze activiteit
min. zijn en minstens 6 voorwerpen die door de kip te laten praten. De kip is
Kern 10 min. koud en warm zijn. onrustig en kakelt: Het ei is weg!
Afsluiting 2 min. De leerlingen praten erover waar het ei
Aansluiting op kerndoelen kan zijn. Waar moet je een ei bewaren?
40; oriëntatie op jezelf en de wereld De leerlingen krijgen de opdracht om te
natuur en techniek kijken waar een ei uit kan komen. Pompom
mag helpen, maar hij ligt in bed: hij wil er
Aansluiting op methode niet uitkomen. Kinderen vragen waarom hij
N.v.t. er niet uit wil komen. (antwoord: hij heeft
geen zin, het is zo lekker warm)
Voorkennis en vaardigheden
De leerlingen weten dat bij eieren Kern
waar kuikentjes in hebben gezeten, De kinderen halen Pompom uit bed: er ligt
een wit stipje op de binnenkant van een ei in het bed.
het ei zit. Dit witte stipje betekent dat Wat is er nodig om het ei uit te laten
de haan en de kip voor het broeden komen? Wanneer kan een ei uitkomen?
van een ei bij elkaar zijn geweest. De kinderen zoeken uit welke materialen
zacht en warm zijn. De leerlingen voelen
Benodigdheden aan materialen en leggen de zachte en
Bedje voor Pompom, plastic ei, warme materialen in het ene doosje, en de
kuikentje, handpop kip, Pompom, koude, harde materialen in het andere
Materialen die hard/zacht + doosje. De leerlingen denken na over de
warm/koud aanvoelen, bijv: stro, volgende vraag: Waarom leggen vogels en
stenen, lego, lapjes stof, zand, kippen hun eitje in een nestje?
watten, blokken, proppen
krantenpapier, veertjes, 2 lege doosjes Afsluiting
voor de materialen De leerkracht haalt het kuiken
tevoorschijn. Ze vraagt: kan PomPom dit ei
Voorbereiding leggen? Kan hij het uit zijn buik laten
Leg de materialen op bijv. een tafel komen? (Nee, want voordat er kuikentjes
leggen in de huishoek of een andere uit het ei komen, moeten er een haan en
tafel in de klas. Verstop het kuikentje een kip bij elkaar geweest zijn)
en stop Pompom in een bedje (of De leerlingen bedenken meer materialen
doosje) met het ei. Zoek een kip op. die warm zijn, zodat een ei uit kan komen.
Overige Tips
U kunt de materialen die u in de huishoek laat zien in de grote groep
bespreken en plaatjes ervan laten zien in een PowerPoint.