1. Jésica Lorenzo Cames
Jorge Menor Menor
Almudena Nogueira López
Paula Pérez Martín
Alba Salgado Pérez
Laura Vázquez González

2.  A hixiene
 Relacións persoais e humanas
 A alimentación
 Consumo de drogas e Internet
 O medio ambiente
 Seguridade e prevención de accidentes
 Educación para o consumo
 Saúde comunitaria
 Vida familiar

3.  Importancia de traballar esta temática:
É básica non só pola imaxe personal senón tamén para a salúde,
por elo debemos reforzar desde a escola os pasos a seguir na
hixiene.
 PUNTOS A TRATAR:
- Hábitos hixiénicos na alimentación.
- Hábitos referidos á imaxe corporal.
- Hixiene bucodental.
- Hábitos de hixiene espacial.

4. Repercusións positivas nos nenos:
É moi importante promover desde os primeiros anos
que os nenos e nenas vaian facéndose progresivamente
autónomos nas actividades que rexirán a súa vida cotiá,
sendo a hixiene como unha das partes máis
importantes na adquisición desta.

5. Importancia de traballar esta temática:
É importante porque permite mellorar todos os aspectos
da vida dunha persoa e as relacións que se dan entre os
individuos.
Contidos: • Valores universais
• Educación emocional
• Sexualidade
• Afectividade
•Igualdade de sexos

6. Cómo traballar este tema:
Un exemplo:
http://centros.edu.xunta.es/ceipisaacperal/actividadesl
im/convivencia/sentimentos/sentimientos_y_emociones
.html
Finalidade:
Mellorar o coñecemento que teñen
os nenos de si mesmos e facilitar
as relacións entre as persoas.

7. Repercusións positivas nos nenos:
Os nenos teñen unha autoestima máis alta, un
maior coñecemento das súas emocións e das dos
demais.
As relacións entre os alumnos melloran; coñecen
un método para resolver conflitos.
Aprenden e desenvolven valores universais
necesarios para vivir en
sociedade: como a igualdade
de sexos, a tolerancia,
o respecto, etc.

8. Importancia de traballar esta temática:
 Unha boa alimentación é clave para unha boa saúde.
 O corpo precisa de nutrientes para o crecemento e
prevención de enfermidades.
 A adquisición de hábitos alimentarios saudables é
especialmente importante nestas idades pois senta as
bases para o futuro.
Os principais temas para traballar:
 Coñecer e consumir alimentos saudables e variados.
 A importancia de realizar 5 comidas/día (insistindo no
almorzo)
e un suficiente consumo de auga e líquidos.
 Valorar a accesibilidade ós
alimentos do mundo occidental.

9. Como traballar esta temática?
 O recuncho dos alimentos na aula, obradoiros de cociña,
facer un receitario entre todos, visita ó mercado, almorzos
saudables.
 Con unidades didácticas, talleres, xogos, contos,…
http://conteni2.educarex.es/mats/11365/contenido/index2.ht
ml
http://classroom.kidshealth.org/cc/AlimentosYBebidasParaCrec
er.pdf
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuentos-de-comidas
Finalidade:
 Maior valoración na necesidade de comer variado.
 Mellorar na adquisición de hábitos saudables.
 Coñecer os diferentes tipos de alimentos
e os seus beneficios ou prexuízos.

10. Repercusións positivas nos nenos e nas nenas
 Toman conciencia da importancia de comer
adecuadamente para a súa saúde.
 Aprender a ser máis críticos na elección de
alimentos.

11. Ó tratarse de alumnos de Educación Infantil,
trataremos dous tipos de drogas: alcohol e
tabaco.
Puntos comúns a abordar:
 Que son.
 Consecuencias do seu consumo.
 Aprender a decir NON.

12. Concienciar ós alumnos das graves
consecuencias que produce o
consumo de alcohol e explicarlles o
necesario que é dicir NON para
manter unha boa saúde.

13. Fumador
Fumador pasivo
Nesta ocasión é importante explicarle ós
alumnos os graves problemas de saúde que
poden padecer se eles mesmos fuman, pero
tamén se fuman as persoas que os rodean.
Deste modo eles tamén participarán
activamente na campaña anti- tabaco.

14. Internet é unha gran fonte de información e hoxe en
día é moi fácil acceder a ela. As vantaxes que pon ó
noso alcance son innumerables se se usa
adecuadamente.
Se se da una mala utilización, existen riscos e
aspectos negativos que é importante coñecer.

15. VANTAXES
 Acceso a moita e variada
información.
Rápida comunicación.
POSIBLES Recurso innovador e
INCONVENIENTES atractivo.
Xogo compulsivo.
Etc…
Adición a frecuentar contornas sociais.
Acceso a información inapropiada.
Acceso a información perigosa.
Acceso a información falsa ou pouco
fiable
Perda de intimidade.

16. CONSELLOS prácticos a ter en conta polos pais e
educadores:
- Asesorarse e coñecer como se trata o tema.
- Colocar o ordenador á vista de todo o mundo.
- Navegar xuntos, saber con quen se comunican.
- Controlar o tempo que dedican a navegar.
- Falar abertamente cos menores sobre o uso de
Internet, a súa utilidade e os seus riscos.
- Ensinarlles a navegar con seguridade.
- Establecer regras básicas de uso.
- Facilitar o acceso a sitios web seguros.

17. A educación, especialmente en infantil, sobre o
cambio climático é un elemento clave para que, nun
futuro, se tomen accións con responsabilidade.

18. Obxectivos
Conciencia: Axudar a adquirir conciencia e
sensibilidade do medio ambiente e os seus
problemas Actitudes: Axudar a
adquirir un
Coñecemento: Participar: Axudar aos conxunto de valores
educandos a adquirir e sentimentos de
Axudar a comprender
experiencia no uso dos preocupación polo
cómo funciona o medio
seus conocementos e entorno, as
ambiente, cómo o ser
habilidades para actuar motivacións e a
humano interactúa co
reflexiva e positivamente decisión de
medio ambiente, e
na solución de conflictos participar na
cómo conflictos e
e problemas ambientais. melloría do medio
problemas
relacionados co medio ambiente.
ambiente inícianse e Habilidades: Axudar a adquirir as habilidades
resólvense. necesarias para identificar e investigar
problemas ambientais e contribuir á solución
deles.

19. Fins da Educación Ambiental
¿Cómo traballala? Comprender que o medio ambiente
A educación ambiental require natural e o creado polo home é
que o docente transforme a complexo debido ás interrelaciós dos
aula nun espazo onde o seus aspectos biolóxicos, físicos,
alumno partícipe no seu sociais, económicos e culturales.
proceso de aprendizaxe.
Adquirir os
A utilización do xogo promove conocementos, valores, comportamen
a pasión por coñecer, tos e competencias prácticas
descubrir e saber. necesarias para participar de forma
responsable e eficaz na prevención e
O xogo permite partir da solución dos problemas do medio
experiencia previa do alumno
ambiente.
relacionar o que sabe cunha
Favorecer hábitos que permitan a
imaxe. Os nenos comprenderán
que as accións do ser humano,
reducción de consumo de enerxía,
personais e colectivas, teñen auga e papel na escola e na casa.
consecuencias e implicacións no
medio ambiente; polo que é Introducir actividades que teñan como
importante tomar decisións obxectivo a reducción, reutilización o
acertadas a contar coa maior reciclado de residuos sólidos urbáns
información posible; así como a (papel, plástico, envases, pilas, …)
resolver problemas.

20.  Importancia de traballar esta temática:
 Educar co fin de desenvolver condutas
preventivas nos nenos e nas nenas
 Os principais temas para traballar:
 Os riscos :
• Na escola
• Na casa
• Na vía pública
• No medio natural

21.  Como traballar esta temática:
o Concienciar mediante actividades (vídeos,
talleres…) amenas os riscos sobre:
http://www.facua.org/accidentesenelhogar/
http://www.youtube.com/watch?v=vRyY9ZN
a_d0&feature=channel_video_title
http://www.youtube.com/watch?v=7Qp5Rk3
g62E&feature=channel_video_title
http://www.youtube.com/watch?v=e2xDfqh
kD2Y&feature=channel_video_title
http://www.youtube.com/watch?v=IGOr9_7
WX3w&feature=channel_video_title
…
 Finalidade:
 Diminuír os riscos de accidentes infantís

22.  Repercusións positivas nos nenos e nas
nenas
oAprenden a tomar medidas de
prevención, polo tanto permítenlle coidar
a súa saúde.

23. Importancia de traballar esta temática:
 En todos os ámbitos da vida hai un líder. Todos
necesitamos sentirrnos integrados, formar parte dun
grupo,… Os nenos deben ser críticos á hora de seguir a
un líder, facer o mesmo que o resto,…
 Deben ser críticos á hora de valorar a información dos
medios e non deixarse levar polas mensaxes
subliminais e de carácter consumista.
Os principais temas para traballar
 A importancia de tomar decisións por nós
mesmos e sen influencia externa.
 Valorar a enorme cantidade de produtos
ós que temos acceso.

24. Como traballar esta temática?
 Con xogos tradicionais, visitas ós medios de
comunicación (radio, xornal local, xornal escolar,…),
visionar distintos anuncios e mensaxes.
 http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Num
ero_3/ORIENTACIONES__ED_PARA_EL_CONSUMO_EN_INF
ANTIL_PRIMARIA_Y_SECUNDARIA_MDoloresSanchezPere
z%5B1%5D.pdf
Finalidade:
 Mellorar a asertividade.
 Maior espírito crítico.
 Comprender que non todo o
que se anuncia é bo nin é tal como se di.

25. Repercusións positivas nos nenos e nas nenas
 Mellora o seu espírito crítico.
 Mellora a súa autonomía e capacidade de
decisión.

26. Completo estado de benestar físico, mental e social que
non consiste unicamente nunha ausencia de enfermidade.
É importante que os alumnos aprendan QUE É e saiban
como aplicalo a unha comunidade ou grupo para obter
resultados satisfactorios. Podemos atopar o
exemplo máis próximo de comunidade
na aula ou o núcleo familiar.

27. FOMENTA
AUTONOMÍA SOLIDARIEDADE
Desenvolve as Busca o ben social
capacidades mediante común a través de
rutinas e hábitos que condutas altruistas.
favorecen a
independencia.
BENESTAR
EMOCIONAL
Actitudes
positivas ante
a vida.

28. 1º. Seleccionar os problemas de saúde máis
frecuentes: obesidade, trastornos alimenticios,
tabaquismo, consumo de alcohol…
2º. Fixar o obxectivo principal: fomentar a adquisición
nos alumnos de hábitos saudables.
3º. Realizar actividades, campañas, xogos, …sobre os
temas elixidos para lograr o devandito obxectivo.

29. Importancia de traballar esta temática:
É importante porque a familia é un factor
crucial na adquisición e consolidación dos
hábitos saudables.
Contidos:
• Hixiene
• Prevención de enfermidades
• Educación emocional na familia
• Alimentación saudable
• Importancia do exercicio físico

30. Como traballar este tema:
Un exemplo: Bocadillos divertidos
Cada familia fará un bocadillo
cunha forma orixinal e con
alimentos saudables.
Realizaremos unha merenda
compartida entre os alumnos e
os pais na aula onde
degustaremos as proposta de
cada familia.

31. Finalidade:
Promover habitos de vida saudables entre os nenos
e nenas e as súas familias.
Repercusións positivas nos nenos:
Os nenos reforzan na casa os coñecementos e
hábitos adquiridos na escola e á inversa.
Os nenos e os pais realizan actividades xuntos.